實習生如何管住學生實習心得

　　淺談實習生如何“管住”學生

　　實習兩個月，不管是在身邊還是遠程聊天時，總會聽到有人抱怨學生難管，尤其是調皮的學生根本管不住，甚至為此和學生發生了正面沖突。或許是我遇教的學生比較懂事（其實我教的一個體育班應該比幾乎所有的班都難管），或許是我對學生比較包容，我從來沒有為如何管住學生發愁過，甚至腦子里壓根就沒有“管住”學生這個概念。現在對如何“管住”學生略提一點愚見，不見得適合所有的實習生，只是分享一點經驗，若能給大家一點啟發更好。

　　明確管學生的目的

　　其實很多人管不住學生或者是管不好學生是因為根本沒搞清為什么管學生。管學生有兩個目的，首先要是為了被管的那個學生好，再者是為了整個班級好。樹立老師的威嚴、建立良好的師生關系、管住學生等等只是方法和手段，而絕不是目的！老師對學生的管理只應該有一個目的，那就是讓學生好，而很多實習生甚至太多正式的老師都已經本末倒置了。殺雞給猴看這個管理學生時常用的成語讓我極度反感，首先不說把學生當成不懂感情的被管理工具是對學生的不尊重，最主要的是任何一個學生都不該被老師當成用來威懾其他同學的犧牲品！當老師管理一個學生是為了威懾其他學生時，那么管理學生的目的顯然已經變質了。其實，老師只有真心愛學生，在管理學生時才不會放棄學生，不會鄙視學生，更不會怨恨學生，管理學生才能真正為學生好。只要你是真心為學生好，不管你管理學生的方式是嚴格還是寬容，學生都終會心服口服，因為學生不是草木，他們懂得老師的感情（一些實在不懂事的學生肯定有，但我確實還沒見過）。永遠記住你是為了學生好才管學生的，而不是其它。“管住”學生這個概念其實從未深入過我內心，深入我內心的觀點是只要你們好，怎樣都行。

　　“才服”和“德服”

　　頂崗前經 常有老師教導我們不要把自己當成一個實習老師，要把自己當成一名真正的老師。這句話我很贊成，但要補充，很多時候要記住自己是一個實習老師，這樣你才可以揚長避短。

　　作為一名實習老師，你的知識水平和教學能力很容易被學生懷疑。尤其是前幾節課，你若是經常出錯甚至被學生難住，那以后要想再在學生面前樹立威信就難了，而沒有威信的老師是不可能管住學生的。所以一定要認真備課，多做題，用自己的才學讓學生信服，這就是所謂的“才服”，“才服”尤其容易管理好一些學習成績中上游的學生。

　　說實話，雖然學生會把實習生當成老師，但內心是不會很害怕的。但同時學生很容易與實習生親近，所以管理學生尤其是管理調皮的學生時一定要注意發揮自己的優勢。我本人認為對學生大呼小叫不太管用，反倒容易引起學生的反感：“一個實習生憑那么管我？”真心的關愛學生，與調皮的學生建交，這樣調皮的學生就算不學習，也會給足你面子，不會在課堂上胡鬧，因為他們一般都很講“義氣”。至于如何建交只能靠自己琢磨了，我就與學習不太好的學生關系特別好，我推測主要原因是我從未瞧不起他們，一直很真誠關心著他們，這也算是“德服”吧！

　　總之，“管住”學生并不難，方法多種多樣，很多書上寫得比我多得多。不難學到的是方法，難以做到的是保持一顆始終愛學生，一切都為學生好的真心。

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