關于學校迎檢的講話稿

　　在日常生活和工作中，需要使用講話稿的情境愈發增多，絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。那么你有了解過講話稿嗎？下面是小編為大家整理的關于學校迎檢的講話稿，歡迎閱讀與收藏。

關于學校迎檢的講話稿1

尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　非常高興迎來了各位領導蒞臨我校指導工作。在此，我謹代表南寺昌學校全體師生對各位的到來表示最熱烈的歡迎！

　　我校座落在古賢鎮南寺昌村，校園占地面積是3980平方米，校舍建筑面積是1380平方米。現有教學樓一棟，綜合樓一棟，校園布局合理，功能區劃分清晰。

　　順著我手指的方向，面前這棟樓是我校的教學樓，于20xx年剛剛投入使用，為學生提供了安靜整潔的學習環境。現有教學班5個，學生143人。在我身后這棟白色小樓是我校的綜合樓，樓內配備有多媒體教室、美術教室、體育器材室、圖書閱覽室、實驗室等專用教室，為師生創設了良好的工作、學習環境。后面就是運動場了。學校現有在職教師9人，均為本科學歷，是一支業務精湛、師德高尚、蓬勃向上的隊伍。現在的`南寺昌學校，校風正、教風嚴、學風濃，在縣教體局和鎮中心校的正確領導下，通過全校師生的不懈努力，一切都向更好的方向發展。

　　今天，尊敬的領導們來到我們學校參加會議，我衷心希望我們美麗、充滿陽光的校園能給您留下深刻的印象。請各位領導主席臺就坐。

此致

敬禮！

關于學校迎檢的講話稿2

各位老師，同學：

　　大家好！

　　每周一我們都要奏唱國歌，旨在牢記自己是中國人，不做有損國家利益的事。

　　每周一我們都要高呼校訓，旨在牢記自己是屯一學生，勤奮學習，踏實做人。

　　我今天講話的主題是：“積極迎檢靚麗展示”。本周三我校將迎來一年一度的德育專項檢查工作，檢查的重點是教師的教育效果和學生的精神風貌。通過領導匯報、師生座談、問卷、巡視校園、聽課、查檔案六個途徑分別量化打分，最后綜合在一起對學校進行整體評價。這個評價結果直接關系到全校師生的切身利益和發展。我們要以積極的心態去面對，不逃避、不躲避，勇于面對挑戰，每一位教師每一位學生要把自己最靚麗的一面展示出來，為校爭光。

　　古語有言：“誠于中而形于外，慧于心而秀于言。”意思是說，有了真情實意，才會有美的語言；有了智慧的心靈，語言才優雅動聽。”禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式。當我們的舉手投足、音容笑貌得體而優雅時，會讓人感覺如沐春風，自己在與人交往時也會信心百倍。周總理在這方面是我們大家的楷模。他身為國家總理，卻是謙虛恭敬，彬彬有禮，處處以禮待人：服務員給他端茶，他常常站起來用雙手接過去，并微笑著點頭表示感謝；外出視察工作，每到一個地方，他總是和服務員、廚師、警衛員一一握手，親切地道謝；甚至在深夜回家途中，他也再三關照司機禮貌行車，讓外賓先走。外國記者贊美到：“大凡見到他的人都認為他具有一種魅力，精明智慧，人品非凡的令人神往。”周總理逝世時，一些外國報紙說：“全世界向他致敬，沒有人唱反調，這是罕見的事情。”

　　大人物把小事情做到了極致才真正成為了大人物。面對我們這些平凡人的更是一些平凡的工作和學習，其實能夠把每件平凡的小事堅持做好已經就是不平凡了。如果哪位同學每天見到老師都能問好；每節課間都能輕聲漫步，每堂課都能專注聽講，積極思考；每次作業都能字跡清晰，每道題改錯都能不差秋毫。我毫無疑問地說你一定是一位非常優秀的'學生。

　　開學至今我們一直都在規范同學們的言行，目的是提高同學們禮儀素養。但是校園里還存在一些不優秀不優雅的行為，例如，樓道大聲說話，多人并列行走，見到老師扭過頭去；課上用具不全，聽講走神；隨手丟垃圾等現象。我們學習"禮儀"要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有"禮儀"，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些同學平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，"禮儀"規范就發揮不出來了，這是缺乏自信的表現。同學們，借助這次檢查機會，面對陌生的老師大膽地問上一句：老師好，不僅展示的是一個有禮、文明的自我；更是一個自信、靚麗的自我。

　　老師們，同學們，讓我們全校上下，攜起手來，積極迎檢，讓靚麗自信的我們去迎接嶄新的明天吧！

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