自省心得體會

自省心得體會1

　　企業得以成功的內在保障是擁有強大的企業凝聚力，在明陽天下拓展公司拓展訓練的過程中，我深深的感觸到這一關鍵點。而企業凝聚力來自和諧的企業內部關系，和諧的企業內部關系則必須由良好的企業內部溝通才能形成。也就是說，企業要發展，努力協調上下級之間的人事關系，形成溝通、平等、尊重、透明度高的內部環境是必不可少的。企業內部溝通要分分秒秒的投入，要長時間面對面的往來，其最終目的在于創造一致性。

　　企業內部溝通是企業內部協調、合作的必要條件，因為任何協調、合作，其首要條件都是相互理解，在企業中建立良好的企業內部關系，形成一個團結向上的集體氛圍。如果您忽視內部溝通，必然會導致意想不到的負面效果。因為企業中的許多誤會、矛盾乃至沖突都源于人際溝通障礙。

　　任何輕視人際溝通的想法和做法都是愚蠢的。因為內部溝通是搞好領導與員工關系的`核心環節，而良好的內部溝通讓全體員工對事實都有相同的看法，使企業上下同欲同求、榮辱與共、互相和諧、互相補充，形成有若和諧相對關系的整體。

　　就像每個人都不可脫離支撐的基石。對企業領導而言，如果脫離自己的員工，失去了員工的支持和擁護，無疑給企業埋下重重障礙，企業的發展自然也就舉步維艱了。所以，

　　不愿溝通、不重視溝通，抑或逃避溝通的領導，無疑堵塞了管理的通道。

　　實際工作中，溝通是解決問題的關鍵，是事業成敗的關鍵。每一個人特別是領導者，必須致力于建立正常的內部溝通，決不能對此掉以輕心，更不允許寄希望于事后的解釋而不去避免已經意識到的、可以避免的溝通障礙。須知，解釋問題不論是用語言或是用行動，應盡可能做到防患于未然。

　　總之，人心總是相通的。企業領導者與員工之間的溝通，是形成互相信賴關系的關鍵，也是維持員工間和睦的關鍵，這將主宰企業在市場中的命運。因此，企業全體員工的群策群力，企業每一員工間的善意聯系不容忽視。

自省心得體會2

　　為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議資料進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

　　一、存在的問題

　　1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

　　2、不思進取。對待工作不夠主動，用心。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

　　3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

　　4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

　　5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習用心性。

　　6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

　　7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的群眾。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，務必與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

　　8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

　　9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

　　二、存在問題的`原因

　　1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

　　2、任務付出總要回報。思想認識不貼合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

　　3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不用心支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

　　三、整改措施

　　1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，用心進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

　　2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

　　3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上用心主動。

　　4、改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、自主的環境中快樂地學習。

　　5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

　　6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中用心主動。

　　在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

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