大學(xué)生實(shí)習(xí)心得常用14篇
從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇1
來到校園之后才發(fā)現(xiàn)我所理解的家校合作與老師眼中的家校合作還是很不一樣的。我之前所理解的家校合作無非就是幾個(gè)方面：
�、偌倚：献鞯膬�(nèi)容（學(xué)業(yè)、生活、基本日常等等）
②家校合作的方式（家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等）
�、奂倚：献鞯耐緩剑ㄎ⑿湃�、QQ群、電話等）
這些都像是比較表面的對(duì)家校合作的“形式”的了解，到實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)家校合作的計(jì)劃、實(shí)施、反饋，都不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作。這包括了以下幾個(gè)問題：
構(gòu)建與家長(zhǎng)對(duì)話的體系
不單單是對(duì)孩子基本信息的展示與任務(wù)的傳遞，老師注重的是怎么把一件事情溝通好，應(yīng)該使用怎樣的“家長(zhǎng)話語(yǔ)”。
在實(shí)習(xí)中，坐在我旁邊是一位新手教師，當(dāng)她知道某一日家長(zhǎng)們要集體與她進(jìn)行討論時(shí)，她還是非常緊張無措的。雖然與家長(zhǎng)們可能年齡差不大，但是能事無巨細(xì)地傳達(dá)班級(jí)和學(xué)生情況以達(dá)到家長(zhǎng)的理解也是一門技術(shù)。
在與家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話前，要有一個(gè)比較詳盡的計(jì)劃，使對(duì)話過程不至于陷入“冷場(chǎng)”狀態(tài)和得到有意義的結(jié)果。
充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性
班主任是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的一座橋梁。因此，學(xué)校傳達(dá)的任務(wù)都是通過班主任來使家長(zhǎng)們了解和熟悉的。但不同家庭的情況不同，不同家長(zhǎng)的`性格不同，一項(xiàng)任務(wù)的完成的效率和速度也不同。
這個(gè)時(shí)候，班主任更不能過于著急以致情緒失控，而更應(yīng)該多思考怎樣實(shí)施一些別的方法幫助整個(gè)班級(jí)達(dá)到目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)所有家長(zhǎng)的積極性。
這個(gè)時(shí)候就可以針對(duì)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，發(fā)揮長(zhǎng)處，彌補(bǔ)缺憾。比如我的老師就在進(jìn)行家庭情況統(tǒng)計(jì)工作時(shí)，發(fā)揮一些熱心家長(zhǎng)的主動(dòng)性，互幫互助，使最后的任務(wù)順利完成。
一些極端狀況
當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過程中我還發(fā)現(xiàn)一些極端例子，比如家長(zhǎng)不配合班主任的工作，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)吵以致影響到孩子之間的相處，家長(zhǎng)對(duì)外傳播學(xué)校的負(fù)面觀點(diǎn)……
在這個(gè)時(shí)候，老師又處于一個(gè)較為特殊的位置，需要謹(jǐn)慎思考和處理，尋找合適的辦法去緩解矛盾，更有必要將情況告知學(xué)校。因此，做一名班主任不容易，不僅需要熟悉教學(xué)知識(shí)，還需要對(duì)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)有一定的掌握。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇2
我去過期貨和證券公司。今天來到中國(guó)平安保險(xiǎn)（集團(tuán)）有限公司，和幾個(gè)同學(xué)一起參觀學(xué)習(xí)。
在中國(guó)平安，我們實(shí)際體驗(yàn)了客戶接受服務(wù)的具體流程，作為客戶進(jìn)入公司，咨詢公司主營(yíng)業(yè)務(wù)，了解公司的具體規(guī)章制度，體驗(yàn)了客戶購(gòu)買保險(xiǎn)的全過程。由于我們這學(xué)期學(xué)習(xí)了保險(xiǎn)的介紹和保險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)，對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)比較熟悉，在國(guó)內(nèi)短暫參觀了平安，發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作和學(xué)校模擬系統(tǒng)有些差異。此外，參觀結(jié)束后，我參加了平安保險(xiǎn)公司人員主持的報(bào)告會(huì)，詳細(xì)介紹了平安保險(xiǎn)的發(fā)展歷程，保險(xiǎn)傳達(dá)的愛的表達(dá)，以及保險(xiǎn)業(yè)務(wù)和部分保險(xiǎn)的.介紹。我們能夠通過實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)從實(shí)踐中接觸保險(xiǎn)行業(yè)，為我們未來的學(xué)習(xí)和更好地了解保險(xiǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇3
我在安順六中7 (2)班實(shí)習(xí)了近兩個(gè)月。實(shí)踐的基本內(nèi)容包括兩個(gè)部分:課堂教學(xué)和班主任工作。在原指導(dǎo)老師吳和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我很好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，在吳老師的指導(dǎo)和支持下，聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能在課堂上消化鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出明確，教學(xué)任務(wù)能順利完成。同時(shí)課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，作業(yè)認(rèn)真批改。經(jīng)常要求吳老師指出不足和不足，以便不斷提高自己。實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到，上課容易，上課精彩難！這需要很大的`努力。教學(xué)前，我認(rèn)真聽了導(dǎo)師的課。也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)，我也為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案和課件資料，交給導(dǎo)師修改。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天在課間鍛煉的時(shí)候，維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做好學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任孫老師的指導(dǎo)和支持下，在學(xué)生的積極配合下，我組織了一次以“尊師重教”為主題的班級(jí)雜志展覽，得到了師生的高度肯定。
但在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不到位，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)無法在限定的45分鐘內(nèi)完成。在教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)中，往往會(huì)出現(xiàn)疏漏，讓學(xué)生難以理解。所以我覺得，作為一個(gè)師范生，如果真的想去工作，需要經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，努力練習(xí)，追求進(jìn)步。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，全心全意做好每一件事。在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
雖然實(shí)習(xí)很辛苦也很忙，但是對(duì)我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝吳老師的辛苦指導(dǎo)。他教會(huì)了我很多教學(xué)知識(shí)，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時(shí)，對(duì)孫老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇4
時(shí)間稍縱即逝，自我們7月5日到永泰至今已有一個(gè)多月了。在這短短的一個(gè)月中，我從一個(gè)剛出校門不諳事理的大學(xué)生漸漸轉(zhuǎn)變成為一個(gè)企業(yè)工作人員。在這一個(gè)月中，我被安排到三班倒的崗位，和師傅們一起近距離接觸紙機(jī)，了解紙機(jī)的構(gòu)造以及紙機(jī)在運(yùn)行中所遇到的種種問題。我也同一個(gè)個(gè)崗位的'師傅們聊過，向他們請(qǐng)教有關(guān)造紙的問題。作為一個(gè)外地人，語(yǔ)言上的障礙是不可避免的，而師傅們卻不厭其煩地一遍又一遍地向我講解，讓我了解了永泰8號(hào)機(jī)基本流程，讓我可以學(xué)到更多的知識(shí)。在這里先向永泰所有的工人師傅們致敬，感謝你們對(duì)我的教導(dǎo)。
在剛開始的日子里，我顯得很迷茫，因?yàn)楣静]有給我具體的崗位，我不知道自己該干什么。還是師傅們悉心地指點(diǎn)，教我認(rèn)識(shí)這里的每一臺(tái)機(jī)器，讓我可以把書本上的理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來。領(lǐng)導(dǎo)們常說一句話：“工人師傅們不會(huì)做的，你們要會(huì)做;工人師傅們會(huì)做的，你們要做得比他們好�！边@些天來，我一直都在為這句話而努力，也漸漸了解了一些紙機(jī)的操作和斷紙時(shí)的處理措施。我現(xiàn)在還是處于學(xué)習(xí)階段，很多操作師傅們不會(huì)讓我自己去動(dòng)手，所以，我必須多看、多想，才能學(xué)到東西。雖然有些想法很荒誕，但是只要自己肯動(dòng)腦，始終還是會(huì)有點(diǎn)收獲的。
我深信，只要肯吃苦耐勞，積極上進(jìn)，一定會(huì)有所收獲。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇5
今天是我們實(shí)習(xí)老師來到xx中學(xué)的第二天，昨天上午我們還是一個(gè)學(xué)生，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)講過兩節(jié)課的高中化學(xué)老師了，今天的一天很忙碌，很充實(shí)……學(xué)校跟我安排了一個(gè)化學(xué)指導(dǎo)老師，這位老師教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容也很仔細(xì)，在我緊張的時(shí)候給我鼓勵(lì)，給我建議，學(xué)校還讓我跟著另一個(gè)老師學(xué)習(xí)班主任的技能，這個(gè)老師與指導(dǎo)老師不同，他為人很隨和，很親切，他的一口家鄉(xiāng)話，讓我感覺這就是家，也希望我可以跟兩個(gè)老師學(xué)到更多的知識(shí)。
昨天晚上10點(diǎn)左右，我接到老師的電話，告知我，今天就要給學(xué)生上課，還沒有備課的我，懷著緊張和激動(dòng)就進(jìn)入了第二天，9月4號(hào)，我第一次上課的日子。由于沒有講個(gè)一堂完整的課，我在第一節(jié)課的時(shí)間去聽了一堂化學(xué)課，老師的課很親和，也很流暢，完全可以離開課本，很佩服老師，第二節(jié)課到第二節(jié)課，我就整理老師的思路，開始了我的`備課，上完課發(fā)現(xiàn)備課，比上課都累，下午第一節(jié)，也就是我的第一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師去聽了我的課，進(jìn)入教室之前，我的心跳加速，異常緊張，但是進(jìn)入教室之后，看著指導(dǎo)老師在下面也有了一絲踏實(shí)，雖然還是有一些緊張，忍不住總看備課本，但還是比較順暢的講解了新內(nèi)容，由于備課的時(shí)間很短，中間環(huán)節(jié)過渡的不夠自然，不夠吸引學(xué)生，沒有顧及不到全班學(xué)生，不夠嚴(yán)肅，但是我的指導(dǎo)老師說我還是有優(yōu)點(diǎn)的，比如講解過濾的時(shí)候，沒有實(shí)驗(yàn)儀器，又要強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的重要性就讓學(xué)生上講臺(tái)畫，極大的調(diào)動(dòng)了班里的氣氛，也重新強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)內(nèi)容，在這一點(diǎn)上，我的老師表?yè)P(yáng)了我，第一節(jié)課順利的結(jié)束了，講過了一節(jié)課，我也算是真正的老師了，現(xiàn)在的我更加有信心了，我知道了我哪里有問題，哪里需要改正，還有進(jìn)步的空間，哪些地方又是處理比較妥當(dāng)?shù)�，�?yīng)該繼續(xù)保持，心里也更踏實(shí)了一些，不過還是不能懈怠，放松自己，結(jié)束了兩節(jié)課之后的我，行程還是很緊張，明天上午的第一二節(jié)課還沒有備，晚上還要盯自習(xí)課，現(xiàn)在的我，忙碌且充實(shí)，感謝我的指導(dǎo)老師，和xx中學(xué)，讓我變得更好。加油王明喆！
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇6
短短的10個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯，讓我深刻地體會(huì)到了一個(gè)護(hù)理工作者的內(nèi)涵，讓我體會(huì)到，護(hù)士，不僅僅是一種職業(yè)，更是一種精神，一種救死扶傷甘愿奉獻(xiàn)的無私精神。“平時(shí)沒發(fā)現(xiàn)你有這么美麗，人間的天使穿一件圣潔的白衣，在無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上你與病魔零距離。”一曲《白衣天使》使我們不得不靜下心來，在人性的角度審視護(hù)士的'高尚與純凈。我們?cè)谑畟�(gè)月的時(shí)間完成了從一名學(xué)生到優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士的轉(zhuǎn)變。不再彷徨，不再緊張，懵懂的我們已經(jīng)為成為一名合格的護(hù)士做好了充分的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)的過程中，雖然有喜悅，有辛酸，但“健康所系，性命相托”的誓言一直回蕩在耳畔。
實(shí)習(xí)期間，我一直以南丁格爾般的姿態(tài)嚴(yán)格要求自己，一直以一個(gè)求知者的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)激勵(lì)自己，尊敬師長(zhǎng)，體貼患者，慎獨(dú)操作，篤行醫(yī)德。
我知道，實(shí)習(xí)期間扮演的僅僅是一個(gè)學(xué)生的角色，我以學(xué)習(xí)為重，遇到不明白的問題總是向老師虛心求教，非常感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)與幫助。在臨床接觸各種病案，這給了我充分將理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，使我得以學(xué)以致用，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍，這同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)護(hù)理知識(shí)探索的欲望與狂熱，我決定在腳踏實(shí)地的做好臨床護(hù)理工作的同時(shí)，做好護(hù)理研究，以自己的行動(dòng)促進(jìn)我國(guó)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇7
離開南京那種喧囂的環(huán)境，沒有南京城的汽笛聲、吵雜聲，在永泰覺得生活很安靜，周圍的空間很空曠，心情也很舒暢。
現(xiàn)在的生活很充實(shí)，之前上學(xué)的時(shí)候，總喜歡和同學(xué)出去逛街消遣時(shí)間。自從開始上班之后，每天都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的匱乏，好多儀表都不熟悉，還有最大的缺點(diǎn)就是關(guān)于造紙方面的知識(shí)了解得很少，在工藝方面要學(xué)的還有很多很多。
來公司上班之后，有時(shí)感覺還是和在學(xué)校一樣，那就是這里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，一點(diǎn)都不少于學(xué)校導(dǎo)師給我們的關(guān)心和幫助。在這一個(gè)月里，不管是公司的.領(lǐng)導(dǎo)還是同事，都會(huì)時(shí)不時(shí)地詢問我的生活情況，有沒有什么需要解決的生活問題。讓我覺得即使離家那么遠(yuǎn)，也沒有身處異地的陌生和孤獨(dú)。
除了在生活方面公司特別關(guān)心我們外，在工作學(xué)習(xí)方面也是一樣。公司為了能一開始培養(yǎng)我們的吃苦能力和對(duì)公司全方面的了解，第一個(gè)月公司安排我們?cè)谲囬g學(xué)習(xí)。我被安排在永鴻公司八號(hào)機(jī)的儀表間。由于我在學(xué)校學(xué)的專業(yè)是儀器儀表，對(duì)造紙工藝是完全不了解，師傅說儀表、閥門和造紙的工藝是相關(guān)的，想要做好儀表工就要了解造紙工藝。師傅就每天親自給我畫造紙和制漿的流程圖給我學(xué)習(xí)，并且還帶我到生產(chǎn)線上實(shí)地觀察，理論和實(shí)踐結(jié)合可以說是達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，在有儀表或是閥門壞掉時(shí)，師傅都會(huì)叫上我們，總是一邊修理一邊解說這是哪個(gè)流程的哪部分，起的什么作用，應(yīng)該注意哪些方面等等。讓我學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
8月初，八號(hào)機(jī)停機(jī)改裝地為期半個(gè)月。在這段時(shí)間里對(duì)紙機(jī)進(jìn)行改裝、對(duì)所有設(shè)備清洗、維修。這對(duì)我們來說也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能清楚地了解閥門控制哪些部位。慢慢地接觸多了，疑惑也多了起來。這些儀表和閥門是怎么對(duì)它們進(jìn)行控制的?后來了解是通過DCS控制系統(tǒng)進(jìn)行控制�？墒荄CS是怎么樣的控制原理?在DCS控制室里可以看到控制人員只是用鼠標(biāo)控制，慢慢的對(duì)它也產(chǎn)生了更濃的興趣。下班后，會(huì)上網(wǎng)看看，覺得學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。
現(xiàn)在，公司領(lǐng)導(dǎo)給我們安排新的師傅，對(duì)我們的工作有了大概的定位。現(xiàn)在，我對(duì)將來的路不再迷茫。有了方向，也就有了動(dòng)力。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇8
期中考試落下帷幕，成績(jī)已經(jīng)出來了，學(xué)生的成績(jī)雖然跟指導(dǎo)老師的兩個(gè)班還有差距，不過值得開心的是他們一直在進(jìn)步，也許這是比成績(jī)好更重要的一件事。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生思維活躍，對(duì)于簡(jiǎn)單的題不愿意動(dòng)手算，但是近期他們都勤快了一點(diǎn)，這是很值得欣慰的一件事情！實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了一大半，只希望我的學(xué)生能為了更好的自己，努力地過好當(dāng)下，拼一把，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
看見他們的進(jìn)步我是由衷地感到開心的，同時(shí)我也努力地思索怎樣才能讓他們繼續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)取縮小跟指導(dǎo)老師兩個(gè)班的`差距。這其中，鼓勵(lì)是必不可少的，我所帶的一個(gè)班級(jí)比較活躍，如果有時(shí)候不寫作業(yè)對(duì)他們發(fā)脾氣起不到很好的效果，他們會(huì)出現(xiàn)“免疫力”，所以干脆反其道而行之，只要能表?yè)P(yáng)的地方，一定盡力表?yè)P(yáng)，比如說，10個(gè)人沒寫完作業(yè)的情況下，還是說“大家表現(xiàn)非常好，作業(yè)基本都寫完了”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)下次再檢查作業(yè)的時(shí)候，那10名同學(xué)作業(yè)完成的相當(dāng)好。比如說有時(shí)候遇到難題的正答率不是很高，但還是會(huì)表?yè)P(yáng)做對(duì)的同學(xué)。這樣一來，在這個(gè)班實(shí)行鼓勵(lì)措施后的兩個(gè)星期之后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)勁頭很足，作業(yè)完成量很好，大家都愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，起到了良好的效果.
除此之外，管理也是極其重要的。實(shí)習(xí)期已經(jīng)過半，心中自是五味雜陳。有對(duì)教學(xué)上的反思，有對(duì)與學(xué)生關(guān)系上的思索，我想了很多，也一直努力在找尋差距縮小的辦法。數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科與其他不同，在培養(yǎng)邏輯思維的同時(shí)還需要大量的練習(xí)，所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生錯(cuò)題本的檢查，告訴了他們寫錯(cuò)題本的方法，以及如何整理和搜集典型的例題，從現(xiàn)在開始，從高一開始，這樣每天讓他們多一點(diǎn)點(diǎn)積累，多一點(diǎn)點(diǎn)收獲，多一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，便于實(shí)驗(yàn)班孩子在今后的拔高，只要堅(jiān)持下去，改變終會(huì)發(fā)生，走一步，再走一步，這是我對(duì)學(xué)生的殷切期望，更是我對(duì)自己教學(xué)技能提高的希冀。實(shí)習(xí)已經(jīng)過半，希望我們?cè)诖竺恢械倪@幾個(gè)準(zhǔn)老師能在剩下的時(shí)間里能再上一個(gè)臺(tái)階！
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇9
隨著我們走進(jìn)大學(xué)的校園，我們離走進(jìn)社會(huì)越來越近了。校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別，這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。
當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會(huì)越來越多的同時(shí)，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對(duì)人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識(shí)，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)，在實(shí)踐中鍛煉自己，同時(shí)增加知識(shí)，全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。
在學(xué)校，每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。積極的就是主動(dòng)接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語(yǔ)與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措，這樣子可以鍛煉我們，使我們成長(zhǎng)很多。
在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷社會(huì)實(shí)踐的重要性。
在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，一般不會(huì)招來嫉恨與報(bào)復(fù)�？墒窃谏鐣�(huì)中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。
有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的'理論知識(shí)很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约�，教我們樹立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。
回想一下，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。畢業(yè)以后我們也不能像大學(xué)生一樣幼稚了。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇10
“現(xiàn)在的學(xué)生太難教，太難管了。”在辦公室有時(shí)會(huì)聽到其他老師的抱怨。心里不自覺的問了自己一句：是嗎？
在教學(xué)工作中，我們難免遇到不順心的事，經(jīng)常聽到有人抱怨教師工作時(shí)間太長(zhǎng)，工資低，學(xué)生難教難管......每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總想到蘇軾的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。當(dāng)然我也會(huì)想人為什么總是抱怨呢？因?yàn)槿说拿つ啃�，盲目性讓我們毫無意義地抱怨自己，而卻不會(huì)主動(dòng)去反思、改正自己的行為。所以，我們需要每天向自己發(fā)問，提醒自己也有諸多不足，要學(xué)會(huì)反思。雖然教師工作時(shí)間是有點(diǎn)長(zhǎng)，但是在這個(gè)過程中，我們能學(xué)到很多很多知識(shí)，比如：與學(xué)生相處的智慧，欣賞文章的樂趣......同時(shí)，不可否認(rèn)教師擁有寒暑假，這又何嘗不值得別人歆羨呢？
面對(duì)工作的不順心，有的人抱怨，有的人迎難而上。每個(gè)人的觀點(diǎn)都不同，但觀點(diǎn)的不同，全在于視點(diǎn)的不同。 抱怨與苦惱的真正根源，并不源于我們?cè)诠ぷ骱蜕钪兴龅降睦щy，而在于我們對(duì)它持有的態(tài)度�？v使是“惱人”的事情，換一種心情、換一個(gè)角度看待，也能讓人感到心滿意足。
在教學(xué)工作中，難免遇到一些讓我們困惑的問題，面對(duì)這些問題，我們持有什么樣的態(tài)度是問題能否解決的.關(guān)鍵。如：在面對(duì)學(xué)生談戀愛的問題上，很多老師的態(tài)度和做法都不一樣，作為新教師的我，開始也很苦惱，我不知道怎么處理，怎么引導(dǎo)學(xué)生，有位老師用很抱怨的口氣說：“最好的辦法就是直接請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校，讓學(xué)生難堪，這樣可以使學(xué)生的不正確行為扼殺在搖籃之中�！蔽蚁脒@位老師可能是處理這樣的問題處理得太多了，有些厭煩，所以采取這種做法。這位老師的態(tài)度和做法固然能取得一定的效果，但我想這是我和學(xué)生，家長(zhǎng)想要的效果嗎？這不是我想要的效果，因?yàn)樽鳛橐幻蠋�，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要教學(xué)生生活，不僅要注重學(xué)生的成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。所以，首先教師應(yīng)該端正自己的態(tài)度，處理學(xué)生談戀愛的問題，應(yīng)該要“疏堵結(jié)合”，和學(xué)生分析中學(xué)時(shí)候談戀愛的弊端，同時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合班主任，多方面教育學(xué)生，使學(xué)生得到真正的發(fā)展。不同的態(tài)度往往會(huì)帶來不一樣的驚喜。
在生活和教學(xué)工作中，請(qǐng)放下抱怨。不抱怨自己，開發(fā)自己的潛能；不抱怨工作，獲得工作的樂趣；不抱怨他人，贏得他人的尊重；不抱怨壓力，獲得前進(jìn)的動(dòng)力；不抱怨環(huán)境，獲得人生不敗的奧秘；不抱怨當(dāng)下，活在快樂的氛圍里。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇11
教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。當(dāng)然，對(duì)于教學(xué)藝術(shù)，不同的人有著不同的理解和認(rèn)識(shí)。
在我的眼里，我的指導(dǎo)老師的課堂，就具備這樣的科學(xué)性和藝術(shù)性。聽了指導(dǎo)老師的教學(xué)課堂，便可以感慨真不愧是出色的老教師。在她的課堂上沒有學(xué)生們的吵鬧，每個(gè)學(xué)生都坐姿端正的認(rèn)真聽課，跟著老師思路。令我最為佩服的是老師能緊緊的抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，合理的分配時(shí)間。對(duì)于我來說，時(shí)間分配是個(gè)致命的要害，也許是新老師的原因，準(zhǔn)備的充分，內(nèi)容豐富，講課較慢，總是怕孩子們聽不懂，想教給孩子們所有所有的知識(shí)點(diǎn)。指導(dǎo)老師總是說，年輕人總是面面俱到，這樣的話初中學(xué)生都能直接上大學(xué)了。話雖是笑話，但確實(shí)我們的通病。不妨設(shè)身處地的為學(xué)生想一想，學(xué)習(xí)知識(shí)要有個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能一味的將所有知識(shí)全部塞加給學(xué)生們。一味地塞加給學(xué)生只能越來越混亂，找不到重難點(diǎn)，一塌糊涂。
除了正常的知識(shí)學(xué)習(xí)，待到學(xué)生們都厭倦了，疲乏了，不妨花上兩三分鐘講一些小故事，小知識(shí)，提高他們的注意力。一名教師要真正做到“傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法”，課堂教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識(shí)。從而盡可能充分提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
我認(rèn)為作為教師語(yǔ)言要有親和力。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，所以面對(duì)學(xué)生我的需要有親和力。因?yàn)橐幻绪攘Φ慕處煟茏鹬貙W(xué)生，對(duì)學(xué)生有親近感，能走進(jìn)學(xué)生心靈。更要能學(xué)會(huì)洞察孩子的變化，懂得呵護(hù)孩子的'自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，長(zhǎng)處和不足。如果能用寬容的心態(tài)去接納孩子，去親近孩子，以坦誠(chéng)的胸懷去理解孩子，孩子也自然會(huì)將你放在他們的心里。
教書育人是一門藝術(shù)，教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識(shí)，所謂“學(xué)高為范”。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，從本次學(xué)習(xí)的例子可以得出:設(shè)計(jì)獨(dú)樹一幟的個(gè)性化教學(xué)思路、尋求與眾不同的個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)、塑造別具一格的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格、展現(xiàn)略高一籌的個(gè)性化教學(xué)品位。一名擁有教學(xué)魅力的教師，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈而持久的人際新引力、精神感召力和智慧的啟迪力，它能夠激勵(lì)、鼓舞學(xué)生汲取知識(shí)的力量，不斷向新知識(shí)殿堂奮發(fā)進(jìn)取。
課堂上的教學(xué)是豐富多彩的，每個(gè)人的課堂有著不同的魅力。這不是一時(shí)半會(huì)兒可以修成的，必然需要時(shí)間，只有時(shí)間與努力并行，一步一步，一個(gè)腳印一個(gè)腳印，才會(huì)有質(zhì)的飛躍。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇12
實(shí)習(xí)一個(gè)多月，感觸良多。在這短暫的實(shí)習(xí)生活中，我們看到了社會(huì)真實(shí)的一面，學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)生活中遇到的一切，記憶猶新，給我們帶來了意想不到的收獲和結(jié)果。
短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多社會(huì)知識(shí)，這將成為我未來走向社會(huì)的橋梁，對(duì)我未來的工作也有很大的幫助。從校園到社會(huì)的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過程。這是一次重要的經(jīng)歷，表明我們正在從年輕走向成熟，并逐漸融入社會(huì)。
人類行為的一些基本原則，比如虛心求教，對(duì)人謙虛溫柔，文明待人，都需要在現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)真貫徹，不斷培養(yǎng)。這是做人的`基本原則，最能體現(xiàn)一個(gè)人在細(xì)節(jié)上的道德修養(yǎng)。在這次實(shí)習(xí)中，我也學(xué)到了與團(tuán)體保持良好關(guān)系的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們更需要的是合作和服從，我們需要的是求同存異，共同進(jìn)步，而不是所謂的個(gè)性和對(duì)立。
去實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)做程序員。一開始我覺得學(xué)的東西和想用的東西差別很大。寫程序遇到了很大的困難，但是感謝辦公室老師的幫助，我對(duì)項(xiàng)目的完成有了一系列的想法。對(duì)于一個(gè)剛進(jìn)入工作的人來說，很多東西都是需要學(xué)習(xí)的，他們是最好的老師。所謂“三人行，一定要互相學(xué)習(xí)”，前人可以教給我們很多知識(shí)和道理。實(shí)踐增強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。為我們以后認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。但與此同時(shí)，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，用書籍充實(shí)自己，為將來服務(wù)社會(huì)、發(fā)展自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)習(xí)，我們逐漸了解社會(huì)，開闊視野，增長(zhǎng)才華，認(rèn)清自己的定位，在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，客觀評(píng)價(jià)自己的價(jià)值。這樣，我們對(duì)自己的未來有了更準(zhǔn)確的定位，增強(qiáng)了我們努力學(xué)習(xí)知識(shí)并與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于我們這些即將進(jìn)入社會(huì)的人來說，我們應(yīng)該早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，了解社會(huì)，理解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要階段。在這里，我們真正鍛煉了自己，為將來步入社會(huì)做了更好的準(zhǔn)備。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇13
最后一個(gè)暑假是充實(shí)的，因?yàn)樵谶@個(gè)假期中，我有幸到沈陽(yáng)東軟醫(yī)療的國(guó)際銷售部實(shí)習(xí)。通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，有收獲、有感悟。下面是我這次實(shí)習(xí)中所做的主要工作：
1、翻譯外籍員工培訓(xùn)資料
為了把材料翻譯的準(zhǔn)確無誤，我除了上網(wǎng)查單詞也向辦公室的老師請(qǐng)教。在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)到很多有關(guān)人力部門的專有詞匯。我很珍視這次翻譯材料的過程，在學(xué)校里是沒有機(jī)會(huì)可以實(shí)際地接觸到這么多專業(yè)詞匯的。所以，整個(gè)翻譯過程更是我學(xué)習(xí)的過程。在這次翻譯中我認(rèn)識(shí)到很多新的詞匯，豐富了許多學(xué)校內(nèi)未接觸到的知識(shí)。
2、外籍員工培訓(xùn)
這也是我實(shí)習(xí)期間最難忘的工作。全程陪同美籍和中東籍員工培訓(xùn)，使我有機(jī)會(huì)接觸到了不同口音的英語(yǔ)，提高了我的聽力辨認(rèn)能力。說實(shí)話，在這個(gè)過程中我遇到了很大的困難，因?yàn)橹v課老師說的英語(yǔ)詞匯我都沒辦法立刻做出反應(yīng)，因此報(bào)告結(jié)束后我會(huì)花一定的時(shí)間根據(jù)我記下來的音標(biāo)查找對(duì)應(yīng)單詞。但這個(gè)過程亦是我學(xué)習(xí)的一次機(jī)會(huì)，鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和聽課的`理解能力。在這次的陪同培訓(xùn)的過程中，我也有幾次和兩名外籍員工交流的機(jī)會(huì)，在一定的程度上鍛煉了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓我受益頗多。我也通過這次機(jī)會(huì)對(duì)東軟的有關(guān)規(guī)章制度和企業(yè)文化有了進(jìn)一步了解。
3、聯(lián)系桓仁旅游的相關(guān)事宜
從聯(lián)系拓展公司到聯(lián)系旅行社，這可以算是我第一次與多家商家聯(lián)系業(yè)務(wù)。首先我要在網(wǎng)上找到評(píng)價(jià)好的、可信的拓展公司和旅行社，然后找到他們的聯(lián)系方式，再次打電話咨詢并讓他們做一個(gè)完整的方案和報(bào)價(jià)，最后我將幾家的信息和方案整理出來，這是一個(gè)系統(tǒng)的過程。在打電話的過程中，很多商家都給了我很多建議，讓我豐富了關(guān)于拓展的含義，也鍛煉了自己的溝通能力。
除了這些工作，我也在平時(shí)和同學(xué)的交流中宣傳了東軟醫(yī)療公司，使遼寧以外的同學(xué)對(duì)東軟醫(yī)療公司有了初步的了解，也讓“東軟醫(yī)療公司”在同學(xué)中樹立起了一定的品牌概念，為日后東軟公司招聘儲(chǔ)備了潛在員工。
雖然，在二個(gè)月的實(shí)習(xí)中，沒有接觸到更多的業(yè)務(wù)，但是在這樣的好的氛圍下我看到、感悟到很多東西。
認(rèn)真的態(tài)度，這是做工作最首要的。我看到無論是副總裁還是區(qū)域銷售總監(jiān)，抑或是銷售人員和銷售助理，這些老師在面對(duì)工作時(shí)都有一種認(rèn)真的態(tài)度。有幾位老師，即使已經(jīng)身為區(qū)域銷售總監(jiān)，仍然在有空的時(shí)候補(bǔ)充知識(shí)，這是值得我學(xué)習(xí)的精神，“活到老學(xué)到老”，要及時(shí)地和時(shí)刻地為自己充電；尊重每一個(gè)人，在這個(gè)部門里即使是領(lǐng)導(dǎo)也有著如家長(zhǎng)般和藹的態(tài)度。坐在我旁邊的老師就會(huì)給我很多建議，比如日后的職業(yè)發(fā)展、人際交往等，讓我受益匪淺。員工尊重，領(lǐng)導(dǎo)也尊重員工，使辦公室呈現(xiàn)一種和諧的氛圍。
通過這次實(shí)習(xí)，我也充分認(rèn)識(shí)到自己的差距，不流利的口語(yǔ)和未能扎實(shí)掌握的第二外國(guó)語(yǔ)是我現(xiàn)在最主要面臨的問題。所以，從現(xiàn)在開始，我要有針對(duì)性的完善所學(xué)知識(shí)，讓自己更具優(yōu)勢(shì)。“天外有天，人外有人”要想做得更加出色，我唯有更加努力。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 篇14
今天，我們踏上了新征程，開始一段全新的“旅行”。
早上醒的特別早，有一點(diǎn)小激動(dòng)，懷著對(duì)未來的憧憬，我開始收拾行李，搬行李。七點(diǎn)半大家都已經(jīng)集合完畢了。臨上車之前，我們照了一張全家福，希望大家在新的崗位上能夠有所鍛煉，有所提高。我除了激動(dòng)之余，也有一點(diǎn)點(diǎn)的憂心，擔(dān)心自己能不能勝任，能不能教好學(xué)生。如果學(xué)生沒有完成作業(yè)怎么辦？上課不認(rèn)真聽講怎么辦？雖然，在上半年我們聽了很多老師的經(jīng)驗(yàn)，技巧。可那畢竟只是聽聽，沒有實(shí)際操作過，難免還是會(huì)擔(dān)心。
帶著這種心情，我們來到了xx二中，第一眼感覺學(xué)校環(huán)境挺好，教學(xué)樓很漂亮�？催^宿舍，食堂，也都很滿意。中午吃飯的時(shí)候，遇到學(xué)生放學(xué)，清一色的校服，給我的感覺就是整齊。再回宿舍的路上都是學(xué)生，一瞬間就有了壓迫感，，突然意識(shí)到，我現(xiàn)在已經(jīng)老師了，我的一言一行都會(huì)受到同學(xué)們，老師們的關(guān)注，要有老師的樣子，在這里，你不僅僅是你，你代表著你的學(xué)校。
在頂崗實(shí)習(xí)期間我一定要多向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師們多多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如如何上課，如何管理班級(jí)，如何解決學(xué)生之間的相處問題等。當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兌冀?jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐，知道如何解決各種各樣的問題，只要我可以虛心的和他們請(qǐng)教，一定會(huì)有收獲。而且這半年的頂崗實(shí)習(xí)過程也會(huì)成為我人生中的一段難忘的經(jīng)歷。
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