文明禮儀教育活動方案
文明禮儀教育活動方案1
一、指導思想
為貫徹落實《中學生日常行為規范》，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養。也為進一步改進和加強學校的德育工作創設良好的育人環境。
二、組織機構
組 長：劉榮昌
副組長：陽眾賢
組 員：賀成志及各班主任
三、活動主題：文明禮儀，從我做起
四、實施辦法
（一）第一階段：宣傳發動階段
1、召開學校德育工作會議，學習文件精神，全面領會“創文明校園，做文明使者”主題教育活動的意義和要求，并根據學校有關方案布置活動工作。
2、召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。（文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動。）
3、利用國旗下講話、校園廣播、板報等教育陣地，向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案等。
4、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會。
（二）第二階段：實施發展階段
1、開展“眼睛看陋習----我身邊的不文明行為”調查活動，由學生自行設計活動調查表，確定調查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學為調查對象，調查結束后，對調查的結果進行收集、整理，并對調查結果進行分析，撰寫調查報告。
3、改正自身一個不文明習慣；勸導班內同學糾正一個不文明習慣。
4、并要求全校學生每人寫一篇感想文章，對優秀的`作文進行匯編；
5、組織“講文明，講禮儀”的手抄報比賽；
6、組織部分學生成立校園文明督導隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行
7、“我的宿舍我做主”宿舍內務規范整理大賽。
8、開展文明禮儀進社區實踐活動，到街道、社區等開展環境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務宣傳活動。
�。ㄈ┑谌A段總結、表彰階段
1、開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據票數的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。
文明禮儀教育活動方案2
一、活動意義：
為切實提高學生的文明禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園，我校把培養學生“文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活動目標：
1.通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。
2.通過文明禮儀測評活動，提高學生的.文明修養，讓校園洋溢文明之風。
三、組織機構：
四、活動安排：
1.宣傳學習階段
A、各班主任組織學生學習《小學文明禮儀活動方案》。
B、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學校網站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。
C、班級內設立固定的文明禮儀宣傳陣地。
2.行動實施階段各班結合學校方案，開展有關活動。
(1)利用課堂、晨會、班隊對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。
(2)通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。(如課前課后起立，進入辦公室稱謂等)
(3)多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。
(4)學生出一期以文明禮儀為專題的小報，加深學生對文明禮儀的認識。(每班上交5份以上作為活動資料)
(5)、召開文明禮儀主題隊會，隨機文明禮儀教育10次以上并有記錄。(各中隊上交主題會設計和隨機教育記錄表)
各班要以《文明禮儀教育家庭篇、校園篇》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明的舉止。
(7)各年級各班要充分利用各種節日，如周末開展“今天我當家”、“尋找我身邊的禮儀細節”活動等等。低年級是：尋找身邊的禮儀細節，中年級是：我和爸媽比文明，高年級：我身邊的不文明行為調查和采訪。
(8)積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導少年兒童規范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。
3.考核評比表彰階段
(1)對學生文明禮儀進行測評，通過同學(班干、隊干部)、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。
(2)根據測評得分對達到要求的同學授予本學期“文明禮儀綠卡”。
(3)根據各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級(每教研組3個共9個)，文明禮儀之星每班20%。
五、總結：
1.要求各班全面總結活動開展情況，以書面形式于5月底上交。
2.在六一節期間表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。
文明禮儀教育活動方案3
一、指導思想:
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示范引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。
二、活動目標:
1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。
2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。
3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落!
三、重點治理的內容:
1。不文明、不禮貌的習慣:
①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。
②同學之間罵人，講粗話、臟話;對老師不尊重，對同學不禮貌。
�、坌茸分鸫螋[，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。
�、茉谛@墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。
⑤校內騎車，亂停亂放。
2、不良的衛生習慣:
�、匐S地吐痰，隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。
②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。
③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。
�、懿恢v公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的`習慣。
3、違規違紀的行為:
�、龠t到、早退、曠課;上課說話、看課外書籍、玩游戲等。
�、诔u作業，考試作弊。
�、蹟y帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。
④吸煙、打架、上網吧;翻越校園圍墻、爬墻跳窗。
四、實施途徑和方法:
(一)堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業道德規范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和“學生一日常規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍;組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去;注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。
(二)堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣;通過“家長學�！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用;要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭;要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
(三)堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。
學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學習文明禮儀后的心得體會;賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等行為規范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。
(四)堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《山東省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。
(五)堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育;利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文
五、文明禮儀教育月活動的內容:
1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。
①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”!“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”“沒關系”!
②、遵守校園文明秩序，貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的有關內容。
�、�、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。
2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。
文明禮儀是中華民族的傳統美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規》、《店子初中學生一日常規》教育，使學生做到:尊敬師長，團結同學;著裝得體，衣著整潔;談吐舉止文明，使用禮貌用語;在公共場合不吵鬧、不喧嘩;不吸煙，不喝酒;不打架，不罵人;不破壞公物，不踩折花草樹木;男女生之間無不文明交往現象。
3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。
不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛生競賽”活動，既要重視個人衛生，又要講究公共衛生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。
4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。
①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。
�、�、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。
六、活動要求:
1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。
2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。
七、方法步驟:
(一)、宣傳動員發動階段:
1、成立活動領導小組，設立文明監督崗。
2、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。學校團委發出“講文明、講禮貌、講衛生”主題活動倡議。
3、以班為單位學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》《店子初中學生一日常規》《校園文明行為“十講”“十不準”》等一系列學校規章制度。
4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。
5、各班以“整頓班級秩序、創建文明校園”為主題創辦一期學習園地。
6、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。
(二)、檢查落實階段:
1、各班自查自糾。發現問題及時整改。
2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。
3、舉辦“講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”征文比賽，獲獎征文將在《屋樓春曉》上作專題刊登。
4、政教處、團委根據《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規違紀進行通報批評。
(三)、總結表彰。
活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。
擬表彰文明班級8個。先進個人50人。優秀文明監督崗20人。
校園文明行為“十講”“十不準”:
“十講”
1、語言上講文明
2、行為上講規范
3、學習上講刻苦x
4、生活中講衛生
5、活動中講參與
6、集體中講團結
7、待人上講禮貌
8、處事上講謙讓
9、校內外講形象
10、時時處處講安全
“十不準”
1、不說臟話粗話;
2、不亂丟亂扔;
3、不破壞公物;
4、不亂寫亂畫;
5、不吸煙喝酒;
6、不打架斗毆;
7、不校內騎車;
8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧;
9、不進網吧;
10、無不文明不正常交往。
文明禮儀教育活動方案4
“國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心有禮則心泰�！睘檫M一步促進我公司的精神文明建設和提高全員的文明禮儀素質，大力倡導“遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，本次宣傳活動以公司全體員工為對象，將廣泛深入開展文明禮儀知識普及教育，現制定實施方案如下：
一、指導思想
文明禮儀是中華民族的優良傳統，是現代社會文明的重要標志。要以社會主義核心價值體系和社會主義榮辱觀為指導思想，深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，進一步普及文明禮儀知識，規范文明禮儀行為，塑造全體員工講文明、守禮儀、重誠信、團結友善、愛崗敬業、親和融洽的良好形象。
二、活動目標
這次開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，以“文明禮儀伴我行，齊心協力創和諧”為主題，組織有針對性、參與性、實效性的實踐活動，普及文明風尚，規范文明行為，提升全員的道德素質，引導廣大員工提高文明意識，增長禮儀知識，樹立文明新風，遵守禮儀規范，進一步調動員工學禮儀、重禮儀、講禮儀、踐行禮儀的積極性，營造良好、和諧的氛圍。
三、活動內容
開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，主要是普及員工日常行為禮儀、個人禮儀、公務禮儀、生活禮儀等方面的教育，大力宣傳文明禮儀教育實踐活動，營造良好的企業氛圍，并積極從以下幾個方面重點加以推進。
�。�1）發倡議書，利用橫幅，倡導廣大員工參與以“文明禮儀伴我行，齊心協力創和諧”為主題的“告別不文明行為”簽名儀式。
�。�2）利用公司各區域宣傳欄張貼海報、各公共區域設立標語等各種渠道針對文明禮儀教育進行大力宣傳。
�。�3）播放文明禮儀相關電影及知識講座視頻。
�。�4）組織“尋找不文明行為”的拍攝活動（錄像或照片），曝光各種不文明行為，針對于對地吐痰、隨手扔垃圾等不文明現象，應給予警告或酌情罰款。
�。�5）組織“尋找文明典范”將身邊你認為可做文明典范的對象用文字或圖片視頻等予以描述提交至人事行政部。
四、活動要求
�。�1）統一思想，提高認識。各部門要充分認識開展文明禮儀宣傳的`重要性，把它視為構建和諧企業的重要內容，要以本次宣傳活動為契機，使員工的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。
（2）部門同事之間講公德，樹新風，弘揚社會主義高尚情操，團結友愛，熱愛本職崗位，積極參與各種文明行為活動，進一步建立文明和諧的人際關系。
�。�3）形成機制、狠抓落實。各部門主管應身先率人，以身作則做好榜樣，并積極響應和配合文明禮儀宣傳活動的開展，逐步督促員工樹立起文明形象和糾正不文明行為。加強對文明禮儀教育實踐活動的指導交流和檢查。
文明禮儀教育活動方案5
一、基本內容
1、牢記并使用好文明禮貌十字用語：請、您好、謝謝、對不起、再見。
2、會使用文明的體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
3、儀容、儀表、儀態（站姿、坐姿、走姿）
4、日常生活禮儀（餐桌禮儀、遞物與接物禮儀、進出辦公室禮儀、接打電話禮儀、乘車禮儀、集會禮儀等）
5、家庭生活禮儀
6、學校生活禮儀（課堂禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀等）
二、活動建議與要求
1、明確《中（�。⿲W生日常行為規范》的有關規定，把其內容具體化、形象化。
2、緊密結合中小學生的生理年齡特點，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。
3、用通俗的語言、生動典型的事例和學生喜聞樂見的.形式，讓學生在參與體驗中內化禮儀規范要求，漸次養成良好的行為習慣。
4、每項禮儀要明確標準，示范講解，樹立榜樣，反復訓練。
文明禮儀教育活動方案6
一、指導思想
以“展示禮儀、講究文明、提升素質”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節”教育為重點內容，以遵守《規范》、《守則》等養成教育為突破口，著眼于展示學生的思想道德素質和文明禮儀素養。通過文明禮儀展示大賽活動，強化文明意識，規范言行舉止，提升綜合素質。
二、組織領導
組 長：
副組長：
成 員： 班主任 學工秘書
三、活動時間
1、宣傳發動：4月11日—4月18日
2、展示觀摩：4月19日
3、展示預賽：4月20日—4月28日（專業部層面）
4、展示決賽：5月10日前（學校層面）
四、活動主題
展示禮儀、講究文明、提升素質
五、活動實施
1、預賽：各專業部積極組織班級開展文明禮儀展示主題實踐活動，要求班班參與，人人參與；
2、報名：在專業部層面預賽結束后，各部擇優推薦一定數量的班級參加校級決賽（機電部推薦2個班級、電子商貿部、基礎部各推薦3個班級），各專業部將本部參賽名單于4月28日下午4時前報學工部；
3、決賽：文明禮儀展示大賽分三個部分，第一部分指定為尊師禮儀展示 (55分)，展示內容應包括文明用語、儀容儀表、體態等；第二部分是文明禮儀知識問答（10分），依據《學生文明禮儀規范》出題；第三部分是禮儀情景�。�35分），各班可結合專業特點自行創設，整個展示時間不超過10分鐘，各班級自行準備展示用道具、音樂等參賽。評委由部門領導和文明禮儀老師組成，對參賽班級進行現場評分，根據得分情況評出一等獎1個，二等獎3個，三等獎4個；
4、頒獎：在頒獎前邀請劉倩宇做茶道表演，進一步提升文明禮儀展示活動的層次，表演結束后舉行簡短的頒獎儀式；
5、總結：在專業部對文明禮儀展示活動進行專項總結的基礎上，學工部形成學校的文明禮儀展示的`專項總結；
6、宣傳：班級、專業部、學工部要加強該項工作的宣傳報道，擴大文明禮儀展示活動的影響；要積極動員全體老師參與到學生的文明禮儀教育工作中來，鞏固文明禮儀教育的成果；與此活動相關的資料要收集齊全，包括活動的方案、文案、圖片、視頻、總結等全部歸檔。
附： 文明禮儀展示大賽評分標準
文明禮儀展示大賽評分標準
評分須知：1、采用100分制評分，每個環節超過時限可酌情減分。
2、評委打分精確到小數點后一位，若出現同分，則精確到后兩位，依次類推。
文明禮儀教育活動方案7
文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是現代人的必備素養。去年在四川進行素質教育的整體改革，教師和學生的文明素養得到了較大的提高。學校先后榮獲四川省校風示范校和成都市義務教育示范校的殊榮，并形成了“科學做事，文明做人”的校訓。隨著“成灌高速綜合素養發展走廊”教育發展理念的實施，我們感到，學校教職工和全校學生的文明行為有待于進一步優化。需要在實際的工作中將“科學做事，文明做人”的校訓外顯為行為，內化為心理需要。為此，特制定本實施方案。
一、活動主題：文明禮儀伴我行
二、活動目的：
提高全校教職工的文明水平，提高學生的綜合素養‘也為了使青少年文明禮儀普及教育活動更好的在各級中小學校豐富多彩的開展起來，全國組委會采取將傳統教育理念和目前最流行、最先進的素質教育理念相結合的方式，策劃了多項青少年喜聞樂見的教育活動。學校開展活動的實際情況將作為學校參加“全國青少年文明禮儀教育示范基地”的重要申報條件。
三、活動開展的時間和原則：
20xx年11月-20xx年5月31日
教導處和德育辦統整；教育、教學融合。
四、具體措施：
1、建立一個開展活動的領導小組：（學校自己組建）
組 長：
副組長：
成 員：（學校黨支部、共青團、學校得育處負責人，還可邀請組委會媒體、地方教育局相關負責人，地方政府官員）
開展啟動儀式
時 間：20xx年11月12號
成 員：學全體師生、組委會媒體及相關成員、地方教育局相關負責人，地方政府官員
講話人員：校長、得育主任、組委會代表、校共青團（供參考）
宣講內容：每周一個主題以《中學生日常行為規范》中文明禮儀為部分，以《文明禮儀讀本》為主要內容，進行宣傳講解并擔出想應要求。
2、開一個文明禮儀講座：建議學校利用開家長會的時間開一個文明禮
儀講座。從交往禮儀，授課禮儀入手，貫穿到家庭、貫穿到社會。做到文明禮儀隨時從我做起，做文明守紀的中公民。
時 間：（學校自行安排）
參加人員：全體師生，學生家長。
講座橫幅：（文明同行，樹七中新形象）（供參考）
五、講座活動開展的內容
（一）：文明禮儀知識普及活動
1、閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》（必選活動）
文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點工作之一，要求參加活動的學校要認真組織學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》（以下簡稱讀本）。學�？梢愿鶕䦟嶋H情況，組織參加活動的學生自愿訂閱，并利用課余時間組織學生開展閱讀活動。參加活動的學生在掌握基礎文明禮儀常識的情況下，由學校統一安排參加本活動的其它內容。
2、觀看青少年文明禮儀影視教材
全國組委會根據青少年的年齡特點和身心發展規律，以青少年喜聞樂見的方式對文明禮儀常識進行了分類編纂，并拍成了影視教材。學�？梢愿鶕䦟嶋H需要訂購文明禮儀影視教材，利用學校的電教設備進行廣泛傳播，加強對青少年進行文明禮儀知識的普及教育。
3、文明禮儀普及教育班會
�。�1）根據文明禮儀知識的學習進度，制定班會計劃；
�。�2）由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加；
（3）全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發言；
（4）確保每位同學都有發言機會，使學生在交流中不斷進步、成長；
4、文明禮儀普及教育報告會
邀請文明禮儀教育專家到學校開展文明禮儀普及教育報告會，全面推進學校文明禮儀普及教育的開展。報告會的主題、內容和組織方式由學校根據實際情況確定。
�。ǘ拔拿鞫Y儀伴我行”主題宣傳活動
開展主題宣傳活動主要是為了使學校成為文明禮儀的宣傳、示范窗口，使學生成為文明禮儀宣傳行動的先鋒隊，全面創建文明和諧校園。
1、利用學校現有的�？�、網站、黑板報、宣傳欄等傳統宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的`、意義和文明禮儀常識，學�？筛鶕䦟嶋H情況制定活動宣傳計劃。宣傳內容可參考《讀本》和活動指導手冊。
2、為擴大活動宣傳力度，全國組委會將向參加活動的學校發放活動宣傳海報和宣傳單，學校負責張貼和發放，加強對青少年文明禮儀普及教育的宣傳。同時擬選擇比較有代表性的學校建造固定的宣傳欄和展板，宣傳欄和展板由組委會根據實際情況向學校提供，宣傳內容由全國組委會統一提供，學校負責管理。
3、“文明禮儀伴我行”展演活動
組織參加活動的學生根據所學的文明禮儀知識，在指導老師的輔導下將禮儀、禮節、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動，向全社會宣傳文明禮儀。
�。�1）學校展演活動
學校展演活動可根據學�；顒拥拈_展情況和學校的實際情況有選擇的開展，時間可安排在國家規定的節假日舉行。
�。�2）省市級展演活動
參加活動的學校將文藝節目（每所學校一至兩個節目）上報到省活動辦公室，由省活動辦公室對學校上報的節目根據實際情況和展演的具體要求進行篩選和編排，并選擇在適當的時間和地點開展展演活動（具體細節由各省活動辦公室確定后通知學校）。
（三）文明禮儀體驗教育活動
1、“文明每一天”——踐行文明禮儀活動（必選活動）
踐行文明禮儀是學生養成良好文明行為習慣的重要過程。只有在日常生活、學習中踐行文明禮儀，才能使學生的文明禮儀修養得到真正提高。通過踐行文明禮儀，還可以帶動和感染周圍的人，使文明禮儀之風吹遍校園、家庭和社會的各個角落。學校要統一組織，加強引導和監督，及時總結活動開展的成效。
（1）組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。
“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始； “文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節約水電等方面開始;
“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始； “文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始；
�。�2）組織學生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內容）。每一至二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結，不斷總結自己的成長過程，激勵自己健康成長。
2、“校園文明禮儀之星”評選活動
�。�1）學校在充分開展文明禮儀普及教育活動的基礎上，組織學生參加爭當“校園文明禮儀之星”活動；
�。�2）學生根據參加活動的實際情況進行申報，學校根據申報材料（文明日記）進行統一評選；
�。�3）學校評選出的“校園文明禮儀之星”，可以報全國組委會參加“全國青少年文明禮儀之星”評選。
3、“美在文明，愛在禮儀”活動
�。�1）邀請家長共同參與文明禮儀普及教育活動，家校互動共同為學生創造良好的文明環境；
（2）組織學生將《讀本》帶回家中，與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀的快樂和感受；
（3）根據文明禮儀知識的學習，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動；
（4）監督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。
�。ㄋ模拔覀兊某鞘形拿鳌薄{查活動
1、以6至8名同學為一個調查小組，根據所學的文明禮儀知識設計制作“我們的城市文明”調查表；
2、對所在城市的文明情況和存在的不文明現象進行調查；
3、調查結束后，對調查的結果進行整理和分析，做出調查報告；
4、將調查報告反饋給有關部門，為創建文明城市獻計獻策；
5、思考調查活動對自己的啟示和影響。
六、全國青少年文明禮儀競賽活動（必選活動）
全國青少年文明禮儀競賽活動由客觀題和主觀題兩部分構成�？陀^題為知識性題，題目內容選自《讀本》；主觀題為創作題，題目類型不限，參賽選手可根據自己愛好和優勢進行選擇。
1、客觀題：客觀題包括選擇題、判斷題和填空題。其中選擇題50道，判斷題30道，填空題20道�？陀^題要求參賽選手在閱讀《讀本》的基礎上答題，答案均可參考《讀本》。
2、主觀題：主觀題為參賽選手完成的創作題，要求參賽選手在掌握文明禮儀常識和參加學校開展的各項文明禮儀普及活動的基礎上，通過學習、調查、體驗等方式，根據自己的愛好和優勢，以作文、調查報告、書畫、動漫、攝影等形式（題材不限）提交全國組委會參加評比。
3、參賽須知：參賽選手須認真填寫報名表，由學校匯總后填寫團體報名表后，統一報活動組委會參加評比；競賽試題、答題卡附在《讀本》中，答題卡復印無效；參賽選手須連同報名表、答題卡、參賽作品一同遞交方能參加評比；
4、參賽截止日期為20xx年5月31日（以當地郵戳為準）；
七：全國中小學校德育課題研究
全國組委會根據各級中小學校開展活動的實際情況（如已被設立為全國青少年文明禮儀教育示范基地的學校和在本屆活動中組織較好的學校），將推薦參加全國中小學校德育課題的研究。（具體事宜另行通知）
八：活動要求
1、提高認識：青少年文明禮儀普及活動是全面推進素質教育和青少年德育工作的重要舉措。各有關單位要充分認識本次活動的重大意義，高度重視。
2、認真組織：各有關單位要嚴格按照活動要求并結合實際情況制定切實可行的工作方案，周密部署扎實有效地推進該項活動的開展。
3、擴大宣傳：各組織實施單位要積極拓展宣傳載體，廣開宣傳渠道，采取多種方式對活動和典型事跡進行宣傳，努力擴大活動的影響和覆蓋面，調動社會各方面的力量，使更多的青少年參與到活動中來。
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