參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)（集合）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，6月20日，我鎮(zhèn)組織了一次參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園的教師參加了這次活動(dòng)。
一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園，分別是：豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
活動(dòng)中主要通過(guò)觀看、提問(wèn)、查閱檔案等方式進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺。通過(guò)閱讀，我們了解到了各個(gè)幼兒園的特色，比如：馬莊園的環(huán)境豐富多彩：老師們充分利用空間，教學(xué)樓里的走廊和各個(gè)班級(jí)的環(huán)境真的不一樣，各個(gè)活動(dòng)室的陳設(shè)都是那么適合小朋友。從各個(gè)角度看，給孩子設(shè)置的環(huán)境都很全面，有植物角供孩子觀察，孩子每天都在觀察植物的生長(zhǎng)變化。通過(guò)種植、觀察和管理，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的.態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，通過(guò)游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多東西。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，在不懂、不會(huì)的地方虛心向他人請(qǐng)教，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，用我們的智慧和汗水為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧、民主、美好的活動(dòng)環(huán)境！
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
20xx年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在經(jīng)營(yíng)一公司物業(yè)部，人力資源部的精心組織，辦公室、財(cái)務(wù)部的大力協(xié)助下，下屬基層單位—寬和物業(yè)在經(jīng)理xx帶領(lǐng)下，班子成員和各部門(mén)及相關(guān)管理處主任一行13人參加了經(jīng)營(yíng)一公司組織的物業(yè)管理觀摩學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
在參觀xx物業(yè)管理的xx小區(qū)時(shí)，在下車(chē)的一剎那，就被xx物業(yè)管理人員、秩序員的專(zhuān)業(yè)舉止所吸引，作為一個(gè)20xx年已入住的小區(qū)，經(jīng)過(guò)多年歲月的洗禮，小區(qū)依然干凈整潔，設(shè)施設(shè)備維護(hù)到位，并且在傳統(tǒng)物業(yè)的基礎(chǔ)上物業(yè)公司建立了便民服務(wù)平臺(tái)，更拉近了與業(yè)戶(hù)的距離，既拓寬了物業(yè)的經(jīng)營(yíng)渠道，增加了經(jīng)濟(jì)效益，也為小區(qū)廣大業(yè)戶(hù)營(yíng)造了互聯(lián)網(wǎng)化的便捷服務(wù)，值得我們深思和學(xué)習(xí)。
文化大廈，是xx物業(yè)公司管理的高檔辦公寫(xiě)字樓，項(xiàng)目曾獲得國(guó)優(yōu)示范大廈的榮譽(yù)。當(dāng)走進(jìn)大廈，潔凈明亮的酒店式大堂，彬彬有禮的物業(yè)服務(wù)人員，專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)潔的物業(yè)管理情況介紹，給我們留下了深刻美好的印象。作為一個(gè)“國(guó)優(yōu)”項(xiàng)目，確實(shí)有許多值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。項(xiàng)目的設(shè)施設(shè)備的管理，是大廈的主要亮點(diǎn)，中央空調(diào)機(jī)房、高低壓配電房、中控室、電梯機(jī)房，處處留有物業(yè)精細(xì)化管理的痕跡。設(shè)施設(shè)備管理制度健全完善，維保工作細(xì)致而有章法，標(biāo)示標(biāo)牌清晰設(shè)置合理，巡檢記錄規(guī)范齊全，崗位責(zé)任落實(shí)到人等等，對(duì)標(biāo)我們所管的物業(yè)項(xiàng)目，精細(xì)化、制度化、規(guī)范化的服務(wù)和管理，我們與之還有很大的差距。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)觀摩，借鑒中醫(yī)的“望、聞、問(wèn)、切”，使我們深深認(rèn)識(shí)到了我們?cè)诰?xì)化物業(yè)管理方面的不足，也理清了我們今后努力的方向，為下一步公司提升管理品質(zhì)，提供了一個(gè)借鑒的目標(biāo)。
物業(yè)行業(yè)資深專(zhuān)家，xx老師就新修訂的.《xx市物業(yè)管理?xiàng)l例》的內(nèi)容及構(gòu)成要點(diǎn)、關(guān)鍵條款及實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行了生動(dòng)的解讀，尤其提出的“在物業(yè)項(xiàng)目要培養(yǎng)忠誠(chéng)業(yè)主，是物業(yè)公司的首當(dāng)其沖的任務(wù)”給予了我們很大的啟示，所提出的項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)拓展，和業(yè)委會(huì)的溝通，怎樣運(yùn)用《條例》解決日常工作的問(wèn)題，為我們管理好物業(yè)項(xiàng)目，拓展了思路。
兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但專(zhuān)家傳授解讀的許多物業(yè)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)為我們今后的物業(yè)服務(wù)工作提供較大的幫助，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，寬和物業(yè)以這次物業(yè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)為契機(jī)，完善管理制度，提高服務(wù)品質(zhì)，真正遵照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)所提出的：“把物業(yè)管理當(dāng)做一個(gè)事業(yè)來(lái)抓，做物業(yè)管理精品和優(yōu)品”，使寬和物業(yè)向新的目標(biāo)邁進(jìn)！
再次感謝公司組織的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們盼望這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)長(zhǎng)久持續(xù)，寬和物業(yè)公司為物業(yè)管理成為經(jīng)營(yíng)一公司的重要支柱而努力！
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
我們?cè)诟呃蠋熀屠罾蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到濟(jì)南，參觀各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園特色。參觀后感慨真的非常的多。
1、首先幼兒園的工作一定要注重細(xì)節(jié)。在參觀整個(gè)過(guò)程中，我們一致體會(huì)到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細(xì)。有的幼兒園為了孩子們的安全，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來(lái)。而且，每個(gè)教室里都有滅火器和使用說(shuō)明書(shū)。有的幼兒園老師們手非常的靈巧，他們把教室裝扮的非常的`美麗。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。
2、充滿(mǎn)童話特色。幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里，那幼兒園的童話色彩當(dāng)然是必不可少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美麗。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園，他們有一條非常美麗的長(zhǎng)廊，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。
3、展現(xiàn)藝術(shù)氣息。幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，設(shè)計(jì)感。走廊上美工作品的展示，布局美觀、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題，體現(xiàn)了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，非常的漂亮，不僅體現(xiàn)了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結(jié)合。這個(gè)城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細(xì)節(jié)中。
4、進(jìn)行廢舊利用。廢舊的紙盒，你會(huì)用來(lái)做什么?幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品;把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車(chē)，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角。門(mén)口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
5、體現(xiàn)辦園特色。在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室：里面有豐富的科學(xué)器材，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了充滿(mǎn)奧秘的宇宙，宇航員在上面漫步，宇宙飛船在上面翱翔。社會(huì)體驗(yàn)室：里面有各種各樣的店鋪，真的就像我們生活的社會(huì)一樣。銀行、醫(yī)院、超市等等應(yīng)有盡有。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)真的收獲很多，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有很多方式，它不一定非要花費(fèi)高昂的費(fèi)用，才可以讓幼兒園變得美麗，它也不一定因?yàn)榄h(huán)境小而顯得自己的才能無(wú)用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面，尤其是細(xì)節(jié)。而且我們要學(xué)會(huì)廢物利用，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)用的東西，進(jìn)行創(chuàng)新再利用，也許它就會(huì)成為園里一道亮麗的風(fēng)景。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
為了進(jìn)一步明確優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的工作思路、工作方法及重點(diǎn)任務(wù)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。省衛(wèi)生廳組織了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)的專(zhuān)題培訓(xùn)，借著培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我有幸參觀了省醫(yī)院。醫(yī)院作為國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的醫(yī)院之一，在落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理、提升專(zhuān)科品質(zhì)、開(kāi)展科學(xué)管理等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我感悟頗深。
一、服務(wù)中體現(xiàn)基礎(chǔ)護(hù)理
省人醫(yī)作為一所百年老院，一直很注重服務(wù)品牌的創(chuàng)建。從年的人性化服務(wù)到年的無(wú)陪護(hù)理到年的舒心護(hù)理，無(wú)不體現(xiàn)了省人醫(yī)不斷創(chuàng)新、不斷提高的過(guò)程。正是這一步步的提高，才最終凝練成今天的服務(wù)品牌戰(zhàn)略：以人性化為理念，以整體化為內(nèi)容，以專(zhuān)業(yè)化為特色，以無(wú)陪化為要求，以患者滿(mǎn)意為目標(biāo)。提到省人醫(yī)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，不得不提到她們的陪而不護(hù)，這在我們很多護(hù)士眼中都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的事情，而在省人醫(yī)她們率先運(yùn)用到了工作中。參觀分院婦科病區(qū)時(shí)，我真正體會(huì)到了其中。為了保證病人的休息，護(hù)士會(huì)根據(jù)病人的病情適當(dāng)安排探視人員，以滿(mǎn)足病人親情和心理的需要，卻不插手任何基礎(chǔ)護(hù)理工作。病人的基礎(chǔ)護(hù)理都是由生活護(hù)士根據(jù)責(zé)任護(hù)士下達(dá)的基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)囑，協(xié)助病人完成各項(xiàng)必需的從頭到腳的生活護(hù)
理工作包括洗臉、梳頭、擦身、洗腳等等。在這里治療車(chē)成了凝結(jié)護(hù)患感情的系帶，有需要護(hù)士便立即推車(chē)至病人床邊，及時(shí)解決病人困難。同時(shí)她們的基礎(chǔ)護(hù)理細(xì)致入微，甚至病人中午休息時(shí)，幫助病人拉好窗簾，這樣的細(xì)節(jié)她們都想到，病人想到的她們做到了，病人沒(méi)有想到的她們也做到了。在那兒的兩天，我看著護(hù)士們忙碌的身影，我深刻地體會(huì)到護(hù)理的價(jià)值不僅體現(xiàn)在技術(shù)方面，更需要我們護(hù)理人員用真心、愛(ài)心、誠(chéng)心去幫助每一位病人。也正是這份心，洗臉、擦腳這種常人眼里顯得刺眼的粗下工作反而給我們可愛(ài)的護(hù)理同行們帶來(lái)了成就感，更延伸了病人的幸福感。
二、嚴(yán)謹(jǐn)中體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)
在看到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的文件后，我們很多護(hù)理同行們對(duì)其中生活護(hù)理并不十分理解，甚至認(rèn)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理是貶低護(hù)士地位，是放棄自己的專(zhuān)業(yè)。在省人醫(yī)的學(xué)習(xí)期間，在看到她們深化基礎(chǔ)護(hù)理工作的同時(shí)，更體會(huì)到了她們嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)中體現(xiàn)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)。如果護(hù)理工作還僅僅停留在執(zhí)行醫(yī)囑，完成護(hù)理操作，那么又怎么怪群眾把我們護(hù)士稱(chēng)之為醫(yī)生的跑腿呢?作為護(hù)士最重要的專(zhuān)業(yè)能力體現(xiàn)應(yīng)該在觀察病情方面，用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)判斷病人病情。省人醫(yī)護(hù)理人員對(duì)術(shù)后病人下床活動(dòng)前的肌力評(píng)估，給我留下了很深的印象。術(shù)后病人下床活動(dòng)前，責(zé)任護(hù)士都會(huì)對(duì)病人進(jìn)行肌力評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況，判斷病人術(shù)后是否可以活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是多少，活動(dòng)的范圍是多大。通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合更科學(xué)地指導(dǎo)了病人的活動(dòng)，很多病人的活動(dòng)時(shí)間提前了，術(shù)后并發(fā)癥減少了。如果我們單單只停留在醫(yī)生告訴我
們病人二天后可以下床活動(dòng)，我們就告知病人二天之內(nèi)只能限制臥床，那么還需要我們不斷繼續(xù)教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)何用?我們應(yīng)該告訴病人為什么她一天半就可以下床，而隔壁床上的病友需要兩天半才能下床。我相信只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與作風(fēng)才能打造出護(hù)理的專(zhuān)業(yè)和品牌價(jià)值。
三、高效中科學(xué)管理
俗話說(shuō)管理出效率，如何通過(guò)科學(xué)的管理達(dá)到事半功倍的效果，也是我此次去省人醫(yī)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的。兩天的學(xué)習(xí)，我接觸了很多先進(jìn)的管理方法。如今科技高速發(fā)展，各行各業(yè)都在使用信息化的先進(jìn)工具提高工作效率，我們的護(hù)理工作者也敢于嘗鮮。省人醫(yī)就有一套非常好的護(hù)理管理信息系統(tǒng)，管理者可以利用信息系統(tǒng)排班、考核、質(zhì)量檢查、統(tǒng)計(jì)等。要想做好我們一直提倡的精細(xì)化管理，開(kāi)展流程管理實(shí)為重要，事事流程化，事事標(biāo)準(zhǔn)化不僅加快了信息傳播，節(jié)約人力，也提高了管理效率。她們通過(guò)在工作中專(zhuān)業(yè)定向的'運(yùn)用各種流程，其中囊括了護(hù)理操作流程、各類(lèi)崗位流程、關(guān)鍵藥療工作流程、非藥療工作流程、護(hù)理管理流程等，合理精細(xì)地指導(dǎo)了護(hù)士工作，實(shí)現(xiàn)了護(hù)士工作的標(biāo)準(zhǔn)化、公式化，從而減少了護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。其中她們?cè)诠芾砩系男?chuàng)新也很吸引眼球，例如：將護(hù)理常規(guī)用路徑的形式表現(xiàn)出來(lái)，就是十分直白明確地告訴護(hù)士，患同種疾病的病人，入院后第一天應(yīng)該提供怎樣的護(hù)理，第二天護(hù)理重點(diǎn)又在哪里，這種跳出框框的舉措一方面可以讓新護(hù)士快速適用于科室工作，另一方面也為護(hù)理管理工作提供了評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。再如：每月進(jìn)行一次工作同伴測(cè)評(píng)，因?yàn)樽o(hù)理工作是一個(gè)相互協(xié)作的工作，同伴支持對(duì)于增進(jìn)科室氛圍，提高工作積極性有著十分重要的作用。因此，護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)每月一次的同伴測(cè)評(píng)，從側(cè)面了解每位護(hù)士的工作表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，護(hù)士長(zhǎng)再與當(dāng)事人及時(shí)溝通交流，督促當(dāng)事人整改，加強(qiáng)整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
省人醫(yī)的護(hù)理人在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的道路上，為我們提供了先進(jìn)的服務(wù)理念、先進(jìn)的服務(wù)方式。今后工作中我們要通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié)，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我院我科的實(shí)際情況，不斷改革，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持以病人為中心，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提高服務(wù)質(zhì)量，全面落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的相關(guān)要求，扎扎實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，真正做到他山之石可以攻玉。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
11月20日,學(xué)校為了讓學(xué)生進(jìn)一步的了解所學(xué)知識(shí),提升同學(xué)們的綜合能力.學(xué)校舉行了礦業(yè)工程系的全體師生去神火的xxx礦參觀,分別由礦業(yè)工程主任雷xx和副主任張xx帶領(lǐng)下赴xx集團(tuán)xxx煤礦.
早晨七點(diǎn)在學(xué)校大門(mén)前集合,組織好各班學(xué)生分別坐車(chē)去xxx礦,學(xué)生上完車(chē)后,汽車(chē)有序的駛向xxx礦,一路上有說(shuō)有笑,很是期待看到自己所學(xué)的東西與現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用由沒(méi)有差別,不到半個(gè)小時(shí)汽車(chē)就到了xxx礦,我們受到了礦上領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎.然后我們排好隊(duì)去了禮堂,在禮堂中我們聽(tīng)了一些礦井安全知識(shí),一炮三檢,瓦斯防護(hù),井筒設(shè)置等等,和我們平時(shí)學(xué)的一模一樣,聽(tīng)完安全知識(shí)后領(lǐng)導(dǎo)們有給我們介紹了xxx礦的建設(shè)和發(fā)展.
xxx煤礦位于永城市東北21公里處,是xx集團(tuán)即將投產(chǎn)的第四對(duì)礦井,也是該集團(tuán)的主要接替礦井.該煤礦自8月份開(kāi)工,累積完成投資2.5億元,井田面積約6.5平方公里,共有地質(zhì)儲(chǔ)量2268萬(wàn)噸,其中可采儲(chǔ)量1121萬(wàn)噸,設(shè)計(jì)年產(chǎn)量30萬(wàn)噸,服務(wù)年限26.7年,煤種主要為貧煤,局部為無(wú)煙煤,具有低灰分、特低硫、特低磷、高發(fā)熱量、易磨碎、極易選等主要特征.介紹完xxx礦后我們又參觀了其他的地方.
首先,我們參觀了xxx礦的洗煤廠,這里的布置很是復(fù)雜,不時(shí)會(huì)有矸石渣從他們布置好的地方掉落下來(lái),聲音大的很是嚇人,我們又參觀了他們洗煤設(shè)備,;通過(guò)負(fù)責(zé)人的介紹,我們知道洗煤廠的機(jī)構(gòu)組成與工作效率.洗煤廠的工作系統(tǒng)主要是由煤炭加工、矸石處理、材料和設(shè)備輸送等構(gòu)成了狂近地面系統(tǒng).其中地面煤炭加工系統(tǒng)由受煤、篩分、破碎、選美、儲(chǔ)存、裝車(chē)等主要環(huán)節(jié)構(gòu)成.是礦井地面生產(chǎn)的主體.受煤是在井口附近設(shè)有一定容量的煤倉(cāng),接受井下提升到地面的煤炭,保證井口上下均衡連續(xù)生產(chǎn).篩分用帶孔的篩面把顆粒大小不同的混合物料分成各種粒極的作業(yè)叫篩分.曬分所用的機(jī)器叫篩分機(jī)或者篩子.在選煤廠中,篩分作業(yè)廣泛地用于原煤準(zhǔn)備和處理上.按照篩分方式不同,分為干法篩分和濕法篩分.破碎把大塊物料粉碎成小顆粒的過(guò)程叫做破碎.用于破碎的機(jī)器叫做破碎機(jī).在選煤廠中破碎作業(yè)主要有以下要求:
1)適應(yīng)入選顆粒的要求;精選機(jī)械所能處理的煤炭顆粒有一定的范圍度,超過(guò)這個(gè)范圍的大塊要經(jīng)過(guò)破碎才能洗選.
2)有些煤快是煤與矸石夾雜而生的夾矸煤,為了從中選出精煤,需要破碎成更小的顆粒,使煤和矸煤分離.
3)滿(mǎn)足用戶(hù)的顆粒要求,把選后的產(chǎn)品或煤快粉碎到一定的粒度物料粉碎主要用機(jī)械方法,有壓碎、劈碎、折斷、擊碎、磨碎等幾種主要方式.選煤是利用與其它物質(zhì)的不同物理、物理-化學(xué)性質(zhì),在選煤廠內(nèi)用機(jī)械方法去處混在原煤中的雜質(zhì),把它分成不同質(zhì)量、規(guī)格的產(chǎn)品,以適應(yīng)不同有戶(hù)的需求.按照選煤廠的位置與煤礦的關(guān)選煤廠可以分為:礦井選煤廠、群礦選煤廠、中心選煤廠和用戶(hù)選煤廠;我國(guó)現(xiàn)有的`洗煤廠大多是礦井洗煤廠.現(xiàn)代化的洗煤廠是一個(gè)由許多作業(yè)組成的連續(xù)機(jī)械加工過(guò)程.跳汰選煤在垂直脈動(dòng)的介質(zhì)中按顆粒密度差別進(jìn)行選煤過(guò)程.跳汰選煤的介質(zhì)是水或空氣,個(gè)別的也用懸浮液.選煤中以水力跳汰的最多.跳汰機(jī)是利用跳汰分選原理將入選原料按密度大小分選為精煤、中煤和矸煤等產(chǎn)品設(shè)備.重介選煤在密度大于1g/cm的介質(zhì)中,按顆粒密度的的大小差異進(jìn)行選煤,叫做重介質(zhì)選煤或重介選煤.選煤所用的重介質(zhì)有重液和重選浮液兩類(lèi).重介選煤的主要優(yōu)點(diǎn)是分選效率高與其它選煤方法;入選力度范圍寬,分選機(jī)入料粒為1000-6mm,漩流器為80-0.15mm生產(chǎn)控制易于自動(dòng)化.重介選煤的缺點(diǎn)是生產(chǎn)工藝復(fù)雜,生產(chǎn)費(fèi)用高,設(shè)備磨損快,維修量大.重介選煤一般都分級(jí)入選.分選塊煤一般在重力作用下用重介質(zhì)分選機(jī)進(jìn)行;分選沫煤在離心力作用下用重介質(zhì)漩流器進(jìn)行.存儲(chǔ)倉(cāng):為調(diào)節(jié)產(chǎn)、運(yùn)、銷(xiāo)之間產(chǎn)生的不平衡,保證礦井和運(yùn)輸部門(mén)正常和均衡生產(chǎn)而設(shè)定的有一定容量的煤倉(cāng),接受生產(chǎn)成品煤炭,保證能順利出廠,進(jìn)入最后的裝車(chē)階段.裝車(chē):包括裝車(chē)(船)、吊車(chē)和計(jì)量. 參觀完洗煤廠后,我們被領(lǐng)到了xxx礦的污水處理場(chǎng),我們剛見(jiàn)到的水臟的難以入目,經(jīng)過(guò)污水處理場(chǎng)的一道道工序處理后水變的清澈了許多,解說(shuō)員一一給我們介紹了每一道的處理工序,污水處理場(chǎng)參觀完后我們又去了變電所.
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師下午好！上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！我們深知這次時(shí)機(jī)的難得。因此特別珍惜，在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭(zhēng)取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。下面就把我們的所見(jiàn)所聞和大家分享一下：
3月19日清晨，我們?cè)趨切ｉL(zhǎng)的帶著下，來(lái)到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氣氛。這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。孩子們也非常大方、有禮貌。竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、濃厚的校園文化氣氛、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入竹園小學(xué)的校門(mén)，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫(xiě)著“為了寫(xiě)得精彩，必須活得精彩〞這鮮紅亮麗的大，向每一個(gè)步入校園的人昭示著學(xué)校對(duì)師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無(wú)聲熏陶。
放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與上下錯(cuò)落的綠樹(shù)和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒(méi)有一絲一毫的做作，無(wú)言地陪伴著教學(xué)樓，使它充滿(mǎn)了勃勃的生氣。
校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的`那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹(shù)叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來(lái)，讓前往參觀學(xué)習(xí)的老師異口同聲地吟誦道“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)〞的詩(shī)句來(lái)。這處有意境的景觀有著“飛云聽(tīng)瀑〞的雅稱(chēng)。
隨著參觀的人流，不知不覺(jué)來(lái)到了大隊(duì)活動(dòng)室。最讓我們稱(chēng)道的是：壁柜上有序地?cái)[放著全校大隊(duì)成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊(duì)小主人的蓬勃朝氣。
走進(jìn)富含高科技的科普活動(dòng)室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍(lán)天白云的壁畫(huà)作背景，墻體上方上下有致地凸顯出10個(gè)圓形按鈕，每一個(gè)按鈕的外表印有各種動(dòng)物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來(lái)各種動(dòng)物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時(shí)尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
竹園小學(xué)的教學(xué)樓共有4層，樓梯的兩側(cè)都有精心設(shè)計(jì)的壁畫(huà)，一幅幅壁畫(huà)不僅美化了校園環(huán)境，還蘊(yùn)含著深刻的寓意。
竹園小學(xué)的各室也布置的匠心獨(dú)運(yùn)，下面欣賞到的是竹園小學(xué)的美術(shù)室和音樂(lè)室。
這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺(tái)面還可以作為展示臺(tái)，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過(guò)程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名，細(xì)節(jié)決定成敗，這樣一來(lái)，無(wú)論是老師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位老師上課都會(huì)一目了然了。
我們就在漫步與瀏覽中領(lǐng)略著竹園小學(xué)濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級(jí)文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學(xué)專(zhuān)場(chǎng)的初賽課。吸收了豐富的教學(xué)信息，為我們自身的口語(yǔ)訓(xùn)練和習(xí)作指導(dǎo)翻開(kāi)了又一扇窗。
竹園小學(xué)是以作文為特色，校長(zhǎng)田榮俊就是著名的兒童作家。聽(tīng)這些課時(shí)機(jī)太難得了。我們平常也可能通過(guò)參加一些教研活動(dòng)聽(tīng)到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過(guò)包裝的，作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進(jìn)而通過(guò)和人家的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，在不阻礙他們工作的前提下多看，多聽(tīng)，多問(wèn)，多思。上午我們一行10人，仔細(xì)聆聽(tīng)了4節(jié)作文課，值得一提的都是低年級(jí)的口頭作文，一年級(jí)兩節(jié)，二年級(jí)兩節(jié)。在聽(tīng)了四節(jié)課后，我們可以感悟到竹園小學(xué)的作文課，有著共同之處，我認(rèn)為竹園小學(xué)的作文課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞。這種模式也就是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。符合新課標(biāo)的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿(mǎn)堂灌，教師講，學(xué)生聽(tīng)，把“練〞壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈活地運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式，課堂上先導(dǎo)入范文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析，學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)言積極，再學(xué)習(xí)范文的根底上，開(kāi)始練習(xí)本節(jié)課的口頭作文，作業(yè)也是當(dāng)堂完成，老師講得很少，只是對(duì)學(xué)生的說(shuō)話進(jìn)行點(diǎn)拔，指導(dǎo)，釋疑。他們的經(jīng)驗(yàn)很值得我們學(xué)習(xí)研究，聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自身的教育教學(xué)水平。然而，這種課堂教學(xué)模式，又要求老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有深厚的文化寫(xiě)作底蘊(yùn)、有高超的駕馭課堂的能力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，必須不斷地反思，及時(shí)地總結(jié)，適時(shí)地改良，充分地完善自我。
這就是我此次上海之行的心得體會(huì)，比擬粗淺，說(shuō)出來(lái)，目的是與各位做個(gè)交流，也希望對(duì)我以后的工作起到一些積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我感覺(jué)到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(zhǎng)！謝謝大家!
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
為期兩天的成都之行結(jié)束了，雖然時(shí)間很短，但行程很滿(mǎn)、很充實(shí)，想看的，都看到了，想知道的，能知道的都知道了。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，感觸很多。對(duì)于成都供電公司，與我們分屬兩個(gè)不同體系下的供電單位，有很多不同之處，也有很多相同之處，然之也有很多可借鑒的地方。
跳過(guò)第一天座談會(huì)的概況了解，直接談?wù)劤啥脊╇姽镜?調(diào)控一體化",偌大調(diào)控大廳分三排，第一排為"地調(diào)監(jiān)控",我們有幸和當(dāng)值值班長(zhǎng)在多次電話打斷的情況下聊了幾分鐘，了解到監(jiān)控班組共20人，五班三運(yùn)轉(zhuǎn)，每值3至4人，監(jiān)控成都供電公司（包括限公司）220千伏及以下200多個(gè)變電站，平時(shí)主要業(yè)務(wù)是，這200多個(gè)變電站的信號(hào)分析、處理及事故處理，外加所有斷路器的操作（巡維班組通常情況下不進(jìn)行斷路器的操作）。看著他們緊張而有序的處理著各個(gè)變電的異常信號(hào)，和他們使用的OPEN3000系統(tǒng)是分不開(kāi)的，另外他們班組自己開(kāi)發(fā)出了一套交接班軟件各種異常信號(hào)記錄直接輸入系統(tǒng)，交接班時(shí)直接通過(guò)此軟件交接班，大大的節(jié)省了記錄和交接班時(shí)間。第二排為"主網(wǎng)地調(diào)",第三排為"配網(wǎng)調(diào)度"對(duì) 0千伏到220千伏電壓等級(jí)設(shè)備有管轄或被授權(quán)管轄，這就使整個(gè)成都供電公司所有運(yùn)行人員只對(duì)兩級(jí)調(diào)度——地調(diào)和配調(diào)。這也減少了溝通協(xié)調(diào)出現(xiàn)的`問(wèn)題及運(yùn)行人員對(duì)調(diào)度受令資格考試的次數(shù)。誠(chéng)然這樣的調(diào)控一體化的模式在某種程度上節(jié)約了人力資源，但對(duì)系統(tǒng)可靠性，提出了很高的要求，對(duì)極端情況下大信息處理的能力也會(huì)存在某種弊端。
第二天參觀了一座城區(qū)內(nèi)的220千伏智能變電站，帶領(lǐng)我們參觀的他們這個(gè)巡維班組的班長(zhǎng)，在與她交流的過(guò)程中了解到，成都供電公司（除開(kāi)限公司）所轄80多個(gè)220千伏及 0千伏變電站，有五個(gè)巡維班組，每個(gè)班組平均管將近20個(gè)變電站，每個(gè)班組30人，班組長(zhǎng)、副班長(zhǎng)各一名，技術(shù)負(fù)責(zé)人2名，這四人為長(zhǎng)白班，其余人員上一天休兩天，每值有一名值班長(zhǎng)，由于管轄的全部是城區(qū)變電站，最遠(yuǎn)的受控站也只有30分的車(chē)程，所以相比之下在運(yùn)行人員的調(diào)配上比我們顯得更寬裕些。他們的檢修人員是在另一個(gè)基層——"檢修工區(qū)",這一點(diǎn)我們的"運(yùn)檢合一"和他們走了一條不同的路，孰好孰壞不是我所能評(píng)價(jià)的，但發(fā)揮出各自最大的優(yōu)勢(shì)，減小自身的劣勢(shì)，就是一條能提高生產(chǎn)效率的道路。
還有許多看到了細(xì)節(jié)的東西，這里就不一一贅述，我看到了許多安全文化方面、班組人文氣息比我們做的好的地方，也看到了某些制度化、流程化，還有安全管理方面不如我們的地方，但取長(zhǎng)補(bǔ)短就是我們這次交流學(xué)習(xí)的目的，運(yùn)行人員作為設(shè)備運(yùn)維生產(chǎn)一線確實(shí)不易，保護(hù)、檢修作為設(shè)備正常運(yùn)行的最后一道防線更為不易，如何能抓住運(yùn)檢合一的優(yōu)勢(shì)提高我們運(yùn)維、檢修質(zhì)量，提高我們的生產(chǎn)效率，在"一體化"的框架下走出一條屬于我們自己的精益化道路，成為我們追求目標(biāo)，也是我們電企后耐以生存的砝碼。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
為了使剛進(jìn)公司的員工和一線的銷(xiāo)售人員能夠更好的了解產(chǎn)品學(xué)問(wèn)及感受公司文化理念，增加我們對(duì)生產(chǎn)工藝的了解，公司組織了新員工、X市分公司經(jīng)理陳佳卓、沈陽(yáng)分公司經(jīng)理梁曉輝進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，我們特別幸運(yùn)的參與了這次活動(dòng)，并從中學(xué)到了許多東西。
一走進(jìn)觀瀾工廠，整個(gè)工廠給我們的第一印象就是規(guī)模大、潔凈、光明、干凈，廠房具有現(xiàn)代氣息。創(chuàng)新是根本，質(zhì)量是生命，務(wù)實(shí)是宗旨，效益是目標(biāo)的大字標(biāo)語(yǔ)立于廠房大樓上。我們的行程是：參觀設(shè)備廠、文具生產(chǎn)車(chē)間----整個(gè)工廠區(qū)域及辦公樓-----設(shè)備及文具產(chǎn)品的展廳參觀----統(tǒng)一介紹產(chǎn)品功能工藝學(xué)問(wèn)。
或許是我從小在工廠里面長(zhǎng)大，對(duì)觀瀾廠的`細(xì)節(jié)管理、責(zé)任體系和質(zhì)量掌握給我印象頗深，并節(jié)且周密的接待環(huán)、一絲不茍的對(duì)待產(chǎn)品的態(tài)度、嚴(yán)格的現(xiàn)場(chǎng)管理也給我們留下了最深刻的印象。觀瀾廠的管理制度、責(zé)任體系很完善。在每一個(gè)部門(mén)或生產(chǎn)單位的入口位置，生產(chǎn)線頭上，都會(huì)有一塊牌子，上面寫(xiě)著責(zé)任人，還附有照片。每個(gè)單元都會(huì)有一塊地方貼出當(dāng)月質(zhì)量檢
查狀況、進(jìn)度完成狀況，并且規(guī)章制度特殊多，處處都可以看到，“嚴(yán)禁……”、“……就是違反公司制度”的標(biāo)語(yǔ)，著實(shí)表現(xiàn)出制度規(guī)范的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)在每個(gè)生產(chǎn)車(chē)間里面都有一個(gè)大的條幅，不同程度的表現(xiàn)經(jīng)營(yíng)理念：以人為本開(kāi)拓創(chuàng)新精益求精質(zhì)量取勝。高級(jí)工程師楊工介紹產(chǎn)品功能及工藝學(xué)問(wèn)，他們對(duì)自己產(chǎn)品的了解程度和宣傳能力值得我們學(xué)習(xí)，在觀瀾工廠的展廳，可以看到他們的產(chǎn)品介紹，技術(shù)指標(biāo)，和其他產(chǎn)品的對(duì)比說(shuō)明，以明顯的對(duì)比反應(yīng)齊心產(chǎn)品的高品質(zhì)，使得客戶(hù)更加堅(jiān)決購(gòu)買(mǎi)齊心產(chǎn)品的信念，更是我們能身為齊心人而傲慢。
在車(chē)間入口有這樣內(nèi)容的牌子“說(shuō)話輕一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、心態(tài)正一點(diǎn)、埋怨少一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)，計(jì)劃早一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、責(zé)任擔(dān)一點(diǎn)、執(zhí)行強(qiáng)一點(diǎn)、動(dòng)作快一點(diǎn)、資源省一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)。”工廠里面配備了供員工學(xué)習(xí)的圖書(shū)，管理人員與員工通吃同住，配備供員工消遣的臺(tái)球桌及乒乓球桌、籃球場(chǎng)，豐富員工的消遣活動(dòng)。從中看出“以人為本”的人性管理。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
為了我縣今年高考再創(chuàng)輝煌，為使我縣高三教師學(xué)到豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3月28日，我縣教育局教研室林主任帶領(lǐng)瓊中中學(xué)、陽(yáng)江農(nóng)場(chǎng)中學(xué)的高三教師一行60人赴廣東省佛山市參觀學(xué)習(xí)，這是一次難得的外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也有幸參加了。29日上午，我跟隨著隊(duì)伍在林主任的帶領(lǐng)下，約40人（20位英語(yǔ)老師和班主任到二中聽(tīng)課了）來(lái)到佛山市南海區(qū)桂城中學(xué)，得到該校的熱情接待。
首先我們來(lái)到學(xué)校多媒體會(huì)議廳聽(tīng)取該校校長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)基本情況、獨(dú)特的辦學(xué)宗旨、雄厚的師資力量和合理的教學(xué)管理方法等，我們的老師贊嘆不已。然后在該校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，我們教師參觀了桂城中學(xué)的校容校貌，對(duì)該校進(jìn)行了多方面實(shí)地考察。整個(gè)校園寬闊，規(guī)劃有序。最后，我?guī)熞钥平M為單位與該校的高三備課組進(jìn)行了深入的交流學(xué)習(xí)。我們的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)還安排到30號(hào)的上午，也是到桂城中學(xué)聽(tīng)取高考心里備考講座。本次講座是來(lái)自北京師范大學(xué)的郭召良教授的演講。參加的人員約幾百人，有汕頭大學(xué)校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、南海教育局吳局長(zhǎng)、南海區(qū)各中學(xué)老師和我們的老師。主要講在校學(xué)生的備考和如何做好心里調(diào)整。郭召良教授講得符合實(shí)際又生動(dòng)，贏來(lái)一次次的掌聲。最后留下10分鐘給我們提問(wèn)互動(dòng)，我們有兩位老師也提出心里的問(wèn)題，都得到滿(mǎn)意的答復(fù)。這次的參觀學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、學(xué)校抓升學(xué)率的同時(shí)，也抓素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助長(zhǎng)劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的主力軍。聽(tīng)了桂城中學(xué)校長(zhǎng)為我們介紹辦學(xué)情況、辦學(xué)宗旨，都體現(xiàn)了學(xué)校的特色辦學(xué)。集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的德、智、體、美等，特別是才藝教育——開(kāi)展各種各樣的“學(xué)習(xí)節(jié)”施展學(xué)生的各種才藝。都體現(xiàn)了學(xué)校的特色 - 1 -
辦學(xué)。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：各種功能室的利用、用系統(tǒng)化的教育教學(xué)管理使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。相比之下，當(dāng)然我們的辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，但他們的辦學(xué)宗旨、教育方向，系統(tǒng)化的教育教學(xué)管理 ，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
二、學(xué)校注重校園環(huán)境的合理規(guī)劃，創(chuàng)造濃厚校園文化氛圍
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，佛山市桂城中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。在該校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，我們教師參觀了桂城中學(xué)的校容校貌，對(duì)該校進(jìn)行了多方面實(shí)地考察。校園里名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。一排排的知識(shí)長(zhǎng)廊展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法小制作、工藝等作品，在細(xì)微之處體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生才藝的展現(xiàn)做出的努力。同時(shí)可以看出學(xué)校重視對(duì)各類(lèi)人才的培養(yǎng)。也體現(xiàn)課該校的辦學(xué)特色。這些校園的合理布局對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，我們可以向該校學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑有促進(jìn)作用。
三、不斷提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，
有句話說(shuō)得好，要給別人一杯是水，自己要有一桶水。我們?cè)诤蛡湔n組交流的過(guò)程中了解到高三的老師自己編寫(xiě)一輪和二輪的復(fù)習(xí)資料，而且還在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上拓展。當(dāng)然，他們學(xué)校也訂購(gòu)一兩套復(fù)習(xí)資料，是復(fù)習(xí)完成后才用教師編寫(xiě)的。我們的學(xué)生跟不上。但我們同樣也務(wù)必要提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，務(wù)必向他們的教師學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煵粌H要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的.學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。
四、高考備考在重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，別忽視學(xué)生的心里調(diào)整
對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)雖然重要，但心里備考也不能忽視郭召良教授的演講的高考心里備考講座符合實(shí)際又生動(dòng)，給了我很大的啟發(fā)。使我在今后的教學(xué)中注意學(xué)生的心里動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生心里狀態(tài)，避免他們有太大的心里壓力，而影響學(xué)習(xí)效果。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒該校的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育，，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
xx月xx號(hào)，我院組織各科室人員去xx市xx區(qū)保健院進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅使我拓展了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也使我在我們保健院今后的工作中更有動(dòng)力，對(duì)我們保健院的發(fā)展前景充滿(mǎn)信心。
xx區(qū)保健院始建于19xx年，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程，以經(jīng)發(fā)展成為醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)，基礎(chǔ)設(shè)施完善，技術(shù)力量雄厚，集保健、臨床、科研為一體的大型專(zhuān)科醫(yī)院。俗話說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，這次參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，親自感受到了xx區(qū)保健院規(guī)模之龐大，服務(wù)之優(yōu)良，環(huán)境之整潔。
我們先到婦產(chǎn)科病房進(jìn)行了參觀，看到了他們優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的管理理念，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每個(gè)病房區(qū)干干凈凈，整整齊齊，布置的溫馨如家，宣傳畫(huà)和宣傳冊(cè)內(nèi)容通俗易懂，圖案新穎，醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心，體貼讓患者感受到了家的溫暖，減輕分娩給產(chǎn)婦帶來(lái)的恐懼。
在這里我們還參觀了婦產(chǎn)科各個(gè)辦公室，聽(tīng)取了科主任、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室情況的介紹。看到了每個(gè)科室室內(nèi)布局的溫馨而又安靜，使人感到輕松舒適。護(hù)士長(zhǎng)告訴我們?yōu)榱吮３挚剖艺麧崱⒚烙^，他們下了很大功夫，先是一點(diǎn)點(diǎn)宣傳示范，不斷去督促，才有今天的結(jié)果。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，收獲很大，感慨極深，同樣是縣級(jí)保健院，他們能發(fā)展這么快，我們同樣也能行。我們要把xx區(qū)保健院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，結(jié)合實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)里最需要的是專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍和專(zhuān)業(yè)人才，人才是醫(yī)院的發(fā)展動(dòng)力。在今后的我們保健院發(fā)展中，我們應(yīng)該做到堅(jiān)持以人為本，注重人才建設(shè)與培養(yǎng)，不斷的把我們的人才送出去深造與再學(xué)習(xí)，才能使我院業(yè)務(wù)水平不斷發(fā)展提高。同時(shí)，我們也看到我們保健院的發(fā)展前景。我們開(kāi)展的婦女保健包括的業(yè)務(wù)非常廣泛，必須有一兩項(xiàng)特色業(yè)務(wù)才能帶動(dòng)其他業(yè)務(wù)的發(fā)展。環(huán)境衛(wèi)生方面，在現(xiàn)有條件下，保持病房環(huán)境整潔，病房?jī)?nèi)不留死角，病房臟了隨時(shí)打掃。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平提高，人們追求的是生活質(zhì)量。這就要求我們醫(yī)護(hù)人員做到人性化服務(wù)，首先我們醫(yī)護(hù)人員要儀表端莊，護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)病人的情緒有很深的影響，這就要求我們護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護(hù)理服務(wù)意識(shí)，掌握溝通技巧，產(chǎn)婦來(lái)了以后要熱情接待和介紹，把握說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)速使產(chǎn)婦感到親近，使產(chǎn)婦來(lái)我院有到家的'感覺(jué)。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，作為護(hù)士長(zhǎng)，要不斷完善自我，用知識(shí)武裝頭腦，在護(hù)士中樹(shù)立良好的形象，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸朔h(huán)境、設(shè)施帶來(lái)的不便，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把我們保健院服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益搞上去。
我很榮幸來(lái)到xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)這為期一天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我此行收獲很大。
對(duì)我感觸最深的是xx省xx醫(yī)院的層級(jí)管理，就像一個(gè)金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長(zhǎng)，然后是四個(gè)護(hù)理組長(zhǎng)，最后是護(hù)理組長(zhǎng)下面的責(zé)任護(hù)士。除了完成本職護(hù)理工作以外，各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離、急救車(chē)等。護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項(xiàng)護(hù)理工作完成情況，對(duì)各位護(hù)士起到直接管理的作用。而護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)管理護(hù)理組長(zhǎng)及抽查進(jìn)行宏觀管理。層級(jí)管理可以使護(hù)士人盡其才，充分體現(xiàn)自身價(jià)值和崗位價(jià)值，激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，使年資相對(duì)較高的護(hù)土快速成長(zhǎng)，剛畢業(yè)的護(hù)士夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，確保護(hù)理質(zhì)量，使護(hù)理管理進(jìn)一步滿(mǎn)足病人對(duì)護(hù)理服務(wù)需求，護(hù)士成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療安全需求，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理目標(biāo)。
在xx省xx醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，一天的時(shí)間，很快就過(guò)去了。雖然只是短短的一天，但我覺(jué)得此行收獲還是挺大的。在護(hù)理部的安排下，第一次有機(jī)會(huì)去其它三甲醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，第一次有機(jī)會(huì)接觸其它醫(yī)院的護(hù)理工作。在護(hù)理工作方面，不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)它們有的而我們沒(méi)有的、好的方面的護(hù)理工作方法。參觀學(xué)習(xí)，是醫(yī)院與醫(yī)院之間相互學(xué)習(xí)、互通有無(wú)的有效方法。希望以后護(hù)理部可能安排更多的參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
這次很有幸參加侯寨舉辦的“多彩文化節(jié)”展示活動(dòng)，聽(tīng)了老師們的課堂和專(zhuān)家們的點(diǎn)評(píng)，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
上午的數(shù)學(xué)每個(gè)老師都精心準(zhǔn)備，他們用自己獨(dú)特的魅力給我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課堂形式。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。老師們鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立了深入學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)的信心。
下午的語(yǔ)文學(xué)科，我們學(xué)校的張逸瓊老師進(jìn)行了展示，張老師的識(shí)字課堂讓我感受到了她的熱情，她抓住孩子們的特點(diǎn)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知需要，這堂課學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，符合我們學(xué)校提倡的“智樂(lè)和”課堂教學(xué)模式。張李垌的王亞楠老師也為我們展示了一堂豐富多彩的課堂，她的課堂讓學(xué)生閱讀的'同時(shí)，還讓學(xué)生試著去理解課文內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上來(lái)升華思想，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
最后教研員對(duì)兩節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“以讀代講”我們進(jìn)行了討論。每個(gè)人對(duì)自己感到困惑的地方向教研員請(qǐng)教，今后的職業(yè)道路上，我會(huì)努力吸取這些老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以長(zhǎng)取短，避免在教學(xué)上的不足，必須不斷地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
通過(guò)這些直觀聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我煩惱的問(wèn)題通過(guò)這些活動(dòng)煙消云散，我會(huì)在反思中前行。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
50多人組成的XY縣黨政考察團(tuán)，赴臨桂、陽(yáng)朔、平樂(lè)、荔浦、恭城、灌陽(yáng)六縣就工業(yè)園區(qū)建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)、招商引資、文化旅游及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了考察。學(xué)習(xí)考察期間，聽(tīng)取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)地考察了工業(yè)園區(qū)、企業(yè)、城市建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、文化旅游。透過(guò)一路考察，一路比較，一路思考，普遍感到觸動(dòng)很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。
這次出去學(xué)習(xí)六縣的經(jīng)驗(yàn)，各具特色，成績(jī)是突出的，考察期間，我們所到之處，無(wú)不感受到當(dāng)?shù)赜縿?dòng)著發(fā)展的熱潮，他們思想解放之高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭之猛，改革開(kāi)放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來(lái)，主要有一下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是干部群眾的觀念新、思路活。“六縣”之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準(zhǔn)發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機(jī)遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念個(gè)性新，他們解決問(wèn)題的辦法個(gè)性多，他們推動(dòng)工作開(kāi)展的方式個(gè)性活，他們把人才視為第一資源的意識(shí)個(gè)性強(qiáng)。例如：荔浦是全國(guó)的“百?gòu)?qiáng)”縣之一，他們圍繞“無(wú)中生有，無(wú)錢(qián)敢干事，老板評(píng)干部，干部當(dāng)保姆，工作要?jiǎng)?chuàng)新”五句話來(lái)抓全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。“無(wú)中生有”即是在荔浦沒(méi)有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn)，而且要物優(yōu)價(jià)廉。如衣架廠，沒(méi)有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國(guó)銷(xiāo)售的60%以上；“無(wú)錢(qián)敢干事”即沒(méi)有錢(qián)，透過(guò)多種渠道把定下來(lái)的項(xiàng)目做起來(lái)，并且要做好；“老板評(píng)干部”即是企業(yè)老板、個(gè)體戶(hù)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)等老板對(duì)干部的工作業(yè)績(jī)、服務(wù)意識(shí)等進(jìn)行評(píng)比；“干部當(dāng)保姆”即是全縣各部門(mén)、干部都要樹(shù)立為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展?fàn)I造寬松的氛圍。所以，荔浦在工業(yè)、旅游、城市建設(shè)等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)軌道上。
二是加快發(fā)展勢(shì)頭猛、氣魄大。“六縣”無(wú)論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都是堪稱(chēng)一流。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū)，那是全國(guó)一流專(zhuān)家設(shè)計(jì)，規(guī)模龐大，氣勢(shì)恢宏，基層設(shè)施建設(shè)到位，建設(shè)速度較快。又如灌陽(yáng)縣貴達(dá)有色金屬冶煉廠，劃分為生活區(qū)、辦公區(qū)、粗煉生產(chǎn)區(qū)、精煉生產(chǎn)區(qū)及環(huán)境綠化區(qū)，預(yù)計(jì)20xx年5月底進(jìn)行試生產(chǎn)，年產(chǎn)值可達(dá)7億元以上。
三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)別具風(fēng)格。“六縣”在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)，大規(guī)模的經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)乩习傩辙r(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增效，有效的加大了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的力度，加快了步伐，建設(shè)出一批風(fēng)格獨(dú)特的新農(nóng)村。例如陽(yáng)朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村，大力發(fā)展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農(nóng)民人均收入1.8萬(wàn)元，別墅房子依山而建，錯(cuò)落有致，完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。又如平樂(lè)橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘口村16戶(hù)66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1。2萬(wàn)元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起，全村上下呈現(xiàn)一派“院外草木綠，屋里歡歌笑。果園景色美，廚房藍(lán)焰跳。”的社會(huì)主義新農(nóng)村氣象。
四是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)設(shè)計(jì)高規(guī)格、高檔次。“六縣”的城市建設(shè)各具特色，都有自己的亮點(diǎn)，朝著“齊、凈、亮、美”的方向發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的生活小區(qū)設(shè)計(jì)精致、典雅、實(shí)用，很是吸引消費(fèi)者。如荔浦的御景灣，臨桂的國(guó)際文化名苑城等。
五是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。“六縣”當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是當(dāng)?shù)攸h委、政府的負(fù)責(zé)人，還是企業(yè)的廠長(zhǎng)、經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區(qū)的建設(shè)，按照“保護(hù)漓江，向西發(fā)展，再造一個(gè)新桂林”的戰(zhàn)略，當(dāng)?shù)馗刹咳罕姸荚谂^斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，擴(kuò)大廠房建設(shè)。
“他山之石，能夠功玉”。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想，更新觀念的過(guò)程；成為反思工作，改善工作的契機(jī)；成為加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)跨越的動(dòng)力。透過(guò)考察“六縣”經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，結(jié)合我縣的實(shí)際狀況，提幾點(diǎn)不成熟的推薦：
一是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，解放思想要實(shí)現(xiàn)新突破。思路決定出路，觀念就是財(cái)富。荔浦、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn)。解放思想不是空洞的口號(hào)，而是要根據(jù)不同時(shí)期的不同狀況，對(duì)客觀形勢(shì)有一個(gè)科學(xué)的決定和準(zhǔn)確的把握。我們務(wù)必堅(jiān)決摒棄照搬條文，自我設(shè)限的思維模式，繼續(xù)堅(jiān)持既定的發(fā)展思路不變，堅(jiān)持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運(yùn)作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，在實(shí)干中求完善。同時(shí)也要堅(jiān)決執(zhí)行原有的科學(xué)規(guī)律，不能隨意更改，持續(xù)政策的延續(xù)性、嚴(yán)肅性。
二是以工業(yè)強(qiáng)縣是重中之重。工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不論從短期還是長(zhǎng)遠(yuǎn)看，工業(yè)化這一課補(bǔ)不上，結(jié)構(gòu)就難以?xún)?yōu)化，經(jīng)濟(jì)就很難翻身。要實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展，就務(wù)必堅(jiān)持我縣已定的“一園三區(qū)”規(guī)劃，“重點(diǎn)抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項(xiàng)目”的思路，堅(jiān)持不懈的抓投入，上項(xiàng)目，不斷地加快工業(yè)化進(jìn)程。同時(shí)，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善配套設(shè)施。
三是把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口。我們務(wù)必把招商引資放在基本縣策的地位來(lái)認(rèn)識(shí)，全力以赴跑資金、引項(xiàng)目。加大對(duì)招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實(shí)，重點(diǎn)是要抓好對(duì)企業(yè)收費(fèi)項(xiàng)目的清理，該砍掉的堅(jiān)決砍掉，對(duì)違規(guī)收費(fèi)、違法施政的'嚴(yán)肅處理。同時(shí)，加大對(duì)“三大”基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，采取十分措施、十分手段對(duì)高速公路、鐵路、三大水庫(kù)的建設(shè)步伐。城市建設(shè)要按照“齊、凈、亮、美”的要求加快，規(guī)劃好高標(biāo)準(zhǔn)、高檔次的住宅小區(qū)，加快城市的旅游發(fā)展。
四是在新農(nóng)村建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破。要積極借鑒平樂(lè)、恭城、陽(yáng)朔等縣建設(shè)新農(nóng)村的經(jīng)驗(yàn)，以繁榮為核心，以禮貌生態(tài)村建設(shè)為載體，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。當(dāng)前關(guān)鍵是要抓好農(nóng)民增收和農(nóng)村的規(guī)范化管理。在推進(jìn)農(nóng)民增收上，重點(diǎn)是要推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng)、工、商多元化轉(zhuǎn)變，加快對(duì)農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營(yíng)性收入在農(nóng)民收入中的比重。
五是在工作上狠抓落實(shí)是保證各項(xiàng)任務(wù)完成的前提條件。我們要把落實(shí)作為一項(xiàng)政治任務(wù)，切實(shí)抓住每一天時(shí)間、凝聚每一份智慧、抓住每一個(gè)機(jī)遇、辦好每一件事情，要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)抓落實(shí)，始終持續(xù)孜孜以求，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機(jī)感、時(shí)不我待的緊迫感和率先發(fā)展的職責(zé)感，時(shí)刻把發(fā)展大計(jì)放在心上，把每項(xiàng)工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)；要以創(chuàng)新的方法抓落實(shí)，敢于突破不合時(shí)宜的“慣例”，善于把上級(jí)政策與部門(mén)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與自身的發(fā)展實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力在結(jié)合中出思路、出特色、出實(shí)績(jī)；要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí)，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，搞好調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)把廣大黨員干部大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干，埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
在科技公司參觀中，我看到了科技創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)新精神的力量。科技的發(fā)展改變了我們的世界，給我們帶來(lái)了更多的便利和新機(jī)遇，而也是科技在創(chuàng)新中，將想象變成現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，創(chuàng)造出世界各國(guó)的新富。通過(guò)科技公司的參觀，我認(rèn)識(shí)到了科技對(duì)于我們生產(chǎn)、生活的貢獻(xiàn)不只是一時(shí)的變革，它是商品、服務(wù)效率提升之本，是社會(huì)發(fā)展的必要?jiǎng)恿Α⑹菚r(shí)代的接力者。
所以，在當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著新時(shí)代的歷史重任，開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究的同時(shí)，我們也要保持創(chuàng)新精神，開(kāi)放心態(tài)，以前沿的科技創(chuàng)新推動(dòng)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓科技成為我們進(jìn)步的翅膀和夢(mèng)想跨越的一道橋梁。通過(guò)參觀不同的場(chǎng)所，我們能夠獲得豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地理解社會(huì)和生活。從參觀農(nóng)村小學(xué)，我們認(rèn)識(shí)到教育是讓孩子們追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑；參觀工廠，我們意識(shí)到科技進(jìn)步和社會(huì)責(zé)任的重要性；在博物館中，我們感受到文化傳承和跨文化交流的價(jià)值；參觀醫(yī)院，我們關(guān)注到健康對(duì)于我們每個(gè)人的重要性；參觀科技公司，我們看到創(chuàng)新精神在社會(huì)中的`力量。
通過(guò)這些經(jīng)歷，我們應(yīng)該更加珍惜自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，去了解不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同角色的人，拓展自己的視野和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該更加注重自身的發(fā)展和成長(zhǎng)，以發(fā)展創(chuàng)新的心態(tài)，推動(dòng)自己和社會(huì)一步步向前，跨越新的歷史階段。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
為了使剛進(jìn)公司的員工和一線的銷(xiāo)售人員能夠更好的了解產(chǎn)品知識(shí)及感受公司文化理念，增加我們對(duì)生產(chǎn)工藝的了解，公司組織了新員工、北京分公司經(jīng)理陳佳卓、沈陽(yáng)分公司經(jīng)理梁曉輝進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，我們非常幸運(yùn)的參加了這次活動(dòng)，并從中學(xué)到了很多東西。
一走進(jìn)觀瀾工廠，整個(gè)工廠給我們的第一印象就是規(guī)模大、干凈、明亮、整潔，廠房具有現(xiàn)代氣息。創(chuàng)新是根本，質(zhì)量是生命，務(wù)實(shí)是宗旨，效益是目標(biāo)的大字標(biāo)語(yǔ)立于廠房大樓上。
我們的行程是：參觀設(shè)備廠、文具生產(chǎn)車(chē)間----整個(gè)工廠區(qū)域及辦公樓-----設(shè)備及文具產(chǎn)品的展廳參觀----統(tǒng)一介紹產(chǎn)品功能工藝知識(shí)。
也許是我從小在工廠里面長(zhǎng)大，對(duì)觀瀾廠的細(xì)節(jié)管理、責(zé)任體系和質(zhì)量控制給我印象頗深，并節(jié)且周密的接待環(huán)、一絲不茍的對(duì)待產(chǎn)品的態(tài)度、嚴(yán)格的現(xiàn)場(chǎng)管理也給我們留下了最深刻的印象。觀瀾廠的管理制度、責(zé)任體系很完善。在每一個(gè)部門(mén)或生產(chǎn)單位的入口位置，生產(chǎn)線頭上，都會(huì)有一塊牌子，上面寫(xiě)著責(zé)任人×××，還附有照片。每個(gè)單元都會(huì)有一塊地方貼出當(dāng)月質(zhì)量檢查情況、進(jìn)度完成情況，并且規(guī)章制度特別多，到處都可以看到，"嚴(yán)禁......"、"......就是違反公司制度"的標(biāo)語(yǔ)，著實(shí)表現(xiàn)出制度規(guī)范的嚴(yán)謹(jǐn)性。 同時(shí)在每個(gè)生產(chǎn)車(chē)間里面都有一個(gè)大的條幅，不同程度的表現(xiàn)經(jīng)營(yíng)理念：以人為本 開(kāi)拓創(chuàng)新 精益求精 質(zhì)量取勝。
高級(jí)工程師楊工介紹產(chǎn)品功能及工藝知識(shí)，他們對(duì)自己產(chǎn)品的了解程度和宣傳能力值得我們學(xué)習(xí)，在觀瀾工廠的`展廳，可以看到他們的產(chǎn)品介紹，技術(shù)指標(biāo)，和其他產(chǎn)品的對(duì)比說(shuō)明，以明顯的對(duì)比反應(yīng)齊心產(chǎn)品的高品質(zhì)，使得客戶(hù)更加堅(jiān)定購(gòu)買(mǎi)齊心產(chǎn)品的信心，更是我們能身為齊心人而驕傲。
在車(chē)間入口有這樣內(nèi)容的牌子"說(shuō)話輕一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、心態(tài)正一點(diǎn)、抱怨少一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)，計(jì)劃早一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、責(zé)任擔(dān)一點(diǎn)、執(zhí)行強(qiáng)一點(diǎn)、動(dòng)作快一點(diǎn)、資源省一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)。"工廠里面配備了供員工學(xué)習(xí)的圖書(shū)，管理人員與員工通吃同住，配備供員工娛樂(lè)的臺(tái)球桌及乒乓球桌、籃球場(chǎng)，豐富員工的娛樂(lè)活動(dòng)。從中看出"以人為本"的人性管理。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
市教育局在西四旗組織召開(kāi)了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，歷時(shí)四天，資料安排有現(xiàn)場(chǎng)觀摩、領(lǐng)導(dǎo)講話、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、交流互動(dòng)等活動(dòng)，資料豐富，形式新穎，幾天下來(lái)，雖是累了一點(diǎn),但滿(mǎn)載而歸、收獲頗豐，真是“一路鮮花一路歌”。
jii第一次在劉少先長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以校長(zhǎng)的身份參加這樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),卬象比較深刻，四天的拉練式培訓(xùn)會(huì)，每走一處都能讓自己眼前一亮。 精神抖擻的小小交警訓(xùn)練，氣勢(shì)宏大的威風(fēng)鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩(shī)起舞的國(guó)學(xué)經(jīng)典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學(xué)為主的新型課堂，以人為本的精細(xì)管理，校本生成的理性思考……，這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。下而就自己參會(huì)的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。
一、以先進(jìn)辦學(xué)理念為先導(dǎo)，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展，取決于是否具有先進(jìn)的教育思想、正確的價(jià)值觀念和科學(xué)的思維方式，管理的著眼點(diǎn)和歸宿是師生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都己開(kāi)始重視通過(guò)專(zhuān)家把脈及在專(zhuān)家引領(lǐng)下構(gòu)成自己對(duì)木校教育的理性思考，并對(duì)其理念文化進(jìn)行闡述。如杭錦旗中學(xué)在“實(shí)施學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育”的理念引領(lǐng)下，摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合、藝教結(jié)合、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力，也逐步構(gòu)成了真正屬于自己的辦學(xué)特色。
作為校長(zhǎng)，我們也就應(yīng)提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,并以此為核心確立自己的管理理念、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念，并通過(guò)解讀與踐行，讓全體師生和家長(zhǎng)理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，為此而共同努力，即理念上的認(rèn)同產(chǎn)生行動(dòng)上的合力，從而構(gòu)成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè)、制度建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織過(guò)程中，體此刻學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃和工作行動(dòng)中。只有理性的高度和行動(dòng)的深度結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有效果，才能有成果，才能促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
二、以東廬教學(xué)模式為課題，深化課程改革。
在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間，我贊成一位校長(zhǎng)的說(shuō)法：“校長(zhǎng)最就應(yīng)關(guān)注的文化是課堂文化”。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)最基木也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會(huì)議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法，四個(gè)旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察，也多次請(qǐng)?jiān)撔５念I(lǐng)導(dǎo)和老師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合本地、本校實(shí)際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”、 “導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿。
由此也引發(fā)了我們的一些思考：東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新，根據(jù)本校實(shí)際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，其實(shí)這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果。仔細(xì)想來(lái)，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層而的創(chuàng)新,這種成功的模式學(xué)來(lái)為我所用，已初見(jiàn)成效，若真能堅(jiān)守和堅(jiān)持下去并生根發(fā)芽，那的確是件好事，她能使我們邁開(kāi)緩慢前行的課改步伐。那么，除“講學(xué)稿”模式外，我們能不能開(kāi)拓岀更新的、更切合我們教師個(gè)人實(shí)際的、木土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的'教學(xué)方法劉永勝教授也指出：“教學(xué)模式能夠靈活，教無(wú)定法”。這就需要我們所有的教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新教材意圖，一切以全體學(xué)生能用心參與、能學(xué)會(huì)且會(huì)學(xué)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘一線教師的積極性和潛能，從“教無(wú)定法”中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下，讓“條條大路通羅馬”。
我們準(zhǔn)旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于水平，世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)一中、準(zhǔn)民中和準(zhǔn)九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅，準(zhǔn)民中連續(xù)五年中考全市第一，說(shuō)明我們的課堂是高效率的，是貼合新課程理念和新課標(biāo)要求的，但我們所欠缺的是沒(méi)有對(duì)自己的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和推廣，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，亮化辦學(xué)特色。
jd劉少先長(zhǎng)曾多次說(shuō)過(guò)：“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”。我們也聽(tīng)過(guò)好多教育專(zhuān)家的講座，最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)來(lái)說(shuō)明其理念的超前性，思想的先進(jìn)性和方法的科學(xué)性。20xx會(huì)上對(duì)年全市中、高考質(zhì)量進(jìn)行了科學(xué)的分析，并高屋建領(lǐng)地對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見(jiàn)和推薦。市教研室梁耘主任強(qiáng)調(diào)：“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量，而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量，是教育發(fā)展的硬道理”。校長(zhǎng)和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來(lái)、全身心投入，以學(xué)生為木，而不是在做表而文章時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，才能讓學(xué)生全而主動(dòng)地發(fā)展。
程鎖明教授在點(diǎn)評(píng)時(shí)指岀：“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生變優(yōu)，從單一到豐富，為孩子的未來(lái)、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個(gè)旗區(qū)的教育，都以課堂教學(xué)改革為抓手，把中考成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應(yīng)引起我們重視的。
“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”，“沒(méi)有不好，只有不同”，這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對(duì)素質(zhì)教育的深刻理解。“馬頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”，全員參與的特長(zhǎng)教育己不僅僅僅是一門(mén)校木課程，更肩負(fù)著傳承民族文化的歷史使命。在討論時(shí)王廣jd源長(zhǎng)曾說(shuō)：“民族的東西是我們自己的，也是屬于世界的”。杭錦旗中學(xué)的體育競(jìng)技隊(duì)能在區(qū)運(yùn)會(huì)上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術(shù)類(lèi)考生高考成績(jī)喜人絕非一日之功，這些成績(jī)的取得恰恰是因?yàn)樵撔Ｉ促|(zhì)量較差，靠文化課成績(jī)無(wú)法生存而逼出來(lái)的,這些事實(shí)更加說(shuō)明，每一個(gè)孩子都有潛能可挖。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并用心地為每一位孩子的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)”。
通過(guò)三位專(zhuān)家的點(diǎn)撥和校長(zhǎng)間的討論交流，自己對(duì)什么是學(xué)校特色，怎樣才能構(gòu)成自己學(xué)校的特色也有一些思考：（一）學(xué)校特色不完全等同于特長(zhǎng)教學(xué)，但持之以恒的特長(zhǎng)教學(xué)能夠構(gòu)成教學(xué)特色。（二）當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)之中，并能持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色。（三）當(dāng)我們把校木課程或某一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)或改革、管理行為做精、做細(xì)、做實(shí)并能堅(jiān)守、堅(jiān)持和不斷改善時(shí),這就是一種學(xué)校的文化和特色。
四、以促進(jìn)師生發(fā)展為根木，細(xì)化學(xué)校管理。
學(xué)校是在做人的工作，需要人去做工作，學(xué)校的一切工作都務(wù)必是以師生為木的，學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實(shí)施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個(gè)旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊(duì)伍建設(shè), “三名工程”的實(shí)施，“青藍(lán)互助”活動(dòng)的開(kāi)展，都說(shuō)明了這一點(diǎn)。
以校本教研為中心，強(qiáng)化群眾備課工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化，注重反思、總結(jié)和積累。鄂旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立的師生成長(zhǎng)檔案袋,己成為該校科研課題的一個(gè)亮點(diǎn)，他們?cè)捅本┑貐^(qū)一些名校進(jìn)行互動(dòng)交流，讓師生學(xué)會(huì)記錄成長(zhǎng)過(guò)程，校刊、校報(bào)、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡(jiǎn)介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項(xiàng)措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長(zhǎng)成功，在反思中不斷進(jìn)步”的理念，都說(shuō)明了各學(xué)校都在注重實(shí)施“以人為木”前提下的精細(xì)化管理。注重提升內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
五、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之后的思考:
他山之石能夠攻玉，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川，虛心學(xué)習(xí)是務(wù)必的也是絕對(duì)正確的。我們需要學(xué)什么怎樣學(xué)怎樣用怎樣定位自己實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)專(zhuān)家講座和名師示范課都有三個(gè)層面的東西，即“道,法，術(shù)”，道即思想理念和道理，法即方法，術(shù)是技能和技巧。道一—大家都能夠領(lǐng)會(huì)，只是程度不同;法一一可借鑒不能照搬，術(shù)一一是屬于自己的，是學(xué)不來(lái)的東西。這也許正是全國(guó)再?zèng)]有出現(xiàn)第二個(gè)魏書(shū)生和陳鴻彬，也沒(méi)有出現(xiàn)第二所盤(pán)錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道,借鑒了法，結(jié)合自己的實(shí)際取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)來(lái)的東西在自己身上生根發(fā)芽，使其本土化、校本化，這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標(biāo)。
我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)丟掉了自己，一個(gè)人不能沒(méi)有自信,一所學(xué)校，一個(gè)地區(qū)的教育更不能沒(méi)有自信!作為準(zhǔn)格爾旗的教育工作者我們沒(méi)有理由不自信！因?yàn)槲覀冋幵跍?zhǔn)格爾經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展和準(zhǔn)格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時(shí)期。拔尖教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，極大地激發(fā)了教師和校長(zhǎng)的工作積極性;全國(guó)名師實(shí)驗(yàn)基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專(zhuān)家零距離接觸;有計(jì)劃地外出學(xué)習(xí)和校木培訓(xùn)，名師育名師活動(dòng)，校際結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，學(xué)段銜接研究，強(qiáng)化群眾備課，引進(jìn)東廬講學(xué)稿，出臺(tái)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施，都在有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；自上而下的質(zhì)量意識(shí)在不斷強(qiáng)化，中高考成績(jī)?cè)谌形淮尾粩嗲耙疲瑢W(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實(shí)施，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件;準(zhǔn)格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺(tái)，為我們明確了目標(biāo)，指明了方向，為準(zhǔn)格爾教育的未來(lái)繪制了完美的藍(lán)圖。我們有理由相信，準(zhǔn)格爾教育的明天必須會(huì)更加燦爛輝煌！
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