讀書活動心得體會

時間：2024-11-12 16:31:06 讀書心得我要投稿

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關于讀書活動心得體會范文

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的關于讀書活動心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于讀書活動心得體會范文

關于讀書活動心得體會范文1

　　讀書破萬卷，下筆如有神助。讀書能除陋見，啟心智，得新知，增聰慧。因書中蘊藏著廣袤的世界，蘊含著不朽的精神，故書籍永遠是新穎的。

　　對于我們教師而言，要學的東西太多了。教給學生一杯水，教師應該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法，為何學習?從哪里學習?怎樣學習?老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。學習型社會提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習等等。

　　在知識經濟的大潮中，作為一位人民教師，應當明確自己的人生定位，找到自己的價值所在。盡管教書生涯頗為清貧，但一本好書足以讓我愛不釋手，一首佳詩令我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。唯有樂于學習的教師，方能成為樂于教學的教師；只有教師樂學，才能真正實現樂教，而教師樂學，必將讓學生在快樂中生活，在愉悅中學習。

　　一日樂于讀書不難，畢生嗜好讀書不易。人皆可懷揣夢想，但首要須具備達成此夢的信念。有信念方能持之以恒，持之以恒終能成功。身為教師，必先成為求知者。唯有成為學生，方能與時代共進，以全新視角引領教育。堅定樹立終身學習的理念，創新性地開展教學育人事宜。

　　教學不再僅僅是知識灌輸的過程，而應是學生主體與教師主體關系的構建。學生不應再是被動的知識接收器，而是主動的知識探索者。在知識更新周期日益縮短的時代背景下，教師必須徹底摒棄那種單純依賴自身知識儲備并向學生傳授的傳統觀念，轉而致力于使自己的知識體系成為一條永不枯竭的河流，不斷更新，積累學識。一位教師的價值，并不取決于他教書的時間長短，而在于他用心閱讀了多少書籍以及用心教授了多少知識。唯有用心教書，方能真正實現育人的目標。

　　師要做“代表先進文化方向”的創新型先行者，愛崗敬業是創新型教師應具備的.首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻，自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

　　讀書的生活是精彩且幸福的，教師更應將讀書視為生活的一部分，并學以致用，時刻以全新的教學理念支撐自己的教育教學工作。在未來的工作中，我還需要不斷學習，充實自己，不斷提升。

關于讀書活動心得體會范文2

　　同學們，老師們：

　　大家好！為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我們的個性風采和精神面貌，豐富我們的學識，拓展我們的視野，學校多年來一直堅持開展讀書教育活動。本學期初，我們更是認真制定了以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的課外閱讀活動計劃，根據不同年級，分別由我們語文老師負責向各位同學推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經典名著。學校每周的紅領巾電視臺節目還專門開辟了“好書推薦”欄目，每周的集體升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導課等等，一切都是為了激發我們的閱讀興趣，培養我們良好的閱讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、升華生命……

　　在平日里積極開展課外閱讀的基礎上，我們本著“繼承傳統、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，又精心設計了本屆“誦讀經典美文，傳承中華文明”讀書節活動。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們全體同學作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節活動。之后，我們全校師生積極行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動。經過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經典名著讀后感評比等等。

　　轉眼間，以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節活動，讓我們老師更多地發現：作為學生的你們，真是了不得！就拿二（3）班來說吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的領導、老師贊不絕口。其實，我也知道全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們全校各班選送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設計樣式，還是從小報的內容、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學們的認真態度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美能力。

　　因此，在今天的讀書節閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節活動中取得優異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。

　　分析和總結這屆讀書節活動，我們覺得有以下五個特點：

　　一、全員重視，目的明確

　　本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華文明”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。

　　二、宣傳到位，思想統一

　　為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，德育處、教導處、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了集體升旗儀式和紅領巾電視臺作了專門的宣傳發動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的`老師專門通過“網上家長學校”向家長發送短信，請家長協助督促。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。

　　三、精心組織，善始善終

　　我們能根據自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知后，各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，并逐項落實。對一些活動我們相關的年級組長、責任教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規范的資料。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，認真總結，今天也組織召開總結表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

　　四、全員參與，形式多樣

　　這次以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多，這也激發了我們學生的參與熱情。

　　五、效果明顯，意義深遠

　　辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

　　此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點；不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。

關于讀書活動心得體會范文3

　　讀書，讓我們得以心平氣和，開闊視野，豐富閱歷，有益人生。古人有“博采眾長，為我所用”的讀書情懷。

　　自開展“樂讀尚學，書香長安”讀書月活動以來，我有幸與單位領導及同事共同積極參與讀書活動，作為參與者與組織者，我收獲頗豐，并對閱讀有了更深的理解。

　　在本屆“讀書月”活動中，我利用工作之余的點滴時間，閱讀了委領導推薦的《舍得》一書，這不僅開闊了我的視野，增長了我的知識，還豐富了我的文化生活。同時，這也帶動了單位內形成良好的學習氛圍，使我的閱讀能力和語言表達能力，乃至心理素質都得到了鍛煉和提升。

　　《舍得》開卷明義：舍，看起來是給別人，實際上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波大學張沂南老師所說的：予人玫瑰，手留余香。

　　舍，得二字，在現代人眼中，舍是付出與投入，得是收獲與回報。舍得是一種領悟：有舍才有得，有得必有舍；舍得是一種思想境界：舍小我，得大我；舍小家，得大家；舍得是一種大智慧：孰舍孰得，是智者在洞察大勢后的明智選擇。避重就輕即為舍得的體現，舍得的過程實質上是人的選擇題，去其糟粕，取其精華，最終獲得更多。

　　我們在工作和生活不求任何事都稱心如意，應有所取舍。要學會從得到中失去，從失去中獲得;把失去當成一種致富哲學，把上一次失去當作下一次得到的起點，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會有大收獲。“得”是一種本事，“舍”是一門哲學。沒有能力的人得不足，沒有決心的人舍不得。通過閱讀這本書，不禁讓人感悟，舍得真誠，才能與坦誠相待的朋友相遇;舍得大度，才會讓自己交到更多的朋友;舍得微笑，才能得以回報一張張笑容的臉;舍得名利，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得;舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌。

　　人生在世，在眾多需不斷舍棄的事物中，我參與了為期一個月的讀書活動，并從中獲得了幾點心得體會。古人云：“無欲則剛”，這實際上是一種境界，一種修養。減少過多的欲望，會讓人活得更為簡單、灑脫和自由。在紛繁復雜的塵世中，我愿懷有一顆平和的心，抵御各種誘惑；做些平凡之事，學會放棄許多；做一個普通人，簡簡單單地生活。在取舍之間做出正確選擇，拿起該拿的，放下該放的。

　　作為讀書月活動的一名組織者，我更加深刻地體會到堅持閱讀的重要性。在我們的一生中，之所以能夠不斷提升，與始終如一的學習密不可分。正如莊子所說：“吾生也有涯，而知無涯。”知識是沒有盡頭的，持續學習使人始終保持競爭力。相反，若缺乏知識的不斷補充和積累，人就會落后于時代。歌德曾言：“誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。”尤其在當今知識爆炸的.時代，無法迅速掌握新知識的人將會被時代淘汰。

　　讀書能讓我們站在更高的角度看待問題，從而減少錯誤，少走彎路。正如牛頓所說，他之所以能取得巨大成就，是因為站在了巨人的肩膀上。科學巨人們的謙遜精神值得我們學習，我們還能從中汲取更有價值的養分。書籍對全人類而言，猶如記憶對個體一樣重要。書籍記錄了人類歷史，記載了所有新發現，匯聚了古今歷代積累的知識與經驗。唯有認真吸取前人的經驗和理論，方能在更高層次上審視問題，避免重復犯錯。書本凝聚了智慧，是他們研究成果和生活經驗的體現。通過閱讀，我們可以向他們學習，發現對自己有益的內容，在前人經驗的基礎上不斷完善自我，極大地促進個人成長。在很大程度上可以說，人類社會的進步與發展正是如此實現的。試想，如果每個人都從零開始，那么無論多么杰出的人，做出多大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。讀書開闊視野，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中的知識包羅萬象，它能拓展我們的視野，使我們的知識更加全面，從而能更深刻地思考問題。事物的發展是相互關聯的，現代許多實踐也證明了各種信息的相關性。如果只了解單一領域的信息，必然會阻礙自身發展，掌握多方面的知識才能將未來的不確定風險降到最低。

　　讀書有助于我們樹立正確的人生觀，人之初性本無善惡，關鍵在于正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友便能發揮積極作用，書本就是這樣的存在。一本好書猶如一位優秀的導師，它能教導我們如何做人，成為一個對己對社會有用的人。書籍能撫慰我們的心靈，讓我們擺脫悲哀和痛苦的束縛；書籍能讓枯燥乏味的日子變得愉快。書本會將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的快樂與思想，從而讓我們入神忘情，靈魂得以升華。

　　我希望將“樂讀尚學”的精神作為一項習慣延續下去，在單位中營造一種多讀書、讀好書、終身學習的氛圍，使知識不斷充實自己。也希望讀書活動能夠成為奶牛育種中心乃至我個人的新起點，讓我們從中獲得一份收獲。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讓我們堅持閱讀，在書海中暢游；讓我們善于讀書，充實我們的知識；讓我們與書為友，相伴左右。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，唯有勤奮學習，方能日日進步。

關于讀書活動心得體會范文4

　　一、課內外閱讀相結合

　　學生閱讀能力的培養首先源自于教師的課堂教學，閱讀方法同樣來源于教師在課堂上的指導。我們要求教師在課文教學中，引導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優美的詞句、精彩的片段進行反復朗讀，并指導學生在朗讀中領悟文章內涵。在課堂教學中，教師應適當選取一些貼近生活且適合學生閱讀的文章段落，這些段落或信息不僅應是學生感興趣的社會內容或熱點問題，還應文字優美，以指導學生閱讀并積累自己的資料信息。同時，在日常教學中，教師可根據課本內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生建立課內外知識之間的聯系。通過廣泛閱讀，許多學生的閱讀量迅速增加，從而產生了質的飛躍，閱讀能力顯著提升，思想境界也得以升華。

　　二、激發學生課外閱讀的興趣

　　興趣是激勵學生進行課外閱讀的強大動力。用生動形象的語言向學生介紹即將閱讀的文章內容，以激發他們的閱讀興趣；通過故事中的精彩、緊張或感人的故事情節設置懸念，讓學生產生追根究底的好奇心，從而達到激發興趣的目的。

　　1、為了豐富學生的課外生活，讓他們在閱讀中獲得成就感，并得到老師、家長和同學們的認可與贊賞，我們可以組織一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，為學生提供展示才華的機會。例如：我在班級里舉辦了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得繪聲繪色，觀眾聽得聚精會神，不僅增長了知識，還大大激發了同學們的閱讀興趣。因此，通過多樣化的讀書活動，可以極大地提升學生課外閱讀的積極性和自信心。

　　2、古詩詞是中華文化寶庫中璀璨的明珠，句式工整，韻律優美，易于誦讀記憶，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有助于語言的發展，提升智力，還能陶冶情操，培養對文字的鑒賞力和健康的審美情趣。

　　在課外詩歌指導時，可安排每周背誦一首（或一詞）。在引入每首詩詞時，可通過“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（表達相同情感的詩詞）等方式，擴展學生的古詩文閱讀量。在進行詩文感悟時，應側重于感受，理解則作為輔助。主要通過誦讀的方式，引導學生美讀、背誦，并展開想象，使學生能夠朗朗上口，體會其中韻味即可。

　　3、可以根據學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

　　三、提高學生課外閱讀的能力

　　做任何事情，都需講究方法，這樣才能事半功倍。讀書也是如此。然而，小學生年紀小，閱歷少，在閱讀時常帶有盲目性和隨意性，這樣就難以提升閱讀質量。因此，指導學生的讀書方法非常重要。我認為應注重以下幾點：

　　1、指學生選擇健康、有益的`課外讀物

　　課外閱讀益處頗多，但開卷未必皆有益。別林斯基有言：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需的讀物。”如今出版物繁多，良莠不齊，因此指導學生正確選擇課外讀物顯得尤為重要。

　　2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

　　(1)古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章。”確實，社會處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中，應引導學生感受中國語言文字之美，使他們接觸各種類型的文章。在老師的引領下，文字帶領他們穿越時空，領略各種風情，遨游藝術殿堂。

　　在日常的課外閱讀教學中，可以結合一些特殊課文、特別節日、重要事件及紀念日等，有計劃地組織系列活動，引導學生通過多種途徑搜集相關資料，并依據這些資料，配合班級或個人需求，采取多種形式進行處理與表達。這有助于拓寬學生的資訊渠道，積累大量信息單元，使他們初步具備將集中與擴散相結合的信息處理能力。

　　3、指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累

　　語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

　　“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

　　四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

　　在閱讀中，方法至關重要，掌握正確的方法往往能事半功倍。我們應該鼓勵學生在書中做筆記，標出重點，同時邊讀邊思考，并及時摘錄精彩片段和重要信息。閱讀后，可通過撰寫讀后感來表達自己對文章的理解和看法，還可以組織年級內的讀后感和讀書筆記競賽，以促進學生養成勤于動筆的習慣，記錄自己的感悟。這樣不僅能幫助學生更好地理解和消化內容，還能提升他們的語言表達能力。在這一過程中，要潛移默化地培養他們正確的世界觀和價值觀。身邊的榜樣就是最好的示范，我們需要更加努力！通過這次活動，我更加明白了一個道理：書籍如同我們人生旅途中的美麗花朵，采摘得越多，我們的生活就會越加豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

　　3、指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累

　　語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

　　四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

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