教師暑期學習心得體會
學習體會1
今天，我以一顆平常的心態來對待學習，不再是那么的緊張了，也不感覺很可怕了，我只要跟著老師的思路走，慢慢學，不懂可以和同學交流交流。今天學的內容很多，主要的還是框架的問題，我以為昨天自己就懂了，今天做起來卻是那么的吃力，我設計的口語交際：《多彩的春天》，內容問題和單元問題有重復，基本問題也不正確，經過組員的.修改，基本問題還是不好，還要改。就像老師說的一樣，吃飯我還在想這個問題，心里總是有一種負擔啊，怎么改才是好的呢？一直到了要上課，我不知道是否該不該這樣寫，就改了過來。平時我們也寫教案，但是從來也沒有這么多的講究，要提的問題也沒有這么麻煩哦。我想：這就是要我們學會創新吧。下午要把設計的課題用ppT的形式展現出來，如果像平時一樣的做我感覺不難，但是現在要變了呢，原來教師要教的內容變成了學生探究的問題了，要學生自己去研究，去反思等，通過學生去探究而地出結論。
學習體會2
今天我們學習申請自己的博客和建立學生網站，以為會學得輕松點的，可是沒有想到，在建立網站方面我怎么也學不會，自己手又多，把不該刪的東西早早就給刪去了，到了后面自己什么都不懂，停在那里看同學做，自己感到很郁悶哦。后來，在同學和老師的幫助下，我慢慢地做，每做一步，都是那么的吃力，總是感覺這里不會那里也不懂，我在想，我還能不能做得下去哦，后來我又想，管它做得像什么樣，先做做看，整個上午，就只插了2個圖片，文字什么都沒有哦，我弄得要冒汗，才把2個圖片弄整齊，真的夠笨了。下午也不好，還是老樣子，弄不好，很努力的做，經過老師的指導，我能把圖片插進去了，可以把要放進去的`文字也弄了進去。但是我還是很困惑哦，里面出了放進文字以外，很多的地方都是連接不上的呀，好難看的呢，我不懂怎么才能做得好看點，就問老師，老師笑著說，把要做的方法，探究的方法，寫進去就可以了呀。我還以為，做好2頁就可以了呢，不是這樣的，老師又說，要把學科與信息技術相整合，我現在還不明白怎么做才是對的，一直老在想這個問題。就這樣又結束了一天的學習，雖然緊張而忙碌，感覺是有收獲的。呵呵，我要堅持下去，還會學到很多的東西……
學習體會3
今天的上午我們主要是做學生演示文稿評價表，老師要求我們用電子表格的形式做，我以為不是很難做的，因為在幾年前的時候自己也學過了，但是很少用，現在都忘記了，感覺又很難了，我在把文字輸入的過程中老是有問題，一會不見文字，一會有不能輸入，本來想好要寫的`東西，緊張起來就什么都給忘記了，我看看旁邊的同學，他們都很聰明，把老師機子上的表格復制下來，加上自己的東西就可以了，我怎么就沒有這樣想呢，后來，在同學的幫助下，我也基本上能做下來了。后面的學習才是最頭疼的了。要在自己的單元計劃里寫上教學過程，而這教學過程又要與演示文稿相符合，我不知道怎么下筆，想了很久，就寫了下來，也不知道能不能達到要求。接下來，又是網頁的修改，其實我昨天還沒有做好呢，別人在修改的時候，我卻要補做昨天沒有完成的東西，改來改去里面還是空空的，總是不好看，我感到很郁悶，怎么才能做好呀？我都很努力了，我為什么總是不會呢？就做網站的問題，我都想了2天了，也還沒有一個譜。
學習體會4
今天來到學校，我就開始修改框架問題，修改學生演示文稿，補充網站的材料，總是感覺有做不完的事，總是感覺這里不好那里不好。這里的事還沒有做好，老師就開始講課了，今天的學習不是那么的`難了，主要是做“創建學生支持材料”和“創建教師支持材料”兩項，要做好這兩項，就要做好前面的框架問題。我在做的過程中，總是發現前面的不完善，很多時候要回頭來修改前面的問題，有的地方是需要補充的，越做問題就越多，還好，這里要比昨天的輕松多了，頭腦也一下可放松了下來，呵呵，這樣的感覺真好。下午，老師讓我們自己修改自己的東西，我的網頁沒有完整，我只好埋頭做了，今天掌握了方法，做起來不是那么難了，自己瀏覽，雖然比不上人家的好看，但總算自己能做了，我感到很高興哦。不知不覺的，已經到了回家的時間了，老師按時下班了，可是我們都沒有人要離開的意思，怎么都留戀起來了呢？
學習體會5
今天是學習“英特爾未來教育”的最后一天了，早上來到學校，老師就開始給我們講授新的知識——創建實施計劃，這不是很難，只要前面的框架問題做好了，就沒有什么難了，我仿照著別人的做了下來。接下來，我們還是像昨天一樣，繼續美化自己的演示文稿、學生網站。想把學生網站做好，因為技術的問題，我做了很久，也向老師和同學請教了，最后，發現都沒有鏈接哦，好麻煩，要一頁頁的鏈接，最后看上去，有點像網站了。
通過這次培訓我不斷的變換角色，懂得了要擺脫課堂束縛，知道如何把計算機技術應用到所教的.課程中去，并在不知不覺中完成作業，也可以說，我們在不知不覺中掌握了我們要學的東西。
最后我最想說的一句話：改變教學，從“英特爾未來教育”開始！
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