井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們積累了新的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇1
酷暑七月，江西省教育廳師資處在井岡山舉辦“江西省20xx年中學(xué)特級教師和學(xué)科帶頭人高級研修班”。一到革命圣地，涼爽的山風(fēng)迎面吹來，使人神清氣爽;然而更難忘的，是培訓(xùn)期間各位專家的報告讓人如沐春風(fēng)，受益匪淺。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，整理講座筆記，我不禁又回到八角樓的會場，想想專家們的教育理念，再回首自己的教學(xué)經(jīng)歷，有幾點(diǎn)心得體會。
一、讓每個學(xué)生都健康成長
浙派名師張化萬一直以來堅持的教育觀念是，教師的使命不僅在于讓學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)，完成既定的教學(xué)任務(wù)，更重要的還在于滿足不同個性的孩子的需要，促進(jìn)不同個性的孩子的成長。他認(rèn)為，每個孩子都是寶，不僅是家長的寶貝，也是教師的寶貝，教師沒有任何理由忽視任何一個孩子的存在。
教育學(xué)生猶如開墾一片荒地一般，需要教師的耐心、信心及愛心的滋潤與澆灌，才能辟荒地成良田，化光禿為青翠。一個班的學(xué)生，在性格、品行、習(xí)慣、愛好等方面存在差異是不可避免的。如何尊重學(xué)生的個性，因材施教，“對癥下藥”，使每位學(xué)生能健康成長，是我們每一位教師在教育工作中的首要任務(wù)。
對于那些思想品德好、學(xué)習(xí)成績及其他各方面發(fā)展均比較好的優(yōu)秀生，我們要教育他們正確對待自己的成績，提醒他們在日常的學(xué)習(xí)與集體生活中多發(fā)現(xiàn)別人的長處;對學(xué)習(xí)成績中等，行為表現(xiàn)一般的學(xué)生要調(diào)動他們的積極性，安排適當(dāng)?shù)幕顒印⒔巧匚�，讓他們在豐富的實際活動中施展才能;對于所謂的“后進(jìn)生”，我們教師一定不能放棄，要堅信他們是可塑之才，一定要尋找適合的契機(jī)和方法從心靈上來改變他們。
教育應(yīng)是德育為先，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，加強(qiáng)個別教育，才能促進(jìn)多樣化人才的健康成長。
二、教會學(xué)生“學(xué)”與“思”
姜根華老師曾長期擔(dān)任高中畢業(yè)班的思想政治課教學(xué)，在啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用知識，追蹤社會熱點(diǎn)，抓住教材重點(diǎn)，突破知識難點(diǎn)上有一套自己的方法。二十多年來，他一直在努力探索和構(gòu)建“善教樂學(xué)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，“樂于學(xué)”，并在實踐上取得了令人矚目的.成就。
語文教學(xué)便是要讓學(xué)生通過教材的語言文字具體感受到形象，同時又通過形象體會語感，加深對語言文字的理解。每一堂語文課，教師都應(yīng)飽蘸著情感，驅(qū)動學(xué)生全身心地投入到教學(xué)過程中來。一個合格的教師，應(yīng)該善于捕捉學(xué)生思維的火花，懂得呵護(hù)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，敢于放手放權(quán)放下架子。只有大膽地“放”，才能讓每個學(xué)生去“練”;只有大膽地“放”，才能讓不同的學(xué)生都有可能得到最好的發(fā)展，學(xué)生才可能帶著教材走向教師，或帶著對教材的理解，帶著學(xué)習(xí)成果，帶著學(xué)習(xí)的方法，自信地向教師展示自己的成功，或帶著學(xué)習(xí)中的問題，主動地得到教師更有針對性的幫助。只有充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，才能使學(xué)生的主體性真正得以發(fā)展。
“學(xué)成于思，思源于疑�！辈粩喟l(fā)現(xiàn)問題、提出問題正是學(xué)生思維活躍的表現(xiàn)。而好的教師是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。每節(jié)課是屬于師生共同的“財富”，教師不應(yīng)“獨(dú)占”它，要安排一定的時間讓學(xué)生自尋問題，自提問題，然后帶著問題去讀書、思考、討論，使學(xué)生始終保持積極思維的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動地參與教學(xué)活動，通過質(zhì)疑問難，培養(yǎng)思維的獨(dú)特性。敢問是創(chuàng)見的蓓蕾，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因此，教學(xué)中應(yīng)該多鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑問難，要在師生之間創(chuàng)造一種平等的、愉快的、民主的討論空氣，讓愛思考的學(xué)生多思、深思，讓不會思考的學(xué)生愛思、會思。
三、建立和諧的師生關(guān)系
曾蓉蓉老師說到她的教育理念是，尊重學(xué)生的人格，尊重他們的學(xué)習(xí)興趣和個性發(fā)展;除了要教會學(xué)生必要的知識外，還必須培養(yǎng)學(xué)生生活的勇氣、向上的精神、創(chuàng)造的激情和社會責(zé)任感。從教以來，她借鑒老教師的經(jīng)驗，總結(jié)自己的教訓(xùn)，得出一個結(jié)論：以誠心對待學(xué)生，以真誠感化學(xué)生。把學(xué)生放在與自己平等的位置去對待，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，但絕不是盲目地寵愛。
教師的職責(zé)是教書育人，教書不愛生，則教不好學(xué)生;育人不愛人，則無從育人。托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師�！绷己玫膸熒P(guān)系，有助于教師的教學(xué)管理，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。初中學(xué)生正處于成長的轉(zhuǎn)折期，對待外部世界是既懷疑又好奇，單純地講道理他們是最不易接受的，有的甚至?xí)霈F(xiàn)逆反行為，跟師長對著干。因此，建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要。
首先要尊重學(xué)生，尊重他們的人格、個性。在教育的過程中，既要動之以情，更需曉之以理，要防止一切不尊重學(xué)生的言行，以免傷害他們的自尊心。其次要信任學(xué)生，使學(xué)生能看到人的尊嚴(yán)，認(rèn)識自身的價值，教師必須以自己對學(xué)生的信任換取學(xué)生對教師的信任。第三，要嚴(yán)格要求學(xué)生。只有嚴(yán)格要求，才是真正的愛護(hù)，才能把他們培養(yǎng)成有用之材。總之，教師要時時注意言傳身教，不僅在理想、信念和道德品質(zhì)方面，就是言談舉止，儀表衣著，甚至細(xì)微末節(jié)的生活小事，都要成為學(xué)生的表率。只有如此，才能贏得學(xué)生的愛戴，才能形成美的師生關(guān)系，教育也才能收到最好的效果。
四、做一個幸福的教師
李淑芳老師從一位農(nóng)村代課老師成長為教育碩士、全國知名的中小學(xué)教師培訓(xùn)專家，她是基礎(chǔ)教育改革和教師培訓(xùn)的先行者，為我國廣大農(nóng)村教育做出了突出貢獻(xiàn)，為教師成長模式提供了新的途徑。她認(rèn)為教育就是讓學(xué)生獲得一種能力，給自己的生命成長助推的能力。教育當(dāng)以慈悲為懷柔，以慈善為先行。李老師的夢想是：打破教師成長的地域的圍墻;打破學(xué)校與社會的“圍墻";打破教育與生活的“圍墻";打破城市與鄉(xiāng)村的“圍墻";打破職前教育與職后教育的“圍墻”;打破學(xué)科之間的圍墻，不斷創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展、教師成長模式，探索課堂教學(xué)規(guī)律，讓老師們在奉獻(xiàn)中成長，在交流中收獲，在創(chuàng)新中享受工作的幸福，在成就自己的同時成就學(xué)生的人生！
何為幸福教師？幸福教師首先必須是一個健康的生命個體。這里的健康，不僅僅指身體健康，更重要的是心智的健康。要追尋真正的幸福，就要擁有良好的心態(tài)。降低自己的要求或欲望，在達(dá)不到目標(biāo)時，不妨寬容一下自己;遇到挫折時，試著去做其他令自己放松的事，學(xué)著疏導(dǎo)自己，釋放自己，解放自己的心靈;不管取得什么樣的成績，都不要得意忘形，忘記自己姓甚名誰;遇到困難，多和朋友交流，爭取得到更多人的支持和鼓勵……擁有良好的心態(tài)可以使你找尋到幸福的方向。幸福教師還必須是一個幸福的生命個體。一個健康、向上的、內(nèi)心充滿幸福感的生命個體，就具有了成為幸福教師的前提條件。
教育就是追尋幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福的過程。快樂是幸福生活的開始和目的，我們的一切取舍都從快樂出發(fā)，我們的最終目的乃是得到快樂。假如能讓我們的工作像“玩”一樣輕松快樂，我們也就開啟了幸福之門。但是，快樂之花的盛開，需要智慧的汗水去澆灌。快樂需要預(yù)設(shè)。每天走進(jìn)教室之前，問問自己：今天，你準(zhǔn)備帶給孩子們什么？準(zhǔn)備引領(lǐng)他們走向哪里？每天走出教室之后，問問自己：今天，你引領(lǐng)孩子追尋幸福的效果怎樣？孩子們是否都感到幸�？鞓�？給孩子帶來快樂，我們也能從工作中得到快樂。快樂源于生成。我們要學(xué)會做教育生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉快樂。教育生活中，有很多細(xì)節(jié)，只要注意去挖掘，張開一雙慧眼，你也一定會發(fā)現(xiàn)和擁有許多的快樂。
井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇2
當(dāng)年，毛澤東、朱德、彭德懷、陳毅等老一代無產(chǎn)階級革命家從這里組建起第一支中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)革命武裝，成立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個紅色革命政權(quán)，建立了第一個紅色革命根據(jù)地，為中國革命開辟了一條成功之路，培育出了凝聚中華民族之魂的井岡山精神。這種精神，是激勵全國人民奮勇前進(jìn)的巨大力量。
組工干部學(xué)習(xí)弘揚(yáng)井岡山精神，就應(yīng)結(jié)合遼源組織工作實際，真正把“堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”貫穿到各項工作之中去。
一是堅定理想信念。
組織部門是黨委重要的工作部門，組工干部是“管干部的干部”，組織工作水平的高低、組工干部能力的強(qiáng)弱，直接影響黨在人民群眾心目中的形象。因此，必須牢固樹立共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。實現(xiàn)這一目標(biāo)，最根本的就是要不斷地加強(qiáng)對中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，以思想上的清醒保持政治上的成熟，以理論上的扎實保持信念上的堅定。只有這樣，才能正確應(yīng)對不良思潮的沖擊，正確認(rèn)識黨內(nèi)的消極腐敗現(xiàn)象，堅定對黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的信賴，確保組織工作和組工干部隊伍建設(shè)始終保持正確的政治方向。
二是堅持改革創(chuàng)新。
改革創(chuàng)新是組織工作的'活力源泉。缺乏“實事求是、敢闖新路”精神的組織工作是沒有生命力的。當(dāng)前，組織部門必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終保持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，立足服務(wù)遼源轉(zhuǎn)型發(fā)展大局，求真務(wù)實，敢為人先，在推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍、基層黨的建設(shè)、人才隊伍建設(shè)和組織部門自身建設(shè)上破解難題;把握新形勢下經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特征，在推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展中不斷解放思想、開拓創(chuàng)新，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問題，用新思路謀求新發(fā)展，用新理念促進(jìn)新跨越。
三是堅持艱苦奮斗。
我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大的。組織部門和組織工作學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)井岡山精神，就是要加快推進(jìn)遼源經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中，著力鞏固基礎(chǔ)，建設(shè)班子，培養(yǎng)干部，延攬人才，營造環(huán)境，強(qiáng)化自身，為推進(jìn)遼源“科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、富民強(qiáng)市”提供堅強(qiáng)的組織保證。同時，要教育和引導(dǎo)廣大黨員干部始終牢記“兩個務(wù)必”，模范踐行社會主義榮辱觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，艱苦奮斗，清正廉潔，甘于奉獻(xiàn)，始終保持黨的先進(jìn)性。
四是堅持服務(wù)群眾。
井岡山斗爭的歷史表明，人民群眾的支持和無私奉獻(xiàn)，是我們黨無盡的力量源泉，在任何條件下，只要我們真正做到密切聯(lián)系群眾，處處關(guān)心群眾，就沒有克服不了的困難，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人。當(dāng)前，組織部門和組織工作要把群眾是否滿意作為檢驗組織工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，深化拓展“講黨性、重品行、作表率”活動和“組織部長下基層”等活動為載體，轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)作風(fēng)，始終做到心中想著群眾、感情貼近群眾、工作深入群眾，全力服務(wù)黨員、服務(wù)干部、服務(wù)人才、服務(wù)群眾，不斷實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。
井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇3
此次培訓(xùn)非常有意義，因為它不僅讓我獲得了更多的理論知識，指導(dǎo)了我今后的工作方式，更堅定了我的理想和信念。在井岡山追尋著黨的先烈們戰(zhàn)斗的足跡，緬懷黨的英烈，在心靈的不斷震撼中，感受和學(xué)習(xí)革命精神。加上和來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)同學(xué)聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗和方法，全面提高了自己的理論水平和工作能力。
一、內(nèi)容豐富的課堂學(xué)習(xí)，提高了理論水平。
由于長期在機(jī)關(guān)工作，雖然有一定的理論基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗，但是缺乏一定的基層工作經(jīng)驗，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作后感覺基層和機(jī)關(guān)工作的內(nèi)容和方法還是有很大的差別，開展工作存在一些困難和困惑。通過在市委黨校的兩天課堂學(xué)習(xí)，授課老師從科級干部的黨性修養(yǎng)、如何做好群眾工作、如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面和強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)等幾個方面，系統(tǒng)而又全面的把他們工作經(jīng)驗和工作方法傳授給我，從思想上理論武裝了我，對我在今后如何更好的開展工作有了很大的幫助。
二、形式多樣的課外學(xué)習(xí)，堅定了理想信念。
在井岡山，學(xué)院老師以專題教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)等多種形式讓我通過教育培訓(xùn)，感悟井岡山精神，堅定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在“真情在線”訪談環(huán)節(jié)，通過老紅軍后代袁文才孫子、王佐孫子、曾志孫子等談話和交流，讓我心靈受到強(qiáng)烈震撼。最難忘曾志老紅軍的孫子用樸實的語言講述了曾志老人對革命的'無限忠誠、對黨的無限熱愛和對家人的嚴(yán)格要求，表現(xiàn)出老人那種心底無私天地寬的高風(fēng)亮節(jié)和高尚品格，讓我感動至極，為她的鐵骨柔情潸然淚下。先后參觀了茨坪鎮(zhèn)毛澤東、朱德等同志的舊居，這些領(lǐng)袖生活和工作的地方，居住條件異常艱苦，讓我感受到了當(dāng)年革命領(lǐng)袖和紅軍戰(zhàn)士以及井岡山人民艱苦奮斗的精神。在井岡山革命烈士陵園向革命烈士敬獻(xiàn)花圈，聽講解員講述紅軍歷史。通過參觀井岡山革命歷史博物館、小井紅軍烈士之墓，讓我進(jìn)一步深刻領(lǐng)會和感受了什么是井岡山精神。
三、收獲沉甸甸的背囊，為新的工作指明方向。
這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對我個人來說更重要的影響是對自己的工作有了新的審視。面對新的工作崗位，所遇到的困難和困惑，現(xiàn)在看來實在是微不足道。革命先烈們面對死亡都可以從容鎮(zhèn)定，我又有什么可以畏縮的呢?再說幾位授課老師的授課解惑，讓我學(xué)到了作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中出現(xiàn)的問題，如何正確對待名利和個人得失等問題。讓我看到了自己的不足和差距的同時，也讓我對做好今后的工作充滿了信心。從現(xiàn)在開始要堅守工作崗位，端正工作態(tài)度，提高工作能力，真正把“為人民服務(wù)”體現(xiàn)在實際的工作之中。
短短幾天的井崗之行，通過專題講座、現(xiàn)場教學(xué)、向革命烈士獻(xiàn)花、感人至深的真情在線等形式靈活多樣的教學(xué)活動，我的心靈一次次得到凈化、眼眶幾度潮濕，思想有了進(jìn)一步升華。我感同身受于井岡山斗爭的艱辛，體會到中國革命的艱難曲折，更加珍惜來之不易的當(dāng)代好生活。在當(dāng)今和平發(fā)展年代，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)井岡山精神，就是要把優(yōu)良的革命傳統(tǒng)與時代發(fā)展相結(jié)合，我將立足本職，做好宣傳工作;放眼未來，在服務(wù)人民上多做貢獻(xiàn)。
一是做好基層宣傳工作，必須堅定理想信念。當(dāng)前，面對國際復(fù)雜多變的政治形勢，面對國內(nèi)一些不法人士的蓄意干擾破壞，如何開展好宣傳工作成為我們面臨的重大課題。因此，我們必須大力弘揚(yáng)井岡山精神，牢固樹立共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國特色社會主義信念，不折不扣地、扎扎實實地搞好黨的宣傳工作，把黨的精神和政策方針路線及時傳遞到群眾手里、眼里、心里。
二是做好基層宣傳工作，必須堅持實事求是。實事求是是宣傳工作的根本保證。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)井岡山精神，就必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，我要始終保持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，才能更好地完成黨的宣傳工作任務(wù)。
三是做好基層宣傳工作，必須密切聯(lián)系群眾。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在以后的宣傳工作中，我要踐行黨的宗旨，讓自己所從事的宣傳工作一方面能夠宣傳群眾、動員群眾和服務(wù)群眾，能夠反映人民群眾在生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)中的要求、呼聲和愿望;另一方面，又能及時傳達(dá)、解釋黨和政府對于解決這些問題的方針、政策，讓宣傳工作成為黨和人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶。
四是做好基層宣傳工作，必須堅持艱苦奮斗。艱苦奮斗是井岡山精神的基石，是共產(chǎn)黨人的本色，也是黨的傳家寶。作為一名共產(chǎn)黨員，我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)意識、努力工作;牢固樹立正確人生觀、世界觀和價值觀;腳踏實地，廉潔奉公，艱苦奮斗。在今后的宣傳工作中，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，同腐敗現(xiàn)象和各種歪風(fēng)邪氣作斗爭，永葆黨的先進(jìn)性、純潔性，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮好宣傳工作應(yīng)起的作用。
“逝去的是硝煙,不滅的是精神”。當(dāng)前，我們正站在新的起點(diǎn)上，面臨著很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對新的工作崗位和新的工作環(huán)境，在一定的困難和壓力面前，我將時刻牢記井岡山精神，樂于奉獻(xiàn)，居安思危，艱苦奮斗，勵精圖治，自強(qiáng)不息。只有這樣才能發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神，并代代相傳，才能使我們黨的事業(yè)永遠(yuǎn)向前!
井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇4
這次井岡山革命傳統(tǒng)教育，雖然只有短暫的三天時間，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)方式靈活多樣，令我受益匪淺。
在現(xiàn)場教學(xué)中，我身穿紅軍軍裝，頭戴軍帽，走過黃洋界哨口、朱毛挑糧小道、茨坪毛澤東故居、大井朱毛舊居、小井紅軍醫(yī)院等革命圣地，一幅幅革命歷史畫面呈現(xiàn)在眼前，紅米飯、南瓜湯、毛主席的讀書石、朱德的扁擔(dān)、紅軍戰(zhàn)士們打造農(nóng)具、武器的生活景象，活靈活現(xiàn)的刻在我的記憶里。通過這些真實的景物和傳奇的故事，我的心靈被震撼、被感動，感慨萬千但又不知從何說起，心情激動但又悲喜交加，對革命先烈除了敬畏還是敬畏，對我們黨曲折的成長歷程，除了敬仰還是敬仰。
在這次井岡山學(xué)習(xí)中，曾志同志的事跡深深地影響了我。
曾志同志1911年出生在一個知識分子家庭，在那血雨腥風(fēng)的年代，她15歲就毅然投身革命，進(jìn)入了衡陽農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，成為當(dāng)時唯一的女學(xué)員，并于當(dāng)年加入了中國共產(chǎn)黨。1928年她參加了黨領(lǐng)導(dǎo)的湖南暴動，接著上井岡山，擔(dān)任了紅四方面軍后方總醫(yī)院黨總支書記。此后又跟隨紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南、閩西打游擊，創(chuàng)建革命根據(jù)地。
曾志一生十分坎坷。革命戰(zhàn)爭時期，由于“左傾路線”的迫害，她曾6次蒙受委屈，6次受到嚴(yán)厲的黨紀(jì)“處分”。家庭生活中，兩位伴侶夏明震、蔡協(xié)民在血雨腥風(fēng)的革命斗爭歲月里先后為革命捐軀。3個小孩或忍痛送人或為籌集黨的活動經(jīng)費(fèi)而被迫賣掉，為革命事業(yè)付出了巨大犧牲。她只有一個信念：為了中國革命的勝利我舍得一切。1938年曾志與正在福州從事地下工作的陶鑄同志結(jié)婚，可婚后不到一年，陶鑄同志又被捕入獄，5年杳無音訊。盡管如此，曾志依然在閩東一帶和葉飛同志一起領(lǐng)導(dǎo)游擊戰(zhàn)爭。曾志與陶鑄風(fēng)雨同舟37載，只育有一女，這就是大家熟悉的`陶斯亮。陶斯亮是曾志和陶鑄1941年在延安一段相對穩(wěn)定生活期間的結(jié)晶。曾志說，陶斯亮是一個頑強(qiáng)的生命，是經(jīng)過兩次生死的考驗才來到這個世界上的。一次是自己懷孕7個月外出執(zhí)行任務(wù)時，所騎馬匹由于受驚突然狂跳起來，一下就把毫無思想準(zhǔn)備的她摔到了地上，當(dāng)時在場的同志都嚇壞了，趕緊把她送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查曾志摔成了腦震蕩。
曾志同志在70多年的革命生涯中歷經(jīng)各種艱難困苦，但對共產(chǎn)主義的信念始終如一，毫不動搖。面對這種常人不能忍受的磨難，她以頑強(qiáng)的毅力挺了過來，她為黨和人民艱苦奮斗了一生，將畢生精力無私地奉獻(xiàn)給了中國人民的革命和建設(shè)事業(yè)，她的優(yōu)良品德和高尚情操，贏得了廣大干部群眾的尊敬和稱贊。
通過這次學(xué)習(xí)，我更加堅定了共產(chǎn)主義理想，我們黨的偉大事業(yè)、我們今天的幸福生活來之不易，在今后的工作中要繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神，堅持勤政為民、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，講黨性、重品行，淡名利、講奉獻(xiàn)，做一個高尚的人、一個有益于人民的人。
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