我的項目學習心得

我的項目學習心得1

　　我有幸參加了全國中小學骨干學科教師培訓學習，雖說是通過網絡來完成學習的，但我獲益匪淺，有這樣的培訓機會，對我來說真的太好了，因此我在這次培訓中學習也十分投入，學完幾門課程后，我切實學到了不少知識和方法，

　　1.積極推動課程改革，做課程改革的實踐者

　　通過學習《新課程標準解讀》后，我認識到十年來生物課程標準的變化，知道了生物教學要把綜合性和生物性融合到一起，生物教學要注重實踐性，生物學習與生活實踐密切相關，把生物中學到知識用到生活中，在生活中進行學習。我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，認識課程改革的實質，做一個課改的積極實施者。

　　2.不斷地學習，做一專多能的教師

　　想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的`學習，加強科學文化知識的學習。不斷充實自己，做一專多能的教師。

　　3.要以情動心，與學生心與心的交流

　　如果上課時教師不充滿感情情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。在上課時教師要充滿感情，以情來打動學生。同時教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

　　總之通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，我要把理論與實踐結合起來，運用于自己的教學中去。

我的項目學習心得2

　　在參加培訓之前，我們這次參加培訓的學員對“英特爾未來教育”基本沒什么了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習。甚至在進行了第一天的培訓后都還不完全清楚我們到底要學的是什么？頭腦中充滿種種疑問？隨著培訓的層層深入，經過老師不斷地講解，我們對英特爾未來教育的認識才逐漸明朗起來。

　　項目不能像平時學習一樣給成績——平常的測驗答案有對有錯，或尋找文章的關鍵點。由于項目較為復雜，評價也將采取不同的方式。首先，幫助學生培養自我調節和獨立技能。在他們進行研究時，要求制定規劃和評價自己的進步，并相互提供反饋。他們會在研究的過程中的每個檢查點上，接受檢查。項目最終將使用包括不同層次質量描述的量規，進行評估。學生在項目開始進行探究時，就有各種量規，學生可以把它們作為研究項目的目標。與我們現實生活類似，項目往往是由小組一起完成的。許多家長和學生所關心的是如果一個學生的表現不佳，可能影響到他人的成績。將項目逐一分成幾個部分，以反映每個學生的努力程度，但其他部分必須作為一組的成績。學生必須發展協作技能，去與其他小組成員成功地合作研究，并在這些問題沒有變得嚴重前，積極解決潛在問題。由于項目需要真實世界的應用，一些工作必須做在教室外，而非傳統的地方。支持你的'孩子獲得社會資源，并提供與其他學生合作的機會，它可以幫助他們取得成功。你也可以用你的實際生活中的例子，幫助您的孩子解決在項目學習過程中出現的問題。例如，當一個共同工作者，讓你坐下來解釋你如何

　　處理這個問題時，你應當及時參與。當學生討論與項目相關的問題時，記住這都是在學習與人相處的重要技能。鼓勵他們在討論處理問題的過程，而不是僅關注想得到結論。最后，自我調節可能是在課上最重要的受益項目。如果你的孩子在組織或對承擔的義務有問題，你可以通過在家中制定程序，來幫助他們留在正確的軌道上。

　　培訓還使我認識到：我既是教育者，也是學習者。我只有不斷的學習，才能不斷的發展。“英特爾未來教育”培訓過程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時還要用“學生的眼光”，去制訂、修改有關的學習資源，就是要求我們真正的學會從學生的角度去思考、去檢驗自己的作品，看它是否真的有用，是否符合實際教學的要求。

　　通過20多天地緊張而有序的培訓，回想這幾天的培訓生活，我學到的不僅是技術，更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。最后，我用一句話來總結我對本次培訓的體會：一分耕耘，換得一分收獲！“英特爾未來教育”項目倡導“自主、合作、探究”的學習方法，從而引發學生“學習的革命”。

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