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孩子感謝老師的發言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，我們都可能會用到發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的孩子感謝老師的發言稿，歡迎閱讀與收藏。
孩子感謝老師的發言稿1
同學們：
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業；當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字；當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種。種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的`知識，把平生所學一點不剩的'撕心裂肺的全給了學生；他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
孩子感謝老師的發言稿2
敬重的教師、友愛的同學們：
你們好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛行；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……只有感恩才會有這個多彩的社會，只有感恩才會有真摯的友誼。只有感恩才會讓我們懂得生命的真諦。今日我演講的題目是“感恩教師”。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的學校生，從求知假設渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今日信息時代的降臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明進展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的進展依靠訓練，訓練的進展依靠教師。教師的悄悄辛苦換來了人類文明的勃勃生氣。
教師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴厲的情。當我犯錯誤而受到懲辦時，教育我的是教師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時，為我細心講解的是教師。一個贊揚的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，使我感受到了親情。
有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡＂教師＂這兩個字。這質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝教師們辛勤的訓練，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
當我懷著可怕的心第一次跨進校門時，教師您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校內，也帶進了學習的殿堂。我懷著疑心的心面對一道難題時，您急躁細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了興趣無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了＂自信＂的＂天空＂中，帶進了浩瀚的'＂海洋＂里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，您好心的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，急躁的心帶到了巍巍的＂高山＂上，帶進了上進的＂流水＂中，也帶進了自強不息的世界里。不管我遇到了什么，您都會與我一同面對。教師，在我的眼里您是奇妙的。我發自內心地感謝您：“感謝您，我的教師，感謝您為我所做的一切！
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表如今日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的＂教師好＂，這也是感恩；放學了，向教師招招手，說上一句＂教師再見＂，這照舊是對教師的感恩；不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對教師的敬重和確定。我們有什么理由不敬重為了我們的成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在訓練園圃中的園丁呢？我們又有什么理由不感恩為我們的成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？
同學們，教師為了使我們學有所成，每天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言；為了使我們養成良好習慣領先垂范，樂觀幫扶而甘愿奉獻；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦……
只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美妙，變得更加溫馨。當然，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動、去銘記、去永記，才能真正對得起我們的教師。
同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片鄙視之情，也說不盡我們對教師的愛，就讓我們用愛和詳細的行動來感謝教師的培育，因為教師是我們心中最可親，最可敬的人。
孩子感謝老師的發言稿3
敬重的教師，友愛的同學們：
大家好！
有人說師恩如山。我們的點滴進步和些許成果分散著您的辛勤汗水。您像航船，領著我們駛向學問的海洋。您像辛勤的園丁，播撒學問的語露滋潤著我們。教師感謝您！感謝您陪我們度過人生的轉折點，為我們照亮前方的路！
這三年來，是您始終在悄悄關心我渡過一個又一個難關，是您握著我的手陪我走過一次又一次的考試。在學校里，您像我們的父母，無時無刻都在照顧著我們，耳畔總能回蕩起您說的那句話：不要放棄，信任自己！我們就像一顆顆無助的小樹苗，在您的照料下，已開花結果。課堂外，您是我們的人生導師，當我們有苦惱時，總會第一時間向您訴說，您開導我們，教我們如何去解決。您說過，心態也非常重要，用不同的目光看世界，會覺察不一樣的顏色。在我們疲憊無助時，是您帶我們走出人生的漩渦；在我們苦痛難受時，是您為我們擦拭眼角的`淚水；在我們悖逆反叛時，是您讓我們重歸正道，做一個正直向上的青少年！
感謝您教師，您用您的雙手，造就了我們的成功！
孩子感謝老師的發言稿4
友愛的教師、同學們：
大家早上好！
尊師重教歷來是中華民族的傳統美德，是中華傳統文化里不行或卻的一局部。《呂氏春秋》中早已說明“疾學在于尊師”，戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學莫貴于尊師。”
“教澤施滿座垂范育英心香一瓣奉杏壇”，這樣的詞句不能不令我們心懷感謝，肅然起敬。友愛的教師們，您們用才智的'火花照亮我們求知的航道；您們保護入微的關心和嘔心瀝血的付出讓我們在感動中奮勉向上。您們辛勤勞碌的身影拌著朝陽與星光烙印在我們心里，是您們給了我們士氣與力氣，去展翅高飛，去書寫新的輝煌。我們敬仰您們的嚴謹務實；我們為您們的幽默幽默而傾倒；我們在點線之間看到了精妙與奇妙；我們在歷史長河中感受到了恢弘壯闊。在第二十四個教師節降臨之際，請允許我代表同學們真誠地道一聲：“教師，您辛苦了。”
即將到來的中秋節同樣是我國傳統文化中的一筆濃墨重彩。信任大家都肯定會在團聚之夜舉家同樂，在月餅的香甜中吟誦幾句詩詞，品讀著嫦娥奔月的傳奇。我國的傳統文化是如此的博大精深，值得我們去探究和追尋，沿著古人的腳印，查找那份獨特的才智與浪漫。文化是一個民族的身份標志，傳統文化更是一個國家和民族歷史制造的集體記憶與精神寄予。作為一名中國人，我們有理由傲慢、驕傲！而今日的我們，需要繼承和發揚我們的傳統文化，終究，“樹的影子拉得再長，也離不開樹根”。
最終，再次向教師們送上一份真誠的節日祝愿，也祝教師同學們中秋節歡樂！
感謝大家。
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