《學生人身傷害事故預防與處置懲罰條例》的學習心得

　　在集中學習了《學生人身傷害事故預防與處置懲罰條例》中現將心得總結如下：

　　一、《學生人身傷害事故預防與處置懲罰條例》共分為六章，由總則、事故預防、事故處置懲罰事故、責任與損害補償司法責任、附則構成，以掩護學生、學校正當權益為宗旨，突出強調了學校依法負有對學生進行平安教導、治理和掩護的責任，明確了社會各方面保障學生人身平安、預防學生人身傷害事故發生的配合職責，規定了處置懲罰學生人身傷害事故該當遵循依法、客看公正、合理適當的原則，尤其增強了學生人身傷害事故預防的步伐，界定了學校對學生人身傷害事故該當承擔的司法責任，規定了學生人身傷害事故處置懲罰的道路、法度模范及補償法子等，具有較強的針對性、實用性和可操作性。

　　二、通過解讀條例，先生們都認識到：

　　(1) 增強職業道德學習，讓師德閃光。師德，是教師工作的精髓，師愛為魂。“師愛”是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。條例規定：發生自然災害、事故劫難、公共衛生變亂、社會平安變亂等突發公共變亂時，啟動應急預案，實時采取搶險、救助、防護步伐，優先掩護學生人身平安”和“學校發明學生行為具有危險性或學生遭受侵害時，應實時申飭、禁止、掩護，需要時與學生父母或者其他監護人溝通或者申報公安機關處置懲罰。”我們應把學生的生命平安頓在第一位，在事故劫難或是自然災害等突發變亂發生時，建立優先掩護學生的責任意識，在校園隱患發生時，勇于擔當第一責任人，能讓師德在新時代新教導中閃光。

　　(2) 多方鼓吹教導，建立辦事意識，增強工作責任心。先生們在顛末討論后一致覺得，有很多中小學生不測傷害事故是可以避免的，為此，我們作為教師要首先要增強對學生的平安教導。班主任要應用晨會、班隊運動、思品等課程光陰有機、機動地對在校學生進行需要的平安教導和自護自救教導。

　　學習了這一條例，更加強了我的責任意識和法制意識。使我加倍會把學生的平安頓首位，讓每一個學生都享受發展的愉快，也讓我們的校園釀成平安校園，幸福校園，協調校園。

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