杜慧學習心得體會

　　“葉染風霜顯金黃，身經雪雨吐清香”，新的學期在銀杏文化的引領下我們繼續拉開了研修學習的序幕。2月28日，我校張玉芳名師工作室的全體成員同步參加了“徐長青工作室走進天津逸陽文思中學暨簡約教學校際聯盟學術交流”活動的遠程直播培訓。

　　活動伊始，朗讀者洋溢青春活力的朗讀，讓我們再一次感嘆簡約教育的魅力。接著，萬全小學的胡杰老師與逸陽學校一年級的學生為大家呈現了一堂精彩的數學課《找規律》，她以兒童熟悉喜愛的“佩奇、喬治”貫穿整節課，以充滿童真童趣的教學活動，有節奏感且具思維梯度的習題設計，激發了孩子們的思維，這一節課當中，學生始終處在一種積極的學習狀態中：看得專心、聽得仔細、想得認真、做得投入、說得流暢、合作得愉快。真正體現了以積極的情感投入，極大的調動思維活動，學生成為學習的真正主體。學生都沉浸在數學的美當中，感悟著各種有規律的排列，胡杰老師用生動的教學展示了數學之美與小學數學“簡約式教學方法的高效”。徐長青老師進行了精彩的點評，一節課下來，我們感受了胡杰老師的教學藝術，更分享到了徐長青老師的簡約教育智慧。

　　最后徐長青老師做了精彩的講座，解讀簡約教學的理念，簡就是高度的抽象凝練，約就是約取， 是一種主義，它是一個博觀約取的過程。聽了徐長青老師的講座，開闊了眼界，增長了知識，我也對簡約教學有了更深刻的理解。首先，簡約是一種規律，是一種回歸和沉淀。只有在簡單的教與簡單的學的過程中，師生才會產生一種輕松、幸福、愉悅的感受中，全身心的投入到學習實踐中去。教師要學會取舍、篩選和提煉，學會有選擇地放棄，而回歸到事物的本質上，沉淀出深刻的文化內涵。其次，簡約是教師教學中一種思考方法。數學課堂教學更多的是結論、思想與方法的傳遞。最后，簡約應成為一種數學教與學的方式。數學學科特點就是倡導簡約：公式、定理的簡明，解題思路的簡潔，符合書寫的簡單，語言敘述的簡練，計算方法的簡便，過程認識的簡潔，等等。數學知識的本身是樸素且崇尚簡約的，這決定了教與學的方式也應是簡約的。

　　展望未來，相信在名師的引領下，簡約教學一定會扎根教學，真正讓數學課堂返璞歸真，充滿實效！

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