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中學生自律演講稿
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的中學生自律演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學生自律演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天，秋高氣爽，風和日麗，我們九(5)班的同學們將要到白桑鳳棲拓展訓練基地進行為期一天的拓展活動。早上7點40分，大家統一乘車前往鳳棲。一路上歡聲笑語，不一會兒就到達了目的地。
一下車，就迎來了將陪伴我們一天的教官——坦克教官和他的2個助手。我們先去宿舍換上軍裝，換裝之后的'同學們如一個個神氣活現的小軍人，和剛才的自己判若兩人。然后我們和教官一起來到操場，開始軍訓，“立正，向右轉，向前三步走。”當教官發出清脆而又響亮的口令時，同學們的動作干凈利落又整齊，十分認真。之后教官把我們分成了兩個隊伍，兩隊的隊長和副隊長組織其他同學設計各隊的隊旗、隊歌、口號和隊名。
經過一番討論之后，大家決定把我們隊的隊名命名為戰狼隊，另一隊為雄鷹隊。然后我們又玩了眾志成誠、四面楚歌等團隊協作游戲，讓我們明白了一個集體要互幫互助，團結友愛，就像我們九(5)班這個大家庭，每個人都要為班級榮譽著想，這樣我們九(5)班這個大家庭才能生機勃勃，越來越好。接下來，我們換上裝備，玩了真人CS殲滅戰，玩的熱火朝天。我們隊男女配合默契，成功擊敗雄鷹隊。不知不覺一上午過去了，大家也餓的肚子咕咕叫，于是我們排好隊向食堂走去。
來到食堂，大家迫不及待地坐下，享用美味。吃完后，休息了半個小時，便又開始了下午的活動，當大家來到攀巖墻和中空設施的地方時，一個個都心驚膽戰，惴惴不安，當教官問到誰第一個上時，崔立升高高舉起了手，接著大家一個一個向前排，當輪到我時，盡管有些恐懼，我還是勇敢邁出了第一步;雖然沒有爬到很高，但我突破了自己，也令我十分高興。很快一個下午的活動就結束了，我們乘車依依不舍的離開了鳳棲。
在這次活動中，讓我們學到了自立、自律、自強，聽從指揮，服從命令和團隊協作精神，同時也鍛煉了我們，教會我們勇于嘗試，突破自我。
中學生自律演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
隨著科學技術不斷發展，人們總是緊跟著潮流，生活在這個信息網絡時代中，隨著互聯網技術的提高，人們的生活被碎片化，時間被碎片化，閱讀被碎片化，社交更是被碎片化。
雖然說現在的科學技術較為發達，我們的生活質量也越來越好了，但這樣的碎片化生活在我看來是存在各種弊端的。網絡信息時代的到來，越來越多的人們更愿意接受在手機上看新聞，因為便捷又簡短，只要有手機、有網絡，人們可以隨時隨地任意時刻地看。但電子版的新聞幾乎都是碎片新聞，若是標題吸引人的眼球，人們肯定都會點進去看。這些碎片新聞都是新、最熱門的報道，也是特別簡短，碎片新聞能把一個大新聞劃分成好多個小新聞，起上不一樣的標題，雖然內容都差不多，但這些碎片新聞沒有紙質報紙的報道來得詳細，包括報紙上的'分析與評論也比較專業、官方。而電子版新聞被碎片化了，沒有詳細的內容，這可能讓讀者理解錯或者是不完全認識某個新聞，這是電子版新聞不足的地方。至于娛樂新聞，那更不用說，為了吸引讀者，娛樂記者們想盡各種辦法去博取讀者的眼球。
碎片化生活也影響了社交活動，自從有了智能手機，人們發明創造了許多社交軟件，如微信、qq、微博，這些社交軟件幾乎天天伴隨著我們，有了網絡，人們基本不會發短信，更不用說寫信了，寫信似乎已成為了一種過去式，現在人們寫信是為了懷舊，由于信件接受的比較慢，所以重要的事情人們還是會通過手機社交軟件發送。雖然社交軟件確實給年輕人帶來了許多便捷，但是有了網絡，這些社交軟件卻給孩子帶來了不少影響，讓許多懵懂的孩子沉迷網絡，甚至活在虛擬的網絡世界中，這不僅影響了學習，還對孩子身心健康造成了一定的影響。
所以，在機構和家庭中，要加強對孩子們的網絡教育，家長要控制孩子玩手機的時間，我們高中生更應該要有自律能力，不應碎片化社交而浪費了現在學習的美好時光。碎片化社交也讓青年人少了與朋友面對面交流的機會，他們更多的是通過社交軟件聊天。不夸張的說，連見面都不愿開口說話，面對面卻用著手機聊天，越來越多的人變成“低頭族”。如果這個世界大家都沉迷于自己的手機，少了交流，大街上人們都各自看著手機，那這會是多么可怕的事啊!
我們的生活不能被碎片化了，我們應該尋找方法來改善這種碎片化生活對人們帶來的影響。
中學生自律演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
“習慣養得好，終生受其福;習慣養不好，終生受其累。”
讀了《文明美德，伴我成長》這本書，令我的腦海中瞬間涌出了各種滿滿的感悟，它指引著我的人生之路正走向更加規范的征程。
人要養成好習慣，不然，結局很可能是牽連的一事無成。你也許要問：良好的習慣和一個人的成就，甚至一生竟有如此大的關系嗎?我說有，不信，請隨我走進我們的機構，我們的身邊來。
一個人的外表，禮儀，加上良好的習慣，是呈給他人的第一印象。那么，如果這個印象在他人心中留下不可抹去的陰影后，在以后的日子里，它對你將是一種無形的刺痛。
就比如上課說話這件看似不大卻屢禁不止的事吧。開學了，換了新老師。新老師與我們不曾相識，于是有的'老師便發明了一種分數——印象分。這樣，我們的成績冊上就新增一欄——“印象分”。不過，這新的一欄不是單單印在本子上，而是首先印在老師的心里。第一天上課，如果恰巧你和另一位同學上課閑聊被老師抓個正著，把你們的“開心話題”打斷了，當天，你是很不樂意的，當然，你更應該是愧疚的，因為你也打斷了老師的“開心話題”。于是，老師的記分冊一欄中便多了“不好”這兩個字。這樣的評價顯然說明老師對你的第一印象直線下滑了。如果你還是不知悔改，那么接下來等待你的也許是這兩個字前面新增的內容——“非常”。“非常”加上不好就是“非常不好”。此時，老師心中的你，就好似一塊永遠也照不亮的陰影，烏蒙蒙一片。
上課說話是壞習慣，同時如果老師對你的印象分也成了一種習慣，那問題可就大了，我不說你也明白。
古人云：“人恒過，然后能改……”如果你能改或是下決心改，老師的記分冊上的評語就會像魔術師一般逐漸令你興奮、震驚。到那時你便是一位招人”喜歡“的學生了。所以要集文明美德于一身，最基本的就是養成良好的習慣。
讀了富蘭克林的習慣之后，我豁然開朗，在機構的好習慣包涵甚廣——誠實、真誠、自律、果斷、勤勉、儉樸、整潔、謙遜等等。那是我們一生都要追尋的足跡，是組成人生不可或缺的一半。
中學生自律演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
讀村上春樹的《我的職業是小說家》最深刻的體會便是堅持。他長久以來每天堅持跑步，堅持寫作。這個才華橫溢，享譽全球的大作家，用他的實際行動告訴我們，堅持了才會有收獲，堅持后的收獲甚至會是我們意想不到的驚喜。
“堅持就是勝利”的道理我們都明白，但真正能做到的人卻是很少的，否則也不會有“三分鐘熱度”這一詞句的出現了。誠然，蕓蕓眾生中大部分只是普通更好的人，并非每個人都有足夠的時間和毅力去堅持做某件短期內看不到成效的事情，但仔細想想，其實我們每個堅持做的事情都是不少的。
作為學生我們會堅持十幾年去機構念書，風雨無阻。堅持每天放學后完成作業，堅持背誦英語單詞。雖然這種堅持含有“不得不”的意味，但至少我們堅持下來了，有的'人收獲了朋友，有的人收獲了各種獎項，有的人收獲了優異的成績，有的人收獲了不一樣的人生。而即便平凡的我們也依然收獲了知識，收獲了人生哲理。不是一個野蠻無理，不明是非，目不識丁的人。這種堅持不僅是個人的進步，也是社會的進步。而進入社會的人，我們父母、親戚朋友，他們每天堅持工作，堅持按時上班打考勤，堅持保質保量完成工作，他們收獲了生活的保障，收獲了友情，收獲了人脈，也收獲了新的技能。
那些“不得不”完成的堅持，或者有些并非我們心甘情愿的堅持都能給我們帶來這樣多的收獲。那我們喜歡的事情，我們覺得有意義的事情，堅持下來，也一定會讓我們發現原來我們可以更出色。
小學的時候語文老師非常重視我們的書寫，每天的家庭作業都會有一項是寫一篇字帖。我是從那個時候喜歡上寫字的。那時候確實僅僅是當作一項作業來完成的，但慶幸自己沒有敷衍。這項作業一直持續到小學畢業。上中學的時候被老師表揚書寫規范，字也寫的挺好，我才恍然發現自己的書寫進步那樣大。原來這種變化在不經意間就發生了，甚至連粉筆字都進步了很多，后來經常協助老師在黑板上板書。
所謂欲速則不達，堅持的意義便在于此。潛移默化的讓出色發生。
印象中還有一次開家長會，老師忽然就表揚我，說我本學期進步最大。當時我們和家長都在教室里，老師的話讓我非常驚訝，因為我自己并沒有發現有什么進步。每天上課、放學回家做作業與以前并沒有什么不同，不同的就是爺爺給我買了一本作文書，每天做完作業之后我都要看上兩篇作文，遇到不認識的字必然會請教父母或者自己查字典，然后把注音和注釋標注在上面。那段時間確實每天都堅持了，但我本身并沒有覺得對我起到了多大的作用，可老師卻發現了。我想大概是在這個過程中養成的良好習慣吧，遇到疑問及時尋求方法解惑，對待功課精益求精，所以不知不覺很多當初覺得很難的題也能輕松解答了。
堅持正確的事情能夠讓我們養成良好的習慣。我想這就是堅持的美好，讓我們變得更加自律，讓我們習慣出色。
所以如果你現在正在做著你喜歡的事情，練習書法、每天看一到兩個小時的書、練瑜伽、跑步、游泳、寫作……那么請堅持下去吧!
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