年級學期工作總結15篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的年級學期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年級學期工作總結1
時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生在生理、身心得到健康發展。現就本學期工作總結如下：
一、認真學習新課標，以課改精神為指導，實現學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，認真制定教學計劃，認真上好每一節課，杜絕上課的隨意性，并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。
二、注重課堂教學，提高課堂教學質量。
1、針對二年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學生的教學內容，培養他們對體育課的濃厚興趣;掌握學生的行為特征，在課堂設計上，注重對學生集中注意力的培養，形成良好的體育行為習慣;在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發他們的學習欲望和學習興趣。
2、每節課讓學生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學生行為習慣的養成，形成良好的道德品質;采取各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調動學生的學習積極性，營造良好的'課堂氣氛;通過新穎的組織方法，讓學生在寬松的環境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，達到教與學的雙贏。
3、鼓勵的語言是激發學生能動與潛能的催化劑，當學生取得成功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調動學生積極向上的信心，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的評價學生，這樣可以激發他們征服困難的勇氣;可以引導他們體驗成功的歡樂;最終達到激發學生學習興趣的目的。通過一期來的學習，二年級學生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學習了一些基本運動、游戲的方法;學習了跳高、禮儀操、持輕物擲遠、跑步等，發展了身體素質和基本活動能力，并體驗到參加體育活動的樂趣，學會遵守紀律與同學團結協作，與同伴友好相處。
三、加強業務學習，提高教學能力。
1、學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。
2、學習專業知識與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發展。3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代發展的步伐，使教育適應時代發展的需求。通過一個學期的教學，基本達到了預計的目標，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學經驗還需不斷積累，教學方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學習，不斷完善自我。做到快、齊靜。
總之，通過培養學生各方面的能力，大部分學生對體育技能技巧有了新的認識和理解，希望孩子們繼續努力。
年級學期工作總結2
根據我校新學期的工作計劃，結合九年級年級的實際情況，九年級年級嚴格貫徹執行各學科的課程標準，緊緊抓住“減負、增效、提效”這個核心，規范教學常規管理，鎖定中考奮斗目標。全體九年級教師狠抓教學質量，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，提倡學生自主學習，對學生和家長負責，對社會負責。現對九年級年級上期情況作總結如下：
1、創造和諧環境，積極提高管理效率。
①本期開學初，年級就組織召開了上期末成績分析會，針對上期各班成績找問題、提措施，以利于新學期的教育教學工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進，鞭策后進，促進教師之間的合作與良性競爭，引領教師的責任意識。
②九年級年級組老師之間互相幫助，學科之間互相協調，促進了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。
③定期及時地召開班主任例會，學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校合作，促進教學管理工作。
2、強化德育工作，不斷提高學生思想品德
①本期開學一周，年級組織了全年級的學生大會及家長會，幫助學生樹立理想及信心，同時向家長闡明中考相關要求，指導家長在最后一年里正確教育、監管自己的孩子。
②利用班會課及午間讀報時間進行常規教育，加強行為習慣的管理，培養學生良好的文明行為習慣。
③幫助學生制定學習目標。期中考試過后，班主任、科任老師有針對性地對學生加強輔導，教育學生把握自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀，促進學生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
④做好學生心理疏通工作。九年級學生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學生，與學生交朋友，進行思想交流，及時了解學生思想動態，關心學困生、貧困生，關心學生的身體、生理和心理健康，關注學生全面持續的發展。同時，利用主題班會等形式對學生加強教育管理。
3、深入教學管理，不斷提高教學質量。
①加強對學困生的.成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能用時間拉差補缺，不讓一個學生掉隊，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量全面提高。
②加強教法研究，充分利用多媒體教學，增加課堂容量，每個教師將“有效教學”作為工作目標之一，重點研究教材、教法，激發學生自主學習、探究式學習的意識，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時加強學法指導，提高學習效率。
③針對不斷變化的中考，加強考試動態研究，幫助學生理清九年級階段的知識點，盡量讓學生全面掌握知識，讓學生通過對知識的掌握和應用，能做到舉一反三，一題多解，培養學生分析和解決問題的能力，不斷提高學生的學習效率。
九年級年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，九年級年級組全體同仁感到責任重大，統一思想，團結協作，群策群力，牢記自身職責，所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發揚團隊精神，協調好個人與集體的關系，主動積極的干好工作，但離學校的期望還有一定距離，學生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力!努力實現學校制定的目標，為我校的可持續發展做出貢獻。
年級學期工作總結3
半學期的教育教學工作已經結束了，為了更好地積累經驗、改變教學方法，努力提高教學質量，將半學期的教學工作做如下總結：
一、試卷分析
1、九年級語文考試采用試題為西寧市第一次模擬考試試題。本試卷以“注重雙基，側重能力”為宗旨，對學生的語文素養進行全面的考查。試卷共5道大題，26題。第一大題（3分）為口語交際；第二大題（25分）考查語言積累及運用；第三大題（12分）考查課內外古詩文閱讀；第四大題（30分）考查課內外現代文閱讀；第五大題（50分）寫作實踐。試卷滿分120分，150分鐘完成。
2、七年級歷史考試采用試題為《金牌學練考期中考試卷》。本試卷以“注重雙基，側重能力”為宗旨，對學生的歷史知識和能力進行全面的考查。試卷共5道大題，48題。第一大題（30分）為選擇題；第二大題（10分）為填空題；第三大題（7分）為讀圖題；第四大題（12分）為簡答題；第五大題（36分）為材料分析題；第六大題（5分）探究題。試卷滿分100分，90分鐘完成。
本次考試試題難易搭配合理，既照顧了絕大多數學生的知識水平，又使部分實力生的能力得到充分展現，注重了對學生綜合素質的考查，較全面地反映了學生的整體知識結構水平。
二、學生分析
這次考試，語文均分為66.9分，最高分96.8分，最低分43分。在平時的教學中，大部分學生對語文課比較感興趣，學習積極性較高。能主動完成作業，上課積極主動。但有個別學生輕視語文，學習不積極主動。總體來看，復習過的知識得不到鞏固，字詞題失分多。背誦的知識不能靈活運用，甚至根本就沒有記住。語言表達能力不過關，口語題失分多。很多學生對作文不重視，作文水平停滯不前。
歷史均分為32.4分，最高分67.5分，最低分10分。在平時的教學中，大部分學生對歷史課不太感興趣，學習不夠積極，甚至有一部分同學不能按時完成作業。課堂氣氛隨活躍，但學生動手動腦的少。歸根結底，原因在于在思想上對歷史課不夠重視，只是作為一門無所謂的副科。
三、教師教學分析
1、教學中，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
2、課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
3、利用課前時間讓學生大聲朗讀，規定每天早上必須大聲朗誦古詩文10分鐘，以提高他們的語感。
4、在閱讀中抓重點，都是引導學生的重要內容，引導學生對語言文字反復誦讀，感悟美文語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。5、為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度。為此，規定學生每天都要閱讀一篇優秀作文。
6、作業設置分層次，重在學習方法和雙基訓練。作業批改，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
7、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常和語文組的教師一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
四、學生答題分析
（一）進步方面
1、書寫質量有所提高。
2、能合理使用時間。
（二）不足之處
1、解讀文本不仔細、不用心。
2、審題不嚴。尤其是語文的.閱讀題和歷史的材料分析題，有不少題結合文本內容解答的題，卻拋開了文本，架空分析。
3、答題語言缺乏條理，表述不全面、不準確連貫。
4、分析、理解、探究等方面能力欠缺。
5、作文立意不深，語言不夠豐富、生動。
五、存在的問題
教的方面：
1、教師的教學方法不夠靈活，知識面狹窄，教學中聯系實際的地方不多，教師僅限于課本知識的講解，缺乏課外知識的補充。
2、復習不夠扎實。
3、作文教學方法陳舊，對學生的寫作指導還不夠到位。同學們對課外練筆不夠重視。
4、古詩文教學僅要求學生背誦，忽視了默寫和對內容的理解、文言知識的積累。
5、教師精力不足，平時只忙于備課、批改作業、批改作文，缺乏對優生、學困生輔導名存實亡。學生學的方面：
1、學生對所學知識鞏固不牢固，邊學邊忘。今后要利用早讀、早自習時間加強知識的鞏固。
2、學生兩極分化現象嚴重，部分學生基礎太差，語言表達不過關，個別同學連字都不會寫。教師平時對優生和學困生輔導不夠，今后多在學法指導上加以指導，激發他們的學習興趣。
3、學生對語文課不夠重視，認為語文很容易，因而學習中敷衍了事，作業潦草，作文態度不端正。今后要嚴格作業要求，讓學生重視語文學習。對歷史課不重視。
4、學生的課外知識貧乏，不重視知識的積累與運用。今后課前加強知識的積累，多做相應的練習。
六、改進措施
1、對文言古詩的默寫有待細化、強化，也不忽略現代詩。
2、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。
3、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。
4、在歷史學習方法上多指導，教會學生學習；培養興趣，搞學生學習歷史的積極性和主動性。
七、奮斗目標
在下半學期的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養學生學歷史的基本技能，加強基礎知識的鞏固，使均分提高到40分以上。力爭使任教班級的語文平均分在中考中達到75分以上，優秀率達到20%。
年級學期工作總結4
本學期我擔任七（2）班主任工作。全班有36人。針對七年級學生特點，我制定了相應的班級工作計劃，如何建設一支強有力的班干部隊伍，加強班級凝聚力，形成“文明、守紀、愛學習”的優秀班集體就成為我這學期的首要任務。我就一學期來，我的班主任工作總結
一、認真分析班級情況，了解每一個學生。知道哪些是調皮闖禍的，哪些是性急的，哪些是內向的等等，從而對他們做出更有效的教育。七年級的孩子還比較天真、活潑，愿意與老師在一起，喜歡老師，所以可以看到下課后，我身邊總是圍著許多孩子，他們會和我談天說地，什么感興趣的事都和我說，我也趁此機會和他們接近、聊天，去了解他們。這樣，在處理問題時，就會取得事半功倍的效果。
二、抓常規教育，培養學生良好行為習慣
現在的學生都是獨生子女，在家比較嬌慣，調皮的比較多。本班有幾個男同學特別喜歡講話、打鬧，如：馬濤、丁銳、馬英杰等。開學初，我就帶領學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生一日常規》，并結合學校指定的課堂常規、課間常規、放學常規制定了班規，一項項地告訴學生應該怎樣做，什么不該做。通過一系列反復的、不間斷的多種方式的訓練、教育，使他們懂得要用規矩來約束自己。然后又利用自習課、班會課逐條落實，一段時間內抓一個重點，堅持不懈。對于遵守較好的學生大力表揚，對于違反規則的決不姑息。讓學生認識到必須要遵守，沒有半點的僥幸。經過一段時間的強化，打鬧的少了，搞班級破壞的沒了，良好的班風逐漸形成。
三、班級文化建設
1、建立健全的班級制度，包括班風、班規、班紀、獎懲制度、值日生制度等等。
2、重視班級衛生工作
根據衛生委員的安排，我把保潔區的衛生承包到學生個人，并指派專人負責檢查，杜絕了互相扯皮的現象發生。
3、成立互助小組，每個小組由五個人組成，層次不均，以好帶差。平時在小組內開展各種學習活動，如看課外書、朗讀、背誦、默寫等。
4、重視兩操工作
每次升國旗、兩操，我都非常重視，要求學生著裝整齊、動作到位，針對學生動作不到位的情況，及時給予糾正。
5、開展豐富多彩的主題班會活動。
開展豐富多彩的活動，能在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，給予學生更好的思想、行為教育。如“我愛我班”教育了學生講衛生、講文明的行為習慣；“師恩難忘”班隊會培養了學生尊師的熱情；交通安全——“生命在我手中”的主題班隊會，教育了學生注意安全的重要性，讓每個孩子在愉快的活動中接受教育；“我的學習方法介紹”更是讓學生學到了好的學習方法；
三、重視班干部的培養，加強班級管理。
在培養班干部的'過程中，我規定好每位班干部的職責范圍，并定期召開班干部會議。我不斷幫助班干部提高獨立工作的能力，從扶著他們干到引著他們干，最后使他們能獨立開展工作。這個學期下來，一批有能力的同學，也嶄露頭角：王鹿萌、陳芳研、賈慧慧、丁偉東已儼然成為班里的小老師了。本學期我還特別重視班級的衛生工作和課間安全。每天午間誦讀和下午放學，都會由兩位衛生委員輪流負責班級衛生的監督。
四、注重問題生后進生轉化工作
問題生、后進生在一個班級中的影響力是很大的，作為一個班主任，及時、有效地對其教育引導，至關重要。我班有幾位學生如任杰、王子川、魏斌輝等的學習行為習慣特別不好，上課總是聽不進去，因此我平時在生活中總是多關心他們、經常找他們談心，做好引導教育工作；在學習上多輔導，幫助他們樹立自信心。一學期下來，問題生后進生的轉化工作有了一定的成效，他們都有了明顯的進步。
五、加強與家長的合作，共同促進教育、教學工作。
學生的進步一半與家長有關，班主任的工作更離不開家長的支持。對于家長，我總是抱著誠懇的態度，對家長的意見，也是抱著有則改之，無則加勉的態度。本學期我通過走訪家庭、電話家訪、與家長面談等措施積極的與家長聯系，及時的糾正學生各種缺點、錯誤給予教育，班級工作就好做多了。
六、積極參加學校組織的各項活動
為了豐富學生的學習生活，提高學生的各種能力，我緊緊圍繞學校的中心工作，組織學生參加各項活動，學生在活動中鍛煉了自己，教育了自己。配合學校舉行“古詩歌誦讀比賽”時，我總是親自訓練做好示范一遍一遍地反復講解，特別是沒背會的學生，讓他們找到自己的不足，多背、多檢查，效果非常好。我還培養學生的集體榮譽感，鼓勵學生為了班級體的榮譽努力訓練。無論是什么活動我都精心準備，盡量讓每一位學生都有機會來展示自己，表現自己，鍛煉他們的膽量，提高他們的能力。
以上是我這學期的基本工作情況，我知道還存在著不足之處，不過，我相信，憑著我對工作的滿腔熱情，認真負責的工作態度，我的班主任工作會越做越好！
年級學期工作總結5
高一年級在第一學期的基礎上，各班從儀表、衛生、學習狀態上都取得了一定的成績。另外，也暴露出各自的一些問題，個別生的不良學習習慣逐漸顯示出來，對身邊的學生起到了一定的負面影響。針對這種情況，高一年級在第二學期主要開展了以下工作：
1.組織晨檢，提高學生自律意識。
開學第1周，為行為規范適應周。從第二周開始，各班團支書負責制的原則，每天對學生的作業、儀表、衛生等方面進行檢查、落實，每2-3周評選出每樓層的行為規范示范班。通過此項活動，提高了各班的學生自主、自強能力，使高一年級的整體管理水平上了一個新臺階。
2.開好家長會。
本學期家長會安排在期中考試后，主要目的是讓家長了解學生的學習習慣、學習狀況、班級管理等方面的內容。家長會的順利召開，為高一年級學生的.順利成長提供了有利保障。
3.開好班主任沙龍。
每周一次的班主任沙龍活動，可供大家更好的交流，使各班均衡發展。班主任及時反映班級管理中存在的問題，大家集思廣益、共同商量，解決了班級管理中的很多問題。
4.組織各班“午自習自主管理”
規范要求，學生自主管理，班主任和年級部進行督促，每天年級部負責人檢查午休落實情況，及時制止不規范行為。經過評選，高一年級以下班級被評為“午休自主管理示范班”：3班 7-12班。
5.組織家訪活動。
在第6周周末，12位班主任及年級部老師一起到張窩鎮、南河鎮、辛口鎮進行與家長面對面交流活動。通過家訪，班主任與家長進行了親切交流，及時溝通學生的優缺點，對學生的今后發展提出了寶貴意見，此次活動得到了家長的一致認可。
6.組織三好生、三好班集體的評選活動。
3月份，在德育處的領導下，高一年級組本著公平、公正、公開的原則精心組織三好生、三好班集體的評選活動。各班首先展開自評，推選出參評人選，年級組組織各班進行演講、評選的方式進行市級、區級榮譽的評選，最終優中選優，確定人選。其中，10班張耀旭同學被評為市級優秀學生干部；7班辛佩融、3班張藝璇、12班陸祎、9班孫玥共4名學生被評為市級三好生；高一3班、11班被評為校級三好班集體。
7.每月定期組織年級會
第6周：月考表彰，語文教師-劉敏老師作學法交流，深受學生喜愛。
第12周：期中表彰，12班萬福京、10班古建欣同學分別作學法指導，張彥旭主任、張瑩主任分別作重要講話。
第17周：月考表彰，英語教師花玉梅老師作學法交流，獲得好評。
年級組通過年級會、班級工作交流、外省市學生留宿管理等活動，培養高一年級優秀生的策劃、組織能力。通過活動，學生們體會到承接年級工作的重要性、嚴謹性，增強了學生的溝通能力、表達能力，提升了學生的自信，為培養優秀人才提供了很好的展示平臺。
年級學期工作總結6
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。
一、堅持不懈抓常規管理，初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、班級衛生檢查員、課間活動監督員、紀律檢查員等。同時，我每天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，了解班級情況及學生的思想動態，促使他們向好的方面發展。
二、重視班隊活動，培養主人翁精神
針對本班一些學生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織學生召開“感恩的心”“文明伴我成長”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發教育學生體諒關心他人，養成文明行為，培養學生高度的主人翁精神。
三、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的.各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。經過上學期的培養和指導，本學期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發揚工作中的優點，對不足之處進行指導改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
四、推選學習小組長，形成互助學習小組
我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想，怎樣改變這種局面呢?本學期一開始，我先為學生調整座位，調整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務;工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，監督他們說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學生在小組長的監督、幫助下，也收斂了不少。
五、加強家校聯系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過電話交談，去家里和家長面談，召開家長會了解情況等方式互相了解學生在校，在家的表現，互相配合教育好學生。
總之，在本學期里，班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規，學習成績也有了明顯進步。
年級學期工作總結7
本學期以來，本人從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作，取得了很好成績。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：
一、積極參加政治學習，努力提高自身的政治素養。
本人能夠積極參加中心校舉辦的各級各類的政治學習，在學習的過程中能及時地做好筆記，撰寫心得體會。平時還能堅持自學，經過政治理論的學習，不但提高了自身的政治素養，還能做到將所學理論與自己的教學工作結合起來。
二、認真搞好教育教學工作，不斷提高自身的專業知識和技能水平，提高教育教育教學效果。
1、在備課上，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的'程序及時間安排都作出詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記；在批改作業上，我布置的作業有針對性，有階梯性。我力求讓每一次練習都起到最佳的效果，我對學生的作業批改及時，并對學生的作業情況作出記錄，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結、評講，取得很好效果；在輔導學生上，我對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
2、注重課堂提問的藝術，讓學生上課積極思考。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調動學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。我發現學生對這種方法相當歡迎。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、運用多媒體教學，提高課堂教學的效率。近幾年，多媒體教學在教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學的效果更好，我利用課余時間努力鉆研，自制課件，同時大量地開發和利用現代遠程教育資源和網絡教育資源。
4、增強上課技能，提高教學質量。使講解清楚、線索清晰，深入淺出，我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂
年級學期工作總結8
時光總是這樣的匆忙，一晃已經迎來了一年級下學期就結束了。作為第一屆家會成員，經過上學期的鍛煉，家會的5名成員，xx的爸爸、陳樂天媽媽，古子凡媽媽，邱坤h媽媽，李展翔爸爸在班主任楊老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，我們投入了極的熱情參與到班級工作中來。我們的宗旨就是：為孩子服務，為家長服務，一切為了孩子。盡管這學期比上學期更加忙碌，但是孩子們的健康成長，讓我們幸福著，老師的協助和家長們的配合下，下學期些工作，現總結如下：
一、恪守職責，主動參與、積極配合學校、老師開展工作
1、本屆家會配合學校的工作在新浪網站開通了班級博客，并對博客進行了裝飾和美化。家會和老師的通知都在博客上公布，班級博客的建設發揮聯系功能，促進家校互動，提供了教育孩子的交流平臺。
2、xx媽媽按學校的統一部署，續一周早起，提前1個小時到校，到學校檢查食堂的衛生情況和食品是否新鮮安全，讓同學們吃到放心的午餐。
3、家會積級參預配合學校組織的活動。
家會成員們協助老師護送孩子們去三環路外的石室中學春游參觀青羊區小學的美術作品展，每位家會成員帶隊一組同學，維持秩序，進行講解繪畫、美術和裝飾的講解，并拍照攝像，已刻錄了光盤，供家分享同學們的快樂。
英國的霍利威爾小學的英語老師來學校交流，xx的爸爸作為家長代表與其它年級的家長代表與外國朋友進行了友好的溝通和交流，參觀了英國老師的公開課，對教學活動進行交流和溝通。
xx的媽媽住院了，爺爺也住院，沒有人照顧他，家會和楊老師溝通，后xx的爸爸、xx媽媽，xx媽媽代表全體同學，去醫院看望他們，送給全體同學簽名的祝福賀卡，讓同學們建立互互助的良好品德。
配合學校和一一班的老師進行教育計劃的實施，協助形成相關的文件及復印相關資料。xx的爸爸多次被臨時通知去學校繳納相關的費用，比如統一購買的小狀元的暑期作業等等，還到印刷公司去結班級用的印刷品的賬。
二、配合老師做好班級活動，擴班級的影響力。
今年是一年一次的一年級一班的早晨升旗活動表演，家會與一一班的三位老師溝通后，然后通過網上投票，以少數服從多數的原則，陳樂天媽媽，和邱坤h媽媽為節約費用專門去荷花池批發市場統一購買了表演的班服和快板，并且陳樂天媽媽，和邱坤h媽媽多次到校協助老師助同學們排練節目，最終的表演獲得學校好評和在場的同學共鳴。
三、節假日組織活動，促進家長之間的溝通和交流，促進學生門健康成長
xx的爸爸其它家會的成員，以aa制的形式組織去綿竹的參觀xx鎮，去xx自助燒烤，放暑假后又去xx渡假并且參觀了xx縣的薰衣草節，看到同學們一起玩泥巴，一起烤肉、一起在帳篷里玩，一起表演節目，一個個城市里孤的孩子有了正真的玩伴，我們的辛苦都是值得的。同時家長之間也交流了育兒經驗。
配合學校進行養成教育計劃的.實施，協助形成相關的文件及復印相關資料。xx的爸爸多次被臨時通知去學校繳納相關的費用，比如統一購買的小狀元的暑期作業等等。同時我們也看到了我盲作中的不足，以及在以后工作中需要進一步加強和改進的地方，下學期我們的工作準備開展如下：
1、加強班級博客交流和討論。
2、逐步確立老師家長交流制度，qq群中各位老師每周一天固定的交流時間。
3、下學期再組織一次校外活動，爭取任課老師都參加，促進家長和老師間的的交流。
總之，第一屆家會在學校、老師及全體同學的支持下，做了一些份內工作。這一年接下學年的家會工作雖然已經結束，為了孩子們的健康成長，我們還需要不懈努力。每一份努力、每一滴汗水、每一個笑容，都為班級插上一片片潔白的羽毛，變成一對強而有力的翅膀，托起我們的夢想，在更廣闊的天空翱翔。
年級學期工作總結9
一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期初三年級工作，我們深感欣慰。我們年級的全體教師為了實現學校“辦南城人民滿意的學校”的辦學目標，我們始終堅持“以人為本，以關愛為本，以質量為本”的教學理念和“細節溫暖，真情感動，才華感染，實績服人”的服務理念，不斷強化“高起點，高標準，高質量”品牌意識，以素質教育為本，勇于實踐、大膽創新、努力拼搏、互相協作，各項工作搞得有聲有色，取得了顯著的成績，具體表現在以下幾方面：
一、扎實抓好了年級組的管理工作
1、嚴格執行學校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通，積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務之中，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成了學校、各處室安排的'各項任務。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務意識、團結協作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務理念。形成了全員育人，健康向上的工作環境。
4、創建和諧向上的年級集體，大力倡導組員的團隊精神，強化個人利益和榮譽與集體的利益和榮譽緊密相連的觀念，對熱愛集體，熱心公務的教師及時予以表揚和鼓勵。在今年上期的生地會考的迎考復習中，教師獻計獻策，加班加點，不怕苦，不怕累，耐心做好學生的思想工作，協助生地教師抓好學生的知識過關，抓好后進生的教育和輔導工作。
二、認真抓好了學生的教育工作
1、通過班會、晨會、主題班會活動，加強對學生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育，教育政策法規教育等。
2、以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養成教育，進行學習方法專題講座，建立了轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中，實施轉差“三級”管理，做到“四有”（有計劃、有目的、有安排、有措施）切實做好防差、轉差工作。
3、關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的生活、衛生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據學校相關規定制定本班財產保護制度，用身邊的人，身邊的事對學生進行安全教育，堅決杜絕了重大安全事故的發生。
4、加強學校與家庭的聯系，結合各學月考試分別召開初三教師會，全體學生家長會、以班為單位分別召開了臨界學生和偏科學生會議，以及后進學生會議，并進行家訪工作；加強思想不穩定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。
三、加強了學習，提高了教師的業務水平
組織教師深入學習現代教育教學理論，教師專業發展理論，組織教師積極參加學校的各項學習和培訓活動，每一位教師都撰寫了學習心得體會和教育教學論文，從而提高了教師的理論水平和業務能力。
四、切實抓好了教學工作
1、嚴格規范教學常規。期初每位教師認真制定了教學計劃，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織各學科的質量調查。配合教務處每月對教師常規情況進行檢查與考核。在檢查中發現我組教師伏案工作扎實，教學計劃詳細，備課認真，作業批改細致，后記有針對性。
2、加強培優輔差工作。培優輔差工作有計劃、有措施，有記錄、有效果，由于把培優輔差工作落到了實處，從而大大提高了合格率和優秀率。
3、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學習，共同提高，切實減輕了學生的課業負擔，有效的提高了課堂教學質量。
4、組織教師積極參加教研活動。結合我校本學期的校本培訓，圍繞公開課、課題研究，以教材分析、說課、評課、理論學習為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發言，形成了良好的教研之風。
5、組織教師積極參加各項教學競賽活動，并取得了顯著的成績。
6、認真組織月考和一次“四校聯考”，并很抓了學風和考風建設，對考試作弊的學生進行了處分和耐心細致的教育工作。每次考試以后，年級組都做好了統計分析，并要求班主任利用班會課認真進行總結與表彰，利用課余時間對成績出現異常的學生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。
總之，本期我年級做了不少的工作，取得了顯著的成績，得到了學校領導的高度評價，但是離我校的“低進高出，高進優出”的要求還有一定的差距，今后我們將繼續努力，爭創佳績。
年級學期工作總結10
緊張而又忙碌的一學期已經過去了，在這一期里，我感到有苦有笑，有感有悟，當然，最大的感受是收獲良多，更重要的是我在本學期里能夠充滿自信，能夠超越自我，能夠大膽地做自己想做的事，為了自己的理想而追求。
同時，心中也充滿了感激，感激校領導對我，對我們六年組的關心幫助和理解，尤其是孟校長對我們六年組傾注的心血，我心中的感激之情難于言表，也唯有借助我的語言來表達我內心情感之萬一。
首先，在教學方面，在本學期我取得了一定的進步。尤其是我充滿自信地走上了區級講臺，校長、主任的幫助下，我本學期在區教學能手大賽上收到了很好的效果和好評，而這期間孟校長任主任多次聽我的課，我感覺非常感激，感激而且慶幸有這樣關愛我的領導，給我展示的機會，經過這一系列的鍛煉我覺得我在教學方面上有了進步，不僅是在知識上，更重要的是在膽量上，在心里上，我又提升到了一個新的臺階，我會繼續為之而努力。
首先，在學習方面，我從不放松，此次，我班考上重點的有十人。
其次，在活動方面，我們班也每次不甘人后，本學期我校舉行活動中，我們班的同學在區運動會為校爭光，還有校籃球比賽的獲得第二名。一次比賽算不了什么，關鍵是我們班要團結，要靠團結的力量才能戰勝一切困難，同時也不要把比賽成績看得過重，重在過程。使學生在每一次活動中都受到教育。
我在本學期，我真地很高興和激動，還是那句話：什么都不重要，重要的是曾經擁有，即使短暫的'一刻，也絕不后悔用一生用追求，今天我希望我追求的是永恒的情義。我真的為生活在這樣的集體里感到無比的自豪，我也會為這個集體而一如既往地奮斗！
年級學期工作總結11
經過兩個多月以來我年級組全體教師的共同努力，各項工作進行得有條不紊。結合開學初期制定的教育教學計劃，現將近階段我級段工作小結如下：
一、以理論促實踐，以幼兒發展為本。
開學以來，我們小班年級組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式，認真貫徹落實《綱要》精神，通過教師們的學習、探索、研究，教學能力與實踐水平有了一定的進步。
二、教育教學工作有的放矢、循序漸進。
1、主題活動的開展
根據《綱要》有關精神，我級段教師群策群力，根據小班教育目標和幼兒的興趣、需求、季節特征等開展了豐富多彩的主題活動。我們組織的各領域活動相互滲透、相互補充，進一步優化了課程內容，促進了幼兒的發展。
第一階段：我們結合幼兒剛上幼兒園的情感特點，開展了“我上幼兒園啦！”主題活動，在我級段全體教師的精心關愛下，孩子們逐步克服了對家庭的依戀心理，高高興興、主動地上幼兒園的目標得到了實現。
第二階段：根據幼兒年齡特點和發展需求，我們開展了“小小的我”主題活動。通過此活動的開展，是孩子們初步認識了自己的身體、學會了關愛自己。
第三階段：我們結合幼兒的情感需要，開展了“我愛我家”主題活動，通過活動是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學會了關愛家人和周圍身邊的人，同時也進一步激發了幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。
2、深入開展“一課多研”活動
本學期為了提高我級段教師運用課改理念進行實踐的能力，我們結合小班年齡特點和教育教學計劃，進行了“一課多研”的活動。我們把教研重點放在了對新教師培養和教學歌環節的設計上。一研活動我讓新教師先上，活動后我們覺得新教師在環節設計上缺乏童趣，不太符合小班幼兒的年齡特點，且未能抓住幼兒的興趣點。然后我們又開展了第二此教研活動，我們對各環節作了精心的預想，在材料等環節上進行調整，在請有一定經驗的教師上課。這次活動后，教師童趣化的.教學方法及細致的指導使教學活動達到了預想的效果。一研教師聽過此次活動后進行了第三次活動，這次活動較第一次活動有了較大的進步，雖然預想效果還不是太好，但通過此次活動讓青年教師增長了教學經驗，提高了教學技能，也從實踐中體驗了環節“精細化”教學的重要性。
三、環境創設與區域活動的改進
小班孩子的生活、學習環境應該是生活化的。在環境創設中，我們小班年級組的教師能積極發揮自己的聰明才智，努力營造幼兒是環境主人的互動氛圍，使孩子活動教育的同時獲得了美的情感體驗。在與家長、孩子們的共同努力下，我們的環境創設各有特色。
此外，我們還根據幼兒的教育目標和個性心理發展的特點，注重發揮區域活動的作用。
第一階段：科學的創設區域，以發展幼兒的生活技能和動手技能為重點，豐富區域活動材料，注重培養幼兒蔡玉區域活動時的良好常規。
第二階段：我們開展了區域觀摩活動，針對區域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進行研討，取其利弊。對此我們作了較大的調整，使各區域活動更適合小班幼兒的學習。
年級學期工作總結12
敬愛的老師、各位家長朋友們：
下午好！依依不舍的告別xxxx年新春假期，在料峭的初春里，我們又迎來了二年級的下半學期。在這里我首先代表第一屆家委會向老師和家長們對我們半年來的工作支持表示衷心的感謝，謝謝大家的放心和支持！其次，我匯報一下去年的工作并簡單說下今年的打算，請大家批評指正。
一、工作總結
上學期，在丁老師、韓老師的支持指導下，在家長們熱情配合下，家委會一直秉承著服務老師、豐富孩子課余生活的宗旨，盡可能發揮家委會作用，我們家委會成員也都收獲了很多很多。
1、第一屆家委會成立。xxxx年11月，校家委會召開了各班級成立家委會的動員會。經過網上招募委員，我們的草堂班子揭竿成立！11月21日，以我們致家長的一封信為起點，家委會工作正式啟動，同時下發了調查問卷。毛主席說過“沒有調查就沒有發言權”，每位家長認真填寫的12個問題，幫助我們充分了解了孩子們課余時間的興趣愛好、活動時間，還有家長對我們的殷切期望和要求。這為我們設立班級賬號，開辦一系列活動，打下了一個良好的基礎。11月26日，家委會第一次碰頭會召開，平時，我們主要是在網上利用委員群進行商討。這次碰頭，我們確定了家委會的職責任務，進行了委員分工，并將寒假前的幾項活動進行了集體討論，擬定了上半學期活動提綱。
2、家委會成員。根據校家委會主任的安排，需要在家長會上介紹一下各位委員，如果有相關問題或者事情需要答復的，大家可以群里咨詢，也可以單獨咨詢。
組織委員：
宣傳委員：
學習委員：
財務委員：
生活委員：
3、設立圖書角。委員碰頭會后，圖書角作為調查問卷得票最高的工作之一，立即著手展開。關注群動態的家長們可能比較了解這個書櫥的來歷。櫥子是王俊哲媽媽犧牲周末時間去南外環拉回來的，沒有找我們任何人幫助，將櫥子安頓到了我們教室，但運輸車輛因為咱沒有，只能租用，花了100元。書上的標簽，還有圖書目錄，是家委會成員悉心整理的，當時場面很壯觀，三臺筆記本若干人在教室后面噼里啪啦整了半個多小時吧。關于圖書的管理，基本放手，咱小班委們的責任心還有管理能力讓我們也大開眼界。還沒組織捐書的時候，已經有很多的孩子自覺自發捐書放進去，鄒浩澤、王浥染、張珂馨幾個孩子主動承擔起整理書籍、輪流登記、發書等等的小事務。剛有了書櫥，我在小飯桌看見張興瑞飯后帶著本書看，問他自己帶書看啊，他說“我們班圖書角借的，別的班都沒有，就我們班有”，很多孩子也因為沒借到書感到很郁悶，孩子們對于圖書角的自豪感和喜愛之情讓我們感到很欣慰。通過圖書的借閱保護管理，我想孩子們收獲的可能是更多的自我管理能力。
4、班旗設計。這個是咱班專業美工加攝影攝像——李姝凝媽媽擔綱出品的'。整體是數字xxxx和6的變形，6變成了初升的太陽形象，寓意著朝氣蓬勃，五彩的光輝象征了豐富多彩的童年生活；xxxx變形成嫩綠的花瓣，象征著我們每個孩子都是祖國的花朵。我們分頭打聽，經過貨比三家，選定一家按25元一面的進行制作，班旗底色是經投票民主產生，但黃白票數均等，再三考慮，我們制作了白色、黃色兩面旗幟，希望家長們可以理解。
5、跨年晚會。這個晚會舉辦之初，委員們承受了不小的壓力，主要就是孩子們的安全問題，這是頭等大事。為了能讓更多的孩子家長能參加，我們選了晚上，這可能是校方不多見的晚場聯歡，所以我們也專題給校長打了申請報告，最后由校家委會主任參與辦會，確保我們的安全問題。我想這也是我們今后每次集體活動的重中之重！所以，從與會人員統計，到會場電路安全等等，我們都認真斟酌，并細化形成了專門的活動方案。活動后我們從網上上傳了活動總結并將這次的經費支出予以公示。雖然當時有些環節有些忙亂，但是孩子們、家長對我們給了我們好多的理解和支持，丁老師韓老師更是陪我們一起度過了這個美好的夜晚，這些，都給了我們莫大的鼓勵和欣慰！讓我們所有家長一起努力，帶給孩子們更多的豐富多彩的童年生活。
二、下學期初步計劃
微信上有個段子：從現在開始請告別睡懶覺日子！據不完全統計:本學期3月上17天，4月21天，5月上20天，6月上21天，7月上4天，一共上83天學！同時可分為三個階段，第一階段:等待清明假期！第二階段:盼望五一假期！第三階段:坐等端午假期！端午過后就收拾收拾準備過暑假啦！所以這學期時間很短，上課節奏快，孩子們的課業壓力比較大。所以，咱班的業余活動會以學習為中心適當開展幾個活動。
1、“讀書小明星”比賽。隨著圖書角的新鮮勁過去以后，孩子們借閱漫畫的多，真正沉下心看書的有所減少，而且我們上學期制定的評星制度沒執行起來，如果單以看書類別實施獎勵，并不是很合理。我們預計用一周的時間，討論出圖書角的新的獎勵制度。主要方向是鼓勵看書，鼓勵孩子們開始做摘抄。報經丁老師批準后，丁老師給孩子們布置一下，可能是一周一頁紙即可。讓孩子們在閱讀的時候摘抄優美詞句，主要是積累詞匯量，通過摘抄可以潛移默化提升孩子們的寫作能力。可能很多孩子摘抄的時候會因為書寫困難等比較慢，我們的評比不以量取勝，每月收取一次進行打分，學期末進行評比。
2、“我是速算手”冠軍賽。請韓老師選擇合適的時間給孩子發放速算試卷進行。也是每月一次，產生月冠軍，并累計分，學期末根據計分評出總冠軍。
3、春游。束縛了一個冬天，很多家長也都希望能帶著孩子們像課文里說的一樣，穿上漂亮的衣裳，去賞花看景，去大自然里奔跑撒歡。但我的體會是，孩子們長大了以后，更喜歡跟著伙伴們一起活動了，只有家人陪伴的游玩好像沒有意思了，所以我們討論后決定組織一次集體出游。關于出游時間，剛開學出去不利于孩子收心學習，現在春姑娘也還不夠美，所以大約在四月中旬以后，春暖花開，孩子能脫掉棉襖的時候。出游地點，初步定章丘植物園，主要考慮那里地方大，游人密度小，植物種類多，安全還有集體活動都能保證，大家有好地方也熱烈歡迎推薦。出游經費，因為很難全員參加，我們采取自愿報名，費用單列。交費可以轉賬，如果平常不太來學校的可以今天給俊哲媽媽，平常接孩子多的可以跟俊哲媽媽聯系轉交等等。盡量不讓孩子攜帶給老師，還需要轉手，牽扯老師精力。出游安全，為了孩子的安全責任，建議每個孩子至少有一名能看管孩子的家長跟隨。
三、班費使用公示
上學期，我們每個孩子收取班費50元，55人全部都交了班費，共收取2750元。支出銀行卡費等44元；圖書角119元；班旗99.8元；晚會887.6元。當前結余1599.6元。具體到每個賬目的花銷，我們將從網上公示，教室墻上也進行了張貼，大家可以看一看。
歡迎大家給我們提出對于支出方面的意見建議！
謝謝大家！
年級學期工作總結13
時光如電，一轉眼一個學期已到了尾，回顧這一學期走過的路程，現總結如下：
一、抓學生學習習慣的培養。一年級的孩子，通過上一學期的學習，大部分同學基本上養成了良好的學習習慣。但還有部分同學，學習習慣還沒有養成。針對孩子們愛模仿的特點，如果不及時鞏固，剛剛養成的好習慣就會馬上去掉。因此，培養學生良好的學習習慣仍是本學期的教學工作重點，從坐直到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，不厭其煩的一遍又一遍地說。通過這一個學期的培養，學生良好習慣得到鞏固和發展。
二、抓好備、講、批、輔。備、講、批、輔是教師教學活動中四個環節。四個環節，環環相扣，緊密相連，共同完成，教學活動。備是基礎，只有備好課，才能上好課。因此，認真備好每節課是我對自己提出的要求。備課中，不但備學習，而且備教材，備教法。根據教材內容和學情，擬定教法、學法。每節課都做到有備而來，每學課都在課前做好充分準備。講是備實踐的過程。在這一過程中，做到精講精練，充分發揮學生的主體作用，千方百計為學生創設學習情境。來激發學生的學習興趣，調動學生學習勁頭。在課堂上留給學生充足的時間，讓學生成為學習的主角，成為知識的主動探索者。而教師只在關鍵處，點撥講解，把教師的主導，學生的.主體地位落實到實處。批，批改作業，作業做到面批面改，發現問題，及時解決，發現優點及時給予表揚鼓勵。做到堂堂清，日日清，周周清。輔即課下輔導，對于程度好的同學，課下輔導其多讀書。多練筆，多積累，擴大閱讀量，提高閱讀、寫話能力。對于程度差的同學，課下輔導其學好基礎知識，打好基矗
三、重視后進生的優先照顧，其主要表現在課堂提問優先，作業批改優先。
四、轉變觀念，加強學習，社會的前進，時代在發展，一期又一期，年年生不同。教師的觀念，要隨著朝代的發展，學生的變化，不斷更新，使教育理念與社會的發展保持一致，不能穿新鞋走老路，要與時俱進。因此我要求自己多讀書，多學習，積極參與教研組各項活動。認真寫教后反思，教育扎記，不斷提高自己文化素質和業務水平。
五、培養學生集體觀念。一年級的學生集體觀念差，行為習慣以我為中心，我行我素，我就利用校園公布欄對孩子進行集體主義教育。使孩子們懂得了我來班的道理。孩子們每次走過公布欄都會留心看一下上面班級記分情況，當看到班級加分了，就會歡呼活躍，當看到減分了，就會情不自然的嘆惜，每每看到孩子的這些表現，我便會偷偷的笑。是啊！集體榮譽感在孩子們的心中扎根了。
六、抓孩子的養成教育。38個孩子，來自38個家庭，不同的家長，不同的家庭，造就了孩子不同的教育背景。孩子們的養成習慣千差萬別。隨地丟垃圾，東西亂擺放，課本、作業本上亂涂亂畫，課間為了使孩子們改掉這些習慣，我是講講講，說說說。并設置監督崗位，充分發揮學生之間的監督作用。這一學期下來，孩子們基本都養成良好的行為習慣。
七、搞好老師之間的關系。一個班級三個老師，38個學生組成了一個大家庭。三個老(本文是工作實用文檔頻道提供的范文)師就如38個孩子的家長，老師之間團結協作，互相溝通。有利于及時了解掌握孩子的情況，有利于班級工作的開展，因此我常常與其他兩位老師溝通，交流孩子的情況，工作上互相配合，共同管理好學生，做好班級工作。
八、存在問題與不足：
1、對學生要求不嚴格，有時總覺得孩子還小，對于孩子的小過錯。比如書寫不工整，作業托拉，能過就就過就。2、與家長溝通不夠。不能及時了解孩子在家的情況，致使不能及時全面掌握孩子的情況，了解孩子思想動態。不利于工作開展。
在以后的教學工作中，我會揚長避短，從嚴要求學生，主動與家長溝通聯系，及時了解孩子的思想傾向，以便更有利開展今后的教育教學工作。
年級學期工作總結14
記得一個優秀班主任在做經驗報告的時說：：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。一直以來我就朝著這個方向在摸索,前進。本學期來，我力求創辦特色班級，在以下幾個方面做了大量的工作。
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國，愛心給社會，誠心給朋友，孝心給父母，信心給自己。
我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。每次教室里總有人主動打掃，面對不良風氣也有人敢于制止或報告老師，以前丟東西的情況也很少了。
特色之二：培養較強的組織紀律性
1.規范早讀，午休，自習課的紀律
早讀：在老師來之前，自覺在教室里朗讀、背誦和默寫，由當天的值日生負責組織。
午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業，休息，由指定的學生負責。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位。處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了力爭在升旗，兩操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在大課間操的時候，要求同學們每次都要爭取排隊下操場，要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。由于還沒完全學會做廣播體操，所以必須跟隨高年級的同學一起做操,力求做到認真，規范。
3.狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。在這個方面，因為我班的男生較多，又有幾個特殊的學生(如自閉癥、癲癇等)，所以，工作做起來很難，但我相信，只要不斷的堅持下去，我們的孩子們一定會養成好的學習習慣，至少他們在進步。
特色之三：注重能力的培養和鍛煉
期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，為了給的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。
我們還策劃了很多的活動，如：主題班會學習競賽，小組競爭，跳繩比賽，下棋比賽，游藝活動等等，這些活動，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象歌曲里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
利用課間和學生一起游戲，談笑;利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解情況。利用放學后的時間和學生談心，交流……
學生病了，我利用休息時間去看望他;學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了，我會讓學生寫命題日記來討論……
我和學生之間，有三個共同：
共同感受：感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好;
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。
在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的.，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。我給家長們下發了“親子閱讀倡議書”、“給家長的三十條建議”等資料，讓他們改變觀念，用新的理念去教育孩子。
每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃，要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育的期望，以幫助我的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
班主任隨想
當班主任很累，事情很多，很用心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
年級學期工作總結15
歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。又是一學年期末的盛夏，回顧這一學期少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收獲。本學期的少先隊工作在校領導的指導下，緊密結合學校總體教育工作，努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主體活動。開展豐富有益的各項活動，充分發揮少先隊的組織優勢，拓展校外少先隊工作領域，為少年兒童的健康成長提供切實有效的服務。現將本學期少先隊工作總結如下：
一、以榜樣的力量感染隊員
輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我講知心話的朋友。
二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業，發現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
三、重視對學生的法制、安全教育
生命屬于我們每個人只有一次。作為輔導員我深感責任重大，時刻牢記要讓每位學生平平安安上學來，安安全全回家去。時常利用隊會課對學生進行法制安全教育。還利用宣傳畫 、錄像、知識講座對隊員進行防溺水、防震、防火等教育。 在學校組織的防震、防火演練活動中，我們精心組織，嚴密部署帶領隊員有序撤離教室。從而成功的對隊員進行了體驗教育。 同時還加強隊員的衛生意識教育。遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手；夏天到了要勤洗澡、勤換衣服講究個人衛生，養成良好的`衛生習慣。
四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力
比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學期學校舉辦重大的比賽有運動會、繪畫比賽，藝術節匯報演出、弟子規誦讀比賽、演講比賽、跳繩比賽等，我帶領學生積極參加，均獲得第一名的好成績。這些活動的開展尤其是運動會增強了中隊的凝聚力，增強了學生們的集體觀念和榮譽感。
五、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活
中隊活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的能力。本學期開展的中隊活動內容豐富：有“文明禮貌我先行”， “ 孝敬父母 學會感恩”“手拉手共成長”等。結合三月份的文明禮貌月在母親節到來之際，我要求隊員為父母做一件事，回憶了成長過程中母親的一個個畫面，并寫成了一段段感人的文字，制成了一張張精美的賀卡，獻給了一位位偉大的母親，并祝愿全天下的母親日快樂！在開展的手拉手共成長互助活動中，號召隊員們積極行動起來向災區的小朋友捐獻“愛心包裹”。在此項活動中我中隊隊員踴躍捐款獻愛心。我還利用“六一”活動開展相互進行評比，評選“五星”、優秀隊員、雛鷹爭章隊員。并進行集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學要虛心接受，發揚優點，克服缺點。這些活動的開展使隊員的素質有了很大的提高。社會不良風氣，不僅對周圍環境產生了一系列危害，還對學生造成了一些不好的影響。我中隊結合社會狀況，切合學
生實際，組織學生從身邊事做起，加強隊員的環保意識教育。號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，美化家園的社區清潔活動，美化教室的墻室布臵比賽，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。
盡管輔導員的工作煩瑣，為了孩子，我將繼續努力。在今后的日子里，我將大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。希望在下學期我的輔導員工作能有更高的境界——在創新、活潑中提升工作品位。
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