中考語文文言文復習指導

中考語文文言文復習指導1

　　中考文言文閱讀考查內容主要有以下幾方面：理解常用實詞、虛詞;理解并翻譯文言句子;把握內容，概括中心;對事件和人物進行簡單評價。考查的題型有填空題、選擇題、解釋題、簡答題等形式。這塊內容考試范圍少，出題靈活性不大，相對其他考試板塊來說是容易把握、容易得分的一塊。復習時要做到：

　　1、重視讀的功能。在復習中很多同學往往重記憶，輕誦讀。其實，誦讀在復習階段依然很重要。因為我們已經仔細學了課文，大部分語句，完全可以以讀代譯。這樣做，既可以在頭腦中建立與課文內容的聯系，加深對課文整體的把握與理解，又可以省去把文言變成白話的思維轉換過程，從而節省復習時間。

　　2、重視知識歸納，探求規律。在文言文中，規律性的`東西很多，我們要學會整理、歸納。如在文言中單音詞居多，而白話中雙音詞居多，我們在翻譯句子時就要學會把單音詞變成雙音詞。

　　3、重視課內外聯系。在復習時只有注意課文的前后聯系，內外聯系，注意舉一反三，融會貫通，才能提高自學復習能力。如在復習《醉翁亭記》中“名”的用法時，就可把“名之者誰?”、“不能名其一處也”(《口技》)、“則題名其上”(《核舟記》)放在一起進行比較，記憶會更加牢固。

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　　七、文言文簡答

　　1.《論語》：闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。

　　當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎。

　　AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅;“有朋自遠方來，不亦樂乎?”

　　2、《生于憂患，死于安樂》:說明人才必須經過艱苦磨煉的作用的句子：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　3.諸葛亮的《出師表》:諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同;諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄;諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內外異法也。 《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。 表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯; 。寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠小人;親小人，遠賢臣; 指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除 兇，興復漢室，還于舊都; 當任命一個人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任于敗軍之際，奉命于危難之間;

　　4.陶淵明的《桃花源記》:

　　文中描寫老人和小孩神情的句子：黃發垂髻, 并怡然自樂。

　　5. 范仲淹的《岳陽樓記》：文中范仲淹贊揚滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興。 從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。 從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。表達作者曠達胸襟的`名句是：不以物喜，不以己悲。 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有"不以物喜，不以己悲"的心態。(用《岳陽樓記》中原句答) 文中表現作者遠大抱負的名句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　6.周敦頤的《愛蓮說》:與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

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