導(dǎo)學(xué)案教學(xué)心得體會(huì)
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)心得體會(huì)
在還沒(méi)得到這套教學(xué)方案前。總都是老師在黑板上寫畫，而無(wú)所事事的我們則在下面各做個(gè)的，誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)，但有了這套教學(xué)案后就不同了。導(dǎo)學(xué)案里有豐富的內(nèi)容，如：
1，學(xué)習(xí)什么？
2，怎樣學(xué)習(xí)？
3，體驗(yàn)學(xué)會(huì)。
4，學(xué)習(xí)檢測(cè)。
而學(xué)習(xí)什么？里教我們學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測(cè)則讓我們親自動(dòng)手實(shí)踐，并且導(dǎo)學(xué)案里的題目讓我們學(xué)會(huì)思考，不依賴?yán)蠋煟简?yàn)我們的思維能力。導(dǎo)學(xué)案的題目有梯形的判定方法，讓我們掌握同一底上兩底角相等的梯形是等腰梯形這一判定方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)告訴了掌握等腰梯形的判定方法并能運(yùn)用還有平行四邊形的判定方法。如：兩組對(duì)邊分別平行，一組對(duì)邊平行且相等等等。老師讓我們分組學(xué)習(xí)、討論，不懂得就請(qǐng)教老師或同學(xué)。這樣我們就不會(huì)因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)無(wú)聊而睡覺(jué)了。
總之，有了這導(dǎo)學(xué)案，我們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、自己思考，不僅僅考驗(yàn)了我們的耐性，而且還提高了我們的思維能力。不像以前光聽(tīng)不想，總依賴?yán)蠋熃庹f(shuō)。不會(huì)因?yàn)橐蕾嚩勾竽X短路了。
學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)心得體會(huì)
我認(rèn)為學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)可以得到以下幾點(diǎn)體會(huì)：
(一)我們可以及時(shí)地預(yù)習(xí)。可以對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容自己加以了解。
(二) 可以得到自己新的復(fù)習(xí)方法。這是一個(gè)讓自己獨(dú)立思考的方法，和老師所講的內(nèi)容相結(jié)合的另一份收獲。
(三)這也是轉(zhuǎn)化的思想，數(shù)學(xué)建模的思想，[純教育系統(tǒng)范文大全-http://www.JSfw8.com/]會(huì)用分析尋求證明題思路，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的分析能力和講解能力。
(四)我們可以確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如：如何學(xué)習(xí)同一底上兩底角相等的梯形是等腰梯形這個(gè)判定方法，我們能夠運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。
(五)讓自己獨(dú)立去完成一個(gè)題目，看自己能不能掌握，在做題目的過(guò)程中，自己獨(dú)立完成，然后再翻書(shū)核對(duì)，看是否掌握了。不懂的可以在導(dǎo)學(xué)案上注明，讓老師給我們做深一步的講解，也可以與同學(xué)們討論。
(六) 面與面相結(jié)合，在全面掌握的基礎(chǔ)上，對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)多下功夫。切忌不要主次不分，平均用力，不能眉毛胡子一把抓。
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