培訓個人總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的培訓個人總結，歡迎閱讀與收藏。
培訓個人總結1
3月24日，春風和煦，陽光明媚，我們身著紅黃兩色短袖t恤衫，帶著好奇、喜悅的心情登上了上海思博拓展培訓公司的大巴車。車子駛向目的地青青拓展基地，公路兩旁的田里種著油菜，開始變的金黃，風中彌漫著甜甜的菜花香。心想啊這菜花真是靈異，春寒料峭中奉獻出油油的綠，給你以希望;當風箏滿天時金燦燦的菜花又在田野里爭先恐后地開放，伴著嗡嗡的蜜蜂，組成一幅動感的春景;在秋陽下她又將醞釀了一個夏季的故事幻化為精致的果實，再變成滋潤我們生活的菜油。在此我不由得感謝造物主的奇妙和恩典。
不知不覺間車已到達目的地，隨著教練整隊，按t恤的不同顏色分成4組，分別發給隊旗，拉開了訓練的序幕。
先是各隊選出隊長、確定隊伍名、確定對歌，然后是各隊唱隊歌、擺出顯示本隊精神的pose。因為我們身著紅裝，索性取名為紅軍，將《閃閃的紅星》主題歌作為我們的隊歌;而身著黃色t恤的那隊取名為黃虎隊，隊歌為《雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江》。第一個回合的pk因為我們沒在意而輸給黃虎隊。
接下來是熱身運動，在教練的指揮下跑步。兩圈沒完我已經狼狽不堪，氣喘吁吁、心慌乏力、東倒西歪，教練在叮囑我加強鍛煉的同時沒忘記關照我慢慢跑，可以跟著走。自此始，在兩天培訓中教練的關照就沒有間斷過。
此后我們經歷了穿越電網、定向尋寶、趟雷區、諾亞方舟、盲人機車、盲人方陣、畢業墻等項目的訓練。我覺得最讓我感悟深刻的是諾亞方舟的訓練項目，因為我知道諾亞方舟的故事，諾亞方舟是上帝的拯救沒有罪的人的船，只要搭上這艘船你就得救了。教練拿出一方綠色的小毯，大概有一個麻將桌墊大小，對折后放到地上，當諾亞方舟。然后描述了災難發生的.危急情形，讓我們紅軍隊想法盡可能多的逃生，不能站上去試，站在上面堅持20秒鐘，腳不能觸地、連褲腳觸地都算失敗。給我們20分鐘商量對策。我們一致認為每個人都要得救，然后開始設計方案。根據“船”的大小最多能容下三雙腳，而且三個人必須緊密結合，其余的人單腳踩在那三個人的腳上，相互緊緊地樓在一起，相互扶將。方案定了，開始實施，我們選敦實的牛牛和葛葛先生站列穩妥，嬌小的東北人擠在他們中間，腳交錯擺布，然后我、qq、自由人、風起單腳踩在他們腳上。20秒鐘很快就過去了，試驗成功我們要求上諾亞方舟，首戰告捷!教練又將小方毯對折，面積縮小一半，規則同上。我們感到壓力大增，這時有人動搖了，想選擇放棄自己來保全大家，而教練也肯定部分放棄是此游戲的聰明擇決，但我們多數認為我們是一個整體，逃生一個也不能少。我們籌劃讓牛牛和葛葛先生相互抱緊站穩，因為牛牛比葛葛壯實，讓東北人爬上葛葛的背以保持平衡，然后我們余下的四人在兩側相互攀援，單腳踩在兩位 “中心人物”的腳上。試驗成功，然而真正站上小毯，我們才體會到什么叫顫巍巍、什么叫做齊心協力，總之，這20秒過得好漫長，我聽到東北人在小聲鼓勵葛葛。當教練手一揮，宣布成功時，我們尖叫、我們擊掌。
經過兩天的訓練，我感觸頗多，通過系列活動，讓我們每個人都不同程度地展現了真性情，讓我更深刻地體會到作為集體的一分子，只有將自己容入團隊，對自己有準確的定位，發揮自己應當發揮的作用，才能使團隊成功，從而是自己成功。其次，我體會到鍛煉的重要性，沒有健康就沒有一切，正如張愛玲說的，人什么都不是自己的，只有鼻腔里的那股氣是自己的。
我們在鋼筋水泥構筑的世界里生活得太久，消磨了我們的健康;城市的喧囂麻木了我們的心靈，讓我們感覺遲鈍;紛繁的社會讓怕受傷的我們包裹起自己，帶者面具生活。感謝這次拓展活動，讓我們有機會親近自然、親近一些很原本的東西，發現自己平時的一些追求原來只是皮毛，自己時常放不下的原來是那么微不足道。希望我們能多開展一些類似的、鍛煉我們的筋骨、啟迪我們心靈的有益的活動。
培訓個人總結2
人們都說，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明與未來的火炬手。我作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，為優秀的教育工作者，就要不斷提高自己的師德素養和專業技術水平。因此，要與時俱進，就必須參加遠程培訓學習。遠程培訓是時代所需，勢在必行。通過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責任，努力向前.在優質案例課的學習中，我感受最深的是教師在課堂教學中要讓學生暢所欲言，各抒己見。這樣使得學生人人都參與到教學活動中。
我真正認識到講課時一門藝術。另外教師在教學反饋中，要善于評價學生學習的過程，評價學生的學習態度、方法。在遠程培訓學習中，我深刻感受到教學是實施“新課程標準”的主渠道，課堂是實施“新課程標準”的.主陣地。教師應根據自身發展需要，開發利用課程資源，最大限度地發揮教材所提供的空間，教師是課程實施的主體，要充分發揮“以學生為本”的理念。.這次培訓對提高農村一線教師的素質，推動學校教育教學改革，提高教育教學質量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我必須堅定不移地去鉆研和接受新的教學思想，讓我在教學上能有一個更大的提高。我決心以這次培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，與時俱進、盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優秀的人民教師，為我國的教育事業貢獻出應有的光和熱。
培訓個人總結3
七月的天空，有一種渴望的涌動，當我離開校園，告別大學生活時，我知道我即將開啟另一種生活——醫院實習。
南丁格爾說過：能夠成為一名護士是因為上帝的召喚，因為人是寶貴的，能夠使他人康復，是一件神圣的工作，所以作為一名護理專業的學生，我熱愛我的專業，我喜歡我所做的工作。邁入醫院的大門，有種崇敬感油然而生，這就是我以后工作的地方，是自我鍛煉提升專業知識與實踐能力的地方。
進入醫院后，老師為了我們做了三天的崗前培訓，有關醫院的概念，護士的人文關懷素養，醫院感染，手衛生的預防及注意事項以及護理實習制度要求等一一為我們講解。講到人文關懷，自然是以人為核心，關心人，愛護人，尊重人。了解護士服務理念，進一步更好的為患者服務，通過聽課也領悟到護患溝通的技巧，關心病人的心理護理。對病人要有愛心，細心，耐心和責任心。每天我們接觸最多的就是病人，對病人保持嘴角上揚。要換位思考，體諒病人，有效的增進護患感情。
俗話說：三分治療，七分護理。所以我認為護理工作是一個平凡但不可或缺的崗位。我們不只會打針換藥。我們在平凡的崗位上始終以病人為中心，有團隊協作精神，是用微笑，禮貌，熱情的態度努力工作，不斷的提高自己的專業知識和實踐能力，更好的服務于患者，更有責任的做好護理工作。
培訓中了解到護理的.制度與注意事項，我們每天都以嚴謹的工作態度，良好的服務態度甚至于無私奉獻的精神奔走于崗位上。用嚴格的制度要求自己，工作中遵守制度，聽從帶教老師的管理，做一名合格的白衣天使。我們必須有同情心和一雙愿意工作的手，我相信通過十個月的實習生涯我會有寶貴的經歷，也會更加熱愛護理工作，用愛心和雙手為病人服務，充實的度過每一天，十個月的時間我會學到更多的知識。
盛年不再來，一日難在晨，及時當勉勵，歲月不待人。每一天都彌足珍貴。實習的機會只有一次，我會好好學習，在臨床上學到更多的實踐與理論知識，及時的勉勵自己，結束了三天的崗前培訓，迎接我的是不同科室的學習，我會帶著老師所教的知識，帶著對護理工作的熱愛，走向臨床，走向實踐。
一個人素質的提高僅靠學校學習的幾年是不夠的，在漫長的工作生涯中，必須認真學習，時刻關注行業的新知識、新技能，不斷更新知識，提高自身素質，才能拓展與外界信息交流的深度和廣度，才能成為一個崗位上不可替代的人，才能做到與時信息與時俱進。
學習=學+習，所以說：有的人不知道復習，更不知道練習，所以一輩子沒出息；人要有學樂心，只有快樂的學習才能建立快樂的企業文化，也只有當學習充滿樂趣時，學習才是有效的。“不怕你不會，只怕你不學，人與人最大的區別在于你會不會學習”。
首先學習感恩，做一個懂得感恩的人，“感恩的人才不會抱怨，才負有責任感、使命感，才不會找客觀理由，才會自發的工作，才會管理者在與不在都一樣”。感恩的人是一個懂得如何孝敬長輩的人，歌手陳紅一首《常回家看看》唱遍了大街小巷，幫“媽媽刷刷筷子刷刷碗”警醒了無數國人，孝敬從點滴做起，孝敬從現在開始。一個懂得孝道的人，才會對企業忠誠！
在這次院長培訓講課中，責任沒有對錯，只是看你選，這個世界永遠是責、權、利相等的，你承擔的責任有多大，你所擁有的權利就有多大，你所獲得的利益也就有多大，在現實生活中以及工作中，責任經常被忽視，人們總是片面強調能力，一個員工能力強，固然是件好事，但是如果，他不愿意付出，他就不能為醫院創造更大的價值，我覺得這才是責任勝于能力的真正內涵。
真正的責任心，是行動而不是語言，是需要用業績來證明的，而不是口頭上的談論，而業績又是靠能力創造和完成的，缺了責任心誰也看不上你的才華。
創造真誠的愛心服務、環境，視患者為自己的親人，讓患者對醫院產生信任和滿意，在親情化服務中要求醫務換位思考，觀察自己的職責，探索親情化服務的作用，把患者當做最親的人，我們應做到“尊重患者、關愛患者、關心患者”解決患者所需的困難。
培訓個人總結4
隨著網絡技術的迅猛發展，遠程研修作為一個教師的專業成長平臺，顯得非常重要。xxxx年8月22日至23日，海南省高中音樂新教師新教材遠程培訓，在省教育研究院的領導下、在省中小學音樂學科課程團隊的精心組織下，如期進行。在培訓中，新教師們充分認識到學習的重要性，積極參與學習，并達到預期的效果，圓滿地完成高中音樂新教師的崗前遠程培訓，總結如下：
一、培訓質量的保證
按照省教育研究培訓院的統一部署，高中新教師于8月22日至23日進行為期兩天的遠程培訓。在此之前，音樂學科廣泛動員，提前通知各市縣教研員做好動員工作，做到通知到人，力爭做到新教師人人必須參加培訓，力求提高培訓的效率，經過培訓后才上崗，參培率100%。培訓期間每位學員積極踴躍發言，認真完成作業，按省培訓院的統一要求，必須做到發表評論20條以上，作業兩篇，總結1篇，培訓結束后，經過總結合格率100%，保證了新教師培訓的質量。
二、教學能力的.提高
本次培訓，通過遠程教育資源的運用，高中新教師通過視頻的觀看，網上互動交流和探討，認真完成作業，積極書寫教學感悟，提出自己獨到的見解，聆聽專家學者對新課程理念的講解，新課標的解讀，傾聽他們對音樂教學獨到的理解，學員之間智慧的碰撞，學習優質的音樂教學方法等，使新老師的視野更加開闊學員之間能交流心中的感受以及心中的疑問，從而以最方便和最快捷的方式，提高自己的教學業務水平。
三、學科研討的氛圍熱烈
在培訓過程中，除了按照要求提交作業外，還要求新教師參加23日下午的在線研討，目的是了解新教師對高中課改的看法及在教學中的困惑。在兩個小時的研討中，雖然參訓的教師人數不多，但是新教師在欄目中，紛紛提出了自己獨到的見解，與同行之間進行在線研討，研討氣氛熱烈。
四、師德修養的提升
經過培訓，參訓的新教師充分認識到遠程研修的目的和意義，懂得教育是完成人的教育，是促進人的全面發展，為學生終身發展和幸福快樂奠基的教育。懂得作為一名新教師，肩負著培養學生、成就他人、發展自己的重要使命，要以更寬闊的視野去從事音樂教育工作，不斷地提高自身素質和教育理論水平和教學水平，才能更好地勝任音樂課堂教學，師德修養得到進一步的提升。
本次培訓雖然只有短短的兩天時間，但是我們有理由相信，新教師通過本次的遠程培訓，在思想上和理念上會找到自身的不足，懂得新時期一名合格的音樂教師所要具備的基本素質和要求，并以此為起點，不斷學習與反思自我，在今后的教師生涯中，不斷地開展教育教學研究活動，改變自身的學習方式，提高教學質量，促進我省音樂教育的發展。
培訓個人總結5
旋風旋風，席卷長空！”隨著這響徹云霄的口號聲的響起，為期2天半的拓展培訓開始了。人事部門的領導為了這次新員工的培訓付出極大的努力，從安排車輛、確定路線、到制定培訓內容做到時時處處從我們的角度著想，最大限度的為我們服務。我想借此機會再次向孫總、王俊竹、楊委卓、王蓉以及所有為本次培訓付出了辛勤努力的同事們表示最誠摯的感謝。
雖然書讀了好多年，但是拓展培訓卻是頭一次參加。在登上班車的那一刻起，希冀與期待便充滿我的整個身體，頭腦中對于培訓的憧憬在不斷的翻滾。直到班車在朝來農藝園停下來，種種的想象才與現實一一對應起來。
培訓開始的第一個任務是將36名隊員分為兩組，以便接下來進行對抗性的活動。我自告奮勇的擔任了藍隊隊長，帶領18名同事在接下來的培訓中共同完成老師交給的任務。第一個任務是為自己的隊伍設計隊徽、隊歌、團隊口號。我首先簡單詢問了一下隊員的各種特長，目的是為了能夠人盡其才、物盡其用，以期使他（她）在團隊中發揮最大的作用。由于女生相對熟悉音律，我安排組內6個女孩負責設計隊歌，剩余的男生負責設計隊徽、口號。經過一番頭腦風暴，幾種方案被預選下來，最后集體投票確定
最終方案。30分鐘的時間過去了，“藍旋風”隊隊歌、隊徽、隊訓一切就緒，打響了培訓的第一炮。在這第一個任務中，我充分利用了集體的智慧，讓有特長的隊員發揮其能動性，在隊員間出現爭議的時候由我來最終拍板定案，相對優質高效的完成了任務，為接下來的培訓奠定了基礎，也同時樹立了隊長的威信。不足之處在于，由于組內有些同事對活動的參與度不是很高，因此沒有提出更多的建設性意見，這一點我是有責任的，如果我當時能夠對于這部分隊員給與更多的機會，相信他們一定會做的更好。
無軌電車：這可是算是我們“藍旋風”與“風火”隊進行的第二次交鋒，大家心里都憋著一股勁兒。“無軌電車”這個項目要求“車”的隊員高度協調，同時起落才能快速的前進。剛開始，經過幾次的嘗試，大家發現竟然難以抬腳。此時我及時改變策略，帶領大家進行練習，我喊口號大家抬腳，幾次嘗試過后大家終于可以順利的`前進了。最后雖然由于設備損壞等原因藍隊失利，但是我們雖敗猶榮。在這個項目中，我將6個女生分開在兩組之中，并且安排在“電車”的中部，“電車”首尾都安排身強力壯的男同事，而且這次
著重安排上次活動參與較少的同事打頭陣，以提高他們的參與程度，在為團隊服務的過程中享受到樂趣。事實證明，這樣安排是有效的。不足之處在于，最后教練突然改變了游戲的規則，使得大家一時不能適應，結果亂了陣腳。這表明過度依靠某個人的力量會使得團隊的應變能力下降，一旦失去這個人，結果將是災難性的。后面的項目中，我盡量調動更多人的積極性，使得團隊能夠自我管理，自我學習。
不得不說的還有斷橋這個項目。作為拓展訓練的標志性的項目，斷橋有著天然的優勢。盡管斷開的部分其實并不長，但是在三層樓的高空中跨過這看似不大的一步，卻需要很大的勇氣。為了能讓每個隊員都信心十足的跨過斷橋，團隊的鼓勵是不可或缺的。為此，教練安排在每個隊員爬上高空之前，團隊都要為他充電加油。這個辦法果然有用，幾個女生也都勇敢的跨了過去，大家很快順利的完成了項目。這個項目更多的是一種自我的挑戰與升華，跨過了斷橋上的這一小步，也同時跨過了人生的一大步。作為隊長，我除了給每個隊員鼓勵的同時，還負責他們的安全，在大家登上斷橋之前都仔細檢查他們的安全帶是否系牢，上升器是否能夠使用，以確保每個人的安全。斷橋項目提高我個人的責任感與使命
感，隊長不但要對自己負責，還有對每個隊員負責。
背摔：背摔要求每個人雙手捆住，交叉放于胸前，背向倒在由全體隊員組成的人墊之上。這個項目其實是考驗背摔者的勇氣以及他（她）對其他隊員的信心。只有對其他隊員抱有高度的信任，才能義無反顧的倒向他們，將自己的安危交給他們。而當其他隊員高聲的喊出：“準備好了。”這句話時，一個堅定的信念也同時傳遞給了背摔人，整個動作才能一氣呵成。有了斷橋項目的鍛煉，隊員們已經相互了解，并且建立了信任，因此整個過程完成的井然有序。為此我們也為自己隊伍的成功報以了熱烈的掌聲。
舞龍：在拿到材料的那一刻起，我就開始暗中盤算如何將手頭的這堆木頭跟綢子變成一條舞動的長龍。按照人人參與，各盡其能的原則，我依舊將任務分塊。按照制作步驟分為龍身組，龍頭組和動作策劃組。三個組按部就班有條不紊，流水化作業。當龍身完成的時候，龍頭也基本制作完畢。身首相接，巨龍立即騰空而起，在龍珠的引領之下，上下翻滾。一會兒舞成s型，一會兒舞成u字型。在6位美女的歌聲襯托下，藍旋風隊員們越舞越起勁兒，最后巨龍環繞美女呈現o字型，現場氣氛也進入了高潮。在舞龍環節，由
個別隊員提出的想法明顯不具可行性，我在不挫傷其個人積極性的前提之下加以引導，讓他接受團隊討論的方案。這一點鍛煉了我如何面對復雜的形勢，如何影響改變不同意見以及如何更廣泛的團結群眾。當然現在反思，也存在著不足之處，比如我個人包辦的事情還是有點過多，如果更好的利用隊員的力量，相信能夠做的更好。
推銷羽絨服：與前幾個活動不同，這個是室內環節。授課老師扮演一個非洲國家的企業主管，要求每只隊伍扮演一個羽絨服生產廠商，要把自己的產品賣給他。這里明顯存在一個矛盾，就是非洲本身處于熱帶，其實根本不需要保暖的羽絨服。可見題目就是要看一個團隊在看似矛盾的情形之下的應變能力。這次我改變了策略，指定了一位同學作為討論的引導者，來分析發掘羽絨服在非洲的用途。大家你一言我一語，思路十分開闊：防蚊蟲叮咬，做野外的鋪蓋睡覺，救生，防身等許許多多的功能。最后大家討論確定前兩者作為“藍旋風”牌羽絨服的主打功能，并且加入活里活面的分體功能。在隊員們的幽默演繹之下，羽絨服的功能清晰浮現。這個項目藍隊取得了巨大的成功，參與表演同學的自信心也得到了很大的滿足，可以說是皆大歡喜。權力下放，讓隊伍自學自律
在這個項目中得到了充分的體現，也收到了良好的效果。由此我想到，在實際工作中讓每位同事都有機會表現自己，都能發揮自己的能力，對于一個團隊的建設無疑是極其重要的。
兩天半的時光轉瞬即逝，當我高舉起培訓證書的那一刻，一切其實才剛剛開始。前面的路還很長，讓我們收拾好心情，整理好行裝，帶著勇氣和信心上路，困難給我們力量，失敗讓我們更加堅強。沒有什么能阻擋我們前進的步伐，向著自己的理想，朝著自己的目標不懈的努力。山高人為峰，勝利屬于永遠攀登的人。
培訓個人總結6
本學期，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的校本培訓總結。
一、工作完成情況
政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學科學的興趣，課堂上演練結合，布置好課后實驗，內容精而有趣，作好課后延伸。
6、抓好學生的思想教育，并使這一工作貫穿到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
二、不足及努力方向
金無足赤，人無完人。在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時測試較少，語言不夠生動。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
培訓個人總結7
我入職濟南金牌櫥柜將近五個月的時間，濟南金牌的發展和前景還是非常好的。只有金牌真正把濟南市場打開了，才能輻射整個山東地區。金牌的發展契機非常的好，感謝金牌給了我這個發展機會，也感謝王總讓我們參加這個“索菲亞”的會議，真是收獲頗多啊。
在此就總結一下個人得到的東西。
1、用我所有的，換我想要的-----黃麗這是我最感動的一句話，只有自己付出才能有收獲。就看自己想不想要成功，還是一定要成功。光想不做事空話。真的。那就等于沒說。
2、黃麗的堅持，執著，正式我所缺少的。比如我最近12、1號有個顧客退單的，他說退了，我就會最起碼問他為什么退啊？他說他定了其他人家的。我就會簡單的介紹一下金牌的企業文化，沒有強烈的愿望讓要把他拿下，認為他退了就會有他的原因，我也就不好再問了。這就是沒有把堅持發揮到極致。其實現在想想我問他為什么？定誰家的？多少錢？什么樣的材質門板？什么配置？也許結局就會不同吧。一切就真的在于自己的想不想，還是一定想要。以前的自己就感覺自己掙點錢自己養活自己就足夠了，自己不愁吃，不愁穿，我又不用養家糊口自己養活自己就足夠了啊，當初真的很知足。但是我現在想想自己為什么不努力一下，多掙一點呢，展現一下自己的能力呢。證明自己存在是有自己的意義的。
3、跑小區。感謝好家居聯盟把我分派到小區，感謝我的隊長給我耐心。真的很感動。其實我現在真的很想去跑小區，雖然有各種各樣的困難，就一一列舉了。但是最起碼也把金牌的.品牌打出去了，自己也能多多的了解小區的消費水平，和整體的小區的布局啦什么之類的小問題。最起碼問我，我知道他的小區樓號在那個方位，那邊朝陽，該怎么裝修，幾號樓幾單元是怎么裝修的，能給客戶提個意見也是不錯的吧。也是一個自我提升的部分吧。很感謝徐秋站老師給我們分享小區的經驗，如果是我我絕對沒有耐心叫人吃三個月的飯，沒有耐心忍受半年沒有業績的情況，真的。
4、團隊的力量，百萬軍團的團隊協作非常的好，大家只為一個目標努力，而且小區和店面配合的很完美。我們的團隊真的需要這樣的精神。
索菲亞這次會議給了我很多的感悟吧。我以前也是因為自己年紀小，經驗不足，作為自己銷量不好的借口。總是認為自己會有那么做好的一天的，如果我一直抱著年紀小，經驗不足，的心態，我會真的一事無成的。還好，我現在充滿正能量。還來得及哦。還有就是自己要學會學會一點與非專業外的知識（除了金牌櫥柜以外的就是非專業知識）、趕緊自我充電吧。出丑就會成長，成長就會出丑。是真理啊。
機制是誰用誰制定，誰執行，可量化，可操作，可執行，永遠試運行。
現在應該好好想想自己20xx年的目標了，可以規劃為每個月，每個星期，每天。一個月一個月的對比，每個月都要寫月的總結報告，也是給自己一個匯報吧。對自己負責其他人才會對你負責。
培訓個人總結8
不經意間，今年的網上繼續教育培訓學習已有一個多月的時間了，從新鮮刺激，到逐漸接受，再到投入學習，專心聽課，發帖，寫日志，交作業，交案例。今天要作總結了，把培訓學習 的一些情況寫出來，以便與大家交流一下。
先談談自己從三門課程中學到的東西及獲得的感悟。
《小學數與形結合及符號化思想的教學策略》和《小學函數思想和模型思想的教學策略》的課程讓我在閱讀學習的同時，一直在認同，在肯定，在思考。第一次感覺我們的小學數學教育也如此高深，有如此成系統的理論知識作基礎支撐。我們在教學中也要從分注意到各種基本實用的數學思想的滲透、應用，使我們的教學也變得有深度，更有意義，不只是在教數、算、畫、解，更在學習一種思想，一些方法。
我個人認為，數與形結合的數學思想在數學學習及數學知識應用上的作用主要表現在以下幾個方面：
（1）在部分章節的數學知識的接受學習、教學過程中，數與形結合的思想的作用非常重要。如在負數的教學中，數軸的應用使學生充分體會負數與正數相對的意義，在負數比較等問題解決時也發揮著重要作用；在正、反比例關系的學習中，人教版把兩者相應的函數圖象呈現給學生，加深了學生的認識，也能從更多角度區別兩種數量之間關系的不同；這兩部分內容體現函數知識，滲透函數思想，為中學階段學習坐標打下了基礎。
（2）在數學實際問題的解答策略和方法上。在很多數學實際問題的解答時，用畫圖的方式來幫助思考，尋找合理又簡便易行的解題方法。如在解決工程及路程問題時，我們常用線段圖來幫忙分析數量間的關系；在解答浸沒問題時，我們也會常常通過畫圖來解決。
（3）統計圖就是數與形結合的一種完美表現，條形、折線、扇形，三種常見的統計圖，雖各有所長，但都使得要表達的數據更形象，直觀，呈現出來，使人一目了然。也更有利于隨后的數據分析。
（4）在學習四則運算某一部分變化規律時，也充分體現了函數思想：一個量不變，分析另一個量的變化情況及規律。總之，數與形結合是數學研究及數學學習、應用中的一種重要的數學思想。作為教師，我們要提高認識，引起重視，在我們的教學活動中，注意體現與應用，讓學生在獲得知識的同時，也學會思想方法，同時也為以后進一步的學習與應用數學知識解決實際問題打下堅實基礎。
結合自己《三角形的面積》教學設計中對“轉化”思想的滲透，應用，也然我對數學思想方法的應用有了新的認識。數學思想方法已經被列為新“四基”里了，在我們的數學學習和應用上有重要意義。在新課標里，也對數學思想方法給予了高度重視，進行了明確的教學要求與建議。在人教實驗版教材上，更是專門開辟了《數學廣角》單元來進行教學，所以作為數學教師必須關注到這一點，對數學思想方法教學的認識也得提高上來才行。但數學思想方法也絕不是《數學廣角》單元中那有限的模式化的數學問題，也絕不是僅僅依靠《數學廣角》單元的教學就可以完成好的`。而得在我們平常的數學課堂教學和數學知識應用練習中經常用，時常教才行。像這種轉化的數學思想用在圖形面積及體積計算上，真的有非同小可的作用。那么，在學生初次接觸時，教師就再教學中給以提示，指導，讓學生體會、感悟，才能在以后的學習中加以靈活應用。正如在我的《三角形的面積》教學設計里，教師三次提到轉化的數學思想，使學生能將三角形面積計算的知識方法與轉化的數學思想一起接受，納入自己的知識體系中，對后面梯形面積計算的推導學習，和其他圖形面積體積計算問題的解決打下基礎。
通過《小學數學課堂教學中的預設與生成》課程學習，是我對教學中預設與生成的認識有了進一步提升。我個人認為，處理好教學中預設與生成的關系，首先得吃透教材，精心備課，但更需要的是教師高超的課堂教學技能，睿智的教育教學智慧，還有教師對學生，對教學無限的愛心、耐心、細心。處理好教學中預設與生成的問題，是需要在我們的課堂教學實踐中不斷積累培養的一種重要的教學機智。
下面再來說說我在培訓學習活動中的一些想法感受。
我曾不斷在想老師們從這次培訓中到底學到了什么，專業成長方面又進步了多少，全省的中小學教師的素質又提高了多少？促進教師專業成長的最好方法到底是什么呢？是一場場的講座和一本本的教材嗎，是一次次的考試和一年年的考核評定嗎，是今年我們能在網絡平臺上看到的老師們的日志、帖子、案例、作業、學習總結嗎？當然，今年全新的培訓模式的效果要遠遠好于往年，但我覺得還不夠，老師們專業成長的內需動力遠遠不足，造成這種情況的因素是很多的，其中一項就是不夠“用心”。而任何事情和工作都必須在“用心”的態度下才能做得更好。有人說，教師的成長應該在講臺上，在課堂教學中。我很同意這種看法。教師的成長應該注重實踐，應該有更多的教學觀摩，嘗試應用，名師指導，反思總結，不斷提高的這種過程式的學習方式。總之，以“用心”的態度去學習，去工作，才能真正成長進步。同時，作為教師，我們要對我們的工作充滿著信心、熱心、愛心！
我還想，這樣的學習交流方式如果不是集中的一段學習時間，而變成我們工作的一種常態該有多好，真正利用好現代網絡技術平臺，是一個區域的教師像一個學校的同事那樣，能方便地交流，相互學習，我們教師個人成長檔案也像作業這樣提交，并與他人交流，我們教學中疑惑、感悟、心得、反思也都能發表在網上。這一切多么美好！
最后是我的一點不成熟的看法。
我個人認為：數學課應該是靈動的，啟智的，又安靜的；是人人充滿著新鮮、獵奇感覺的；是充滿興趣與無限激情的；是學生在老師的引導下一次次呼之欲出，心領神會；是學生再經歷用心思考后一次次恍然大悟，茅塞頓開；是學生快樂滿足地用著學得的知識解決著一道道習題；是常見于課堂結束時的一次次戀戀不舍，欲罷不能；更是學生篤定地著迷地喜歡著鉆研著數學問題。可現實情況呢，是老師們的累與學生們的苦。造成這種情況的原因，除了有我國在教育和數學教學管理要求上的不適，當然也怪我們這些執教者未能簡約、高效、饒有趣味地帶著孩子們去發現、探究、經歷、學習。我覺得，我國的教育現狀不只是需要各種針對于教法及理念的研究推廣，更需要從根本上的反思與行動，改變。也就是“教什么”的問題遠比“怎么教”重要得多。我們得先搞清楚，我們需要讓孩子們學的那些數學知識，掌握那些數學技能，具備那些數學素養，就能在生活中得心應手地處理解決數學問題，就能在今后的進一步數學學習研究中穩健起步與前行。然后，再考慮如何去實現這些目標，也就是怎么教的事了。中國的教育研究發展到今天，應該有這樣的“大手筆”，“大行動”了，進而展開數學教育的新天地，書寫數學教育的新歷史，鑄就數學教育的新輝煌！
培訓個人總結9
這些天時間的培訓，各位講師們都辛苦了，講師們還是那么的生動有趣，他們在盡職盡責的讓我們快速溶入UT團隊中耕耘著，他們的會出是讓我們知道UT公司是一個充滿生機活力的團隊、有著無限的發展空間與自我空間，也是我們自己一個新的征程和轉折。
這次培訓的內容主要企業基本規章制度、工作流程、企業文化介紹、公司產品介紹等等，講師們的課件的準備工作都作了很充分的準備，從而使課堂內容都十分的精彩;能切重要點，突出主題，使整個培訓過程中都能形成良好的互動。通過培訓，讓我對發后的工作有了一個明確的目標。
1.要加強同事之間的溝通，提高團隊精神。在培訓中，我體會到我們同事之間的溝通、學習和團隊精神，這是我們提高工作業績與效率的關鍵。在我們今后的工作中，都離不開同事之間的配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。有配合也有溝通，團結一致，才能提高工作效率，同時自己也進步的更快。
2.快速溶入企業文化與環境。當我進入公司的第一天，我就清楚的認識到自己已經是公司的一名員工，要通過高率的工作來改造自己或超越自己，我會保持高昂的.學習激情，不斷地補充知識和努力改變自己的不足，使自己成為一名適應公司發展需要的優秀員工。只有德才兼備才是企業合適的人才。
3.從細微工作入手，要有著積極與成功心態。不同的企業、人文環境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是不一樣的，我會用最短的時間來適應企業人文環境，公司聘用了我，在某些方面已經得到了認可，但作為公司的新員工，我們要實干與低調，會在榮耀面前退一步、也會在困難面前進一步，只有在困難面前找方法才是出路，本人死終抱著一種心態：做事不貪大、做人不計小，細節能夠決定我的成敗。
4，企業與自我的重要性，我對自己很重要，但我對公司的團隊也是非常重要的，我很崇高，我選擇了“一流的電力自動化解決方案供應商------優特”，
我很自信，因為我也相信自己的潛能，我也快樂，因為我每一天都會有進步，態度決定高度，高度決定前途，我們有極積心態，也會有成功的前途…….
總之，新員工能適應公司的人文環境，和講師們辛辛苦苦的工作是離不開的，新員工來到優特，也是三思而后行吧，話不多講，我們能相遇相逢，可以講一切的一切都不容易，感恩感謝……優特人!!!
培訓個人總結10
那兩天注定是不平凡的日子，很榮幸被公司安排與其他幾位同事一起去參加了百瑞A階段培訓。除了我們公司自己的同事，更多的是來至其他公司的一百多位學員。與其說是培訓，不如說是一種體驗，因為它比平日里我接受的培訓更多了一種心靈上的感受。這短短的兩天讓我更深刻的體會到了喜、怒、哀、樂，深刻體驗了一次生、死、離、別。在這兩天里我和其他隊友一樣哭過，笑過，激動過、悲憤過、成功過、失敗過。這樣的培訓就好比很多各式各樣的人在一起搞一場演出，這些人來至五湖四海，每個人都有自己的性格和習慣，而今天能聚在一起并沒有被精心挑選，也沒有事前去彩排，一切都是是緣分使然。又搬凳子進場的時候，我們誰也猜不到接下來要我們做什么，就好比生活一樣，我們永遠預知不到未來的日子會發生什么。大家被關在一個鋪滿紅色地毯的大房間內，這里成了我們臨時的家，但又失去了家那般的隨意和慵懶。大家來到這里只是為了一個共同的目標，都想通過這樣的培訓提升自己！所以我帶著感恩的心，感謝公司給了我這樣一次有意義的機會，讓我可以通過這樣的培訓更多的了解自己。
在整個培訓的過程中，讓我更一步加強了團隊精神，進一步理解了生命意義，讀懂了萬事孝為先。“團隊精神”通俗點就是在危難面前不會放棄每一個人，在齊心協力的.時候不應該有一個人松懈。生命的意義就是趁活著的時候努力去做想做的事，因為人一旦死了就什么都不是。所謂感恩的心就是不要拒絕說感謝，不要讓感恩成為一種期待。要活在當下，做在當下，感恩在當下。
回顧訓練的全過程，歷歷在目。那些看似簡單的小游戲“風吹小草”、“玩轉呼啦圈”、“紅牌黑牌”、“促膝而談”，無不在考驗著我們的智慧和勇氣。培訓風格改變了以往單調的老師在臺上講，學員在臺下聽這種枯燥的方式。除了一些游戲還時常會播放一些有意義的電影短片，甚至一些感人的動漫故事。就一張簡單的flash圖片“人的一生”就把人的一生的過程表現的淋漓至今，動漫視頻“蘋果樹”折射出來的付出與自私成了鮮明的對比。比起現在的熱播劇，這些畫面簡單樸實，沒有3D 4D高端效果，甚至有些還是陳舊黑白老電影。但我明白這些都是精心挑選出來具有重大意義的視頻，能夠洗禮心靈的視頻，能夠讓人性回到最初的影像。所以在這些視頻以及氛圍的渲染下，大家都感動的不得了，有些學員干脆自顧自的哭了起來。我知道，那是屬于我們心靈最深處的感觸，那一刻，我們是真實的。
我跟其他的學員一樣，印象最深的應該是“生死大逃亡”的游戲。剛開始大家還嘻嘻哈哈不以為然，但通過逼真的音響效果以及黑暗的燈光，頃刻讓大家真實的感受到了危難的來臨，面對小小的電網洞口大家開始躁動起來了。有人開始呼叫、有人開始指揮、有人出謀劃策、有人開始搬椅搬桌、也有些人無動于衷躲在一邊。但大部分的人都有動作起來，抬手的抬手、抱腿的抱腿，現場的緊張氣氛深深感染了我。那一刻，我甚至在心里祈禱，千萬不能死啊！但還是很遺憾，我還沒來得及做點什么就犧牲了，因為在快要出洞的那一刻，我的頭發按到了電網，于是我跟其他壯烈犧牲的成員一樣被拖入了“死人區”。被教練蒙上眼睛后更一步體驗到作為“尸體”的凄慘，想翻個身都不行，原來所有的事情是留著活的時候做的，死人要做的事情就是紋絲不動。當游戲結束后，大家開始積極的談自己的感受，那一刻，現場的人們心情激動，現場哭成一片！很多平日里錚錚男兒在那一刻都哭了。或許有人會認為我們矯情，但我認為這是在給自己一次釋放的機會，那一刻，我們聽到了平日里聽不到的語言，講出了平日里羞于齒口的話語。通過這樣一個活動，讓我們感受到了生與死的距離其實就在咫尺。生命沒有彩排，只有活著才有希望。接下去的日子我們才會更加的珍惜自己的生命，也會知道想要生存就必須要強大自己的團隊。好比一個企業、一個家庭一樣，只有靠大家共同努力才會有好的前程。這樣的培訓不僅僅是讓我知道了什么叫“亮劍精神”，更讓我們學會了擁抱別人。一個十七八歲的小男孩站在臺上說起自己家庭的遭遇的時候，想起了自己已經去世的父親，那一刻，他抽噎的不行，我情不自禁的上去給了他一個擁抱。那一刻，我自己心里很溫暖。我深刻體會到，其實我們在溫暖別人的時候，也在溫暖著自己。
培訓結束了好幾天，我心情終于有所平復。雖然一切都結束了，但留在心里的震撼卻是永恒難忘的。訓練的時間雖短，收獲卻很大。雖然因為我個人的原因，我沒有堅持到最后一刻，逃避了失敗需要承受的后果，成為了這次活動最大的遺憾。或許，在未來的日子里我正真要學是如何在逆境中求生存，如何去超越現在的自己。無論什么樣的培訓都是一種精神，一種考驗，一種奉獻。我會了但不一定懂了，我懂了不一定我就做了。所以培訓的結果不是可以寫出一篇長長的心得，而是在未來的人生路上不斷的約束自己，提升自己的各方面的技能，做一個對家庭對社會有貢獻的人。俗話說的好：人，就該活到老學到老。我相信只要有心，人生處處是修行。
培訓個人總結11
對于大多數人來言，想找一份合適的工作是十分不容易的，等進入公司之后，我們也會有相同的疑惑，那就是公司會不會為我們這些入職不久的員工準備培訓呢？畢竟工作雖然會讓我們成長，但是培訓也同樣起到了重要的作用，所以我個人還是挺喜歡培訓活動的。這個問題在咱們公司就得到了很好的解決，咱們公司會不定期的為全體員工組織各類的培訓，這讓我們在培訓了之后都有了一種受益匪淺的感受。
就拿咱們公司最近這次的'培訓來說，我覺得公司的確是為員工們所著想的，因為在平日里面的工作中，我們的確是出現了一些問題，這是因為我們在工作的時候沒有達到工作上的要求，這有一部分自身的原因，也有一部分工作的原因，所以我十分希望有誰能來教一教自己就好了。公司或許聽到了大家心中的想法，于是很快就為我們組織了一場技能培訓，這次培訓的負責人不僅有公司里面的老員工，還有從其它公司請過來的技術大拿，這樣的規模實在是太講究了，所以我在培訓的時候那可是一點都不愿意走神，深怕自己聽漏了什么重要的信息，這或許要比我在學校里面聽課還要認真一些。這次培訓給我的感受就是前輩們講解的十分認真仔細，不僅在一些重要的地方講解的十分細致，就連一些細節處都處理的十分到位。
這一次的培訓讓大家都學習到了不少的新知識和新技能，雖然這次培訓的時候比較短暫，但是我們都聽得很認真，要是這次培訓的時間再多一點就好了，那么我就能學習到更多的知識了。在這里，我要好好地感謝一下公司，然后再感謝一下為我們培訓的前輩，這一次的培訓，讓我學習到了許多有用的知識，也見識到了許多新鮮的技能，這可是以前都沒有接觸過的，所以這樣的學習機會可得再多來一點。培訓不僅給我增長了一些見識，也讓我意識到了自己的不足，因為我在培訓的時候發現自己有不少的地方都不明白，如果我在平日的工作里就掌握了這些知識的話，那么我覺得自己或許還不會對培訓如此的渴望，所以我目前最主要的任務就是利用空閑時間去學習一些知識，多多掌握一些有用的技能，爭取讓自己的個人能力得到更為明顯的提升。
培訓個人總結12
經過一周的部門培訓，使我受益匪淺，具體有以下總結：
一、技術的提升
經過這次的培訓，我覺得我之前學習和掌握的理論實操知識太過于狹隘，思維不夠擴展。我在之前掌握知識的基礎上，有了明確的方向;尤其是在事故處理方面的掌握，有了很大的進步。1)我學習到的事故處理有：單側風機跳閘的處理、穩定燃燒穩定的技術措施、給水泵跳閘的處理、全廠失電的處理、低真空跳閘的處理、鍋爐滅火后的恢復操作、磨煤機跳閘的處理、磨煤機切換的操作等等
2)我深化的知識要點有:mft動作條件、汽機主保護、發變組保護、燃油點火允許條件、投粉允許條件、吹掃條件、鍋爐保護定值、汽輪機保護定值、設備運行方式。這些知識的深化，讓我在大局的把握上有了清晰地思路。
3)細化的正常操作：磨煤機啟停、一次風機啟停、送風機啟停、引風機啟停、密封風機啟停、火檢冷卻風機啟停、給水泵啟停、加減負荷的注意事項。這些操作的系統學習，我明白了謹慎細微的啟停，可以影響機組的穩定性，更有利于設備的保養。4)學習編制的技術措施有：防止分隔屏超溫的措施、防止主汽超壓的措施、鍋爐吹灰的措施。措施的制定，使我在燃燒調整上學習了更多的方法和多種調節手段的并用。
5)起草匯總了鍋爐的各種操作票。這項工作讓我對日常的操作有了更深層次的理解和更多操作的把握。
6)逐一的學習、匯總了我廠不安全事故。不安全事故的學習，我總結了很多經驗，借鑒了別人處理事故的方法，反思了換做是我的處理方法。
7)起草了鍋爐巡檢路線和內容，匯總了三個專業巡檢路線和內容。更深的理解了巡檢工作的重要性和必要性。
這些都是各位領導以考問的形式提出，我來答題，再由各位領導點評和講述注意事項，真切傳授自身的寶貴經驗。這種形式的培訓，讓我之前學到的知識得到了深化和梳理，加深了理論的記憶，增加了處理事故的能力。即使我回到值里面，我也會以這種方式對我們值的值班員培訓，幫助我們值的每一個值班員一起提升，爭取我們值在技術上早日達到安全運行的需要。
二、對部門工作的認識
部門工作并不是我想象中的那么輕松，部門各種資料的整理，基礎設施的建設，每天定期工作的開展，上級部門命令的執行。除此以外，還有好多突發情況的處理，值班員的培訓等等。這些任務的繁重，使我深刻的認識到，部門工作才是最重要的，沒有部門的支持就沒有我們值班人員安全穩定的運行。在這期間的`培訓，我熟悉了部門工作的基本流程，了解了部門工作的重要性，能熟練的開展部門日常工作。經過這次的培訓，我回值以后，對部門工作的執行力度更強，更積極的配合部門，更早的拿下整臺機組的安全穩定運行。
三、以后工作的開展
通過這次的培訓，我認識到了自身的責任重大，在理論知識與實際操作的不足，對事故處理細致的把握不夠。但我有信心通過后一階段的學習與努力來彌補這些不足。對我后一階段的工作開展有“四個核心”。
1)第一個核心：部門與領導的交待，保質保量的完成并及時得反饋;每天接班查看領導命令記錄本，并將交待的事宜向下傳達到每一個人。接到領導的命令，不折不扣的執行。
2)第二個核心：如期的開展定期工作，“兩票三制”、定期巡檢、設備切換、參數記錄等的徹底執行; “兩票三制”是為了規范電廠各級人員在工作中合理使用保存工作票、操作票、規范交接班制度、巡回檢查制度、設備定期切換制度。
在今后的工作中，必須堅持“兩票”，才能有效的遏制了不安全事故的發生，才能有明確了工作任務，才能有更好的技術保障措施和安全保障措施。
執行“三制”，規范交接班制度，查看前一天的日志，明確當班工作重點和前一半遺留的問題，如實的作好記錄;狠抓巡回檢查，發現影響設備運行的各類缺陷，明確設備的狀態;落實設備定期的切換，保證輔機長期連續的運行督促參數記錄工作，加強盤面監視，及時有效的發現、遏制事故。
3)第三個核心：沉著冷靜的處理突發事件;堅持事故處的原則;當班主值班員立即將事故簡況(保護動作、跳閘情況)匯報值長(或上級調度員)，在值長的統一指揮下進行事故處理。
a在值長的直接領導下，帶領全機組人員迅速按規程規定處理事故。并努力防止事故擴大。值長的命令除明顯可能對人身、設備有直接危害外，均應立即執行，否則應申明理由，拒絕執行。值長堅持時，應向上級領導匯報。
b應迅速查清事故首發原因，盡快消除事故根源，限制事故的發展，解除對人身和設備的威脅。同時努力保證非故障設備的正常運行。事故處理中應周全考慮好各步操作對相關系統的影響，防止事故擴大。
c用一切可能的方法保持設備繼續運行。
d事故處理完畢后應進行詳細的記錄，并召開事故分析會。
4)第四個核心：有條理的完成班組工作文化建設。組文化是整個班組工作的靈魂，班組文化建設勢在必行，也是我今后工作的重點之一，包括了本班組的培訓、值班員的相互學習、開展班前班后會、了解值班員的心理狀態等等。本班組的培訓，通過現場考問、現場理論講述、實際操作、監護操作等形式開展。
四、在培訓期間的考試：
1)單側一次風機、單側送風機、單側引風機、單側空預器、單側給水泵跳閘的處理
2)鍋爐、汽機、電氣主保護及定值
3)吹掃、投油、投粉的允許條件
4)運行中煤質極差，火檢跳變，爐膛負壓波動的處理
5)磨煤機的啟停、跳閘的處理
6)一次風機、送風機、引風機、空預器、給水泵的啟停
總之，經過這次的培訓，對我各方面的能力都有很大的提升，給我以后的工作指明了方向，使我今后的工作更加有條理。這都是部門和領導對我培養培訓的結果，美中不足的是培訓時間太短了，不過沒關系我回到值里面，會更加努力的工作學習，絕不會讓領導的苦心白費，爭取早一天獨立運行。
培訓個人總結13
20xx年7月，我們來自婁底地區、邵陽地區和郴洲地區的41名中職會計專業教師，來到了美麗新城婁底，參加了湖南省教委和婁底職業技術學院聯合舉辦的第一期會計中職專業教師培訓班。此次培訓學習時間飛快，40天的培訓學習就要結束了。報到、拓展訓練、學習、考察歷歷在目。從整個培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配；無論是豐富的學習討論，還是優美的生活環境，學院領導都給予了高度的重視，以及責任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學習效果提供了保障。在此，我向婁底市教委的領導、學院的領導、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對學院后勤服務的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的'學習時間。
此次培訓日程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發了深深的思索，獲益匪淺，體會良多。
一是學會了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學生，怎樣培養現代企業所需要的人才。 二是培訓的時間雖然不長，但培訓的內容豐富多彩，既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索；既為學員提供了大量的新信息、新知識，同時又對學員今后的工作提供新經驗、新啟示。教授、專家在理論探討、 專題講座、案例分析等授課時，突出多樣性和靈活性，注重理論和實踐相結合，通過采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學員提供的準確知識；專題講座突出系統性、全面性；財會知識強調理論性、規范性；案例分析注重啟發性、互動性。
三是通過為期40天的學習，既提高了大家的職業道德水平、專業理論水平、專業教育水平，拓展了視野，同時借助婁底職業技術學院的平臺，也拓寬了人脈，增進兄弟學校的友誼，無論對個人的成長抑或學校的成長都大有裨益。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解，學院還組織了野外拓展訓練，公司考察，學員座談會等活動，收到了良好的互動效果。置身此地，既可以認真“充電”、學有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點樂不思家。
20xx年7月，湖南省會計專業培訓我們來自婁底地區、邵陽地區和郴洲地區的41名中職會計專業教師，來到了美麗新城婁底，參加了湖南省教委和婁底職業技術學院聯合舉辦的第一期會計中職專業教師培訓班。此次培訓學習時間飛快，40天的培訓學習就要結束了。報到、拓展訓練、學習、考察歷歷在目。從整個培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配；無論是豐富的學習討論，還是優美的生活環境，學院領導都給予了高度的重視，以及責任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學習效果提供了保障。在此，我向婁底市教委的領導、學院的領導、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對學院后勤服務的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學習時間。
此次培訓日程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發了深深的思索，獲益匪淺，體會良多。
一是學會了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學生，怎樣培養現代企業所需要的人才。 二是培訓的時間雖然不長，但培訓的內容豐富多彩，既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索；既為學員提供了大量的新信息、新知識，同時又對學員今后的工作提供新經驗、新啟示。教授、專家在理論探討、 專題講座、案例分析等授課時，突出多樣性和靈活性，注重理論和實踐相結合，通過采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學員提供的準確知識；專題講座突出系統性、全面性；財會知識強調理論性、規范性；案例分析注重啟發性、互動性。
三是通過為期40天的學習，既提高了大家的職業道德水平、專業理論水平、專業教育水平，拓展了視野，同時借助婁底職業技術學院的平臺，也拓寬了人脈，增進兄弟學校的友誼，無論對個人的成長抑或學校的成長都大有裨益。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解，學院還組織了野外拓展訓練，公司考察，學員座談會等活動，收到了良好的互動效果。置身此地，既可以認真“充電”、學有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點樂不思家。
培訓個人總結14
時光荏苒，轉眼兩個月的暑假生活結束了。回望庸庸碌碌的暑假生活，還真有盼望開學的感覺。8月30日聯合校組織了全鎮語文教師的培訓活動，結束培訓后感覺受益匪淺，如沐甘霖。
培訓伊始，聯合校業務校長張校長發表了講話，首先張校長代表全體教師向今年新教師的到來表示了熱烈歡迎。回望四年前的自己就是“新教師”這個角色，初入教師行業時的迷茫和彷徨現在仍歷歷在目，今天看到這些年輕的新教師仿佛看到了當年的自己。隨后張校長希望參加培訓的全體教師能夠認真把握這來之不易的學習機會，努力提升自己。
培訓活動的第二項是聯合校語文教研員張紅麗老師給大家分享了自己從教多年的一些心得體會：從心出發，用愛護航——做一名優秀的小學語文教師。張老師分別從如何備課、上課，構建和諧的師生關系，如何與家長有限的溝通，以及教師自身的學習成長等幾個方面和老師們進行了溝通交流。
聽完張老師的交流分享，感覺自己雖然已經從教四年，但還沒有做到各個方面嚴格要求自己。有時備課不充分，上課時只顧自己講解而沒有關注全體學生，與家長的溝通較少等。尤其是張老師提到的自身的學習成長，俗話說如果要給學生一杯水，自己就先要有一桶水，現在更是提倡要給學生一桶水自己必須要是細水長流，因此今后我要努力充實自己，提高自身的綜合素養，做一名讓學生敬佩的“博學教師”。
培訓最后我們聽取了三位專家的語文課，雖然是播放的視頻，但聽完后讓我受益頗多，讓我對語文課堂教學方法有了新的認識。下面我就具體說說聽完三節課后我的滿滿收獲。
第一節課是語文七彩課堂特等獎沈艷艷要是執教的小學一年級課文《端午粽》，課前的小游戲既引起了孩子們的學習興趣又恰如其分的引入了課題。整個教學過程中沈老師抓住小學一年級學生的性格和學習特點恰當的指導學生學習書寫生字詞和課文的感情朗讀，指導書寫“豆”字時，沈老師用幾種豆子的實物形態拼出了“豆”字，這樣的做法一下字就讓一年級的孩子記住了這個字的寫法。學習書寫“豆”“午”“節”時，沈老師著重提醒了孩子們長橫的寫法，對比中讓孩子加深印象。語文教學的精髓就在于閱讀，沈老師的教學過程中采用了多種形式的朗讀：自由讀、齊讀、指生讀、師生共讀、配樂讀等等，沈老師結合課文內容將感情朗讀指導的非常到位，我都沉浸在了香甜的粽子里……這都是我要多多學習的地方。
接下來是特級教師戴建榮老師的古詩教學《江雪》，雖然自己已經從教四年，但始終沒有弄明白古詩課到底怎么上。是逐句翻譯讓學生背詩背意？還是讓學生結合教輔自主學習。我基本是采用的`前一種教學方式：帶領學生翻譯字詞，指導背誦古詩，結合教輔了解作者想要表達的情感。但戴老師的這節古詩課讓我對古詩教學有了新的認識：沒有必要譯字譯詩，讓學生在讀中悟、在悟中讀。戴老師也打破了傳統的字正腔圓的讀法，而是指導學生吟誦，重點字詞吟唱出來，同時戴老師給同學們詳細介紹了作者柳宗元的生平經歷尤其是一再被貶的時代背景，這樣的引導使學生自然而然的就明白了詩中作者寄予的情感，讀著讀著孩子們就背誦下來了，整節課既輕松又收獲滿滿。
最后一節是特級教師薛法根老師的《珍珠鳥》，薛老師的課堂也是生動有趣、笑聲不斷。課堂上薛老師把主動權都交給了學生，一步步引導學生去概括這只小“雛”都有哪些活動，從概括的活動中延伸到情，最后引出文章中心“信賴，往往創造出美好的境界”。薛老師還引導學生由文章中心聯系生活實踐，讓學生自由談談自己生活中有關信賴的話題，大家暢所欲言，氣氛活躍。
在這三位老師身上我學到了很多，三位老師都做到了以下幾點：
1、在課堂教學過程中都有隨文識字教學。
2、都注重指導感情朗讀，在讀中悟，悟中讀，體會作者的情感。
3、把課堂的主動權交給學生，真正的讓學生成為課堂的主任。
4、注重學生能力的培養，尤其是薛老師一直在著重培養學生的概括能力。
一上午的培訓真是讓我對語文教學有了新的認識和理解，在今后的教學中我要多多反思和學習，不能故步自封，創新教學方式，讓學生愛上老師，愛上語文。
培訓個人總結15
通過這次學習，我懂得了好多東西，仿佛忽然一下長大了感覺，在此之前，園長也常說：“做人要常常懷著感恩之心”那時的我還不太理解，對我好的人，我感恩于他這沒有錯，對我不好的人我干嘛要對他好，干嘛要恩于他，以前也常常抱怨干活多了，工資不高了，上級太嚴厲了，抱怨自己的文才無人欣賞，為什么我活的這么累，為什么我付出這么多卻沒有得到我想要的回報!那時的我不懂得得知與感恩，而現在我知道知足與感恩，就算真的生活的很累，我也不會去抱怨生活，因為我明白，有失必有得，一想到自己得到這么多鍛煉的'機會，我還能去抱怨嗎?
我感恩身邊的每一個人，感恩我的父母，是他們給了我生命，是他們養育了我，但是我知道這份恩情，我沒辦法完全報答，能做的就是好好孝敬他們，好好照顧他們，也要好好照顧自己，不讓他們太過操心，感恩我們的園長，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時，我還是一個不太懂的年輕老師，孤芳自賞的心態造就了我一意孤行的做事，正是有了這個大家庭，正是有了園長的正確領導和這么多老師對我的幫助，才使我對這份工作投入了的熱情和信心。
而我能做的就是好好工作，爭取做到讓園長放心、家長安心、孩子開心。希望通過我的勞動，用心、責任心來回報幼兒園給我的這次工作，感謝園長，感謝我的姐妹們，是你們對我的幫助，才讓我慢慢的成長起來，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓勵過我的人，是你們讓我看到了新的希望，感恩對我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識到自己的不足之處，從而可以朝著正確的方向前進，我感恩曾經嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓我的越來越堅定，從而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。
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