《魏書生談學習指導》讀書心得范文

　　這段時間我看了《魏書生談學習指導》一書，受益非淺。魏老師用通俗易懂的語言，豐富的事例，講述了他在教學工作中的舉措。魏老師認為師生之間的關系要融洽，使學生樂于接受你的教育，發展每一位學生的人性、善性，其實就是因材施教，用他的話說就是“在學習上、課堂上不搞齊步走。”思索之余寫下幾句與大家交流。

　　對于一名小學美術教師來說，我們的目的并不在于結果，而在于過程。讓學生在學習過程中體會學會合作、自主探究的學習方法。發展自身內在的能力，使教學過程充滿“活力”和“刺激”使學生能主動，活潑、愉快地進行學習。

　　魏書生老師一直強調我們的心態應該擺正，要多改變自己，少埋怨環境。所以我們應該擺正心態，用一種樂觀進取、積極向上的態度去對待每一件事，每一個人。魏書生老師良好的品德情操對學生的思想品德的發展有很強的感召力。它不僅影響一個人的學生時代，還可能影響他們的一生。教師要把師德規范內化為自身內心信念，化作行為品質并時時處處以此支配自己的行動。只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之后，學生才會學著去愛別人。魏老師有著寬廣的胸懷，能容納和理解學生所有的錯誤。因而，他從不挫傷學生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個學生。學生從內心深處信服、崇敬和愛戴他，細想自己在平時就是急于求成，從而教育也就沒有達到預期的效果，。所以我們要保持一顆平和的心態，從學生的角度來思考問題，推動學生的發展。每一個學生都有敏銳眼睛，他們好探索，我們既不能忽視學生的正確認識，又不能忽視學生的個體發展。

　　目前，隨著社會的發展，家長對孩子的期望值越來越高，這就要求教師精心設置每一個教學環節，上課善待每一個學生，學會適應環境，學會開朗樂觀、積極進取。只有這樣才會讓自己變得成熟起來，經驗豐富起來，同時輕松快樂。

　　任何事物的發展都是有其內在規律的，從書中讓我深深地感受到我對學生教育用的心思是還不夠，在以后的教學工作中，我將用魏書生的教育思想來管理學生，使自己成長為一名合格的人民教師。

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