幼兒園學前教育宣傳活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的幼兒園學前教育宣傳活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園學前教育宣傳活動總結1

　　為全面貫徹《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，結合市局和新區教育辦公室相關工作安排和我園實際，我園開展了科學做好入學準備學前教育宣傳月系列活動，現將學前教育宣傳月活動總結如下：

　　一、加強領導，認真組織

　　根據有關文件要求，我園迅速行動起來，成立了馬山子鎮第一幼兒園學前教育宣傳月活動工作領導小組，由幼兒園徐唯唯園長任組長，全面領導我園宣傳月工作;確立宣傳月宣傳主題為科學做好入園準備;制定了《濱州北海經濟開發區馬山子鎮第一幼兒園學前教育宣傳月活動實施方案》。根據實施方案，結合幼兒園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，統一安排部署，并認真組織實施。

　　領導小組成員如下：

　　組長：徐唯唯

　　組員：徐麗莎 王雪芹 杜菲菲 張云葉 胡靈芝 孟令合 張炳月

　　二、廣泛發動、深入宣傳

　　(一)深入開展園內宣傳。在宣傳月期間，認真抓好教職工的政治理論學習。把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，重點學習《指南》和國家相關部門政策文件;傳達各級會議精神、撰寫學習《指南》筆記和心得，科學做好幼小銜接。通過宣傳教育，我園教師隊伍整體思想素質得到提升。

　　(二)向社會廣泛宣傳。5月份，幼兒園召開學前教育宣傳月活動啟動會，動員廣大教師積極行動起來，全身心投入到活動中來。同時在幼兒園門廳LED顯示屏中宣傳字樣：幼小協同、科學銜接科學做好入學準備，營造了濃厚的宣傳氛圍。發放宣傳手冊，向家長詳細介紹怎樣做好幼小銜接工作。召開專題家長會，積極宣傳規范辦園、科學保教的相關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，深得家長的稱贊。

　　三、開展形式多樣的活動，全面開展幼教宣傳月工作

　　(一)學前教育宣傳月啟動儀式

　　20xx年5月22日，我園組織召開全體教師學前教育宣傳月啟動儀式，會上，園長宣讀了《馬山子鎮第一幼兒園關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的實施方案》，明確20xx年的活動主題是科學做好入學準備，使得教師明確此次活動我園需要的宣傳形式和內容。

　　(二)全員學習

　　20xx年5月23日、24日、25日，全體教師利用離園后的時間學習《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》、《教育部辦公廳關于開展幼兒園小學化專項治理工作的通知》、《山東省教育廳關于開展幼小銜接工作的三十五條》等政策文件。通過學習突出規范辦園、科學保教，促進提高辦園質量的宣傳。營造支持推動學前教育發展的良好社會氛圍，將入學準備教育貫徹幼兒園教育的全過程，堅決克服和糾正小學化傾向。

　　(三)組織召開家長培訓會

　　20xx年5月30日利用六一文藝匯演之前舉辦的科學做好入學準備家長培訓會。活動旨在引導廣大家長樹立不急功近利、不揠苗助長的科學理念，尊重幼兒發展規律和學習特點，全力關注幼兒身心健康、人格完善。

　　(四)慶六一文藝匯演

　　20xx年5月30日，全體幼兒和家長參加的慶六一活動，從入場、奏國歌、園長致辭、教育辦領導致辭文藝匯演等環節，家長的陪伴是最好的教育，幼兒時刻感受著幸福和快樂為美好的童年留下回憶。

　　(五)參觀小學

　　20xx年6月18日上午，從幼兒園徒步出發到大梁王小學參觀，又是孩子們的一次成長和歷練。途中10多分鐘的行走，無一人掉隊，孩子們始終精神煥發、情緒高漲，來到小學后孩子們新奇的眼神透露著好學的`堅定，相信通過實地參觀，更能激起孩子們上小學的欲望和熱情。

　　(六)積極宣傳

　　學前教育宣傳月期間，通過懸掛宣傳標語、設置宣傳展板、發放宣傳資料和現場講解等方式開展，共發放題為《科學做好入園準備》等宣傳資料200多份，接受群眾咨詢100多人次。

　　總之，我園在5月20日至6月20日期間，通過多種形式和豐富的內容積極宣傳科學做好入學準備，幫助社會和家長認可幼兒園的保教特點和深入了解孩子的身心發展特點。尊重孩子的身心發展特點和教育規律，為其良好的一生打下堅實的基礎。

幼兒園學前教育宣傳活動總結2

　　為深入宣傳貫徹《指南》，多途徑傳播科學育兒理念和方法，做好幼小銜接工作，根據安海鎮教委辦有關文件精神，幫助家長和教師獲得科學育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。圍繞今年宣傳月的活動主題“幼小協同 科學銜接”，我園開展了以下活動：

　　一、家園攜手，加強宣傳的廣度和力度

　　《指南》凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧，充分體現了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。為提高家長的科學育兒水平，從而提高幼小銜接的實效性，我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持，引導家長參與到學校教育來的重要契機。具體舉措包括：1.我園組織家長參加20xx年安海鎮第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座，講座主題為《家園合力，科學銜接》，在講座過程中，與會的教師和家長都能準時、有序、自始至終參與活動。2.利用LED顯示屏顯示宣傳標語“幼小協同 科學銜接”，營造宣傳月氛圍。3.利用海報、園務公開欄等途徑進一步擴大學前教育宣傳月活動在全鎮的影響。

　　二、特色體育，促進幼兒健康、快樂成長

　　幼兒園體育是促進幼兒身體生長發育，發展身體素質，增強體質的重要途徑。為能更好地通過科學的、系統的鍛煉方法，達到有效鍛煉的目的，促進幼兒身體的全面發展，在上學期組織早操講座、早操評比、組織參觀等活動的基礎上，于本學期開展體育特色項目建設：“向快樂出發”開放性戶外活動.創設了“穿越火線”、“爬山涉水”、“銀裝素裹”等多個精彩紛呈的運動項目。 為了讓孩子們有更多選擇，發揮自主性，盡享運動樂趣，我園采取打破班界的做法，運動場上的所有運動器械和項目為所有孩子們開放，隨孩子們自主選擇，任意馳騁!在這些充滿挑戰的體育活動中幼兒有效鍛煉了體能，發展了身體動作，促進身心健康成長。

　　三、積極教研，提升領導管理品質

　　提升園級領導的管理水平，是促進辦園水平的基礎，我園三位副園長積極參加召開晉江市“十五”聯動校“抱團發展 提升品質”現場會暨20xx年第一次教委辦工作例會，主動更新先進的教育管理理念，并積極參加各姐妹園的教研活動。如侯思維副園長本月到永和鎮中心幼兒園參加市第二游戲教研組活動主持研討，并擔任片斷教學比賽評委。只有園領導帶頭不斷深入教研，才能帶領我園不斷加快教研的步子，提升辦園水平。

　　四、開心六一，讓幼兒做節日的主人

　　根據《指南》精神，為充分發揮幼兒的主體作用，我園利用“六一”兒童節，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。我園以幼兒興趣為出發點，舉辦了小班段親子時裝秀、中班段美食一條街、大班段跳蚤市場、全園性“秘密樂園”畫展等趣味盎然的`活動，使每一位幼兒成為節日的主人，在豐富多彩的活動中發展各方面能力，培養善于合作的良好習慣，倡導低碳生活的先進理念，和孩子、家長一起度過一個開心而有意義的兒童節。除了本園組織了精彩的活動，我園也組織部分幼兒積極排練節目《鞭響鞭徹鞭平安》參加20xx年安海鎮“平安一起創”六一少兒文藝會演，深受好評。

　　五、參觀小學，激發幼兒上小學的愿望

　　為了讓幼兒近距離更直觀地了解和接觸小學生活，我園組織大班段幼兒參加了養正中心小學，孩子們在實地參觀了小學班級和校園環境、學習生活情況，并觀摩了小學中隊主題活動后，大大激發了幼兒對小學生活的向往，為即將上小學做好了心理上的準備。

　　在園領導的精心組織和全園教師的合作努力下，我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結束了，但《指南》的宣傳工作并未結束，我們必須在日常工作中繼續做好《指南》的宣傳工作，更新教育觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發展的基本規律和特點，培養幼兒良好的生活和學習習慣，幫助幼兒了解和接觸小學學習生活，為上小學和今后的學習生活打下堅實的基礎。

幼兒園學前教育宣傳活動總結3

　　20xx年全國學前教育宣傳月來了，今年的主題是“我是幼兒園教師”。為了讓更多家長走進熟悉而又陌生的幼兒園，一起感受和體驗幼兒園教師日常工作的點點滴滴，探知孩子們純真燦爛的.笑容背后幼兒園教師的專業堅守，還原幼兒園教師平凡而又不可替代的職業全貌，xx鎮中心幼兒園開展了一系列學前教育宣傳月主題活動。

　　開展大型室外宣傳活動。走出學校印發宣傳單，通過文字和照片的形式生動具體地向家長介紹幼兒園教師的各項日常工作點滴。教師是孩子的伙伴、是演員、是拾荒者、是保育員、是全能人士、是研究人士……

　　召開家長會、家長開放日活動。家長們通過觀摩幼兒半日活動、教師公開教學展示、聆聽家庭教育講座，更加深入了解幼兒教師日常工作，育兒理念得到提高。

　　開展優秀幼兒園教師征文活動。挖掘身邊默默無聞卻又每天兢兢業業工作在教育第一線的幼兒園教師，大力向社會家長宣傳，宣傳遞幼兒教師正能量。

　　及時更新班級家教欄。宣傳幼兒教師愛崗敬業活動內容和教師日常工作照片，讓更多的家長了解、支持幼兒園工作。

　　通過網站、微信、qq群等及時更新學前教育宣傳活動。上傳“我是最美幼兒園教師”圖片、視頻，提高社會和家長對幼兒園教師職業的了解。

幼兒園學前教育宣傳活動總結4

　　為深入貫徹落實《陜西省教育廳辦公室關于開展20xx年全省學前教育宣傳活動的通知》，大力宣傳學前教育發展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環境，促進我園學前教育事業健康持續發展，確保學前教育宣傳月活動的扎實開展。現將我園學前宣傳月活動做如下總結：

　　一、高度重視，責任到人

　　領導高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求，開展宣傳月工作。

　　二、明確宣傳重點

　　1.我園借慶“六一”的有利時機，開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。

　　2懸掛宣傳標語，印發宣傳單向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的.政策，了解加快發展學前教育的重大意義。

　　3.利用幼兒園小學毗鄰的有利條件，邀請小學一年級教師來我園召開大級座談會，宣傳科學育兒知識，糾正"小學化"傾向。

　　4.以“幼小協同，科學銜接”為主題的活動，召開家長會，有效利用電視及網絡推出的“幼小協同，科學銜接”宣傳片，針對大班家長們說清楚提前學習準備的危害性。

　　在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。我園將繼續加大學前教育宣傳力度，注重活動的開展和幼兒游戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。

幼兒園學前教育宣傳活動總結5

　　為了全面貫徹落實《教育廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神，在第七個全國學前教育宣傳月活動之際，我園開展了學前教育宣傳月“科學做好入學準備”系列活動。

　　為了讓家長更多的了解“科學做好入學準備”，我園從5月20日開始，結合教育局學前教育科的要求，陸續在公眾平臺和班級群里推送有關“科學做好入學準備”的相關知識，讓家長真正能了解到什么叫科學的入學準備。

　　20xx年xx月xx日，我園開展了小中大班親子繪畫展，各班老師根據本班的實際情況確定了繪畫的主題，并要求家長和孩子要求完成自己的作品。家長帶領孩子們搜集材料、動手動腦、飛針走線，畫剪折粘，充分地廢物利用，活動中共呈現出各種美觀的繪畫作品。通過這次繪畫評比活動，極大地激發了家長和孩子們的動手能力及實踐創新能力，緊密結合了幼兒園教育宣傳月“科學做好入學準備”活動。豐富了幼兒園環境布置及家園合作的檢驗，活動取得了良好的教育效果。

　　為了切實扭轉一些家長過度強調知識準備的認識偏差，堅決抵制和摒棄提前學習小學課程和教育內容的錯誤傾向，重點關注幼兒身心健康，激發幼兒學習興趣，培養認真專注的學習習慣，引發幼兒對小學生活的積極體驗和向往。20xx年xx月xx日上午，大邑縣晉原玉龍幼兒園帶領民辦園光華幼兒園和佳培幼兒園開展學前教育宣傳月社區宣傳活動。老師們向社區里的爸爸媽媽、爺爺奶奶們詳細的講述了入學準備包括了哪些內容，大邑縣晉原玉龍幼兒園開展20對入學準備過程中家長們的一些困惑和問題進行了解答。通過社區宣傳活動，幫助家長們較為清楚的認識到在入學準備的過程中孩子學習品質的培養比知識技能的準備更重要。

　　“小學生是怎么上課的？”“小學生上課和幼兒園一樣嗎？”即將上小學一年級的孩子對于小學生活充滿了好奇與渴望。幼兒園特別邀請了來自銀都小學的老師、大二班且晟杰的媽媽為即將進入小學一年級的孩子開展了幼小銜接體驗課。 老師親切自然的教態，及時到位的鼓勵，活潑生動的課堂氛圍，深深地吸引著孩子們。孩子們也親身體驗到了小學的上課氛圍與幼兒園的不同之處。每個孩子的`心中滿是興奮與激動，他們個個聚精會神，認真傾聽，積極舉手發言，真正體驗了一回小學生的樂趣。

　　為了更好的科學做好入學準備，讓即將畢業的大班孩子們提前熟悉小學環境，了解小學生活，激發孩子們的入學愿望，6月10日上午，玉龍幼兒織畢業班的孩子們參觀了大邑縣潘家街小學，距離地感受、體驗小學生的學習生活。

　　小朋友們排著整齊的隊列步行來到潘家街小學，小朋友們都被小學校園里新鮮的環境，明亮的教室所吸引了，他們遵從老師的引導，懷著好奇和期盼的心情參觀了潘家街小學美麗的校園、學校的教學樓，文化長廊等校園環境。孩子們認真的觀察著寬敞明亮的教室，整齊的課桌、安靜的課堂，孩子們不由自主地放輕了腳步。聽著老師生動的講解，看著哥哥姐姐認真上課的樣子，孩子們的眼神中透露出一種向往和羨慕之情，看得出他們正對做一名小學生充滿著向往。本次參觀活動，給孩子們留下了深刻的印象，他們親身體驗到了小學生活與幼兒園生活的不同，不但提前熟悉了小學環境，也更激起了他們對小學生活的美好向往和期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎。

　　為廣泛傳播家庭教育知識，進一步提升家長家庭教育水平，充分發揮社區、家長學校的作用，幫助家長和孩子能科學的做好入學準備。6月18日晚上七點，玉龍幼兒園邀請了國家三級心理質詢師、四川國炯律師事務所主任律師伍德福和成都市優秀青年教師、潘家街小學副校長余馨，為全園畢業班的家長開展了一次主題為：“科學做好入學準備”的專題講座。伍律師在講話中強調：家長們對家庭教育要充分認知，深刻意識到家庭教育的重要性，同時希望家長們對家庭教育知識要加強學習，不斷提升家庭教育水平。并聯系實際生活深入淺出地道出如何科學實施家庭教育的知識和技能，期間講座中很多生動真實的案例時時引發了家長們的共鳴。余校長圍繞“幼小銜接”內容深深地打動著每位家長的心，余校長在近一個小時的介紹中，以豐富的經驗、生動的事例從小學與幼兒園的差異、入學準備以及家長最關注的一些問題等方面向家長們進行了詳細而實用的講解，通過一個個案例和故事幫助家長學習從物質到生理以及心理上幫助孩子做好各種準備，使家長們受益匪淺。同時余校長還用各種有趣的問題和在場的家長進行互動和交流，整個講座時間所有家長都聚精會神，不停用手機記錄下重要的內容。

　　人生百年，立于幼學。我園宣傳月活動通過多視角、多形式宣傳，呈現了“科學做好入學準備”的重要性和具體方法，讓廣大家長認識到了“小學化”的危害，為孩子科學做好入學準備營造了良好的社會環境，為廣大幼兒的健康、快樂成長打下了堅實的基礎。守護童年有你有我，為了孩子的健康快樂成長，讓我們共同努力。

幼兒園學前教育宣傳活動總結6

　　我園根據市教育局及中心小學學前教育宣傳月活動的有關要求，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。

　　（一）政治思想工作

　　1、認真抓好教職工的政治理論學習。我園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，有相應的學習制度，保教考核的一項指標。在理論學習中不斷要求老師們要糾正“小學化”教育內容和方式。

　　2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“小學化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規的。除了每周進行政治學習外，我們還進行師德教育培訓。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。

　　（二）我園自接到通知后制定了學前教育宣傳月的活動方案，并成立了領導小組，分工負責宣傳月工作。

　　（三）幼兒園管理

　　1、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。

　　2、幼兒園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，并能認真執行落到實處。

　　3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“小學化”教育環境。

　　（四）教育教學，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。

　　1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

　　2、堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活應用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛煉幼兒強健的.體魄，激發探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。

　　3、家長工作開展較好。家長工作形式有：家庭教育知識講座、各類親子活動、家長開放半日活動、家園聯系欄等。

　　（五）宣傳具體工作：

　　1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳省、市各級學前教育政策。

　　2、深入開展校內宣傳。在宣傳月期間要組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過集體交流方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。

　　3、組織科學保教相關活動。活動月期間，結合“慶六一”活動，開展了一次幼兒畫展；舉行了一次文藝匯演；以班為單位開展了游戲活動開放活動；大班幼兒將在6月下旬舉行畢業典禮。同時，還以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　總之、本次學前教育宣傳月期間我校采用張貼標語、懸掛條幅，下發資料，校園廣播，“六一”活動等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，無幼兒教育教學“小學化”現象發生，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教保育知識。

幼兒園學前教育宣傳活動總結7

　　為貫徹落實教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

　　1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。

　　2、依托專業資源，加強協調合作。

　　充分利用幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、群眾的支持與理解。

　　3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。

　　宣傳內容科學規范，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

　　（1）、以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。

　　通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；結合本園創建公益性幼兒園、，大力宣傳我學前教育改革發展的'做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　（2）、宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。

　　以海報、傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。

　　（3）、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。

　　幼兒園通過家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

幼兒園學前教育宣傳活動總結8

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實教育部、省教育廳關于開展學前教育宣傳月活動的通知精神，以學習實踐《3-6歲兒童學習與發展指南》為契機，充分發揮政府、街道、社區、鎮村合作共建作用，向社會廣泛宣傳學前教育的法律法規和政策文件，營造有利于幼兒健康成長的良好環境，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升我市學前教育質量，促進我市學前教育事業科學發展。

　　二、活動主題

　　《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。

　　三、組織領導

　　成立莊劉鎮第二中心幼兒學前教育宣傳月活動領導小組，園長吳少干任組長，副園丁蘭鳳、教研主任高成干任副組長。成員由副園長陳桂玉、工會主席韓金芳及各班班主任共同組成。領導小組下設辦公室主任，由教研組長高成干兼任。

　　四、活動時間

　　第一階段：5月20日至5月25日為宣傳發動階段。召開全體教師會議，舉行宣傳月啟動儀式，制定宣傳工作方案。

　　第二階段：5月26日至6月15日為宣傳實施階段。各班在園長室統一領導下根據宣傳月要求結合實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。

　　第三階段：6月16日至6月20日為活動總結階段。幼兒園將活動開展情況及時形成書面總結，于6月20日前報市教育局學前辦。

　　五、活動內容

　　1.宣傳學前教育方針政策。大力宣傳教育部《關于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象的通知》、《江蘇省學前教育條例》等有關政策文件及重大項目措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣學前教育改革發展的`典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　2.宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》。通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，幫助廣大家長了解嬰幼兒身心發展特點和學前教育的科學理念，能夠正確認識嬰幼兒生長發育規律，提高科學育兒能力，為廣大幼兒營造健康積極的生活和教育環境。

　　六、活動形式

　　1.通過宣傳欄、櫥窗、向家長發放宣傳月活動資料等向社會廣泛宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》。

　　2.組織開展大型家長開放日宣傳活動，向家長宣傳科學育兒知識。

　　3.參加市教育局組織的宣傳月主題系列評比活動：一是開展全市幼兒園宣傳月宣傳板塊評比活動。二是開展幼兒園網站宣傳評比活動。三是開展園長論壇，總結交流宣傳月好的做法。

幼兒園學前教育宣傳活動總結9

　　為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，

　　指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的全方位的入學準備，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。我園結合活動計劃，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

　　（一）我園自接到通知后成立了 學前教育宣傳月活動領導小組

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員： xxx

　　（二）政治思想工作

　　認真抓好教職工的學習，明確“游戲——點亮快樂童年”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，

　　增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。并在理論學習中不斷要求老師們要糾正“小學化”教育內容和方式。

　　（三）幼兒園管理

　　１、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。

　　2、幼兒園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，并能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案資料柜、有檔案，有各類教育教學資料、學具等。

　　3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“小學化”教育環境。

　　（四）教育教學

　　幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。

　　１、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

　　２、堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了體育游戲、音樂游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活應用集體、小組和個別活動等多種形式，

　　來鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。

　　（五）具體工作：

　　1、廣泛開展社會宣傳，通過宣傳標語、QQ群、微信群上傳相關活動要求等方式，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性，全方位地向家長宣傳規范辦園行為，科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

　　2、舉行了以“游戲——點亮快樂童年”為主題的慶“六一”活動。家長和孩子們攜手迎接挑戰，共同分享親子運動會的快樂。通過本次活動，我們著實感到了家長對活動的參與意識和對孩子健康的關注，

　　本次活動不僅增強了幼兒的體質，使孩子體驗了運動會的快樂，競爭的樂趣，參與的.欣慰，同時也為家長們提供了與孩子們共同參與共同進步的平臺，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，

　　讓孩子們度過了一個愉快而有意義的節日。

　　3、開展以“游戲——點亮快樂童年”為主題的微信平臺積贊有獎宣傳活動。本次活動以“微信朋友圈積贊宣傳”的形式，通過家長上傳“六.一”幼兒活動及親子活動游戲照片，

　　以征集朋友圈點贊個數的方式，面向社會群體，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性。本次活動得到了家長的大力支持與積極參與，家園配合，共同做好宣傳工作。

　　4、開展以“游戲——點亮快樂童年”為主題的家長座談會活動；通過教師、家長座談交流的形式，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，

　　指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的全方位的入學準備，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，進一步增進家園溝通與理解，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。

　　5、各班自行設計開展形式多樣的以“游戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳活動。通過各班家長和幼兒共同參與“戶外徒步加游戲”、“廣場放紙飛機”、“爬山”、“掛許愿樹”、“致家長一封信”、

　　“音樂游戲”、“親子游戲”、“玩具義賣”、“座談會”等活動，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性。

　　6、通過網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。

　　總之，本次學前教育宣傳月期間我園采用網站宣傳、張貼標語、家長座談會、慶“六.一”親子運動會、微信平臺積贊有獎宣傳、各班級通過自行設計組織的戶外徒步加游戲、廣場放紙飛機、爬山、掛許愿樹、

　　致家長一封信、音樂游戲、親子游戲、玩具義賣、座談會等活動，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、

　　社會交往等方面的全方位的入學準備，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。為幼兒步入小學奠定良好的基礎，活動達到了預期的宣傳效果。

　　xxx幼兒園

　　二0xx年六月十五日

幼兒園學前教育宣傳活動總結10

　　為貫徹落實岱岳區教育局《“游戲—點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好社區、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓親情游戲傳遞愛，讓愛啟迪孩子的進步，營造和諧社會良好氛圍，結合我園實際于5月20至6月20開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

　　一、園領導高度重視學前教育宣傳月活動

　　1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“游戲—點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動領導小組。

　　2、依托專業資源，加強協調合作。

　　充分利用我鎮幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得社會家長、群眾的支持與理解。

　　3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。

　　二、宣傳月活動內容：

　　我園圍繞宣傳月活動主題組織開展活動，面向社區開展多種形式的科學游戲宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

　　（1）以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。

　　通過展板、發放宣傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；結合幼兒園的公益性大力宣傳我鎮學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　（2）充分發揮我園教師的專業特長搜集、整理并組織開展各種民俗游戲，把我們身邊的家長資源變成活的“教科書”使我園的游戲更加多樣化。

　　（3）我園組織開展豐富的.各項活動：快樂誦讀我最棒、教師師德演講、師幼球操展示還帶領孩子走出幼兒園親身感受我們身邊的民俗文化。端午節的“賽龍舟”“縫荷包”“搓彩繩”“煮艾草蛋”讓孩子們的童年留下了美好的回憶。

　　（4）結合“六一”慶祝活動，孩子們和媽媽一起跳起了快樂的親子操。結合親子運動會，孩子們和爸爸一起玩起了有趣的親子游戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年，和孩子們忘我的跳舞和游戲，這樣的體驗是讓家長感到童年的珍貴。

　　（5）幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。由于小學生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環境適應性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，為以后的學習和發展打下良好的基礎。在宣傳月期間，我園還組織孩子步行到中心小學進行參觀，孩子們看到了整齊的教學樓，走進了向往已久的小學課堂，聆聽了李老師對我們的教導知道自己應該怎樣做個合格的小學生。和哥哥姐姐們一起感受快樂的課間十分鐘。我們的活動得到了家長的一致認可和好評，同時也幫助孩子們做好了進入小學的準備，為他們順利進入小學學習上了特別生動而又有意義的一次活動。

　　幼兒的發展是個體因素與周圍環境主動、積極地相互作用的結果，幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現，而游戲正是孩子們獲得知識、能力的最佳時機，尤其是角色游戲，孩子們在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色，創造性的反映幼兒生活。在角色游戲中幼兒的思維活躍，想象豐富，他們能夠利用已有的社會知識經驗積極主動地參與游戲。它是幼兒對現代生活的一種積極主動地再現，能促進幼兒品質、行為能力和意識的提高，真正體現了本次宣傳月的主題讓游戲—點亮孩子的童年。

　　三、總結經驗，常抓不懈

　　我們會通過幼兒園網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。認真總結實踐活動中的經驗和不足，交流討論，重新擬定宣傳計劃，進行文字及圖片資料的整理。組織展開“科學游戲”征集活動，舉行家庭教育座談會，努力把宣傳月活動引向深入。

幼兒園學前教育宣傳活動總結11

　　為貫徹落實縣教科局《20xx年xx縣學前教育宣傳月活動實施方案》的文件要求，我校結合學校實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

　　一、政治思想工作

　　1。認真抓好教職工的政治理論學習。通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習《3—6歲兒童發展指南》、有關法律法規等，進一步提高教師對學前教育的認識水平，并以理論學習指導自己的教學活動。

　　2。認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要糾正"小學化"教育內容和方式。

　　二、成立領導小組，專人負責

　　為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組。

　　三、幼兒園管理

　　1。堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。

　　2。進一步健全和完善幼兒園各項規章制度，并按制度要求認真執行落到實處。

　　3。創設適宜幼兒發展的良好條件，整治"小學化"教育環境。

　　四、教育教學

　　1。嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。

　　2。堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了區角游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲等，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。

　　3。開展六一文藝節目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。

　　五、具體宣傳工作

　　1。廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊等方式，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策，形成全社會關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　2。組織學習交流。通過組織教師撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的`自覺性和主動性。

　　3。開展科學育兒服務。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式，向廣大家長介紹幼兒園科學辦園理念，宣傳科學保教常識，幫助家長理解《指南》的教育理念和內涵，引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀。

　　總之，本次學前教育宣傳月期間我校采用宣傳標語、召開家長會、印發《致家長的一封信》、家長開放日、 "六一"文藝節目演出等形式，大力宣傳國家、省、市、縣有關學前教育政策，介紹學校辦園理念和保教工作，向家長傳遞科學育兒知識，基本達到了預期的宣傳效果。

幼兒園學前教育宣傳活動總結12

　　今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，主題是：幼小協同 科學銜接。為深入落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我們幼兒園組織開展學前教育宣傳活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。

　　(一)幼小銜接暨避免小學化教師工作會議

　　6月15日下午全體幼兒園教師和小學校長及低年級的教師代表出席了我們的幼小銜接暨避免小學化教師工作會議，會議主要從幼兒園和小學如何銜接的問題上進行交流討論，為了避免幼兒園教育小學化，我們小學一年級盡量實行零起點教學模式，這樣便于我們開展一系列的幼兒園主題教育活動。為了更好地讓我們大班孩子適應一年級新生活，我們幼兒園應該做哪些方面的必要調整以及心理輔導

　　(二)學前教育宣傳--幼小銜接暨避免小學化家長會

　　為了更好的開展幼小銜接活動，避免大班學期末家長的一些擔憂，我們為家長朋友發放了幼小銜接避免小學化的一封信，舉行了全體大班家長的幼小銜接會議，我們的會議主要為家長講解我們幼兒園的教育目標與職責，如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準備工作，幼小銜接期間，幼兒園、小學以及家長關鍵做什么工作等等一些的問題。為了讓家長更放心我們還邀請了小學有多年低年級教學經驗的吳老師為我們大班的家長講述小學低年級學生的心理和生理需求，家長應該假期中應如何為孩子做身心發展上的準備、、、、、、為了更好地做好我們的幼小銜接活動，需要家長朋友及時配合我們幼兒園做一系列宣傳活動!

　　(三)親身體驗---參觀小學

　　為了讓孩子們零距離感受小學一年級的神圣，我們親自參觀了前花園小學的一年級學生上課情況以及他們的微機室、實驗室、儀器室、心理咨詢室、圖書室等等科室，這讓小朋友們更加的憧憬與向往小學生活，把心里的一些壓力都解除，他們覺得小學時那樣的新鮮有趣、那樣的奇妙。在這里有各種體育器材，音樂、美術器材，有各種各樣的實驗儀器，還有更加好玩的電腦

　　(四)幼兒描繪自己心中的小學----我上一年級了

　　通過參觀的.小學怒，我們的小朋友對小學的向往程度有所加深，對于上一年級更是積極向上，為了表達孩子們自己的心聲，每個孩子為小學畫上一幅畫，證明自己可以上一年級了!

　　(五)我的第一堂小學課

　　為了讓孩子們進一步體驗小學生活，我們又邀請小學一年級數學教師戶老師為我們上一節小學一年級的課，孩子們的表現出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經成功的畢業，成為了一名合格的小學生!

幼兒園學前教育宣傳活動總結13

　　六月的歌是甜甜的，六月的花是香香的。借著學前教育宣傳月的主題《我是幼兒教師》。6月14日上午8點縣實驗幼兒園對全縣幼兒園教師開放，參觀幼兒園的主要有教育局領導，公辦園以及私立園的園長和骨干教師，大約有一百人。

　　首先，由張主任帶領局領導和教師參觀班級的環境設計和區域活動，區域游戲活動是幼兒園教育的重要組成部分，是孩子們每天游戲、學習不可缺少的.活動。班班有特色、處處有亮點，小小區域，體現了老師們的智慧。

　　其次，為了提高全縣幼兒園的教育教學水平，起到示范引領的作用，實驗幼兒園準備了三節運動展示課和兩節特色教研課。分別有大中小班五位積極向上的年輕教師授課。全園中大班的幼兒展示了球操表演和運動會的大型操表演。孩子們在表演中的精彩表現給在場的參觀者留下了深刻的印象。然后由李園長對《尊重幼兒發展規律還幼兒美好明天》進行專題講座，為私立幼兒園的辦園指明了方向。最后由教育局領導進行展示活動總結，對實驗幼兒園的這次活動精心準備給予高度的評價，為今后的幼教發展提出了更明確的要求。

幼兒園學前教育宣傳活動總結14

　　為了深入貫徹落實《3—6周兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，促進學前教育事業的科學發展，營造全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，我園以學習《指南》精神，了解孩子為主題，開展了相關活動，現將主要活動總結如下：

　　一、成立領導小組，專人負責。

　　成立以園長何民為組長的領導小組，幼兒園教師為成員，主任具體抓落實，負責宣傳月工作。

　　二、本次活動的宣傳內容。

　　1、深入貫徹落實《指南》，引導廣大幼兒教師和幼兒家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。

　　2、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育發展政策，推廣各地學前教育發展過程中的先進經驗、典型，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　3、宣傳幼兒園管理制度，促進規范辦園、科學保教。廣泛宣傳科學的學前教育理念和，引導家長和社會正確正確的評價幼兒園；宣傳管理規范的幼兒先進典型，讓廣大教職工深刻理解規范辦園、科學保教的要求和標準，增強教育工作的規程性、自覺性和主動性。

　　三、主要方法措施。

　　1、幼兒園組織全體教師召開了“學前教育宣傳月”活動動員大會，由園長組織學習領會上級文件的主要內容，并對本園宣傳月活動進行了具體安排部署，使全體教師從思想上高度重視起宣傳月工作。

　　2、開展學習宣傳活動。幼兒園組織全體教師集中學習《指南》等學前教育相關政策，撰寫學習筆記，進行集體交流，解讀學前教育政策，把握學前教育發展方向。

　　3、開展家長開放日、家長會等活動，宣傳規范辦園，科學保教和幼兒園科學辦園理念。幼兒園通過家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，宣傳幼兒教育“小學化”的`危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

　　4、多渠道宣傳。各班老師通過校訊通、廣播、QQ群等渠道向家長宣傳《指南》精神，幫助家長解讀《指南》，改變現有的比較老舊的育兒觀念和教育理念。

　　通過宣傳月活動，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向，營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成了有利于幼兒健康成長的良好社會環境，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。

幼兒園學前教育宣傳活動總結15

　　為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，結合第六個全國教育宣傳月“游戲點亮快樂童年”的主題，我園開展了學前教育宣傳月系列活動。

　　活動一：通過多種途徑宣傳，更加突出“游戲”的價值。

　　幼兒園成立了宣傳小組，組織教師、家長進行學習與交流；同時還開展教師和家長進行游戲征文活動深化主題內容，活動中教師組織幼兒游戲的能力得到提升，家長認識到游戲對幼兒童年生活的重要價值。結合“游戲點亮快樂童年”的主題，我園制做了宣傳條幅“提升素質從娃娃抓起，會游戲的孩子才會學習”，深刻地解讀了幼兒教育的真諦——“游戲是幼兒特有的生活和學習方式”；通過召開家長會、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳游戲化教育行為；老師們通過微信群等多種形式與家長進行交流、分享、互動，引導家長鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，進一步扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲等行為。

　　活動二：戶外親子運動會體驗游戲的`樂趣。

　　為進一步強化戶外游戲的重要性，幼兒園組織幼兒及家長共同參與生動有趣的體育游戲，讓家長們身臨其境感受體育游戲的趣味性和獨特價值，了解幼兒園游戲式活動開展的方法。在活動中，幼兒和家長始終保持愉快的情緒，充分調動幼兒的身體各個機能。同時，親子游戲也促進了家庭成員間的感情交流。

　　活動三：特色的區域活動激發幼兒游戲興趣。

　　區域活動是幼兒快樂游戲的最有效途徑，我園結合各班教師和幼兒的特長，有效開展特色活動，形成了班班有特色，班班出亮點的活動成效。幼兒在游戲中體驗扎染、捏泥、編織、衍紙、剪紙、青花繪制、水拓印畫等技能，老師和幼兒在特色活動中都興趣盎然、收獲滿滿。

　　活動四：開展建構區拼搭活動。

　　積木拼搭是孩子們非常喜歡的一種益智類活動，孩子們在積木拼搭中充分發揮了想象力、創造力和合作能力。我園組織幼兒在規定時間內，比制作，比創意，比配合，孩子們的創造力在游戲參與中不斷迸發。

　　活動五：親近大自然，體驗成長的奧秘。

　　教育來源于生活，大自然更是最好的教材。我園充分利用園內種殖區域，開展播種、認領秧苗、澆水、綁黃瓜架、收獲果實等活動，讓幼兒親身體驗大自然中植物生長的奧秘，生成了一次次生動有趣回歸自然的游戲活動。

　　活動六：多種形式歡慶六一，用愛和責任點亮童心。

　　六一兒童節是孩子們最快樂的節日，為讓孩子們度過一個有意義的節日，我園開展了豐富多彩、形式多樣的迎六一、慶六一活動。5月26日上午，分園舉辦了“愛和責任，點亮童心”為主題的六一文藝匯演活動。幼兒園風車飄揚、歡歌笑語，處處洋溢著孩子們和家長們的喜悅和歡樂聲。6月1日主園以班級為單位開展了個人才藝展示、水果創意拼盤及品嘗等活動。通過系列活動展示了孩子的活潑個性和天真可愛，在老師們的精心組織下讓幼兒度過了一個難忘的六一兒童節。

　　通過本次學前教育宣月系列活動，在思想上園領導、老師、家長都充分認識到了游戲的獨特價值，認識到游戲是幼兒學習與發展的最有效途徑；在行動上幼兒園始終堅持以游戲的方式組織幼兒開展各項活動，培養幼兒親身體驗、勇于探究、大膽表現的能力。在今后教育教學的道路上，我園會一如既往堅持以《指南》為核心，通過教研、展示等多途徑、多角度的挖崛“游戲”更深層次的價值，真正實現讓游戲點亮幼兒的童年。

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