分享中考狀元語文拿分方法
我高考語文考了148分的消息傳開后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：在所有學(xué)弟學(xué)妹、親戚朋友的問話中，被問得最多的問題不是你是不是很愛讀書，也不是你是不是很愛寫作，而是，你是不是做了很多題。
聽了這樣的問題，我很詫異，因?yàn)樵谖倚闹�，語文從來是一個(gè)有關(guān)素養(yǎng)、無關(guān)應(yīng)試的學(xué)科。
這是一件奇怪的事：似乎在我們的教育中，任何學(xué)科只要和考試扯上關(guān)系，那么它往往就會(huì)走向應(yīng)試；而對(duì)于這個(gè)學(xué)科的佼佼者，人們普遍的第一反應(yīng)也不是他有天賦或者他有素養(yǎng)，而是他一定做了異常多的題目、接受了異常多的訓(xùn)練。
拿語文來說，在應(yīng)試觀念的影響下，很少有人會(huì)去注意語文這個(gè)學(xué)科本身的宏大、它內(nèi)在的韻律與美感。大家在注意什么呢？分?jǐn)?shù)或者說，能拿到分?jǐn)?shù)的方法。
對(duì)這種觀念，我感到難過且可惜，因?yàn)槲覠釔壅Z言、熱愛文學(xué)，我希望更多的人能去注意到中文的博大精深與多姿多彩，而不是戴著功利眼鏡去審視它。
花同樣的時(shí)間去練習(xí)的話，語基和作文提高不了幾分，但數(shù)學(xué)我可以多做出一道題，這樣功利的想法扼殺了多少發(fā)現(xiàn)語文之美的機(jī)會(huì)，也因而使世界失去了多少潛在的國(guó)學(xué)、語言、文學(xué)大師，我不愿、不敢去想。
當(dāng)然，對(duì)于語文這個(gè)學(xué)科，分?jǐn)?shù)與素養(yǎng)是有關(guān)系的，但是這種關(guān)系是一種單方向的關(guān)系。分?jǐn)?shù)高的人，他的素養(yǎng)不一定好，他只是掌握了特定某種類型的試卷需要的`東西，而那類試卷之外，或許他是空白的；而有著相當(dāng)語文素養(yǎng)的學(xué)生，他的試卷分?jǐn)?shù)一定不會(huì)差，因?yàn)樗兄銐虻姆e累，那些積累足夠他揮灑任意一張?jiān)嚲砹恕?/p>
也就是說，如果要選擇一個(gè)作為教育目標(biāo)的話，那么，我認(rèn)為培養(yǎng)高素養(yǎng)的學(xué)生比培養(yǎng)高分?jǐn)?shù)的學(xué)生更重要。無論是對(duì)于學(xué)生的未來還是學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，素養(yǎng)永遠(yuǎn)比單純的分?jǐn)?shù)要可靠得多。
說了很多話，還沒有說到我理解中的素養(yǎng)。在現(xiàn)在的教育模式下，其實(shí)一個(gè)學(xué)生有沒有語文素養(yǎng)是很難看出來的。試卷有著固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，一個(gè)憑死記硬背做出題的學(xué)生和憑自己發(fā)揮做出題的學(xué)生，在答案中是看不出來的，結(jié)果只是大家都拿了滿分而已。那么，什么樣的學(xué)生我會(huì)覺得他是有語文素養(yǎng)呢？
這就要回到開篇的兩個(gè)問題：讀書和寫作。我認(rèn)為一個(gè)有素養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)該是會(huì)讀書、會(huì)寫作的學(xué)生。
【分享中考狀元語文拿分方法】相關(guān)文章：
2.中考狀元復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
3.高考語文狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
4.中考狀元各科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
6.關(guān)于中考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享