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班主任班務(wù)工作心得
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的班主任班務(wù)工作心得，希望對大家有所幫助。
班主任班務(wù)工作心得1
七年級一班班主任我們學(xué)校比較特殊一些，處于縣城邊緣，孩子們大都是外來務(wù)工子弟，家長每天都很忙，沒有時間管孩子的學(xué)習(xí)；教師每天走讀上下班。我剛來那些年年，可能情況更加惡劣，跟家長怎么溝通也無濟(jì)于事的事情很多。老師們很多怨言，在家長無助的同時也只能是自己多想辦法。特別是近幾年，教育形式有了很明顯的改觀，家長對孩子的學(xué)習(xí)和教育越來越關(guān)注了，班主任幾乎每天都會不斷的接聽到來自家長對學(xué)生關(guān)心的電話，辦公室也成了家長經(jīng)常光顧的場所，感覺真是令人欣慰。我們班屬起始年級，建班不久，但我卻感覺出了以往可喜的變化。
一、軍訓(xùn)期間，家校“共抓”學(xué)生思想工作，成績顯著。
現(xiàn)在的孩子都像是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹日曬，而且大都是家里的掌上明珠，缺乏吃苦耐勞的精神，軍訓(xùn)不僅能鍛煉了孩子的身體，而且有利于孩子的組織紀(jì)律觀念培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會尊重、服從、與人交流、與人合作等優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。因為班主任剛剛接觸學(xué)生，對學(xué)生的性格還不太了解，有些孩子雖然班主任做了大量的工作，但是收效甚微。現(xiàn)在的家長好似充分的認(rèn)識到了這一點，抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)與班主任站在一條戰(zhàn)線上，讓學(xué)生盡快的適應(yīng)初中生活。開始時的鼓勵慰問，以至于到后來的苦苦相逼，通過多種途徑不讓每一個學(xué)生掉隊，學(xué)習(xí)克服困難的勇氣。我們班的徐錚同學(xué)，個子小，從小的時候就養(yǎng)成了拖拉懶散的習(xí)慣，家長在軍訓(xùn)期間的六天時間里，每天堅持到校與班主任一起監(jiān)督孩子做好每一個動作，硬逼學(xué)生改掉了懶散的毛病。我們班的陳偉磊同學(xué)軍訓(xùn)期間開了小差，家長聽說后，到校親自做學(xué)生工作，本已打算放棄軍訓(xùn)的他的又重新進(jìn)入了軍訓(xùn)的隊伍。看到學(xué)生軍訓(xùn)很辛苦，有些家長在學(xué)生訓(xùn)練的空隙，為學(xué)生打好水，做好后勤工作。在班主任和家長的齊抓共管下，我們班沒有一個掉隊的，隊列比賽成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大的肯定。
二、學(xué)習(xí)上班主任與家長“共管”不讓一個學(xué)生掉隊。
進(jìn)入初中后，有許多同學(xué)不太適應(yīng)快節(jié)奏的初中生活，有小學(xué)的三門課程一下子增加到了七課，只是作業(yè)的量就讓學(xué)生“苦不堪言”。剛開始時，學(xué)生努力的適應(yīng)。但是一段時間后，有些意志不堅強(qiáng)的同學(xué)掉隊了。班主任做了大量的工作，制定了組長檢查，課代表抽查的機(jī)制，使用一段時間后，有些同學(xué)好似摸透了“規(guī)律”，逐漸變得麻木了，班里完不成作業(yè)的越來越多。怎么辦？我想到了求助家長。我運(yùn)用校訊通，把每周的作業(yè)發(fā)送到家長的手機(jī)上，讓家長監(jiān)督簽好字。這在以前想都不敢想，現(xiàn)在可不一樣了。每次我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長都在試卷上簽好了字，有的甚至做了些批改，我很是欣慰，有這么多的家長的支持，班級的學(xué)習(xí)還搞不上去，才怪！但是有些家長也是忙著工作，學(xué)生放任自流。我剛開始的時候試著給家長打電話，家長很快到學(xué)校詢問情況，當(dāng)場把學(xué)生從教室里叫出做學(xué)生的思想工作。效果還真是靈驗，學(xué)生下一周作業(yè)基本沒問題。接連兩周下來，班里再也沒有不完作業(yè)的同學(xué)了。在班主任、家長的共同努力下班級學(xué)習(xí)成績有了很大的飛躍，期中考試總成績我班名列級部第一名。
三、班級環(huán)境上班主任與家長“共創(chuàng)”和諧氛圍。
現(xiàn)在學(xué)校公費(fèi)緊張，班級里有些突出的問題對班主任來說很棘手。近期，學(xué)校預(yù)定的電子白板已安裝調(diào)試完畢，同學(xué)們對待高科技的玩意很感興趣，真是歡欣鼓舞呀，別提多么高興了。但問題也接踵而來，這么好的高科技玩意坐落在“簡陋”的教室里，迎來了一撥又一撥領(lǐng)導(dǎo)及其老師們的參觀。在感嘆科技帶來進(jìn)步的同時，更多的是對教室“破陋”的感慨。是呀，教室內(nèi)墻皮脫落的太厲害了，雖然近期學(xué)校傾注所有財力給更換了鋁合金門窗，但是在教室內(nèi)放眼望去，好似沒有什么匹配這高科技。怎么辦？墻皮的粉刷班主任辦不到。就在我猶豫的時候，我們班的'張可銳同學(xué)說他父親是這方面的行家，同學(xué)們聽到后都紛紛飛說徐曉慧家是搞建筑材料生意的，他們都主動要求周五回家和父母商量商量，我聽完后沒抱太大的希望。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會，一切向錢看，哪有這樣高尚的家長！周五晚上正當(dāng)我在和自己的孩子談及我們教室里的“高級電子白板”多優(yōu)越的`時候，張可銳的家長打來了電話，說愿意抽出一天的工作時間來為我班義務(wù)勞動，我著實的為家長的這份心意感動了。粉刷教室的料哪里出呢？發(fā)動學(xué)生嗎？太不現(xiàn)實。我抱著試試看的想法打通了徐曉慧父母的電話。電話的一端傳來了徐曉慧爸爸的聲音“老師呀，我們正想打電話和你商量呢，我們孩子和我說了，困難我們可以幫著解決。但是我們現(xiàn)在只賣材料，材料我們可以提供，但是別的我們無能為力。”我還說什么呢，現(xiàn)在萬事俱備，就差材料了。一拍即合，在家長的共同努力下，我和家長三人，利用周六學(xué)生休息的時間，把教室打扮的煥然一新。現(xiàn)在走進(jìn)粉刷一新的教室，我心情別提多么豁亮了，我想學(xué)生的感覺肯定也是和我一樣。我們有這樣的家長做后盾，我們還有什么搞不上去呢！
通過和家長的溝通我深刻的感覺到，家長的教育水平在不斷地提高，我們應(yīng)該利用好家長這一寶貴的資源“齊抓”、“共管”、“共創(chuàng)”我們的教育，讓我們的教育找到一個肥沃的“土壤”。
班主任班務(wù)工作心得2
作為一名班主任，我一直堅信“教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”，這是我投身于教育事業(yè)秉持的工作理念。班主任工作繁重且瑣碎，在日復(fù)一日的工作中，我逐漸領(lǐng)悟到以下幾點心得：
首先，了解學(xué)生是基礎(chǔ)。每一位學(xué)生都是一個獨特的個體，他們有各自的思想、興趣和情感。深入了解每個學(xué)生的個性，了解他們的家庭背景、學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好，能幫助我更好地理解他們，為他們提供更有針對性的指導(dǎo)和幫助。在與學(xué)生的日常交流中，我努力做到平易近人、真誠以待，傾聽他們的心聲，努力成為他們的良師益友。
其次，樹立榜樣是關(guān)鍵。班主任是學(xué)生在學(xué)校的重要參照對象，我的一言一行都可能影響到學(xué)生。我深知“身教重于言教”的`道理，因此在日常工作中，我時刻注意自己的言行舉止，力求做到以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。同時，我也積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀同學(xué)，通過他們的事跡激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
第三，關(guān)愛學(xué)生是核心。教育不僅是傳授知識，更是關(guān)愛和引導(dǎo)。我盡力關(guān)注每一個學(xué)生的成長，關(guān)心他們的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。對于遇到困難和挫折的學(xué)生，我會耐心地給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們重建信心，走出困境。
最后，團(tuán)隊合作是保障。班級工作需要任課教師、家長和學(xué)生共同努力。我積極與任課教師溝通合作，共同制定教學(xué)計劃和目標(biāo)，促進(jìn)班級整體水平的提升。同時，我也重視與家長的交流，定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
在未來的工作中，我將繼續(xù)秉持這些理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我相信在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我會成為一名更加優(yōu)秀的班主任。
班主任班務(wù)工作心得3
在擔(dān)任班主任的崗位上，我深深體驗到了教育工作的繁重與神圣。這份工作不僅要求我具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力，更需要我擁有豐富的管理智慧、耐心細(xì)致的情感投入以及與時俱進(jìn)的教育理念。
首先，班級管理方面，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是獨一無二的'存在，他們的性格各異，興趣愛好不同，學(xué)習(xí)能力和社交技巧也有很大差異。因此，作為班主任，我努力去了解每一個學(xué)生的個體特性，關(guān)注他們在成長過程中的點滴變化，并據(jù)此制定個性化的指導(dǎo)方案。通過小組合作、課外活動、個別談心等方式，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自我，挖掘潛力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作精神。
其次，在教育教學(xué)中，我始終堅持以人為本的教育理念，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。鼓勵學(xué)生獨立思考，批判性地分析問題，同時也不忘引導(dǎo)他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。此外，我也積極構(gòu)建家校溝通橋梁，定期與家長交流，共同探討促進(jìn)孩子全面發(fā)展的有效策略。
再者，面對班集體的建設(shè)與發(fā)展，我堅持“團(tuán)結(jié)就是力量”的原則，以身作則，塑造和諧友愛、積極向上的班級氛圍。通過組織豐富多彩的班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力，讓學(xué)生在參與過程中學(xué)會尊重他人，提升集體榮譽(yù)感。
回顧過去的工作經(jīng)歷，既有收獲的喜悅，也難免遇到挫折和困惑。然而，正是這些挑戰(zhàn)促使我在實踐中不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗，使我的班主任工作日益成熟和完善。我深信，每一個孩子的健康成長都離不開我們班主任用心澆灌，而這份辛勤付出后的成果，是任何其他成就都無法比擬的。
未來的路還很長，我會繼續(xù)堅守初心，以滿腔熱情投入班主任工作，陪伴每一位學(xué)生走過他們?nèi)松羞@段寶貴的校園時光，用愛心和智慧照亮他們前行的道路。
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