小學(xué)生文明禮儀作文

時(shí)間：2024-07-09 03:52:00 文明禮儀我要投稿

關(guān)于小學(xué)生文明禮儀作文匯編5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生文明禮儀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)生文明禮儀作文匯編5篇

小學(xué)生文明禮儀作文篇1

　　我常常想，文明是什么呢？有一次，我坐在公共汽車上，汽車行了一會(huì)，上來了一位老爺爺。老爺爺還沒上車，旁邊坐的一位叔叔便起身讓座。叔叔扶著老爺爺坐到座位上，抓住了車頂?shù)姆鍪帧?/p>

　　老爺爺連忙說：“謝謝你，小伙子！”叔叔也笑著說：“不用謝！”這位叔叔做的就是文明，乘車時(shí)給老、弱、病、殘、孕讓座就是文明。上學(xué)時(shí)，見到老師問聲好，見到同學(xué)打招呼也是文明。我們要帶給別人微笑，帶給別人一個(gè)快樂的心情。一次，老師帶我們?nèi)ブ矘洌覀兺诤每樱陨蠘洌俳o它澆些水，樹就植好了。我們雖然很累，但是很開心，因?yàn)槲覀兘K于可以呼吸到自己植的樹“生產(chǎn)”的空氣了，而且我們還做了一件文明的事——保護(hù)環(huán)境。雖然文明大家都可以做到，但是，不文明的'行為依然存在，我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，可是，真正做到的有幾個(gè)呢？讓我們反省一下，記住文明，做個(gè)文明的人！

小學(xué)生文明禮儀作文篇2

　　禮儀是什么？禮儀是每周一裝著干凈的學(xué)生服高高興興來學(xué)校，禮儀是進(jìn)校門和值日的老師敬個(gè)禮，禮儀是和早到的同學(xué)問個(gè)好，禮儀是上下樓梯不擁擠，禮儀是在教室端正的坐好、早讀就要大聲的朗讀，禮儀是尊重老師的勞動(dòng)上課專心的聽講，禮儀是下課時(shí)說“老師您辛苦了”，禮儀是課間不追趕不喧嘩輕聲慢步靠右行，禮儀是升旗儀式要肅靜課間做操要整齊，禮儀是舉著班牌站路隊(duì)安安全全回家去……簡單地說，禮儀就是守規(guī)矩，禮儀就是對(duì)人友好。禮儀是自身的素養(yǎng)，是班級(jí)的風(fēng)氣，是學(xué)校的形象，或者說是個(gè)人的臉面，是班級(jí)的臉面，是學(xué)校的臉面，同時(shí)還是城市的臉面，是國家的臉面。

　　我們有的同學(xué)是不是不太愛惜自己的臉面呢？你丟過紙屑沒有？說過臟話沒有？你追趕過沒有？打鬧過沒有？你的桌凳是不是沒有擺整齊？課桌面上是不是有涂畫的痕跡？課桌里面是不是有扔下的垃圾？要知道，這些涂畫的痕跡，這些扔下的垃圾，不是在桌面上，也不是在課桌里，而是在我們的臉上，我們的臉上分明寫著沒有素質(zhì)，沒有修養(yǎng)，不講文明，不講禮儀，是一個(gè)不受歡迎的人！

　　怎樣成為一個(gè)受歡迎的人，成為老師同學(xué)們喜歡的'人，那就要從今天開始，改變自己，管住自己。要管住我們的口，不出口臟話；要管住我們的手，不亂扔垃圾；要管住我們的腳，不攀爬踐踏。做到“三別”：向粗魯告別，向網(wǎng)吧告別，向壞事告別；做到“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給長輩，把謙讓帶給社會(huì)；做到“五無”：地上無痰跡，校園無紙屑，桌椅無刻劃，墻壁無腳印，出言無臟話。

　　我相信，有我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)整潔的校園，一個(gè)有序的校園，一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的校園，一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的校園，一個(gè)和諧而優(yōu)美的校園。

小學(xué)生文明禮儀作文篇3

　　雖然我今年已上小學(xué)四年級(jí)，但對(duì)文明禮儀知識(shí)懂得還不夠多，做得還不夠好。我要力爭做一名講文明、懂禮儀的好學(xué)生，為學(xué)校文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　我們果園小學(xué)編發(fā)的《禮儀伴我行》這本書非常值得好好學(xué)習(xí)。它是專門針對(duì)小學(xué)生量身定做的禮儀讀本，以培養(yǎng)學(xué)生“講文明、有禮貌、會(huì)做人、善交往”為主要目標(biāo)，以“個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共禮儀”為主要內(nèi)容，重在教育學(xué)生說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講文明”，可以幫助我們養(yǎng)成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮儀、處處講禮節(jié)”的好習(xí)慣。書中講述了《孔融讓梨》《坐有坐相》等禮儀故事非常生動(dòng)有趣，對(duì)我們了解禮儀知識(shí)很有幫助。我一定反復(fù)閱讀這本書，把禮儀規(guī)范牢牢地記在腦海中。

　　禮儀是傳統(tǒng)美德。我知道，光學(xué)不用，等于白學(xué)；光說不練，等于白搭。所以，我一定要把學(xué)到的.禮儀知識(shí)用在學(xué)習(xí)上和生活中。比如：見到長輩或老師要說“您好”；道別要說“再見”；受人幫助要說“謝謝”；做錯(cuò)了事兒要說“對(duì)不起”……像這樣的規(guī)范舉也舉不完。我一定要好好地使用這些規(guī)范，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣，爭做文明小學(xué)生，長大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

小學(xué)生文明禮儀作文篇4

　　作為一名小學(xué)生，我覺得我們做一位講文明的好學(xué)生。要做到看見老師要問好，對(duì)待客人要禮貌，作為一名學(xué)生就應(yīng)該這樣。

　　我在乘公共汽車的時(shí)候，車?yán)镉泻芏嗳耍液偷艿堋寢尪急坏胶竺嫒チ耍幻迨蹇匆娏耍R上把自己的座位讓給了媽媽和弟弟坐。我覺得這是位講文明、懂禮儀的.好叔叔。

　　在散步的時(shí)候，我看見一位小弟弟在溜冰時(shí)，不小心摔傷了，正在大哭。媽媽看見小弟弟傷得很嚴(yán)重，她毫不猶豫地把小弟弟送到醫(yī)院。過了一會(huì)，弟弟的媽媽來，感激地對(duì)媽媽說：“謝謝你，謝謝你把我的兒子送到醫(yī)院。”媽媽謙虛地說：“沒什么，別人看見了也會(huì)這樣做的。”我覺得媽媽變得更講文明、更懂禮貌了。

　　一次我們一家人到東莞圖書館看書。我們來到圖書館，看見這么多書，弟弟情不自禁地叫起來，“圖書館可真大，書可真多啊！”爸爸趕緊說：“在圖書館是不能大聲說話的。”弟弟問：“為什么呢？”爸爸說：“圖書館是讀書的地方，大聲說話會(huì)影響別人看書的，是不禮貌的。”弟弟懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺得弟弟也懂禮貌、講文明了。

　　讓我們都做一個(gè)講文明、懂禮禮貌的好市民，創(chuàng)建更美好的文明城市吧！

小學(xué)生文明禮儀作文篇5

　　古人說：“不學(xué)禮，無以立”。你不學(xué)“禮”就沒法在社會(huì)立身。

　　那么，什么是禮儀呢？簡單地說禮儀就是敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他尊重和理解的過程和手段文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的表現(xiàn)，也是從道德和社會(huì)公德的表現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀可以加強(qiáng)自身的素質(zhì)，外塑單位（小到家庭、企業(yè)單位、社區(qū)，大到城市、國家）更能夠多潤滑和改善人際關(guān)系。

　　深圳市是全國的窗口，我們?cè)趺礃芋w現(xiàn)深圳人的文明禮儀呢？人家說，硬件好配，軟件難配，高樓大廈，高速公路這些環(huán)境是硬件，人民的素質(zhì)禮儀是軟件，文明禮儀就從小開始、從現(xiàn)在開始。有一次我看見一個(gè)小朋友隨地扔垃圾，我真想走過去跟他說：你不能這樣做，我們是深圳人，我們是講文明禮儀的深圳人。

　　有一次，我去買東西的時(shí)候，人很多，都在排隊(duì)，我看見一個(gè)偷偷在前面插隊(duì)的人，我真想過去說你不能插隊(duì)，應(yīng)該排在你原來的位置。”

　　不過像這種不文明的'現(xiàn)象在現(xiàn)在也不是太多，相信以后人類會(huì)更文明，因?yàn)槲覀儑矣形迩甑奈拿鳉v史，大部分人都是講文明，懂禮儀的。只有少部分的人才不文明。

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