教師師德標準的學習心得體會

　　教育部與中國教科文衛體工會全國委員會關于重新修訂和印發《中小學教師職業道德規范》的通知中強調充分認識新時期加強教師職業道德建設的重要意義�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業道德建設，提高教師的師德素養，對于確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興，具有十分重要的意義�！�

　　“各級教育行政部門、教育系統工會和中小學校要高度重視，并認真組織好《規范》的學習宣傳。要通過開展主題學習、研討會、座談會等形式多樣和扎實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習和貫徹《規范》，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業道德的基本要求，統一思想認識，規范職業行為，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境。學校領導要言傳身教，率先垂范�！�

　　《中小學教師職業道德規范》里的六大點濃縮了中國從古代一脈相承至今的對于教師的要求。此規范是所有老師需要用一生來實踐的嚴格要求，體現了教師這一職業的特殊性。作為教師必須為人師表、身正為范，對自己的要求必須更高。

　　學習了這個規范后，我發現作為一名幼兒教師在執行時必須考慮到教育對象的特殊性，不僅包括學生的年齡特征，以及教育的方式、方法。國家需要的是德才兼備的人才，有德必定有才，我們要培養的正是有良好品行，又奮發向上的未來之才。德與才必須同時存在，擁有良好的國民素質，中華民族的偉大復興才能實現。

　　教師注定要奉獻更多，不參與名與利的追逐，而默默耕耘在第一線。最令教師欣慰的莫過于桃李滿天下，看到學生的成長是老師最大的幸福。教師職業道德規范的學習不可避免，但應該從志愿做一名人民教師的學生開始。當已經成為一名教師時，他必須有這樣的情操，志愿終身為教育事業奮斗。

　　同時，如何使教師的價值得到最大的體現，這是需要更多的反復琢磨。因為知識也是生產力，如何把這種無形的生產力開發至無限，這是個雙刃劍。然而，教師變相或強制學生參與任何的補課活動是絕對不允許的，有違道德。

　　關心學生的學業，也要重視學生的生活。因為學習、生活是交融在一起，相輔相成。教師必須是一名熱愛學習、與時俱進、志存高遠，也必須是淡泊名利、寧靜致遠的。真正做到實屬不易，但這是每一個老師的人生目標。

　　終身學習的理念體現了中國重視教育，重視人民對物質、文化質量的訴求，創建和諧社會，建立學習型社會，必定有利于中國的生存與發展。

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