中考文言文復習設計及反思

　　一、明確考點及題型

　　1.印發考試說明。

　　2.分析一輪模擬試卷。

　　二、進一步分門別類的梳理及鞏固知識點

　　1、實詞（所學所出現的）

　　a.通假字——一組展示

　　b.古今異義字——二組展示

　　c.一詞多義——三組展示

　　d.詞類活用——四組展示

　　其他組補充，教師出一些典型例題練一練。

　　2、虛詞（14個）

　　全面搜集、重點領會意義、體會用法

　　重點把握：于、之、其、為、而、以、乃

　　個人展示，全班交流，教師出一些典型例題練一練。

　　3、翻譯

　　分析中考及典型題，總結經驗。

　　講究：信、雅、達

　　4、文意理解

　　教會學生從原文找關鍵詞句為突破口的方法；

　　注意作者年代及情感事跡和文意的關聯；

　　運用一些現代文的解題技巧。

　　5注意

　　虛詞用法多由學生領悟；審題認真；注解的作用；

　　三、以一模試卷再現做題思路，找失分原因，反思做題過程，提高得分率。

　　四、傳授翻譯口訣

　　通讀全文，掌握大意；句不離段，詞不離句；難解句子，前后聯系；跳躍句子，補出本意；人名地名，不必翻譯；省略倒裝，都有規律；常見虛詞，因句而異，實詞活用，考查全局；領會語氣，句子流暢，對照原文，務求直譯

　　五、再一次強調“四讀、三悟、三賞”

　　四讀：讀準、讀順、讀懂、讀透

　　三悟：悟名句、悟情感、悟哲理

　　三賞：賞韻律、賞美句、賞美文

　　課后反思

　　一、容量大，學困生有些吃力，可以放慢速度，讓學生多一些時間消化。

　　二、解題方法，教師講解多，學生被動接受多。應化被動為主動，多讓學生發表見解。

　　三、中等生反思不到位，應多鼓勵。

　　四、教師典型例題分析應以教材內容為主，以近年臨沂市、濰坊市中考題為主。

　　五、要求學生建立好、利用好錯題集，避免重復犯錯。

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