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于無聲處聽驚雷名校參觀學(xué)習(xí)心得
11月12日的下午六點，我們一行四十幾人，經(jīng)過了幾個小時的奔波，終于到達了此行的目的地：z市z縣杜口中學(xué)。初冬的傍晚，夜幕早早地降臨，四周靜曠的原野，人聲早已闌珊，杜口中學(xué)就坐落在這靜靜的曠野中。
簡單地吃過晚飯，我們進入到杜口中學(xué)。晚上的杜口中學(xué)一片安靜。只有每個教室里明亮的燈光，告訴我們這里的學(xué)子們，正在刻苦地學(xué)習(xí)著。步行在安靜的校園，很多的櫥窗，很多的看板：以人為本，關(guān)注生命；快樂學(xué)習(xí)，幸福成長；人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂；激活思維，釋放潛能、自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展…..一行行字，無聲地向我們展示的是這個學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)宗旨。穿行在樓道里，映入眼簾的是數(shù)不盡的黑板：大的，小的，長的，方的。教研黑板，評比黑板，展示黑板….., 最多的是學(xué)生的習(xí)作：鑲嵌在教室門外的扁長形的黑板，被很整齊地劃分成了很多的小長塊，上面有一個個學(xué)生的名字，這應(yīng)該就屬于這個學(xué)生的私人領(lǐng)地了吧。語文，數(shù)學(xué)，英語，地理等等，每塊黑板都滿滿地寫著學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，白色的字中穿插著紅色的批閱。字體雖稚嫩，但卻是那么的娟秀，那么的工整，彷佛受過嚴格的書法訓(xùn)練，不亞于一個正式的老師的書寫.初三的是這樣，初二的是這樣，初一的也是這樣！這些娟秀工整的字體告訴我們：學(xué)校對學(xué)生的訓(xùn)練，不是一時一日，而是時時刻刻！這眾多的、無聲的黑板是學(xué)生用筆來表達自己學(xué)習(xí)成果的平臺，是建立自我反饋和知識訓(xùn)練及鞏固的陣地，是產(chǎn)生自信，增強學(xué)習(xí)能力的神板！
透過門縫，我們看到學(xué)生們正在安靜地、有條不紊地學(xué)習(xí)著。聽說，杜口中學(xué)的每一個教室，外來參觀學(xué)習(xí)的老師是可以隨便出入的。但此刻的我們真的有些忐忑：這么安靜的教室，我們這一群老師進入，會不會打擾到這些孩子的學(xué)習(xí)？回想我們自己課堂上的學(xué)生，別說這么多的人，就是有些許的風(fēng)吹草動，眼睛也早跟著走了！躊躇半天，還是鼓起勇氣，小心地推開了一扇教室的門，躡手躡腳地走了進去，進去后看到的情形，卻讓我們這樣一群老師感到了自己的多慮和小家子氣：不管是教室里老師還是學(xué)生，居然對我們的到來沒有絲毫的感覺！學(xué)生們該寫的寫，該看的看，該討論的討論，該板書的板書，我們眾多的外來者，對他們來說，就好像是又輕又透明的空氣一樣，偶爾哪個老師詢問他們一個問題，他們會把手指放在嘴上輕輕地噓一聲，或者禮貌地說一聲：老師，我在上課；偶爾那個老師站在過道上擋住了他們的路，他們也只是靜靜地站著等老師走過或者繞行，沒有絲毫的羞澀與拘謹，一切都是那樣的淡定從容！孩子們的發(fā)型、穿著，處處體現(xiàn)在當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟的不發(fā)達，但孩子們身上所散發(fā)出的從容大氣，讓我明白了為什么一所鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生，有勇氣現(xiàn)場采訪我們國家的副總理劉延?xùn)|！
從2003年開始，杜口中學(xué)最早創(chuàng)造了無師課堂。無師課堂？沒來之前，心中已存疑惑：沒有老師，只靠學(xué)生自己，怎么能學(xué)會那些疑難知識？第二天上午，我們真正見識到了杜口中學(xué)的無師課堂。每一節(jié)課，都有一個主持者，引領(lǐng)著學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生們通過課前的預(yù)習(xí)，課堂爭先恐后，積極展示，遇到疑難，小組討論，相互爭論。課堂上真的是“動如脫兔，靜如處子”，該動時一個手勢即可變換陣形，該靜時遞個眼神瞬間鴉雀無聲，整個課堂顯得忙而不亂，雜而有序，十分協(xié)調(diào)，效率很高。學(xué)生們的發(fā)言主動、大方、積極、自信，沒有農(nóng)村孩子所謂的“土氣”、“羞澀”、“靦腆”，甚至比城市的、名校的孩子更外向，更有一種讓人感動的熱情！最重要的是他們臉上寫滿了快樂！
十幾歲的青少年，正是精力充沛的時候，多動和愛鬧也是他們的特點，可是幾百人無聲的餐廳，讓我再次趕到深深的震撼！不像是一群十幾歲的中學(xué)生，倒更像是訓(xùn)練有素的士兵！
杜口中學(xué)無聲的條幅，無聲的黑板，無聲的課堂，無聲的餐廳，讓我們看到聽到的是振聾發(fā)聵的教學(xué)改革。崔z校長說：震撼一下子，改變一輩子!我們的所見所聞，帶給我們的何止是一下子的震撼，處處是震撼，處處是沖擊！“放手就是愛”！學(xué)習(xí)杜口中學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主人，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生去總結(jié)，思路讓學(xué)生自己去探索，問題讓學(xué)生去解決，把課堂真正地還給學(xué)生！讓我的學(xué)生也能有杜口中學(xué)學(xué)生的感受：“我的霸氣無人敵，快樂課堂我稱帝”！
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