- 相關推薦
頂崗實習的心得
頂崗實習的心得1
轉眼間已經來藁城三中快兩周了,回想起這兩周的頂崗實習生活,真的是收獲頗多。從大三第一學期微格教學時的緊張狀態,到現在的從容面對。不會再像以前那樣的緊張、發抖、臉紅,取而代之的是淡定與自信。不經意間,我發現,我喜歡上了這里的緊張生活,喜歡上了這里的老師,喜歡上了這里的學生。他們的活潑,他們的單純,讓我覺得生活其實很簡單,微笑的看待一切,繼續前進。
在這里,我有著雙重身份,指導老師面前,我是一名需要實戰經驗的學生;在學生面前,我是一名來自師范大學的頂崗實習老師。當我拿著地理書走進教室的時候,當我的學生向我問老師好的時候,責任感與自豪感油然而生。每周的'課排的很緊,所以沒來前怕沒有課上的擔心都是多余的,上好每一節課,珍惜每一次講課的機會,對我來說都是那么的重要,因為它是一個成長的過程。
今后的路還很長,希望和他們的相處能夠越來越融洽,希望我能夠真正做到侃侃而談,希望我的到來,能給他們帶來快樂、能夠在他們的學習上有所幫助。新的生活、新的人群……一切都是新的。在這里的我很好,真的很好,因為我在成長,在向我的教師夢不斷靠近。
頂崗實習的心得2
在這個星期的實習時間里,初次接觸會計的工作。對一切都充滿著好奇魚新鮮感。
第一周主要的任務是熟悉企業日常經營,日常賬務的處理。在這個禮拜的過程中,翻閱了企業以往日常經營的賬務處理。
我發現,在處理日常業務所產生的費用及做賬的方法,使用的科目與在校期間所學習的,存在著許多的不同之處。做出了以下幾點小結:
1、使用的科目有很多的不同,譬如:應交稅金,營業費用,預收賬款;在校我們學習的是:應交稅費,銷售費用,應收賬款;
2、在采購商品所發生的進項稅額,記入“待攤費用—未抵扣進項稅”,等到認證之后,再轉入“應交稅金—應交增值稅進項稅”。而不是直接記入“應交稅金—應交增值稅”;
3、應當根據企業上年所使用的科目來制定本年的科目,不能隨意更改,以免混亂。如,企業以往通過預收賬款來核算,那么在此之后,應該繼續沿用。不能隨意改變;
在這個禮拜中,每天都過得蠻充實的。學到了許多在校,在書本上所沒有的東西。體會到把書本上的知識轉移到實踐中去的重要性,只有把理論和實踐相結合,所學知識才不會是紙上談兵。我相信在以后的時間里,我會盡自己的所能,學習更多的知識與技能。
二、經過上一個禮拜的實習,了解企業的運作,記賬模式。在這個禮拜,開始學習如何填記賬憑證。填記賬憑證并不是像在校那樣,所有的原始憑證都是按日期給我們排好順序的。
從上級那兒接到一個信封,打開一看,有點懵了。因為里面的憑證零零散散的,日期也沒有按順序。一開始真的無從下手,經過一番的詢問請教,才知道,原始憑證要自己歸類。譬如:費用類的,銀行的`,現金的,等。填寫記賬憑證,都是到下個月初來做的,順延一個月。而且,填寫記賬憑證的方法并不是像在校那樣,按每一張的原始憑證的日期來填,而是把同一類的原始憑證,做一張記賬憑證。譬如:費用類的,就把它歸集到一起,做一張憑證。
這比較有難度,相較于在校所學的。要費腦筋,想這張原始憑證屬于哪一類,用什么科目。
做完之后,當然是要填制科目匯總啦。在這個部分,算了好久,就是沒算平。掙扎了好久,只好放棄,請教前輩。經過前輩的核算核對,才發現,我少了填了一張累計折舊的憑證,所以才沒算平。
經過這,我體會到,做會計的,必須心細,有耐心,不能馬虎。
通過這兩個禮拜的實習,把在校學習的理論知識更好地運用到現實的工作中,做到理論與實踐相結合。同時,從中也找到了現實工作中與在校學習,實訓的過程中所存在的不同。
轉眼實習的時間已經過去一半,在剩下的時間里,我會更加努力學習,充實自己!
三、實習的時間,越來越短。轉眼,這周已經是實習的第三周了。
在三個禮拜的時間里,學到許許多多在學校里所學不到的知識與技能。在這個禮拜的實習當中,越覺得,作為一名會計人員,心,一定要細。不然,辛苦的是自己。
在這個禮拜中,主要的實習任務就是登賬。
這一過程主要是根據記賬憑證來完成。登賬看似簡單,實際卻不是那么容易。在這個過程中,我一直出差錯,最多的就是銀行存款的明細賬了,重做了兩三次。不是漏登了分錄,就是余額算錯。還好賬本是活頁的,不然可就慘了!
三個禮拜的實習時間,覺得自己長進了不少。從一開始的一無所知,到現在越來越清晰。明白作為一名會計該做的工作是什么。能夠把在校所學到的,充分地應用到實際中來。這點,覺得自己做的還是可以的。
剩下的一個禮拜中,要學的還有很多,希望自己能再接再厲。加油!
四、加上這一周我差不多來本單位實習了一個月的時間,工作一如既往進行著,我對于公司的了解也只是片面,還不能說是真正的熟悉各方面。
這個禮拜,我主要做的工作是是做報表。對我來說,雖然在學校也有做過報表。但是,真實的報表拿在手中,還是免不了有點小緊張。跌跌撞撞的算著。因為之前工作的小失誤,把總賬的余額給算錯了,應交稅金的借貸方也寫錯了,導致報表怎么都算不平。然后,重新核算總賬。最后終于把報表算出來了。 在這一過程中,讓我深深的覺得,做會計真的不容易.需要極大的耐心,細心。
回首這一個月,覺得自己收獲了不少的東西。感謝在工作上給予我幫助的人。謝謝你們
頂崗實習的心得3
以前,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫瓢準沒錯,那么,當一名出色的會計人員,應該沒問題了,F在才發現,會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,其它一切都為零!我真正從課本中走到了現實中,細致地了解了會計工作的全部過程,實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化,盡量做到理論與實踐相結合。
經過一月實習下來,使我受益良多:
1、是要有堅定的信念。
2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。并且遵守公司各項規定,只有這樣,工作起來才能得心應手。
3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣,才能有良好的人際關系。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
會計職業是個充滿機遇和挑戰的職業,要成為一個高素質的會計人員,至少具備以下條件:
1、從專業上講,要熟悉國家財經政策、制度、法令要精通專業知識、掌握技術方法、鉆研會計業務,要具備后備學習能力。
2、從職業道德上講,要忠于職守,要行事嚴謹,要保守秘密。
3、從職業判斷能力上講,要經驗老練,要應對得當,要協同“作戰”。 總的來說,會計人員應當具備這些素質,但要走向成功,應該到實務中去鍛煉,只有這樣才能真正走向會計職業的成功之路。此次的實習為我深入社會,體驗生活提供了難得的機會。利用此次難得的機會,我努力工作,嚴格要求自己,虛心向指導老師請教,認真學習會計理論和會計法律法規等知識,掌
握了一些基本的會計技能,從而意識到我以后還應該多學些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎。
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,這次實習使我們在實踐中了解社會,在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,這次實習讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。
通過此次實習,不僅培養了我的實際動手能力,增加了實際的操作經驗,縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離,對實際的財務工作的有了一個新的開始。而且充分認識到自己的不足,由于電算化并不是每一個單位都可以普及,現在我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算,所以在實習的同時對學校沒有學到的珠算知識進行自學。
處在這個與時俱進的經濟大潮時代,作為一名財會專業的學員,在校學習期間應更好的學好財會專業里的專業知識,打好理論基礎;在財務實習的時候按要求認真參與每一個實習的.機會,總結實際操作中的經驗和積累學習中自身的不足,密切關注和了解會計工作發展的最新動向,為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎,走向工作崗位時,能夠讓自己成為一名名副其實的財會專業人才,在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地,讓自己的所學為社會經濟做出自己應有的貢獻。
頂崗實習的心得4
上課起立,下課,老師再見!兩段字詞如同標志一樣,是一節課的節點。四十五分鐘,除了傳道受業解惑,還有紀律問題。并非所有的班級都是愛學習的班級,也并非所有的學生都是愛學習的學生。課堂紀律的維持尤其艱難,在一些班級,別說話了和你吃飯了嗎一樣毫無起伏,深深地無力感讓我在教學過程中更加迷茫。
可是,實習的目的'就是發現問題解決問題,在大學期間學都得專業知識也好,教學技能理論學習也罷,甚至同學之間模擬活動來說,都帶著理想化,主觀化,抽象化。在真正面對學生的情況下,事實的理性之間加入了人性的感情,錯綜復雜的感情線,找不到一條主線,把每一條旁支都看的那么珍貴,那么重要,但是,事實上,它可能只是一個線頭,渺小到稍遠一些便可以忽視他的存在。但是,無論在頂崗實習中遇到的問題再艱難,抓住了基本的就可以以不變應萬變,隨他狂風暴雨,依然在雨霧中昂然。
可能不少同學認為實習時大學課堂的東西用不上,對于大學的很多課程抱著疑惑的態度,可要是沒有多少年書本的積淀,在講課時學生冥思安靜的一剎那,便會“兩股戰戰幾欲先走”。這就是知識的財富。
學無止境。
頂崗實習的心得5
一、注重教學中的探索
新課標強調:教師要讓學生“學會”變為“會學”,變“要我學”為“我要學”。教師在教學過程中成為了學生學習的幫助者、合作者、引導者。每一個教學環節,教師只作恰如其分的點撥,不能一問一答的大包大攬。創設自由、和諧的學習氛圍,把學習的主動權真正交給學生,指導學生學會學習,讓學生積極思考,大膽嘗試,在主動探索中提高學生的學習能力,掌握學習的方法,獲取成功并體驗成功的喜悅。
二、教師的激勵到位
老師對學生的贊揚和鼓勵不斷。如“你說的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些看似微不足道的評價語言,在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學效果的.提高也起到了相當程度的積極影響。
三、練習設計有層次性
練習設計重視促進學生數學思維的不斷發展,整個教學設計環環相扣,步步深入,每個問題都是扎扎實實得到解決。
頂崗實習的心得6
這是頂崗實習的第五周了,學到很多,感觸很多。
這一周我去找了指導老師聊天,指導老師針對我這兩個班級的特點,幫我制定了一些對策。雖然已經上課幾周了,但是調動他們的積極性這件事情仍然很難,大部分同學仍然對這一科有抵抗情緒。
自己雖然和學生年齡只差五六歲,不會有太大的代溝,但還是不能調動學生學習的積極性,我對學生的了解不夠,我雖然對這一年齡段的學生的共同點有所了解,可當地的.學生有他們自己的特點,認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法我告訴自己:首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,再就是要和學生在課下多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學習效率。我從各任課教師那里學到了很多。
通過這一周,我最大的感受就是我要成長,成長為一名優秀的教師。
頂崗實習的心得7
實習雖然過了一大半的時間,但是對于我來說總感覺前面只是一瞟而過,在這么長的時間里經歷的東西太多了,學到的東西也很多不僅僅是教師與學生之間的磨合,還有與經驗豐富的教師之間的交流。在這么長的時間里一直把自己處在這么樣子的一個狀態,時間一長就很容易形成一種習慣,更重要的是師生之間、教師之間難以破末的感情。這已經融入到了自己的生活中,一旦進入生活很多事情就會身不由己。任何事物都會換位思考,不可以游刃有余,這就是社會中的一部分,我可以深深的體會到我的'成長,只有經歷過各種苦難才會與甘相擁。
這些簡單的文字,難以表達內心的五味雜陳,但我相信我的這些心得體會應該是很多在崗實習生的內心共鳴。實習期間帶給我們的不單單是苦澀的煎熬,相比之下濃厚的感情和自我的新陳代謝一定勝過前者的殘留。
還有一個月左右我們即將與實習點相互揮手,相信這是很多實習生的一個期待,即使我們各奔東西,但每個實習點是每個team共同拼搏過、難已忘懷的足跡,這些都是精彩的故事載入我們每個人的歷史史冊。
頂崗實習的心得8
轉眼已經正式進入頂崗實習了,其實還有很多的沒有準備好,但也是得盡快進入狀態了。
還記得剛來的第一天,我們安排好住宿,當時的我們還沒有找到吃飯的地方,吃飯沒有著落,但也是這第一天我認為是我們最輕松的一天了。雖然在那天我們由于沒有被安排工作,所以還有一點點的不知所措,有點沒著沒落的感覺,現在想想那一天真的很美好,什么都不用想。
我們是三十號來到二中的,當時學生還沒有開學,我們在到達的第三天被安排了工作,也正是從第三天開始,我們正式進入我們實習的工作狀態了,突然由閑變得很忙,剛開始還有點不適應,不管是從學生到老師的快速轉換,還是從一來就要上講臺的緊迫感,都讓我覺得有點轉換不過來。隨著工作一步步的深入,慢慢的發現,好像我也可以做這些事情不這么慌張了,有點熟悉的感覺了,到現在我去給學生上課已經沒有了當時第一次的時候的.那種慌張感了,我覺得這也是我的進步吧。不足的地方還有很多,需要學習的地方也很多,我也需要更加努力才好,畢竟自己不懂的地方太多了。
實習雖然剛開始有點累,但是收獲也是挺多的,希望自己這半年可以學到更多的東西,不辜負自己,也對得起學生。
頂崗實習的心得9
我們都知道教師是實施課程改革的關鍵性因素,新課改不斷挑戰教師的心理承受能力。在各方壓力下,教師心理健康問題越來越突出,不僅妨礙本人的工作效率和身體健康,也妨礙了學生的身心發展。
教師的心理問題主要有職業認同缺失;人際關系敏感,社交行為退縮;自我認同喪失,無法悅納自我;情緒穩定性差,易焦慮和抑郁;職業倦怠嚴重,職業行為不當這幾點。
教師的自我心理調節是心里健康的關鍵,需要正確定位教師職業,學會控制情緒、管理自己壓力。學會尋求社會支持,釋放和減輕心理壓力。堅持體育鍛煉和業余愛好,合理適度發泄。養成終身學習的習慣。
作為一名實習老師,必然也面臨著作為教師的心理健康問題,為了更好地忠于教育事業,完成教學任務,實現自我能力的提升,就必須重視自我的心理健康。
才從大學生身份轉變過來的我們,對老師這一身份肯定有些許的不適應,于是,學會調整自我的心態變得尤為重要。
首先,對于繁重的教學任務,我們應該合理的分配自己的時間,提前做好備課工作,不慌忙上陣,避免造成不必要的壓力,不讓突發狀況擾亂心智。
其次,已經成為教師的我們,要充分認同自己的角色,熱愛教學,將老師這份工作融入自己的骨子里,從內心深處熱愛教學,熱愛學生,讓自己的才能在教學中得到充分的發揮,以此獲得成就感和滿足感,激發自己在教學方面的熱情,從而避免產生教學厭倦感。
最后,作為一名教師的我們,不應該將自己在生活中的.多樣化情緒帶入課堂,這就要求我們在生活中學會調節自我情緒,做情緒的主人。不讓自己被情緒所困擾,所牽動。在實習生活中我們要正確處理與同事之間的關系,以尊重、真誠、寬容、謙虛的姿態與他人交流,形成良好的人際關系。在與學生關系方面,要與學生保持一定的距離,不過分親昵。在業余時間里,做一些有益于身體健康的運動,釋放自己的壓力,進行合理的情緒宣泄,從而讓自己以更好的狀態投入教學。
學會調整自我心態,尤其重要,良好的心理狀態是保證教學效率的關鍵。作為一名實習老師,無論是從自身利益出發,保持自己的身心健康,還是從學生、家長出發,對其負責,我們都有足夠的理由去調整好自我心態。
調整自我心態,是責任也是義務,事關個人,也事關集體。
頂崗實習的心得10
頂崗實習真的能夠改變一個學生好多,以前大一時只是聽學姐、學長說實習前后能夠改變一個人好多,包括性格、穿著打扮、責任心等,當你真正的進入頂崗實習你會發現這句話絕對不是吹出來的,以前我們都是學生,課堂搗亂或者玩手機啥的都認為沒多大問題,等自己真正半年實習過后坐在講臺上以一個老師的身份時,就能夠換位思考老師看到自己玩的時候是多么的`讓人厭煩,其實與學生交往是有很大學問的。
如何才能使師生關系變得更加融洽呢?我認為首先一點是尊重學生,對于任何學生不要區別對待,要更多的給予他們幫助,在我們教師的心里可以講學生分為三六九等并以不同的方法對學生因材施教,這是好的,第二是我們要給學生們更多的關注,學生上課之所以給你搗亂、或者干與課堂無關的事,究其根本是我們教師的原因,是因為我們對他們的關注不夠使他們想要得到更多的關注,那么怎么樣才能更多的關注到這些學生呢?加上那些對于英語一點興趣都沒有、對英語毫無概念的同學呢,我認為老師要從不同層次給這些學生布置作業,哪怕一節課背下了10個單詞、理解一篇短文題、會寫一篇作文都要給予不同層次的獎勵,口頭的與物質獎勵并用,初步給這些學生一點點的成就感,讓他們認為老師注意到我了,并且我試著學學英語感覺沒有以往那么難的感覺,讓學生對英語的興趣慢慢的從無變有,逐步提高,只有這樣才能從跟上改變英語課堂上無人參與或不愿意參與的現狀。
雖然這次頂崗實習時間不是很長,和七年級7.8這兩個班相處下來,感覺還不錯不能說做的多么多么優秀,但還能給個及格,至少我做到了讓以前一點不學的學生在我的課堂上愿意參與、愿意發言、自已想要主動學起來了,也帶著那幾個會一些英語的繼續努力、提升自己的水平,雖然人數還不是很多,我相信以后這些人一定不會后悔這段英語學習的經歷,十年后會感謝現在奮斗的自己。
【頂崗實習的心得】相關文章:
頂崗實習心得12-07
頂崗實習心得12-04
頂崗實習心得精選范本12-07
頂崗實習心得范文02-06
頂崗支教實習心得12-07
頂崗實習培訓的心得12-09
大學頂崗實習心得03-26
頂崗實習心得總結04-22
頂崗支教的實習心得04-19