培訓的學習心得

培訓的學習心得1

　　第一次參加思八達培訓的感受

　　我是一家大型公司的高管，今年7月份的時候，公司組織我們高管層去參加思八達培訓，這是我第一次參加思八達培訓。之前對于這個培訓機構早有耳聞，好像在商圈里很火，聽說很多企業家都會去參加這個培訓。其實說實話，當時得知要去這個機構參加培訓的時候，心里多少還是有點小期待的。

　　當時公司派我和另外三位高管一起去的'，他們三個似乎對思八達不怎么感興趣，因為他們覺得在中國，所有的企業管理培訓都是差不多的。不過，第一次聽思八達劉一秒老師的演講后，我的這三位同事就立馬改變了對思八達的看法，培訓時的學習勁兒也立馬就上去了。

　　記得當時劉一秒老師給我們做演講時的題目叫做《影響運營宗教智慧》，劉老師從宗教的角度給我們講了企業運營管理方面的知識。說實話，劉一秒老師的演講跟一般培訓機構的培訓課程是完全不同的，起碼你聽了演講之后會覺得自己學到了東西，不會像其他培訓機構一樣培訓完了啥都沒記住。

　　現在想想第一次參加思八達的培訓，我覺得還是挺實用的，因為它能夠從思維上改變我們傳統的想法，可以讓人學習真正可以應用到企業管理中的知識和技能，無論是企業家來說，還是對于我們這些高管而言，都是很有用的東西，不會讓你覺得交了錢什么也沒學到。

培訓的學習心得2

　　經過前期準備，我們山東經濟學院“齊魯情”大學生支農促進會以協辦方的身份參與到西部愛心公益網、上海公益聯盟和西北師范大學愛心天使西部助學會聯合舉辦的20xx西部愛心支教活動。

　　20xx年7月20日，我們應該記住這個難忘的日子，早八點，我們和所有的志愿者驅車來到黃羊川國際會展中心。短暫的動員會后，我們齊魯情隊員，便和菜籽口小學校長李校長來到了學校。在門口我們看到了我們的學生排著整齊的隊伍，列隊歡迎我們，口里還喊著：“歡迎 歡迎 熱烈歡迎”。我們所有隊員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經整理好的左臂的紅領巾，胸前的會員牌，和我們的隊服，每一個隊員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊員。

　　現在支教工作已經結束，但是我們忘不了那一幕，嚴肅而充滿溫情。這二十天里，我們主要進行了一下方面的工作

　　一、 支教教學工作

　　首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點十分到十一點二十五，下午從兩點二十到四點五十，上午時早讀加三節正課，下午兩節正課加一節活動課。早讀基本上是英語，由英語老師帶同學們練習口語。正課一共是八門，具體包括：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、社科和實驗課。下午的活動課，我們通過借鑒我們大學選修課的模式，把班的建制打亂，按同學們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。

　　我們所有的課程教學工作圍繞我們的協會支教的宗旨“傳授理念 培養興趣 擴展視野”展開。

　　傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價值觀傳授給學生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課，和同學們的交流，引導同學們正確人生價值觀。

　　培養興趣即培養學生們對各學科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主，因為他們的知識老師將會教給他們，再加上我們不是專業老師，知識性肯定有缺陷。所以我們上課過程中，以各學科在生活中的應用為主，像數學課都是生活中數學或挑戰思維的趣味奧數題，這類題目學生因為體會到學習數學的好處，所以會慢慢喜歡上數學。再加上我們的各類學習方法的引導，我們希望他們能自主學習。因為我們相信，我們教的知識他們總會忘記，但是學會了學習方法，他們可以獲取無盡的知識。

　　擴展視野即讓孩子了解外邊的世界在發生著什么，那里的人們生活狀態是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環境，讓他們想走出去，也堅信憑借自己努力一定能走出去。

　　圍繞我們的宗旨，我們開展了除具體支教教學外還有支教活動：在每個班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動、抽出一個星期每天檢查同學們的衛生習慣，用兩周時間培養學生們的午休習慣，當然我們所在的這一段時間學生們的生活習慣和思想都有很大的改觀!貴在堅持，孩子們，未來看你們的了!

　　二、 其他支教活動

　　其實，每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念 培養興趣 擴展視野”開展的。把這幾個活動拿出來是因為他們比較有代表意義。

　　1、活動課。因為每一個孩子都是與眾不同的，我們堅持個性化發展。為了培養學生們不同的'興趣，也為了開闊學生們視野，我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課。我們借鑒大學選修課的模式，把班的建制打亂，按同學們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過實踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個三年級學生來說，她的夢想是做一個舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過近二十天的學習，她離她的夢想更近了，而且最后這位同學健美操成功入選我們的聯歡會。個性化教育，按學生們興趣教學，我們在實踐。

　　2、我們的趣味運動會。我們在支教中期了解到學生們從來沒看過運動會，為了擴展同學們視野，所以我們特舉辦此次運動會。我們的運動會很特殊，按常理來，有點自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運動會，一些流程上應該從簡，項目向搞笑靠攏，我們不是，我們開幕式很正規，領導致辭、入場式、運動員代表宣誓…我們都有，有些項目甚至不是體育項目，像你來比劃我來猜。我們認為，運動會本身并不重要，重要的讓孩子們去體會，去經歷，去感受。沒開過運動會，但你必須知道運動會開幕式流程是什么，沒玩過，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學生為土老冒。再就是我們的運動會，就是給你提供一個見識、經歷的機會。

　　3、聯歡會或叫支教成果匯報演出。聯歡會是我們支教最后的活動，也是我們協會的傳統特色活動，我們所有隊員對此高度重視。從兩周前就開始準備，已經開始做策劃，準備晚會一切事項。從節目上看我們可以分為：隊員節目、隊員學生節目、學生以前經典節目、學生新編節目、村民代表節目。通過這個活動，充分激發了學生的表現欲望，也為學生、隊員、村民提供了一個自我展示的舞臺，同時增進了老師、學生、村民間的感情和互相了解，為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號。

　　三、家訪

　　在支教的第二周，我們利用每天下午放學后到晚飯前的兩個小時的時間，對學生進行了為期一周的家訪。在家訪對象是我們各班班主任確定的，比較特別的學生。在家訪前我們還確定我們這次的調研課題“勞務輸出隊留守兒童的綜合影響調查”。在家訪過程中，我們細致耐心的和家長交流，共同探討學生成長過程中與道德問題。通過家訪我們發現，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務，同時這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學習中問題很少和父母、爺爺奶奶交流，經常把所有的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務工，無人可交流，造成學生們這種性格吧

　　四、 對外交流

　　我們山東經濟學院“齊魯情”大學生支農促進會古浪支教隊，在出發前協會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。由于此次活動是西部愛心公益網、上海公益聯盟和西北師范大學愛心天使西部助學會主辦，我們協辦的，所以對外交流的機會難得。除了，我門同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮國際會展中心、當地大學生組織雁歸社、南開大學義工聯盟、中國地質大學、蘭州大學紅絲帶愛心社展開了交流，更是和雁歸社和南開大學義工聯盟確定長期合作關系。通過交流，我們學到了其他學校開展類是活動不同模式和先進經驗，也推廣了我們協會的經驗成果。這有利于我們協會，在日后在類似活動者的完善，有利于我們協會的發展壯大。

　　五、 隊員的生活娛樂與紀律并重

　　在外我們九個人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個人，所以我們必須要團結，我們就是相親相愛的一家人。

　　在娛樂方面，我們每一天上完課休息時間，特別是晚上我們會在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領略當地大自然風光的同時也增進大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊員包蓉迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過了一個，簡單而隆重的生日。

　　沒有規矩不成方圓，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀律，并嚴格遵守。我們每天準時六點起床，六點半統一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅持開會并進行批評與自我批評。每天我們要求統一佩戴協會標志，左臂紅領巾，胸前會員牌，有活動還要統一隊服。當然，還有其他例如：做最便宜的車，吃最簡單的飯;不拿群眾一針一線，接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾，許諾的事必須要兌現等等。

　　娛樂的生活和嚴明的紀律保障了我們各項工作順利有序的開展。

培訓的學習心得3

　　自從學校畢業已有近八個年頭，象這樣集中學習方式真是甚少，我非常珍惜這次學習機會。各位領導在為我們授道解惑時，談古論今，旁征博引，使我們學到了許多的有益經驗，提高了我們分辨是非的能力。

　　通過參加培訓我有兩點感悟：一是“感”：作為一名政工干部要有良好的道德情操。必須不斷地加強自律，培養正確的價值觀、人生觀，只有這樣，才能坐得住凳子、寫得出材料，才能以理服人、以德示人。二是“悟”：要有愛崗之心。作為年輕干部，我們要珍惜自己的工作，熱愛自己的`事業。要以淡泊之心對待名利，以警惕之心對待誘惑；學會做一個正直向上的人，更要學會感恩，并將感恩之心內化成一種定力。

　　目前的政工干部隊伍還存在這么幾點不足：缺乏基層鍛煉、工作閱歷較少、理論基礎不扎實、思想情緒不穩定等。要怎樣去改變？我認為“學習”是當好一個政工干部最有力的武器。首先，學會向書本學。研讀細品于書，尋求有益的知識，定能對我們的工作提供很大的幫助。其次，向經驗學。我們每個人身邊都不都不凡有經驗老道的同志，向他們學習、請教、指導，于我們的工作有事半功倍的作用，因為他們的有益經驗是經過長期實踐檢驗。最后，推陳出新。學會運用自己掌握的知識，結合時代發展特征，站在前人的肩膀上開拓進取，推陳出新，必將為我們的工作提供更多更好的方式方法。

　　作為一名政工干部只要沉下心來認真學習、埋頭工作，內強素質、外樹形象，就終會迎來擔當重任、抬頭走向更加重要工作崗位的一天。

培訓的學習心得4

　　8月4日，學校推薦我參加了黔西南州組織的教師書法培訓，當時比較猶豫，但是為了多學些知識，多豐富自己，還是寧愿犧牲自己的休息時間，也要強迫自己一下。目前培訓已經結束，我感覺特別受益，對自己的書寫，以及學生的書寫都有很大益處！書法教學讓我體會到“教育不是禁錮，而是熱愛、理解和引導，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事。”

　　通過學習，我不僅使自己的書寫水平得到了相應提高，還是自己的書寫教學得到了很多的指導。書法教學（解決教什么與怎么教）

　　教學內容：文房四寶、姿勢（寫字姿勢、執筆姿勢）、筆畫技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要循序漸進、由簡到難。

　　1、筆畫教學：對所有基本筆畫的三要素（起筆、行筆、收筆）和筆畫五度（角度、力度、長度、弧度、速度）分析講解到位。

　　2、結構教學：

　　（1）整齊平正、布白均勻是基本規律。

　　（2）獨體字結構規律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。

　　（3）合體字結構規律：要處理好各個組成部分之間的比例、長短、高低、大小、寬窄關系，伸讓、主次關系；左右結構突出伸讓有序，上下結構突出重心對正，包圍結構要包容相稱。整體達到均勻、緊湊。

　　（4）連續各異、格調統一是書法藝術較高層次的要求。

　　3、章法教學：處理好章法三要素（正文、落款、印章），處理好行列、留有天地、左右。落款的書體一般比正文的書體要活潑，款字的字徑應小于正文的字徑。

　　書法教學方法：

　　（1）減輕學生寫字負擔，少留家庭作業，并重視平時作業書寫質量。

　　（2）培養興趣為主。提高觀察能力。三年級重點抓好書寫姿勢、執筆姿勢和基本筆畫。

　　（3）開展寫字活動：辦展覽、樹榜樣、舉辦師生書法賽、現場漢字書寫節、參加校外書法賽。

　　（4）利用好字帖，臨摹字帖是最有效的方法。（選帖）讀帖、摹帖、臨帖、比較。

　　（5）及時評價鼓勵：寫字過程中的當場表揚（坐姿、握筆、書寫）。在學生臨寫的作業本上的符號表揚。優秀的書寫作業展覽或傳閱。定期評選班級、學校書法小能手。

　　文化是民族之魂，藝術源于道德、展現仁愛，書法藝術是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓，去除了內心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養與心靈的沉淀。此次培訓得到區領導、局領導和校領導的重視與支持，體現了“優秀傳統文化進校園、書法教育進課堂、經典誦讀進教材”的.初衷，加強學校中華傳統文化教育、提升書法書寫、經典誦讀的能力。“寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“三進”活動的

　　指導思想。

　　痛惜學習時間短暫，不能通曉國學精髓，僅學得冰山一角。但此次培訓開啟了我深入學習書法的大門，在以后的時間里更深刻的理解書法，學習書法，應用書法。半月以來，每天反復的習練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的處事態度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個人成長道路上設定一個標桿。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。

　　學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。一個人的進步，改變不了什么，但一群人的進步將改變一個時代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。

　　書法培訓雖然結束了，但是書法經典的學習才剛剛開始，我們會繼續豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發芽！

　　總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。

　　書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻

培訓的學習心得5

　　為期一周的科技輔導員培訓即將結束，培訓時間雖然短，但收獲不少，現將這幾天的學習心得總結如下：

　　一、這次培訓和以往的培訓不一樣，以往的培訓多數的是一種形式，落不到實處，而這次培訓算是我參加過的最好的培訓，實實在在的讓我學到了不少的知識，在此我要真心感謝安琦教授和班主任王老師，他們工作的兢兢業業值得我們每個人的學習。

　　二、這次培訓改變了以往培訓的模式，老師泛泛而談，學員在下面千姿百態——打瞌睡、吹牛，到外面抽煙等現象。這次真正的達到老師和學員的互動，保持了課堂的熱烈氣氛。

　　三、培訓的內容實實在在，都是我們輔導學生時需要用到的.，并且內容都是比較新的；不像以往的好多培訓內容虛，不適用。

　　四、安琦教授和班主任王老師是我參加過的培訓老師中最敬業的老師。王老師的那種熱情服務讓所有學員都變成了認真學習的好學員。

　　總之這次的培訓感觸非常之深，使我認識到社會對科技教師各方面的要求也越來越高，作為科技教師如果不努力實現在專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。為此我會不斷的學習，為國家培養出更多的創新性人才而努力！

　　唐嫻

培訓的學習心得6

　　二零XX年二月八日公司第五期企業文化培訓在西安鳳城大酒店舉辦，本人有幸參加了學習，仔細聆聽了總經理張ZZ和法律顧問B律師的精彩演講，演講內容包括施工企業當前的經營環境分析、施工企業項目管理模式分析、施工企業成本管理及案例分析、施工企業合同管理及案例分析等方面。盡管培訓時間較短，但是本人感覺受益匪淺，收獲頗多，對我們實際操作有很強的指導意義。現簡要談談自己的一點學習心得和體會。

　　二零XX年是公司成本與文化管理年的推進之年，深化之年，公司上下高度重視。身為一名中共黨員，公司文化和企業理念已經深深根植在我的腦海里，我會在今后的工作中不斷加強自身建設，和項目班子成員一道在項目中實踐和傳播我們先進的企業文化，并且在項目扎實有效的推行完全責任成本管理。

　　作為一名項目成本核算主管人員，培訓會后我仔細剖析了本項目成本管理現狀，總結了自己已干項目的一些經驗，結合所學，理論聯系實際，按照公司《完全責任成本管理辦法》，建立健全了本項目責任成本管理組織機構，明確了個部室及個人的`分工及職責。深度對本項目的成本進行了二次分解，建立了責任中心臺帳，做到橫向分解到部室，縱向分解到作業單元、勞務隊。牢牢樹立了只有虧損的管理，沒有虧損的項目意識。

　　通過這次學習，我堅定了信心，在今后的工作中我會更加踐行公司企業文化，以其為行動準則，以高度的責任成本意識去維護企業的市場信譽和最高利益，全面扎實的推進完全責任成本管理工作。

　　二零XX年二月十九日

培訓的學習心得7

　　21號我來到城廂區進修學校培訓，意味著我是即將要上崗的準老師了。我們的局長很重視新教師崗前培訓，為本次教師崗前培訓開展著十分豐富的內容，形式也多種多樣。

　　雖然時間只有6天的學習時間，但內容卻是充實的，內心對那些優秀教師的敬佩之情，通過這次培訓也對即將踏上工作崗位充滿期待之情。

　　學生的生涯結束了，從一名學生變成一名教師、從學校踏上社會，這不止我們的角色發生了變化，更是我們人生中的`最大轉折點，未來生活的一個方向，也是背負著使命。

　　在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確、深刻地認識，作為一名教師，要富有六心：愛心、細心、耐心、責任心、熱心、童心。我們的教育群體是幼兒，我們的教育方式，是將“愛撒向孩子”。在育人過程中，懂得怎樣去愛孩子，讓孩子在健康環境中成長，懂得引導孩子，觀察孩子，教育孩子，懂得家教合一，架起師生家的溝通橋梁。

　　作為一名教師，我們的基本任務是育人。看那些天真無暇的孩子，無疑我們的一個動作，一個行為，一句話都會直接影響著孩子。然而，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在影響著孩子，對孩子起著潛移默化的作用。對自己的工作要精益求精，寬待別人，教師之間更要有所配合，更加緊密的合作，構成互動的師生關系與教學關系。

　　作為新教師的我們，面臨著的是新的教育形勢，還有新的挑戰與困難，要有心理咨詢準備，能承受一定的心理咨詢素質能力。要有知識準備，扎實自己的專業知識、教學理論、服務家長。要有能力準備，專業術語規范，語言富有感染力，舞蹈天真兒童化，教學手段運用熟練、自如。

　　面對好動的對象，我們可要做到六勤：

　　1、眼勤，多看，觀察孩子；

　　2、耳勤，多聽聽孩子的心聲，同事間的見解；

　　3、腦勤，多思考；

　　4、嘴勤，多說，家長間的溝通，同事與領導溝通；

　　5、手勤，好的活動記錄，手巧；

　　6、腿勤，參與孩子隊伍中。

　　每天一點點，愛就多一點。我們要愛自己所從事的事業，愛自己所教的孩子。時刻關心孩子的身心健康，用“人格魅力”來征服我們的孩子。做到不拋棄，不放棄每一個幼兒，注意要把自己的心“蹲下來”與幼兒處于一個平等的地位。

　　聽了這么多的前輩們的教育經驗，對我們新教師來說足以終身受益，讓我懂得怎樣做好一名合格的幼兒教師。陶行知說過“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。從事了教師職業，就意味著我們背負民族使命和社會責任。

培訓的學習心得8

　　金秋十月,我有幸參加了山東省幼兒園骨干園長培訓班,聆聽了專家高屋建瓴的講座,認識了省內幼教行業的園長們.幾天充實的學習活動讓我獲益匪淺.

　　王春英處長從國家層面、省層面深入淺出的詮釋了政策法規的背景及具體內容,讓我們充分感受到當前學前教育面臨的光明前景;劉瑩園長闡釋的打造和諧團隊的五個策略,為我們指出了一條精細化的發展之路;張新立博士講解的民間游戲種類及教育價值,為我們農村幼兒園深入挖掘民間游戲提供了高深的理論支持.

　　在學習中,鑒于我們是農村幼兒園,五蓮縣機關幼兒園王園長的講座,讓我所受啟發很大.王園長立足園所實際,因地制宜,充分挖掘鄉土資源,搜集分析各種民間資源,巧妙地運用到教學活動中,幼兒園的環境創設、區域活動、游戲活動、親子活動中無處不滲透著鄉土氣息,孩子們開心的笑臉中透著對幼兒園、家鄉的自豪.作為山區幼兒園,這一課無疑給鄉鎮幼兒園課題研究指出了一條發展之路,山村充足的動植物、民間文化等豐富的資源,雖然幼兒園也做過研究只是有些淺顯,學習后,我將以此學習為契機,帶領老師們認真研究本地鄉土資源,形成本園的發展之路.

　　充實的學習讓我們的.理論高度得到了提升,新的教育理念得到了轉變,伴著學前教育的春風, 相信每一位幼教同仁一定以此理論培訓為良好平臺,創造學前教育的新輝煌.

培訓的學習心得9

　　招聘，也就是員工招聘，是指組織根據自身發展的需要，按照人力資源管理規劃和工作分析的需求，從組織內部和外部獲取人力資源的過程。員工招聘包括員工招募、甄選和聘用（錄用）與評估等過程。

　　招聘管理就是對組織所需的人力資源展開招募、甄選、錄用、評估等一系列管理活動，并加以計劃、組織、指揮與控制，借以保證一定數量的員工隊伍，滿足組織發展的需要。

　　招聘的四個模塊包括提出招聘需求，確定招聘渠道，獲得候選人，人員的選拔與評價，人員的錄用

　　企業招聘工作一般是從招聘需求的分析與預測開始的，所謂招聘需求分析，就是通過對本企業人力資源配置狀況和人力資源需求進行分析分析內外部環境的變化，確定人員需求。由于實際工作的需要和業務的變化會導致人員需求的變化，對于需求的不斷變化，往需要用人部門和人力資源部門對實際情況進行分析，然后作出招聘決定。人力資源規劃是根據企業內外部環境的變化，對未來某一時間力源需求進行預測，并制定相應的措施來滿足需要。招聘需求的預測方法主要有德爾菲法，回歸預測法，比率分析，散點分析等，需要考慮的影響需求預測的因素有企業外部環境，企業內部環境，企業內現有人力資源狀況等。

　　人員招聘的渠道可分為：內部招聘和外部招聘。內部招聘主要有內部公開招聘，工作輪換以及返聘等渠道；外部渠道主要有現場招聘、網絡招聘、校園招聘、傳統媒體廣告招聘、公共雇傭機構、員工推薦等渠道，招聘渠道選擇是指組織以招聘成本利益最優化為目標，為空缺崗位選拔從事者時，根據崗位的特點對招聘渠道做出的一系列的決策，決策時主要考慮選擇什么、何時選擇、有誰來選擇、用什么進行選擇以及如何讓選擇等問題，其需要實現的步驟包括信息收集、預測和決策。主要包括了兩個方面的工作：1、在每次招聘時，通過科學的方法預測成本收益，從而選擇合理的招聘渠道；2，通過以往的招聘渠道相關數據，進行數據分析，為以后選擇招聘渠道提供依據.

　　人員的選拔與評價 人員甄選指通過運用一定的工具和手段，根據特定崗位的需求，對招募到的求職者進行測量、考察與評價，區分他們的人格特點與技能水平，預測他們未來的工作績效，從而最終挑選出組織需要的合適的人員的過程。

　　面試的基本類型：結構化與非結構化面試，壓力性與非壓力性面試，是一次性與肥階段性面試，單獨與集體面試，常規、情景、綜合性面試。

　　人員的錄用是指從招聘階段層層篩選出來的獲選人中選擇符合組織需要的人，并作出最終決定，通知他們報到并辦理入職手續的過程。雖然不同企業的人員錄用程序差異個很大，但一般來講，人員錄用工作主要包括作出錄用決策、確定并公布錄用名單、辦理錄用手續、通知應聘者、簽訂試用合同、新員工安置與試用、新員工轉正并簽訂正式勞動合同等環節。

　　招聘管理過程中首先應當確定招聘需求，制定招聘計劃，招聘計劃的制定包括以下幾個方面：

　　㈠ 人員需求清單，包括招聘的職務名稱，人數，任職資格要求等內容，可以根據職務說明書進行確定

　　㈡ 招聘信息發布的時間和渠道，確定在什么時間，通過什么方式發布招聘信息，以獲得最大的效果，信息發布的范圍由招聘的對象的.范圍來決定的，根據人才分布規律、求職者活動范圍、人力資源供求狀況及成本大小等確定招聘區域。招聘的渠道包括內部面試和外部面試，上文中有詳細闡述。

　　㈢ 招聘團隊人員組成，一般包括有人力資源部，部門主管或部門專業技術人員及其他輔助人員，必要時還要有高級管理人員。

　　㈣姓名等

　　㈤ 招聘工作時間表，根據各個階段工作時間的安排，估計所用時間天數，應聘者的選擇（考核）方案, 包括考核的場所、大體時間、題目設計者明確制作一張招聘工作時間表，以保證招聘工作能有條不紊的進行。、

　　㈥ 招聘費用的預算，對招聘的預算作出估計，以便提高招聘效率，降低招聘成本。招聘的成本預算主要有⑴人工費用，組織招聘人員的工資、福利、差旅費、生活補助以及加班費等⑵業務費用，通訊費、專業咨詢與服務費、廣告費、資料費以及辦公用品費等⑶其他費用，設備折舊費、水電費以及物業管理費等。

　　㈦ 招聘廣告的撰寫，招聘廣告標題要新穎，吸引目標受眾的注意力，正文要突破常規，以情感人，塑造鮮明的企業形象，要做到AIDAM,A指attention引起注意，I指interest產生興趣，D指desire激發愿望，A指action采取行動，M指memory留下記憶。

培訓的學習心得10

　　xx月xx日，我參加了由省教育廳主辦、安徽省工商職業學院承辦的20xx年中職骨干教師培訓。在領導和老師們的組織和安排下，我們這些來自省內各中職學校的學員們，在團結友好、互助交流中愉快地度過了每一天。通過一個月的學習，我的教育教學水平、專業技術能力有了很大的提升，感受到了名師的風采，同時也學到了企業里很多前沿的管理知識以及新的職業教育理念。

　　更為重要的是，通過這一個月的學習，讓我開闊了眼界，讓我對職業教育的含義有了更深一層的理解，堅定了我從事職業教育的信心和決心。繁忙緊張的一個月的學習生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，現將我的學習情況從以下幾個方面進行：

　　一、培訓過程。

　　根據xx省xx職業學院的安排，此次學習分為兩個階段：

　　第一階段是以專業理論知識為主，安排在安徽省工商職業學院。主要內容如下：

　　1、教學理論與方法。

　　舉辦了十幾場講座，主要有：“我國職業教育現狀及發展趨勢”、“企業人力資源管理”、“旅游管理系各專業實踐教學體系的構建”、“教學過程的優化設計”、“科研論文選題與寫作指導”、“新《旅行社條例》解讀”、“關于服務質量與服務禮儀的若干思考” 、“導游服務技巧”等。向我們介紹了國際先進的職業教育、教學理論與方法，使我對職業教育有了很多全新的認識。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學和科研上會受益無窮。

　　2、專業知識與技能訓練。

　　這次培訓還安排了四天餐飲實訓課程，并要求參加餐飲高級工考試。

　　第二階段是去合肥星級酒店及旅游景點青島參觀考察。

　　在學校老師的辛苦聯系下，我們先后參觀了xx的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的合肥諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門經理座談，讓我們直接與企業管理人員面對面交流，受益匪淺。在學習即將結束前，學院安排我們去旅游景點青島參觀考察，近距離的學習全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實踐活動不僅使我們領略了現代企業的管理理念與企業文化同時還熟悉了企業的生產工藝流程和崗位操作規范，加深了中職學校教育教學和企業實際聯系的理解，為我們這些中職學校的教師指明了教學的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性。為我們以后更好的教學打下了基礎。

　　二、個人收獲及提高方面。

　　1、聆聽名師講座，更新職教理念。

　　此次培訓，我們每天聆聽有名的專家和學者講座，使我們對職業教育的發展方向、模式有了新的認識；使我們了解精品課程的建設理念及方法；使我們了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發的步驟，初步具備新課程開發的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業課教師的實踐困惑及其解讀》，安徽省工商職業學院程思院長所做的《企業人力資源管理》，周新春處長所做的《教學過程優化設計》，安師大羅興根教授所做的《中職學生心理研究》，安徽省工商職業學院旅游系苗愛群主任的《關于服務質量與服務禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業實踐教學體系的構建》等報告。講座內容涉及中等職業學校學生觀、課程開發、教學設計理念與有效教學實踐、教育研究項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創新、中職教師心理健康等。

　　每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。看到了他們對教育事業的熱情，對學生的`熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學高為師，身正為范。”他們的身上體現出了人民教師這個名詞的本義。

　　2、深化專業知識，拓寬專業視野。

　　通過專業課程的學習，使我的專業技術水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學的《全國導游基礎知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學工作幫助很大。

　　3、師生相互交流，結下深厚友誼。

　　非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自省內的一線教師，我們這批學員共有53人，來自全省40所中職學校，這次培訓給我們提供了一個良好交流平臺。一個月共同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了學習環境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發展的狀況，也獲得了很多好的成功經驗。

　　教師與學員之間，學員與學員之間互相關心、互相幫助。課余時間我們交流經驗、取長補短，都成了我們課后談論的話題，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學習中各項教學活動的開展，又極大地激發了學員的學習熱情和創作激情，使學員的才藝得到了充分的展示。一個月來，大家上課聽課專注，記錄認真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學員們還在實踐操作，準備老師布置的作業，因為我們清楚，“不經一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻。”

　　作為培訓班的學員，從其他學員身上學到了不少知識和經驗。一個月建立起來深厚的友誼已經沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、人力資源開發理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力；努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學改革更好地發展。培訓雖已結束，但在培訓班上養成的認真求學、勇于思考、團結互助等良好學習習慣已經深入到我的工作和學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學習經歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業中去，百折不扣地實現自己的夢想。

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