實用的工作心得的演講稿4篇

工作心得的演講稿 篇1

　　各位老師們大家好！今天很高興和大家坐在一起利用這個機會交流，在這里我談不上有什么豐富經(jīng)驗的分享，畢竟在麗晶我還是屬于一個新秀，只是在擔任一年班主任工作中的一些心得和大家交流一下。老師們都知道，班主任官兒不大，但事不小，繁雜瑣碎都事關(guān)重大。我來到麗晶長城嘉苑幼兒園有兩個學期時間，回望這一年有很多的感觸、感動、和感想。

　　記得在剛剛邁入我們幼兒園擔任學前班班主任的時候，其實我并非有十足的把握，因為心中有很多很多的不確定，比如：以什么樣的角色和心態(tài)融入到新的集體中、如何將班級老師凝聚在一起、在我們麗晶教育模式中我是否能夠很快適應(yīng)、是否能夠組織好幼兒人數(shù)頗多的班級、家長們能否接受我這位“后媽”呢？這些突如其來的問題自然的浮顯在我的腦海中，那時的我就像旅行者來到一座陌生城市需要尋找地圖的心情一樣，生怕搭錯了車找錯方向。雖然有點沒把握，但既然選擇了來到這里我就沒有任何理由退縮，還是堅定的迎接了新的挑戰(zhàn)，做好了一切備戰(zhàn)心理。

　　在第一學期中我和班上老師、孩子們、家長們都從零開始慢慢磨合，在此期間出現(xiàn)了諸多問題，首先是老師與老師之間的默契不夠?qū)е掳嗉�體協(xié)調(diào)性不強、其次班上的特殊幼兒較多，管理起來非常的吃力幾乎天天都有小插曲、再是班上有多個家長要求頗高，對于這個新組合班級和不太熟悉的老師更是充滿疑惑和站在“高姿態(tài)”位置來監(jiān)督著你的一舉一動。即便如此我們班上沒有任何一位老師泄氣過，不管出現(xiàn)任何問題都會在自己的能力范圍之內(nèi)想辦法去解決，我們始終堅信只要用一顆博愛之心，去對待每位孩子終有一天會贏的家長的認可。

　　經(jīng)過一學期的艱辛走來，我們第二學期中明顯有著很大的改進，孩子們的常規(guī)好了，熱心的家長多了，老師之間有默契了，整個班級氛圍和諧了，我們的心里也有了苦盡甘來的感覺，當然也有一些還需要感觀的地方但是并沒有那么難了。在這一年期間的喜與憂離不開同事的`幫助、園長們的關(guān)懷，每一位同事和園長們都是我的一面鏡子，教我知識，教我經(jīng)驗，教我換位思考，教我時刻反思自己，能夠順利的帶好這個班級最最感謝的就是我們的李穎老師和余老師，是你們用火熱而真誠的心推動我向前走，感謝你們一年來的配合與支持讓我們這個大家庭畫上了圓滿的句號。

　　別人說：“愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。”在麗晶長城嘉苑里我見到了很多值得學習的“女神”，來到麗晶我感到是我的幸運和幸福，在這里我收獲了陽光和雨露，希望有一天我也可以從一個普通人蛻變成一個充滿智慧的美麗之“神”。謝謝！

工作心得的演講稿 篇2

　　各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好!

　　很榮幸，有機會站在這里，為大家談?wù)勛砸训墓ぷ餍牡谩＝裉欤�我的演講題目是“沒有任何借口”。

　　我們在工作當中，時常會聽到這樣的一種聲音：

　　“這個事情好像不太適合我們做，是不是考慮讓某某人(某某部門)去做更合適，他們比較熟悉情況”;

　　“這個事情需要先解釋一下”;

　　“造成這個結(jié)果主要是因為……”;

　　“我很忙，資料晚點給你”

　　“哦，不好意思，忘記了”

　　相信我們在得到這樣的回復時，心里大都難以接受，有時候，我們顯得很無奈，有時候，我們顯得很惱火，有時候，我們心急如焚.....不管我們的情緒如何，但最終的結(jié)果是耽誤工作。

　　從上面的舉例分析，不難發(fā)現(xiàn)，在我們工作中容易出現(xiàn)借口的時機主要有兩大類：一、是工作出現(xiàn)問題或困難時，或者說需要面對比較困難、棘手的任務(wù)時;二、是需要彼此合作、上下協(xié)同，但存在一定的信息溝通、資源配置、任務(wù)分派等矛盾或沖突時。

　　其實，上面的每種回答，就是在每一個借口的背后，都隱藏著各種各樣的理由，只是我們平時不好意思說出來，如果說出來那是什么?兩個字，那就是……“借口”!

　　“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的重要行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。乍一看，有一種刻薄冷漠的感覺，似乎是告訴我們對上級要求無條件服從，不能尋找任何理由，可讀完之后，才發(fā)現(xiàn)它是在強化一種理念，就是“要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，告誡我們在完成各項工作時，不能僅限于盡心盡力，而應(yīng)是全力以赴”。

　　“沒有任何借口”，它不僅僅是西點軍校對所有學員提出的一個口號，更是我們整個人生需要奉行的一個重要的思想理念和行為準則。它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行力，一種負責敬業(yè)的精神，一種強大的責任心。

　　這是我們生活中的真實故事，蔣敏是四川彭州市公安局民-警，汶川地震中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等10位親人同時遇難。在XX年5月12號中午12點時，蔣敏和兩歲大的女兒瑞瑞通了一次電話。“媽媽，我想你!”“瑞瑞乖，你快快長大點兒，媽媽把你帶到彭州讀書書埃”怎能想到，這是她最后一次聽到女兒的聲音。兩個小時后，也就是我們無法忘卻的時間 XX年5月12號14:28分，8.0級的汶川特大地震發(fā)生。蔣敏并沒有向上級請示，要回家去看看，也顧不得北川家中的電話再也打不通、11位親人生死未卜，而是沒有任何借口，全力以赴的和同事們一起迅速集結(jié)，立即投入到抗震救災中去。

　　在我們生活中、工作中，很多人所缺少的，正是這種精神。開會遲到了，會有“好忙，有事情處理”、“聽錯開會時間了”、或者“交通堵塞”的借口;工作沒干好，會有“任務(wù)過重”、“好難處理”或者其他種種借口;在生活中有了問題或犯了錯誤，特別是一些難以解決的問題和錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問題，如何更好地解決問題，而總是去想方設(shè)法的為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責任，為自己的過失開脫，借口成了一面擋箭牌，這本身就是一種不負責任，缺乏責任的.態(tài)度。長此以往有害而無益，因為有各種各樣的借口可找，就會疏于努力,不再想方設(shè)法去爭取成功。當一個人在找到借口之后都會心安理得地認為：這件事與我無關(guān)。更為可怕的是，一個人在去做了事而又半途而廢或推卸需要彼此合作的事情時，就更冠冕堂皇地為自己解釋：我已盡力而為，所以責任不在于我;我幸好沒有參與進去，不然我也要擔責任。照這樣的勢頭發(fā)展下去，只要能找借口，你就毫不猶豫地去找，而找借口帶來的惟一“好處”，就是讓你不斷地為自己去尋找借口。長此以往，你可能就會形成一種尋找借口的習慣，任由借口牽著你的鼻子走。

　　善于“找借口”，輕則是態(tài)度問題，重則是能力問題。因為往往任何人不會承認自己沒能力，所以就只能找借口。這種習慣具有很大的破壞性，它使人喪失進取心，讓自己松懈、退縮甚至放棄。如果你總是以各種理由尋找借口，你就會每次都做得差一點，如果你每次差一點，十次就會差一大截。如果一個企業(yè)每位領(lǐng)導人、每個員工都比對手差一點，那么這個企業(yè)早晚要被優(yōu)勝劣汰。

　　我們要改變找借口的毛病，不管是工作還是學習，我們需要的是一種力量、一種渴望、一種熱情， 工作與學習就是我們的使命，我們應(yīng)該以絕對的忠誠和全力以赴的態(tài)度去完成我們的使命，沒有任何借口不努力工作，也沒有任何借口不熱愛生活。

　　誠然，我們亞美工藝品發(fā)展至今，企業(yè)還遠談不上成熟，無論是組織建設(shè)、管理體制，還是崗位配置、以及任職人員能力水準都迫切需要進一步提升和改善，因此在具體工作的實施中，在需要彼此合作、協(xié)助的場合里，存在一些客觀的不利因素是比較常見，但這并不能成為“找理由”、“談沒空”的依據(jù)，反而這恰恰更需要我們用堅決的執(zhí)行、精誠的團結(jié)去彌補這些目前的不足，逐步克服眼下對我們而言的所謂困難。在工作中學會找借口并不是我們希望看到的，也不是我們企業(yè)發(fā)展所需要的正確作風。

　　不論你過去對工作和學習的態(tài)度如何，都并不重要，畢竟那已經(jīng)是過去的了，重要的是從現(xiàn)在做起，你未來的態(tài)度將如何?

　　自信的人從來不為自己找借口，任何借口都表現(xiàn)為懦弱的一面。“沒有任何借口”，勇敢去面對，用心去思考，主動去探索，才是解決所有問題的根本。如今，用“沒有任何借口”來回憶過去，思索未來，面對今天，忽然發(fā)覺，“天高任鳥飛”，世界原來如此廣闊。

　　沒有借口，沒有任何借口!這是一點也不能含糊的事情。有這樣一句話：“沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度”。沒有任何借口應(yīng)該成為每一個人的工作準則。

　　再自問一句“今天，我找借口了嗎?”

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

工作心得的演講稿 篇3

各位領(lǐng)導、各位老師：你們好！

　　很高興今天能在這里與大家一起學習、交流。我參加工作的時間不算長，經(jīng)驗不夠豐富，只談?wù)勛约旱囊稽c工作心得。有不當、欠缺的地方還請各位老師不吝指正。

　　班主任在班級管理過程中扮演著多重角色，在校領(lǐng)導眼中，班主任是班級工作管理的執(zhí)行者；在學生眼中，班主任是班級工作的領(lǐng)導者；在家長眼中，班主任是班級工作的教導者，是孩子的第二家長。可見班主任所處的特殊位置，那么如何做好班主任工作呢？我在工作中得到以下點滴認識和體會。

　　一、與學生做朋友，建立良好的師生關(guān)系

　　師生關(guān)系是班主任工作的首要問題。蘇霍姆林斯基認為：“世間有兩種愛最博大無私而令人尊敬：一者是父母對子女的愛，一者是老師對學生的愛。”學生都喜歡平易近人、和藹可親的教師。作為班主任要經(jīng)常主動地接近學生，與學生談心交流，真心實意地熱愛學生、尊重和理解學生。在上課時，老師“傳道、授業(yè)、解惑”，學生全神慣注地聆聽，老師為人師表，“誨人不卷”，學生遵守紀律，“學而不厭”，師生共同探討，教學相長，共同進步；下課時，老師平等地與學生忘乎所以地一起游戲，一起追逐，一起歡笑，讓孩子可以盡情地釋放天真。學生感覺到老師是他們的朋友，對話是平等坦誠的，也愿意主動地親近老師，向老師打開心扉，在矛盾和困難中，主動向老師尋求幫助。這種亦師亦友的師生關(guān)系是一種真正的人與人的心靈溝通，為班主任工作順利開展提供了基礎(chǔ)。

　　二、真誠地關(guān)愛每一位學生

　　關(guān)愛每一位學生是我們做班主任的重要責任和核心任務(wù)。這就包括關(guān)愛學優(yōu)生、學困生和住宿生。看到他們的成長是多么愉快的一件事啊！

　　1、沒有真正的“后進生”，相信你能行

　　2、做更優(yōu)秀的你，關(guān)愛學優(yōu)生的`健康成長

　　“學優(yōu)生”是在班級中學習成績優(yōu)秀的學生，不論是在同學眼中還是他們自己的心目中，他們都是出類拔萃的“白天鵝”。縱使他們很優(yōu)秀，但畢竟是成長中的學生，在他們的身上仍然存在許多問題，諸如驕傲自滿、情感脆弱、情感莫視等，要我們給予最嚴厲的“心靈懲罰”，喚醒危機意識，同時給予鼓勵和關(guān)愛，讓“白天鵝”不僅美麗，而且能飛得更高更遠。

　　3、做好住宿生的管理

　　在寄宿學校，班級中還有住宿生，這也是班主任工作的一部分。看到他們小小年齡離開父母，來到學校獨立生活很堅強，但他們的生活能力還很差，這就要教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持做好內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，隨時接受檢查。逐漸培養(yǎng)學生學會生活的能力和良好的生活習慣。

　　三、建立優(yōu)秀的班干部團隊，班級各項管理合理有序

　　建立一支精干、和諧、富有創(chuàng)見和戰(zhàn)斗力的班干部團隊是做好班主任，管理好班級，開展班級活動的保障。

　　在配備班干部時，采用剛?cè)嵯酀�、男女搭配的方式。比如，班長選用工作熱情高、組織能力強、有主見和號召力、辦事果斷、心胸開朗的男生，負責班級管理中的各項工作；學習委員選用嚴謹細致、有創(chuàng)見，善于收集反饋教學信息的女生，負責協(xié)助老師監(jiān)督管理學生學習，在老師不在時留作業(yè)，指導學生學習；體育委員選用活潑開朗、果斷干練、有指揮才能的男生，負責組織開展有意義的體育活動；衛(wèi)生委員選用責任心強、認真細致、不講情面的女生，負責監(jiān)督搞好班級各項衛(wèi)生，并在下課時做好物品的擺放等……這樣做可以優(yōu)勢互補，各司其職，才能形成團結(jié)協(xié)作的班干部團隊，組織帶領(lǐng)全班學生積極有效地開展學習與活動，使班級工作更加有序、合理。

　　四、借鑒他人經(jīng)驗，活學活用

　　要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善。比如，在與前輩聊天時，他們傳授的管理班級和轉(zhuǎn)化后進生等經(jīng)驗令我獲益非淺，之后，根據(jù)我班實際情況付諸實踐，有明顯變化。除了學習同事的經(jīng)驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從名家的講座、各種書籍和報刊雜志中獲取豐富的理論知識，比如聽任小艾、魏書生等講座，看《當代班主任》等雜志，讓我都大有所獲。工作中遇到的問題，往往在聽到看到的有關(guān)知識時迎刃而解。我深感活學活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松而高效。

　　五、師長溝通，給孩子雙重教育

　　學校是教育的主陣地，班主任是學生在學校的主要的教育者，雖然在學校接受到陽光教育，但還不夠，學生的有些行為還要學生家長和班主任老師一同教育、糾正。建立學生家長通訊錄，家長和老師隨時溝通、交流，及時了解學生的情況，讓學生接受家校雙重溫暖教育，健康成長。

　　總之，在過去的一年里，我的工作和其他班主任一樣瑣碎繁雜，我得到了學校領(lǐng)導和其他老師的支持和幫助，在此說一聲謝謝。都說當班主任累身累心，但我要說，當班主任我累并快樂著。

　　最后我以小詩《假如我能使一顆心》來結(jié)束我的演講，以此來共勉。假如我能使一顆心免于憂傷，我就沒有虛度此生；假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中獲得溫情，或是讓一只昏厥的知更鳥，重新回到窗中，我就沒有虛度此生。

　　謝謝大家！

工作心得的演講稿 篇4

　　各位領(lǐng)導、各位同事：大家好！

　　今天我演講的題目是——

　　新起點 新希望

　　當太陽又一次從地平線上冉冉升起的時候，你是否會有新一天開始的歡悅之感？看五星紅旗又一次在空中高高飄揚的時刻，你是否會有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁激情？回首昨天，你是否會有一種收獲的欣慰呢？

　　我是一個剛畢業(yè)不久的大學生，能來到新希望這么一個充滿生機和活力的企業(yè)工作，我感到非常的開心和榮幸。不過對于我來說，從單純的校園生活轉(zhuǎn)變到社會生活當中來了，它需要我們?nèi)ジ�多的熟悉、磨合和適應(yīng)新環(huán)境。站在新的起點，面對新的環(huán)境，我第一次感覺到工作的壓力。雖然在讀書的時候也做過一些假期兼職和零工。但是那時候我的身份還是一個學生，沒有切身感受到工作以及社會所帶來的'困難和壓力，做的不夠好反正我還可以找，這不是我最終的歸宿，做一兩個月還是要會學校的。現(xiàn)在則完全不同，作為一個獨立的社會人了，一切都要靠自己，要對自己的言行負責，不僅僅是對自己負責了還必須對企業(yè)對社會負責。

　　托爾斯泰曾經(jīng)說：理想是指路明燈，沒有理想就沒有方向，沒有方向，就沒有生活。現(xiàn)在我們不能再沒有目標沒有方向的傻干。要再創(chuàng)新中尋找新的光明，不能循規(guī)蹈矩按別人事先設(shè)計好的路線一直走，這樣必將被現(xiàn)在快速發(fā)展的社會所淘汰。才畢業(yè)的時候面臨擇業(yè)不知道自己能做什么，會做什么。于是我就想那找一個自己喜歡的吧，魚和熊掌不能兼得，不可能找到一個任何方面

　　都很滿意的，我不喜歡一塵不變的工作，喜歡充滿了挑戰(zhàn)和刺激的生活。我現(xiàn)在工作正是這樣，是人與人打交道很，如何去交流如何去應(yīng)對，可以實現(xiàn)公司利益的最大化，這是個充滿變化和挑戰(zhàn)的職位。現(xiàn)在剛剛接觸到工作難免會出現(xiàn)一些不足和紕漏，但是我喜歡我現(xiàn)在的工作，我很有信心以后能做的很好，不是常說嘛，興趣是最好的老師。第一步是做好公司安排的工作，一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)，時刻心里掛念著自己的工作，哪怕在休假耍的正開心的時候也要突然冒出來一個念頭什么貨是不是快沒有了，及時的做好采購計劃，保證貨源的充足。

　　再完成自己工作的同時秉著吃虧是福的想法，幫助公司其他部門的同事一些力所能及的忙，不要計較太多，心情就會好些，知足常樂。第二現(xiàn)在的職務(wù)不是簡單的做好公司里的事情就好了，還要不斷的學習，掌握原理啊行情動態(tài)，價格走向，做好適當?shù)拇鎯�實現(xiàn)利益最大化。如果沒有信息和知識來做支撐，就想蒼蠅一樣亂撞，正所謂“心中無數(shù)點子多，頭腦糊涂決心大”。做起事情來就是心有余而力不足。再又則是確立了自己的目標和規(guī)劃后一定要持之以恒的做下去，不怕苦不怕累，不能因為有困難就退縮，有了新起點就該有新態(tài)度，一旦著手去去做一件事情，一定要堅持到底，當感覺自己不行了再一咬牙走一步，我們就會看見新希望。

　　如果說工作是一座山，我們便是那登山的人，而登山的工具就是學習；如果說工作是一條船，我們就是那劃船的人，而學習就是那劃船的槳。只有不斷的學習才能進步，才能創(chuàng)新，才能解決工作中的一切難題。正是在這種學習的磨礪中，我們累并快樂著。正是這種學習和實踐，使我們的精神更加富有，對未來更加自信。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！ 站在新的起點，我們更寄希望于未來，讓我們迎著朝陽，帶著希望，向著目標，奮勇前進！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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