提高課堂效率的點滴心得體會范文

　　如何向40分鐘要質量，我想這也是我們每位老師的追求，精心設計問題情景也是提高課堂效率的重要的一環。精心設計問題情景的目的，就是按教學內容的目標、能力、情感等要求為依據，根據學生實際情況，針對課堂教學的知識結構安排，有目的地設計問題情景，并有機地與課堂教學相結合，從而幫助學生把握重點、突破難點，化解疑點，掌握知識，順利完成教學的任務。它是提高課堂效率的重要途徑和手段。

　　“精”字入手，把握問題情景設計的科學性。

　　在課堂教學中，設計問題情景這都是許多教師所共識，但不少教師往往是：問題情景一大堆，但問題設計單調乏味，社會思品課變成了故事課，學生聽得津津有味，但少了知識的掌握；設計問題沒有坡度或坡度過大；設計問題情景沒有體現本節課的重點、難點等，這些的做法影響了課堂效率，學生收效甚微。因此，設計問題情景應做足“精”字，注意其科學性。問題情景設計不能離開本節課的重點、難點，為的是解決什么問題、達到什么樣的目標，即目的要明確，不可撿了芝麻丟了西瓜；設問要滿足不同層次的學生要求，不能離開學生的實際情況，要有層次性，遵循先易后難。本學期我在講述二年級品德與生活中《我們的動物朋友》一課時，為了理解“我最喜歡的動物的原因”這一重點問題時，我精心地設計了一組材料，并科學地設計了以下幾個問題：

　　材料一：

　　1、我讓孩子在課前準備自己喜歡的動物，并收集該資料。

　　2、與家長溝通，讓孩子在家親手飼養一只自己喜歡的動物，并登記飼養過程。

　　3、你為什么喜歡小動物？

　　材料二：你準備怎樣保護動物？

　　1、材料一說明你對動物怎樣？

　　2、結合材料二談談你打算怎樣保護動物？

　　第一問題：較易，大部分同學能答上。（喜歡動物）第二問：有一定的難度，可讓學生討論，一部分同學認為“愛護動物”就可以了；二年級的孩子不會從學寫《倡議書》著手；一部分同學提出“我們拒吃國家的野生動物”中的“野生動物”有哪些？。我對孩子的答案進行總結。正因為有了上述問題情景的設計，學生加深了對“喜歡動物的原因和如何保護動物”這類問題情景設計，有層次性，目標明確，化解了難點、重點，課堂效果好。

【提高課堂效率的點滴心得體會】相關文章：

提高課堂效率心得體會11-13

提高課堂效率學習心得體會12-07

提高課堂教學效率工作計劃范文04-15

運用順口溜教學提高課堂效率論文04-01

提高工作效率心得體會03-30

如何提高考研復習效率12-08

如何提高學習效率的面試指南12-09

高考數學如何提高解題效率12-09

效率課堂活動個人總結12-09