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關于文明禮儀的小學活動教育方案
一、指導思想
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,使學生明白“文明、禮儀”的重要性,人人爭當“禮儀之星”,形成人與人之間彼此尊重,互相幫助的和諧關系,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,全方位提高文明素養(yǎng),也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
二、活動目標
1、文明舉止我先行:自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范手冊》,熟記手冊內容。
2、文明習慣我先行:改正校園內存在的不文明行為,提出鮮明的文明口號,塑造文明和諧的校園環(huán)境。
3、尊長互敬我先行:從孝敬父母、尊敬師長、關愛同學入手,不僅做到在校文明,而且能將文明禮儀的好風尚帶回家中。
4、表彰先進,學習先進:結合雛鷹爭章活動,設計文明禮儀章,推選校“文明禮儀之星”和校“文明禮儀之班”。
三、活動主題
人人爭當禮儀之星,班班爭創(chuàng)文明中隊
四、活動內容:
1、第一階段:學習宣傳
以“文明舉止我先行”為口號,結合溫馨教室的創(chuàng)建和雛鷹爭章活動。通過升旗儀式的平臺,啟動文明禮儀教育月的活動宣傳。學習《小學生日常行為規(guī)范》,觀看行規(guī)教育視頻,從思想上落實行規(guī)準則。結合溫馨教室的創(chuàng)建,調查校園內的不文明現(xiàn)象,創(chuàng)建文明和諧的教室環(huán)境;結合雛鷹爭章活動,自主設計“文明章”。
2、第二階段:學習實踐
落實文明章的考章要求:進行行規(guī)知識考試,力爭人人達標。頒布文明章。根據(jù)第一階段的不文明現(xiàn)象調查,建立班級文明宣言。從身邊小事做起,用美化校園的實際行動(義務大掃除)來學習落于實處。
3、第三階段:學習總結
進行班級、校級“文明之星”的評選,不僅參考文明禮儀教育月中的學習表現(xiàn),而且將老師、同學甚至家長的評分,也列入文明之星的評選條件。通過文明之星的評選,樹立身邊的禮儀榜樣,在校園中進行展示。
五、活動具體安排:
日期 | 時間結點 | 項目 | 活動內容 | |
第一周 | 文明舉止我先行 | 11/30 | 升旗儀式 | 1)國旗下講話2)文明禮儀教育月啟動 |
校班會課 | 學習《手冊》 | 1)學習《小學生日常行為規(guī)范手冊》。 2)根據(jù)《手冊》內容進行全員考核。 | ||
陋習調查(1) | 調查自己或身邊同學身上的不文明行為 | |||
第二周 | 文明習慣我先行 | 11日前 | 陋習調查(2) | 1)各班匯總校內不文明顯現(xiàn)調查報告。 2)制作班級文明提醒卡(16K) 3)張貼學生十大不文明習慣 |
11日前 | 設計文明章 | 設計雛鷹爭章校園活動特色章。 | ||
第三周 | 尊長互敬我先行 | 15日中午 | 義務勞動 | 校園內掃除。 |
16日前 | 家校聯(lián)系 | 1)發(fā)放家校聯(lián)系卡,了解學生行為表現(xiàn) 2)回收家校聯(lián)系卡與文明之星評選掛鉤 | ||
18日午會 | 行規(guī)禮儀 知識競賽 | 各班進行行規(guī)競賽,選派3人 | ||
校級禮儀競賽 | ||||
第四周 | 21日校會
| 評選 | 評選文明禮儀之星: 各班推選班級文明禮儀之星5名 在此基礎上評選文明禮儀之星10名。 | |
評選文明禮儀班 | ||||
25日前 | 展示成果 |
六、工作人員:
組長:xxxx
組員:xx
場地安排:xxx
攝影:xxxx
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