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遼寧省教學(xué)名師高級研修班學(xué)員代表講話
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
有幸參加遼寧省中小學(xué)教學(xué)名師班高級研修活動，首先感謝遼寧省教育廳和基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師，為我們搭建專業(yè)成長的平臺，讓我們有了此次的上海之行，其次感謝上海市滬江教師進修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師，安排我們走進崧澤學(xué)校，讓我們感受崧澤、聆聽朱國君校長的精彩報告。
理念決定行動，思路決定出路。崧澤學(xué)校是由兩所不同文化的學(xué)校合并而來，面對參差不齊的教師隊伍和來自不同地區(qū)的生源，朱國君校長摸清學(xué)校發(fā)展的起點，找準學(xué)校發(fā)展的突破口，即構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系，堅持不懈的探索，收獲了改革的豐碩果實，為我們呈現(xiàn)了一所農(nóng)村學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。崧澤學(xué)校不只重視學(xué)業(yè)成績的提升，還利用鄉(xiāng)村少年宮做到“人人有項目，個個是能手”，為每一名學(xué)生提供特長發(fā)展的舞臺，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。由薄弱學(xué)校到超越城區(qū)學(xué)校，傾注了朱校長的心血與汗水，也展現(xiàn)了教師團隊的進步與成長，既造福一方百姓，更惠及崧澤學(xué)子，真正做到了辦人民滿意的學(xué)校。
我覺得，不同文化可能會帶來一定的矛盾，但不同文化如果有機融合，并發(fā)揮出各自的優(yōu)勢，會促進多元發(fā)展。正像我們此次研修活動，南北融合，相互碰撞，一定會帶來心靈的啟迪，引發(fā)深度的思考，產(chǎn)生智慧的火花。
再次感謝朱校長的真誠分享以及崧澤學(xué)校給我們帶來的文化浸潤，讓我們不虛此行，滿載收獲。
謝謝！
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