《九年級生物下學(xué)期中考復(fù)習(xí)反思》的課后反思

　　教學(xué)反思1

　　昨天聽了崔曉老師的一節(jié)九年級思品復(fù)習(xí)課，感覺效果極佳。整節(jié)課學(xué)生都高度緊張、高效看書，練習(xí)、更正、討論、展示積極熱烈，該理解的、記憶的，都能當(dāng)堂弄懂、記憶。不能忘記的是她能把全校公認(rèn)的“搗蛋”的積極性也調(diào)動起來了，我想原因只有一個，她和學(xué)生有著和諧融洽民主的“姊妹”關(guān)系。讓我們走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。

　　教學(xué)反思2

　　復(fù)習(xí)完七年級上冊課本，昨晚測試了一下，真是不考不知道，一考嚇一跳。原本以為學(xué)生復(fù)習(xí)的還可以，對他們也報有很大的希望，可批出試卷一看，很簡單的問題學(xué)生都掌握的不好，特別是一些平時學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生，也做得一塌糊涂。是學(xué)生復(fù)習(xí)的不扎實(shí)，還是我上課的哪個環(huán)節(jié)出了問題？百思不得其解。在以后的工作中，一定要注意引導(dǎo)學(xué)生，找到解決問題的方法，爭取最大程度的提升自己。

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