電子琴心得體會3篇

　　篇一：陪孩子一起學習電子琴的心得

　　陪孩子一起學習電子琴的心得

　　學生：郭靜文 家長：史越

　　隨著人的物質生活水平的日益提高，鋼琴、電子琴等各種器樂已進入了尋常百姓家。家長抱著殷切的期望，為孩子們買樂器，請老師，風雨同無阻地帶孩子去上課，回家后還要陪練。我對音樂一竅不通，平時對文藝一類的好象沒有優勢，自然就希望女兒將來是一個有著良好的修養和非凡氣質的女孩子，所以，我選擇了讓女兒學琴，在其中過程中，作為家長應該扮演什么樣的角色，該怎樣做呢？下面我談談我作為一個學琴孩子母親的體會。

　　一、明確學琴的目的和意義

　　我的孩子是從8虛歲開始學的，而我對孩子學琴是既充滿了希望，又不寄予過高期望，不象有的家長，認為孩子練琴：1可以開發智力；2可以捉高自信心；3能平衡大腦發展，培養耐心；4對將來的就業有好處，其實天下哪有這樣的一舉多得，何況學琴呢，練琴又不同于學校，課堂教學，學校的教學有階段性，而學琴的時間長，階段性不明顯。它是在年復一年，日復一日的疲倦和辛苦中度過的，孩子們感受到成功和喜悅的恐怕不多，那么孩子學琴的目的又是什么呢？有很多的孩子可能認為是家長讓學的我就學；而作為家呢？又該怎樣引導孩子認識這個問題呢？我常對女兒說，學音樂的孩子聰明，因為音樂有著不同的風格，有悲傷的、有喜悅的；有歡快的、有舒緩的。只有通過你學琴才能欣賞它，感悟它的魅力，才能陶冶情操，提高你將來的生活質量，生命的境界。只有明確了孩子學琴的目的，端

　　正了心態，在孩子學琴過程中遇到困難時，家長才能理性分析，不急躁、不沖動。

　　二、培養孩子的興趣

　　光靠讓孩子理解學習的意義和重要性是徒勞的，興趣才是學習最根本的動力，培養興趣的關鍵則是從小要給他們創造一個音樂熏陶的環境，讓孩子學會聆聽、學會唱歌、學會舞蹈，音樂是聲音的藝術和聽覺的藝術。家長應從小讓孩子多聽、多唱，鼓勵孩子邊聽邊哼唱，另外，家長自身不斷提高音樂修養，或和孩子一起欣賞音樂。例如：我平時上網讓女兒聽聽一些名人彈奏的曲子，讓她自身感受震撼人心的強音和悲傷哀婉的旋律，這無疑可以激發孩子的好奇和興趣，另外，從心理上也可喚起她學習的期待：在平時的練琴中，也要讓她感覺學琴并不是特別困難，只要你付出了努力就能彈得好，你會彈琴，在班級里就會受歡迎，老師就常識你，好好也會因你會彈琴而自豪，這些也都容易使孩子產生學習期待，而不會讓學琴成為只是家長一廂情愿的狀況。

　　三、用正確的方法輔導孩子練琴

　　孩子剛學琴的時候我陪練過，因為那時她的理解力有限，現在我女兒已學了一年多的琴了，自學能力較強，我已不再陪練，而是充當一個欣賞者，一個提醒者。如果她練得好，我會說：“哇，你彈得真棒，媽媽好喜歡聽啊！”如果她遇到困難氣餒了，不想練。我就鼓勵她：“困難象彈琴，你弱它就強，一遍不行彈十遍、二十遍。常言道：世上無難事，只怕有心人。每個成功人的背后都要花好多功夫的，你

　　看奧運會上那些運動員們，平時還要比你苦上幾百培呢。”我們做家長的要善于用鼓勵的方法，不要用責備的方式說孩子“笨”。在學琴過程中，孩子是主體，而教師和家長則起著主導作用，老師上課的時間是短暫的、更多的是在家中練習，所以，家長起著至關重要的作用，家長應不斷提高自身音樂修養，發揮積極的作用，相信孩子一定會成功！

　　篇二：電子琴教學計劃

　　興趣小組教學計劃 哈中

　　20XX-9 樂器興趣小組計劃

　　一、目的與任務

　　電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當

　　小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。本興趣小組的

　　任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，

　　以適應中學音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

　　二．教學目標

　　1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

　　2．能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

　　3．培養學生對音樂活動的興趣，發展審美能力。

　　4．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

　　三、教學原則

　　1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，因材施教。

　　2．要遵循理論聯系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能

　　力。

　　3．教學中發揮教師主導作用，來用后發式教學。

　　四、教學要求

　　1．掌握正確的彈奏姿勢，培養嚴格的視譜習慣。

　　2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節奏型的運 用，單指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。

　　3．準確地運用音色、培養良好的音樂表現能力和音樂思維能力。

　　4、一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

　　5．掌握音色組合、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運用以為歌曲配彈伴奏。

　　6、掌握初級鍵盤，熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節奏特性特點。 教學內容： 九月份：

　　培養幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學習，并學會右手手指練習。 a：激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四

　　分音符，了解拍號及含義）b：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分

　　音符）

　　c：糾正演奏姿勢，并學會四分音符演奏（c，d，f，g）l十月份：鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），并把所學音階（c，d，e，f，g）加

　　以靈活應用。

　　a：把（c--g）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.全音符來演奏樂曲《旋律》《游

　　戲》。

　　b：學習手指練習（c--g），并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。c：鞏固學習手指練習

　　及四分音符.二分音符.全音符，并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。 d：把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。 l十一月份：

　　雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（c-g）了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。a：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能（顫音琴）以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。

　　b：進入雙手練習，并（c，g）和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。c：雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。 d：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》。l十二月份： 學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練，把（c，g）兩個和弦再次鞏固學

　　習，了解長笛音色。

　　a：學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 b：初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。篇二：電子琴教學計劃 電子琴班教學計劃電子琴班教學計劃

　　舉例： 九月份: 養幼兒學習興趣,了解電子琴基本功能。基本樂理學習,并學會右手手

　　指練習。

　　a:激發幼兒學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,

　　了解拍號及含義)

　　b:初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(全音符和二分音

　　符)

　　c:糾正演奏姿勢,并學會四分音符演奏(c,d,f,g) 十月份:

　　鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學音階 (c ,d ,e,f,g )加以靈活應用。a:把(c -- g)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 全音符來演奏樂曲《旋律》《游

　　戲》。

　　b:學習手指練習(c -- g),并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。 c:鞏固學習手指練習及四分音符. 二分音符. 全音符,并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。d:把所學加以應用。進入綜合練習,并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。 十一月份:雙手合作學習,并學會左手演奏和弦(c - g)了解其構成音以及學會應用鍵盤 功能。

　　a:基本樂理學習,并學會應用鍵盤功能(顫音琴)以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。 b:進入雙手練習,并(c,g)和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。 c:雙手練習,訓練其節奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。 d:雙手練

　　習,牢固其所學姿勢,并學會演奏《劃船》。 十二月份:

　　學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練,把(c,g)兩個和弦再次鞏固學習,

　　了解長笛音色。

　　a:學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 b:初步學彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。 c:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節奏準確,音色力度適當。完整富有表現力演奏這首

　　作品。

　　d:復習作品《快樂的小朋友》,并訓練幼兒識譜能力,重點指導較差幼兒,并練習擊拍視唱。一月份:

　　學習新的鍵盤演奏功能,(節奏,同步起動,速度)了解3/4基本節奏《華爾茲》,初步把節

　　奏感加以應用。以及學會符點音符的演奏和休止符的停頓時值,并學會《大調圓舞曲》這首作

　　品的演奏。

　　a:基本樂理學習(符點,休止符),并學會唱《大調圓舞曲》五線譜。 b:讓幼兒了

　　解鍵盤演奏功能,并且學彈這首歌曲。

　　c:雙手練習《大調圓舞曲》。d:讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《大調圓舞曲》,并讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。 二月份:

　　把所學知識和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節奏。感受鋼琴音色,并學會應用

　　起動/停止鈕,完成2/4拍的作品《小雪花》。 a:學唱《小雪花》這首作品的旋律。復習旋律中所出現的樂理知識。 b:復習演奏《大調圓舞曲》,復習其演奏風格,進入《小雪花》這首作品練習。 c:

　　電子琴演奏欣賞,提高幼兒學習興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養其樂感及演奏風格。 d:復習演奏本學期所學作品,重點指導差的幼兒,并讓幼兒觀摩優秀的演奏,使其相互學

　　習,培養幼兒的道德觀。

　　摘自教育第三方

　　電子琴教學計劃

　　一、目的與任務

　　本課程的任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步 掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應中學音樂教學工作 及開展課外音樂活動的需要。

　　二、學習年限與課時安排

　　本課程學習一年，有良好基礎的學員可以一進校就選修，每周上課一學時，學生每周練習六至十學時。

　　三、教學方式 本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

　　四、考試與考查

　　每學年上學期結束時進行考查，下學期結束時進行考試。 每學期考試（考查）的曲目

　　總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。

　　五、教學原則

　　1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學 生的具體情況，因材施教。

　　2．要遵循理論聯系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練， 著重提高學生的實用工作能力。

　　3．教學中發揮教師主導作用，來用后發式教學。

　　六、教學要求

　　通過一年的教學，要求達到相當于鋼琴《車爾尼練習曲》849程度，并能彈奏相應程度

　　的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲， 熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節奏特性特點。第一學期要求

　　1．掌握正確的彈奏姿勢，培養嚴格的視譜習慣。

　　2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節奏型的運用，單指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。

　　3．準確地運用音色、培養良好的音樂表現能力和音樂思維能力。

　　4．完成《全國電子琴考級教程》四級以下的大部。 5基本練習：熟悉24個大、小調音價、熟練掌握三升、三降之內各大、小調的音階和琶

　　音、及各調的主、屬、下屬三和弦的彈 奏。

　　第二學期要求：

　　1．一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

　　2．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現音樂形象。

　　3．掌握音色組合、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運用以為歌曲配彈伴奏。

　　4．掌握音色儲存、節奏預定、錄音、不同音軌的合成、簡單的音樂制作。

　　5．完成《全國電子琴考級》教程六級的大部。

　　七、其他說明

　　各教師可以根據具體情況選用相應的教材 一學期的電子琴教學工作轉眼即將結束，三個電子琴班學生通過努力刻苦的學習，基本

　　上取得一定的成績，但也有很多不足之處，需要不斷改進和繼續總結經驗不斷完善。現將本

　　學期的工作總結如下：這學期，在教師和學生的共同努力下，完滿地完成教學計劃中

　　制定的內容。學生學習的內容由淺至深，循序漸進。在學習練習曲的同時，加入了電子琴曲，

　　加強培養了學生對電子琴的濃厚興趣，提高了學生的學習愿望。現在，無論是小學一、

　　二、年級的學生還是初中一、二年級的學生已經能雙手演奏曲目并且加入自動伴奏的樂

　　曲。尤其是初中一、二年級的學生已經熟練演奏單指和弦和一些多指和弦。 在演奏技巧方面，

　　隨著學習篇三：電子琴教學計劃 電子琴教學計劃

　　劉榮庭

　　一、目的與任務

　　本課程的任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提

　　高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

　　二、教學方式

　　本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

　　三、考試與考查

　　學期中旬結束時進行考查，學期結束時進行考試。 每學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。

　　四、教學原則

　　1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，因材施教。

　　2．要遵循理論聯系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能

　　力。

　　3．教學中發揮教師主導作用，來用后發式教學。

　　五、教學要求

　　通過一學期的教學，能夠彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲，熟悉電

　　子琴的各種功能，各種音色、節奏特性特點。 本學期電子琴教學計劃如下： 三月份 培養幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能。 基本樂理學習，并學會右手手指練習。

　　1.激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。 (認識五線譜，二分音符，四分音符，)：

　　2.初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。 (根據鍵盤準確

　　找出1―― 7的位置)

　　3.讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。 ，

　　四月份 鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識)，并把所學音階加以靈活應用。

　　1.把(c--g)用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.來演奏樂曲。

　　2.鞏固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符，

　　3.把所學知識加以應用。

　　進入綜合練習。 五月份 雙手合作學習，并學會左手演奏和弦，了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

　　1.基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲。

　　2.雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。 學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。

　　3.雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏。六月份 學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練，把(c，g)兩個和弦再次鞏固學習，

　　了解音色。

　　1.學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　2.雙手演奏，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏作品。

　　3.復習所學曲目，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。七月份： 學習新的鍵盤演奏功能(節奏，同步起動，速度)了解2/4基本節奏，初步把節奏感加以

　　應用。

　　以及學會符點音符的演奏和休止符的停頓時值。

　　1.基本樂理學習(符點，休止符)，并學會唱五線譜。

　　2.讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。

　　3.讓幼兒富有藝術渲染力的演奏，并讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。

　　4.把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節奏。

　　5.復習旋律中所出現的樂理知識。

　　6.電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養其樂感及演

　　奏風格。

　　7.復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優秀的演奏，使其相互

　　學習，培養幼兒的道德觀。篇四：少年宮電子琴教學計劃鄉村少年宮電子琴活動計劃楊濤濤

　　本學期我繼續擔任我校鄉村少年宮電子琴輔導員，本學期共招收15名同學。這15人中

　　大部分上學期已經學過，有兩位七年級同學有電子琴基礎，我希望通過這學期少年宮活動使

　　學生能了解電子器樂，培養學生對音樂和生活的熱愛。

　　一、活動目的： 本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上步掌握電子琴的功能、提高使用

　　的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。 1、

　　篇三：電子琴特長生教學計劃

　　電子琴特長生教學計劃

　　康巴什第二小學閆佳

　　電子琴以其豐厚的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜歡。當小朋友把會唱的歌經過改變成琴聲演奏出來時，都會充溢了成績感和自豪感。我們按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，經過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容。本學期教學計劃如下： 九月份：

　　培養幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學習，并學會右手手指練習。

　　A：激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，二分音符，四分音符，）

　　B：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（根據鍵盤準確找出1――7的位置）

　　C：讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。， 十月份：

　　鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識），并把所學音階加以靈活應用。

　　A：把（C -- G）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 來演奏樂曲。

　　B：鞏固學習手指練習及四分音符. 二分音符. 全音符， C：把所學知識加以應用。進入綜合練習。

　　十一月份：

　　雙手合作學習，并學會左手演奏和弦，了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

　　A：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲 。 B：雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。學會演奏樂曲，并）和弦練習。

　　C：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏。

　　十二月份：

　　學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練，把（C，G）兩個和弦再次鞏固學習，了解音色。

　　A：學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　B：雙手演奏，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏作品。

　　C：復習所學曲目，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。

　　一月份：

　　學習新的鍵盤演奏功能（節奏，同步起動，速度）了解2/4基本節奏，初步把節奏感加以應用。

　　A：基本樂理學習（符點，休止符），并學會唱

　　B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。

　　C：讓幼兒富有藝術渲染力的演奏，并讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。

　　D ：把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節奏。 E：復習旋律中所出現的樂理知識。 。

　　F：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養其樂感及演奏風格。

　　H：復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優秀的演奏，使其相互學習，培養幼兒的道德觀。

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