工作后的心得15篇

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的工作后的心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作后的心得1

　　我很榮幸的于今年ｘ月ｘ日成為公司一員，至今不到2個(gè)月時(shí)間，目前還處于試用期，實(shí)質(zhì)性工作不多，正是這段時(shí)間讓我發(fā)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)、同事的太多優(yōu)點(diǎn)，自己要改進(jìn)、學(xué)習(xí)的東西太多，具體有以下方面：

　　1.知識(shí)儲(chǔ)備方面

　　向各位同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，有機(jī)會(huì)就去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，努力做到理論、實(shí)踐，積極備考消防工程師，爭(zhēng)取一次過。

　　消防是建筑行業(yè)的一個(gè)分支，但是涉及面并不少，我想要獨(dú)當(dāng)一面，真正的學(xué)習(xí)是從入職開始，而不是以畢業(yè)結(jié)束。消防工程師考試只是消防生涯的`一個(gè)目標(biāo)，不是重心，消防相關(guān)的理論、技術(shù)、設(shè)備等都需學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”。

　　2.為人處事方面

　　心直口快不是壞事，但是不分場(chǎng)合、人員就可能會(huì)壞事，以后凡事要經(jīng)過深思熟慮再說。

　　考慮問題要全面，不明白之處要及時(shí)請(qǐng)教清楚，不能擅自做主。

　　3.待人接物方面

　　真誠(chéng)、友善，樂于分享，為建設(shè)我們的大家庭作一份貢獻(xiàn)。

　　多看、多聽，學(xué)習(xí)大家言行舉止中可圈可點(diǎn)之處。在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中，自己要多動(dòng)腦筋，提出問題并虛心請(qǐng)教，不安于現(xiàn)狀，保持積極上進(jìn)的狀態(tài)。

　　下半年計(jì)劃以領(lǐng)導(dǎo)安排為先，熱愛本職，做好本職工作，不忘從各個(gè)方面提高自己，以便于更好的適應(yīng)公司的發(fā)展。

　　以上內(nèi)容是我入職近2個(gè)月的感受，不足之處還請(qǐng)批評(píng)指出，對(duì)于以上方面，我會(huì)提醒自己改進(jìn)，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事監(jiān)督指正。

工作后的心得2

　　學(xué)校是浪漫主義，步入社會(huì)就是現(xiàn)實(shí)主義了。作為學(xué)生的美好時(shí)代已經(jīng)過去了，我終于進(jìn)入了這個(gè)社會(huì)。從此結(jié)束了在學(xué)校各個(gè)老師看管的學(xué)生生涯，結(jié)束了做父母乖寶貝的日子，也結(jié)束從父母那里到月拿錢的幸福日子。我從學(xué)校搬了出來，提著自己為數(shù)不多的行李和同學(xué)在一起找了房子過起了合租的生活……

　　在步入社會(huì)工作的這個(gè)過程中我經(jīng)歷了不少事情，也有了不少想法。有時(shí)遇到小小的挫折或失敗就會(huì)對(duì)未來散失信心，心里總是平靜不下來，想找個(gè)人訴說一下嘛，又覺得會(huì)被人取笑，真是難啊。前段時(shí)間我也看到很多同學(xué)為了自己的工作愁眉苦臉，同學(xué)都說工作苦且又沒有什么收入，整天坐立不安。在走進(jìn)社會(huì)這將近一個(gè)月的日子里，這對(duì)于我來講是我人生中的一次重要的選擇和轉(zhuǎn)變。我從一個(gè)學(xué)生，逐步走進(jìn)融入社會(huì)，轉(zhuǎn)變成一個(gè)真正意義上的社會(huì)人，在這段時(shí)期中我經(jīng)歷了不少事情，對(duì)于我來講也是剛剛步入社會(huì)的一段適應(yīng)期這一些的經(jīng)歷都將對(duì)我的成長(zhǎng)是有好處的，我也相信自己可以以一個(gè)較好的精神狀態(tài)來迎接我的新的人生經(jīng)歷。反正在這一個(gè)月的時(shí)間里我覺的在工作中犯錯(cuò)誤是難免的，堅(jiān)定自己的信念，不要害怕批評(píng)，只有在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在批評(píng)中熟練工作技巧，每個(gè)人都是這么過來的，千萬不要意氣用事，干的不高興就走，那是沒有必要的，只能給人留下笑柄，說你沒有毅力，隨便批評(píng)兩句就走人，我記得我最開始工作的時(shí)候總是出錯(cuò)，但是我還是堅(jiān)持下來了。我認(rèn)為一份工作最少要堅(jiān)持一年，你才能學(xué)到東西，再找工作的時(shí)候才有資本。

　　總之還是那句話回得了過去，回不了當(dāng)初，更何況我再也回不到過去，走出了校門步入了社會(huì)之后我真的改變了許多、許多，在我踏出校門的這第一份工作，這短暫而漫長(zhǎng)的一個(gè)月將要過去了，對(duì)自己現(xiàn)有的的成績(jī)并不是很滿意，因?yàn)槲也�沒有真正的用心，把心放在工作上去唉，還是不夠成熟！是該從已畢業(yè)這個(gè)事實(shí)中走出來面對(duì)步入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)收收心了……我覺的人不能滿足于現(xiàn)狀，學(xué)生時(shí)代時(shí)一直以來總是在意太多的人、所謂的朋友，變得沒了自我。我們都長(zhǎng)大了，不再是孩子了，沒資本在任性了！以前的一切都如同過眼云煙消失了，人不會(huì)往回過的…回想自己的學(xué)生時(shí)代，現(xiàn)在還是很想念上學(xué)時(shí)，每天上學(xué)放學(xué)，沒有現(xiàn)在工作上的壓力。以前聽出來工作的同學(xué)朋友說，你們讀書真好！沒有一點(diǎn)壓力。不用為生活而奔波。沒錢可以向家里拿，每天可以快快樂樂的在這個(gè)象牙塔過日子，當(dāng)時(shí)我還不以為然。

　　學(xué)生時(shí)代已經(jīng)過去，過去的就是過去了一切后悔還有什么用？？還記得在學(xué)校時(shí)天天感覺到學(xué)校的'生活實(shí)在是太過于無聊，老想畢業(yè)上班，剛?cè)ド习�，新鮮感充斥著自己，干什么都有勁，但是干到后來總感覺少點(diǎn)什么。我記得自己剛畢業(yè)那一段時(shí)間，挺迷茫的，沒有方向，不知道自己做什么好的，內(nèi)心也挺著急的，老師姐姐朋友勸我：不要著急，工作之后一切都會(huì)好的，工作你就會(huì)找到自己的方向了，

　　其實(shí)只是想說一句我現(xiàn)在做的工作不累我真的很想回家是很想很想的那種！最后的工作總結(jié)下來還是自己的心態(tài)沒擺正，希望在日后的工作中我會(huì)調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)前行。

工作后的心得3

　　感謝國(guó)家對(duì)教育的大力扶持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 能和來自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的點(diǎn)撥教導(dǎo)，對(duì)于我來說，是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。將近三個(gè)月的學(xué)習(xí)使我收益匪淺，感受頗深，經(jīng)歷了一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了教育教學(xué)的一些前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他們先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，更新了自己的思想，開闊了視野。同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。特別是在思維方式、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，為自己今后的教育實(shí)踐中更好地工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。*個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，我珍惜每一堂課、每一次實(shí)訓(xùn)，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《******結(jié)業(yè)證書》。這些收獲將會(huì)會(huì)使我終生受益，成為我的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富。本次培訓(xùn)共分三個(gè)階段：第一個(gè)階段是教育理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，第二個(gè)階段是建筑工程施工專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，第三個(gè)階段是企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。下面我結(jié)合這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

　　一、構(gòu)建了全新的教育教學(xué)理念，拓寬了職業(yè)教育思路

　　通過集中的理論學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

　　在何光全教授的《我國(guó)**教育的改革與發(fā)展》講座中，我深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)**教育的重視程度，真切感受到了國(guó)家**教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我認(rèn)識(shí)到**教育的內(nèi)涵是豐富的，不僅僅是技術(shù)技能的傳授與培養(yǎng)，還有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德以及職業(yè)價(jià)值觀。理論的積累是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐，盡管職業(yè)教育還存在一些問題，但是我們還是要充滿信心，研究理論，探索出更好的職改發(fā)展之路。

　　我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在蔣華教授的《職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)及學(xué)科體系構(gòu)建》講座中，我更加充分地認(rèn)識(shí)到我國(guó)職教課改的復(fù)雜性和艱巨性。職教是一個(gè)綜合性的教育類型，包括文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程、專業(yè)實(shí)踐課程(實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn))等類型，我們要以“科學(xué)發(fā)展觀”和“馬克思主義的全面發(fā)展論”審視職業(yè)教育及其課程的理論與實(shí)踐，職教課程既要符合行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范，同時(shí)又必須遵循相應(yīng)的教育規(guī)律和達(dá)到國(guó)家的教育目的。因此，其課程的內(nèi)涵既要注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)積累、人格完善和體質(zhì)增強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)，使我構(gòu)建了全新的職業(yè)教育教學(xué)理念，樹立了實(shí)施綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的`職業(yè)課程發(fā)展觀。

　　在培訓(xùn)中，我們一直從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過包昆錦的《全納教育理論在職業(yè)教育教學(xué)與管理中的運(yùn)用》講座，使我深刻認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。改變了對(duì)學(xué)生一貫的只有終結(jié)性評(píng)價(jià)的模式;突出了發(fā)展性評(píng)價(jià)和即時(shí)性評(píng)價(jià);從而使自己變?cè)瓉碇魂P(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的探究，為注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的探究真正體現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的過程性。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和知識(shí)的不斷更新，社會(huì)要求學(xué)校培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新精神和能夠吃苦耐勞得學(xué)生。這對(duì)于教師來說，是一個(gè)很具有挑戰(zhàn)性的工作。全納教育的培訓(xùn)，對(duì)于我來說是非常受用的，給了我很多啟發(fā)，我將會(huì)把這些運(yùn)用到我的工作中去。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑，極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、其樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。每一場(chǎng)講座，都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，特別是陳中桂副教授的《中等職業(yè)學(xué)校師生的心理調(diào)節(jié)》給我印象很深，教我們?cè)诮逃�教學(xué)中如何掌控中職學(xué)生的心態(tài)以及中職教師心理健康維護(hù)的方法與技巧。

　　二、提高了專業(yè)技術(shù)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力

　　1、思想上有了根本轉(zhuǎn)變

　　通過培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育不僅要為學(xué)生將來的就業(yè)著想，更要為他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展著想;職業(yè)教育不僅是面向少數(shù)弱勢(shì)群體的教育，更是一種面向大眾、面向全社會(huì)的全民教育。職業(yè)教育必須堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本的原則，樹立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，才能更好地為構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

　　對(duì)我感觸頗深的是學(xué)院特地安排了學(xué)員之間的交流，大家對(duì)于自己所在學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)共同分享。通過和學(xué)員們、老師之間的交流和討論，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠通過各自不同的教學(xué)觀點(diǎn)和教育理念，了解到各地教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，理解到建筑施工教學(xué)不僅需要好的硬件設(shè)備;更需要的是一支教學(xué)思路靈活、教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)態(tài)度積極，勇于探索、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，才能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

　　2、豐富了專業(yè)理論知識(shí)。

　　在培訓(xùn)過程中，我們較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了建筑工程施工專業(yè)的《建筑工程項(xiàng)目監(jiān)理》、《建筑邊坡支護(hù)結(jié)構(gòu)工程案例分析》、《建筑工程項(xiàng)目招投標(biāo)技巧》、《中國(guó)傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造分析》、《鋼筋混凝土與預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁施工技術(shù)》、《建筑工程cad案例實(shí)訓(xùn)》、《建筑工程事故診斷與分析》、《建筑工程量清單計(jì)價(jià)案例分析》、《全站儀在建筑工程施工中的應(yīng)用實(shí)訓(xùn)》、《建筑工程信息管理案例分析》、《建筑工程施工常見安全隱患案例分析》等課程。在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我深感以前知識(shí)的不足和老化，只有不斷告誡自己要更加努力、加倍用功、勤學(xué)苦問，使自己的專業(yè)知識(shí)得到了更新和提高。我以極認(rèn)真的態(tài)度堅(jiān)持出滿勤，課堂上總是認(rèn)真做好聽課筆記，下課后虛心向同行們學(xué)習(xí)。授課教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，這些都是我今后學(xué)習(xí)的楷模。

　　3、提高了專業(yè)實(shí)踐操作技能。

　　在專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練的培訓(xùn)階段，學(xué)院設(shè)置了gps、探地雷達(dá)、cad、全站儀在建筑工程施工中的應(yīng)用與實(shí)訓(xùn)的課程。通過對(duì)相關(guān)建筑設(shè)備和軟件的了解和操作，進(jìn)一步提高了自身的實(shí)踐操作技能。同時(shí)我也深刻地認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育的目的是把學(xué)生培養(yǎng)成既有一定理論知識(shí)又具備一定操作技術(shù)的人才。學(xué)生的操作主要是通過實(shí)訓(xùn)課教學(xué)來獲得的，實(shí)訓(xùn)課教學(xué)效果的好壞直接影響學(xué)生對(duì)操作技能的掌握程度，可見實(shí)訓(xùn)課教學(xué)極其重要。另外通過交流，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)。

　　三、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)心得

　　我實(shí)習(xí)的單位是位于**市**路的***集團(tuán)總公司的***項(xiàng)目部。這次實(shí)習(xí)的主要目的是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，用實(shí)踐來驗(yàn)證理論，理論指導(dǎo)實(shí)踐，深入施工現(xiàn)場(chǎng)，多看、多與工地管理人員和工人等交流，學(xué)習(xí)工地的管理方法和施工工藝。明確施工單位技術(shù)員的職責(zé)范圍，熟悉與掌握技術(shù)員的各項(xiàng)工作要領(lǐng)，把第二階段所學(xué)的理論知識(shí)更好的與實(shí)際相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力，為以后的建筑施工教學(xué)工作奠定良好的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。實(shí)習(xí)時(shí)我緊緊把握“提出一個(gè)問題，開展兩種討論，樹立三種意識(shí)，作到四個(gè)結(jié)合，達(dá)到五種能力的提高”的主線，具體為:每天實(shí)習(xí)前圍繞實(shí)習(xí)內(nèi)容提出一個(gè)問題，實(shí)習(xí)時(shí)遇到問題大膽開展學(xué)員之間、工徒之間討論，牢固樹立合作意識(shí)、孜孜以求意識(shí)和憂患意識(shí)，力爭(zhēng)作到個(gè)人自學(xué)與集體實(shí)習(xí)相結(jié)合、理論和實(shí)踐相結(jié)合、局部和整體相結(jié)合，從而達(dá)到個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)、實(shí)踐操作能力、合作共事能力、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能力的整體提高。

　　從單一授課教師到建筑工地實(shí)習(xí)者，短短*個(gè)月的實(shí)習(xí)過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識(shí)方面，最主要是在為人處事方面。社會(huì)在加速度地發(fā)生變化，對(duì)人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己。作為一名建筑專業(yè)從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。在單位里，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成。可以說，短短一個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：

　　(一) 看

　　一看圖紙，來到工地看的東西實(shí)在是太多了，感覺每個(gè)地方都值得好好的看看，指導(dǎo)老師也說了要“三看”，圖紙是必不可少的，拿了一本4#樓的施工圖翻開看了起來，我先重點(diǎn)看建筑設(shè)計(jì)施工說明和結(jié)構(gòu)說明，確實(shí)里面有很多的東西需要記住的，特別是結(jié)構(gòu)說明里面，建筑構(gòu)造做法表、鋼筋的使用，錨固等等。而后看平、立、剖圖，對(duì)房間的開間，進(jìn)深，高度有所了解，在大腦里形成立體圖。但在看結(jié)構(gòu)圖時(shí)就遇到了困難，結(jié)構(gòu)平法圖掌握的很不好，剪力墻、柱、梁、板的鋼筋標(biāo)注大部分看不懂，后來，在組員的幫助下，自己拿著圖紙去現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鋼筋�，F(xiàn)在可以說平法已經(jīng)沒什么大問題了。

　　二看資料，要說資料工地上實(shí)在是太多了，工作聯(lián)系單：里面有變更、具體做法、通知等;會(huì)議記要：監(jiān)理月報(bào)、工地例會(huì)、專題會(huì)議、項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)議等;施工組織設(shè)計(jì);外墻外保溫工程的施工方法;*月份*月份的施工進(jìn)度計(jì)劃表;關(guān)于樁基工程，問監(jiān)理拿份文件，了解了樁基部分的有關(guān)知識(shí)，如樁徑尺寸、長(zhǎng)度、持力層、單樁豎向承載力，打樁時(shí)可能發(fā)生“瓶頸”樁、“大肚子”樁等，入土深度控制、容許偏差范圍及樁身砼質(zhì)量控制等等;

　　三看施工工藝，看鋼筋工程中鋼筋的接頭和斷點(diǎn)焊接及鋼筋間距是否滿足要求。剪力墻豎向分布鋼筋和約束邊緣柱的連接構(gòu)造，直徑小于16采用搭接，大于16采用電渣壓力焊連接，對(duì)于柱機(jī)械焊接時(shí)縱筋距基礎(chǔ)、樓板頂面大于500，相鄰鋼筋交錯(cuò)連接大于35d，箍筋和拉筋彎鉤和間距的構(gòu)造，拉筋采用梅花型布置，墊塊的使用�？茨０逯�撐體系，對(duì)拉螺栓的布置，嚴(yán)禁使用廢機(jī)油滿涂等;砼工程中采用一次支模一次澆注，砼的測(cè)溫等等;止水帶，后澆帶的做法;施工縫留置，柱、剪力墻留在梁板底50~100㎜，梁留在1/3跨中;伸縮縫的留法和做法;灌注樁的施工過程，鋼筋籠是否合格等。

　　(二)施工質(zhì)量與管理

　　施工質(zhì)量與管理是相輔相承的關(guān)系，兩者相互制約，相互促進(jìn)。必須有嚴(yán)格的管理，質(zhì)量才能有保障，反過來，有好的質(zhì)量必須有一整套嚴(yán)格的管理制度與之相照應(yīng)。《建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50300—XX在建筑工程質(zhì)量上做出了細(xì)致的規(guī)定，每個(gè)施工單位都以它做為施工質(zhì)量評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。下面就施工中常見的質(zhì)量事故做簡(jiǎn)要分析，闡述施工質(zhì)量與管理的關(guān)系。

　　1、底層模板支架沉降

　　⑴原因分析：在施工過程中，管理不善，支模前不進(jìn)行設(shè)計(jì)，立模后不仔細(xì)檢查支架是否穩(wěn)固，施工班組操作技工沒有進(jìn)行培訓(xùn)，不熟悉施工方法，盲目蠻干，導(dǎo)致發(fā)生工程事故。

　�、票ＷC質(zhì)量措施：模板支架在澆筑砼前必須按規(guī)范要求，經(jīng)過認(rèn)真的設(shè)計(jì)計(jì)算來確定。施工前應(yīng)將支�；�土夯實(shí)填平，放好支架軸線位置，鋪墊碎石墊層，支架下應(yīng)設(shè)置墊塊。

　　2、脹模

　　澆筑振搗過程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌，出現(xiàn)脹模。

　�、旁�因分析：模板側(cè)向支撐剛度不夠，模板太薄強(qiáng)度不足，夾擋支撐不牢固;柱模中如果柱箍間距過大，就會(huì)出現(xiàn)脹�，F(xiàn)象。

　�、票ＷC質(zhì)量措施：模板就位后，技術(shù)人員應(yīng)詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。一般梁中部用鐵絲穿過橫檔對(duì)拉，或用對(duì)拉螺栓將兩側(cè)模板拉緊;柱模應(yīng)計(jì)算澆筑砼時(shí)的側(cè)壓力，檢查箍距是否滿足要求，及時(shí)加設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的水平斜撐、剪刀撐等。

　　3、鋼筋加工制作錯(cuò)誤

　�、旁�因分析：施工管理混亂，沒有嚴(yán)格的檢查制度，操作人員不經(jīng)培訓(xùn)即到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行操作;不懂鋼筋級(jí)別，工地沒有配料單，操作人員責(zé)任心不強(qiáng)，使下料長(zhǎng)度失控，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。

　　⑵保證質(zhì)量措施：施工現(xiàn)場(chǎng)必須建立健全的質(zhì)量檢查制度，每道工序都要有檢查，應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙要求制作出鋼筋配料單，鋼筋應(yīng)先經(jīng)過調(diào)直，除銹后再下料。同一規(guī)格的鋼筋應(yīng)統(tǒng)一掛牌，標(biāo)明鋼筋的級(jí)別、種類、直徑等，運(yùn)輸、堆放、吊裝時(shí)要有專人負(fù)責(zé)。技術(shù)人員要認(rèn)真做好鋼筋的隱蔽工程驗(yàn)收記錄。

　　4、漏放構(gòu)造鋼筋

　　⑴原因分析：對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)不全面，對(duì)構(gòu)造鋼筋的作用重視不夠。再我看來多數(shù)都是重視不夠而忘記還應(yīng)該放置構(gòu)造鋼筋這回事，如少放或者不放梁中“腰筋”，柱下彎起鋼筋等等。

　�、票ＷC質(zhì)量措施，做好安全工作計(jì)劃：認(rèn)真檢查已經(jīng)安裝好的鋼筋，補(bǔ)足構(gòu)造鋼筋，尤其是現(xiàn)澆板邊、角部位，梁的支座部位，墻或板預(yù)留洞口的周圍。施工時(shí)應(yīng)采取有效措施保護(hù)構(gòu)造鋼筋的位置，不得隨意踩踏等。

　　5、混凝土澆筑不當(dāng)使構(gòu)件存在缺陷

　　此缺陷在拆模后看的清楚，給予補(bǔ)救已經(jīng)來不及。因?yàn)轫乓呀?jīng)初凝，會(huì)出現(xiàn)蜂窩、麻面、凸凹不平、露筋、孔洞、夾渣等現(xiàn)象，影響結(jié)構(gòu)耐久性要求。 保證質(zhì)量措施：常用的處理方法有局部修復(fù)、灌漿、補(bǔ)強(qiáng)等。要制定合理的施工技術(shù)方案，明確操作要求，并向工作班組進(jìn)行技術(shù)交底工作。明確責(zé)任，實(shí)行分界掛牌制，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，澆筑砼時(shí)注意觀察模板受荷后的情況，如果發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)解決

　　(三)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：

　　首先本此實(shí)訓(xùn)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)我更加適應(yīng)了這種工地生活。有了這段時(shí)間的鍛煉，在今后的工作中有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是知道了，在工地上怎樣和施工單位的技術(shù)人員和工人交流等。

　　人非生而知之，要學(xué)得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。通過這次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多有關(guān)實(shí)際生產(chǎn)的知識(shí)。這些知識(shí)就像是優(yōu)良的種子，當(dāng)我回到工作崗位之后，一定要將這些種子播撒在職業(yè)學(xué)校這片廣闊的土地上。我為圓滿的完成實(shí)習(xí)而高興，更為能為中國(guó)建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)而驕傲和自豪。

　　最后，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，工地負(fù)責(zé)人和小組成員的支持和合作，讓我在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活都有很大的收獲，為我回到學(xué)校更好的為學(xué)生們上好課打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　近**個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就要被淘汰。這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長(zhǎng)處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，并使我認(rèn)識(shí)了很多同行。通過培訓(xùn)，我們?cè)鰪?qiáng)了作為骨干教師的責(zé)任感、使命感;通過培訓(xùn)，我們來自全國(guó)的教師有了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、增進(jìn)友誼的平臺(tái);通過培訓(xùn)，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實(shí)現(xiàn)了向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。總之，這次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。我也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)理論水平，為培養(yǎng)出更多的技能人才而作出自己的貢獻(xiàn)。

工作后的心得4

　　時(shí)間像劃過天際的流星，轉(zhuǎn)眼間便只是留下一條淡淡的痕跡。來此已是多日，有時(shí)會(huì)問起自己，學(xué)到了東西嗎？增長(zhǎng)了見識(shí)嗎？甚至是過得快樂嗎？這些答案我卻只能收容于心，伴著自己走下這條茫茫人生之路。于我看來，這段工作日子，無可厚非，一直坦然于心，淡淡的笑意，濃濃的交往，但求日子舒適自然，生活不也本如此嗎。

　　每個(gè)人都有屬于自己的生活方式，而現(xiàn)在的生活，不敢說就是我所渴望的，可不管如何，反正自己能好好的生活著便是最好的。有時(shí)，我也曾憶起過去的辛酸，也曾展望自己心中的美好未來。正如人們常說，懂得回顧過去，才能更好的展望未來。然而，對(duì)于此話，不同之人總會(huì)有其異于別人的見解。往往大部分人卻只是唏噓地去思憶自己的曾經(jīng)，又或是默默等待著心中未來的到來，因而，忽視了真正值得我們?nèi)グ盐盏默F(xiàn)在，打工生活中的我們更是如此。

　　在公司里，忙碌的工作常常使我忘卻心中的煩惱，那種倍感踏實(shí)之感，那種極度的認(rèn)真，連自己有都時(shí)可能會(huì)隨之而忽略掉吧，或者這感覺才叫做真正的著迷。當(dāng)然，這忙里偷閑是所有工作者與生俱來的一種天性，作為其中一份子的我也在好好的`享受著此忙碌間的悠然。而這里的偷閑與偷懶卻有著天地之別，偷閑是一種能淡化我們工作時(shí)不快的心理壓力的一種自我解壓方式。忙里偷閑又遠(yuǎn)不是一個(gè)人便能實(shí)現(xiàn)的事情，同事一起的默契必不可少。或者就這短短片刻的閑情便能舒解一天的不快和壓抑。這短短片刻我們能做什么？一段笑語，一句關(guān)懷，便能在這炎熱的夏日為我們有點(diǎn)燥熱的心田帶來清爽快感。無可否認(rèn)我是個(gè)能懂得放松自身的女生，我相信在此我能更好的發(fā)揮我的能力。

　　活在當(dāng)下，活在此時(shí)，我會(huì)更加珍惜我的現(xiàn)在。曾聽過一段令我感觸無比的話語：品嘗過勝利與失敗，有過倉(cāng)皇流浪的心酸，試過盡然痛哭流涕的滋味之后，才能獲得真正的成長(zhǎng)，才能珍惜自己所擁有的眼前。此中深意我一直印在心間，因而，我會(huì)更好的珍惜現(xiàn)在，更好去珍惜我的眼前！

工作后的心得5

　　根據(jù)“三同”工作安排，本人分別參加了辦公室機(jī)關(guān)開展的與農(nóng)民“三同”活動(dòng)，兩次是今年4月、7月在***鄉(xiāng)二村、一次是10月在***鄉(xiāng)3村，三次集中時(shí)間與農(nóng)民進(jìn)行“三同”，其中兩次集中“三同”的時(shí)間均在六天以上，一次三同時(shí)間在三天以上，全年累計(jì)集中“三同”時(shí)間在15天以上。另外，在這三次集中“三同”的時(shí)間以外，還結(jié)合扶貧聯(lián)系村的日常工作和業(yè)務(wù)工作開展，也進(jìn)行了時(shí)間較短的“三同”活動(dòng)，真正做到了經(jīng)常深入農(nóng)民群眾當(dāng)中，與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)和同學(xué)習(xí)。

　　“三同”期間，或隨領(lǐng)導(dǎo)或與干部，積極以會(huì)議座談、個(gè)別談心，上門走訪，參加勞動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，深入農(nóng)戶家中田間地頭進(jìn)行調(diào)查了解，組織農(nóng)民抗震自救，幫助農(nóng)民在震后尋找和搬移家物，挖地基，打土塊，修建抗震房，為貧困戶解決實(shí)際困難，同時(shí)還捐資助貧扶貧幫困，做好政策宣傳，教育農(nóng)民做好團(tuán)結(jié)維護(hù)穩(wěn)定，引導(dǎo)農(nóng)民外出輸出勞力增加收入，同時(shí)也對(duì)縣委政府的決策在農(nóng)村的貫徹落實(shí)情況和社會(huì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的情況有了詳細(xì)了解，為了總結(jié)今年“三同”活動(dòng)中了解的情況和自己的親身感受，現(xiàn)就今年本人與農(nóng)民“三同”期間的情況和體會(huì)匯報(bào)如下：

　　一是加大科學(xué)推廣技術(shù)，使“科教興縣”觀念深入人心。大力實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略是全面落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”思想的真正體現(xiàn)。目前，部分農(nóng)村群眾的整體教育的程度不高，有的地方還有不少文盲、半文盲他們?nèi)狈�基本的科學(xué)常識(shí)，以至于科技種田的觀念還尚未全面普及。對(duì)此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員、村組干部要首先增強(qiáng)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的自覺性，努力成為學(xué)科技、用科技的帶頭人，引導(dǎo)和教育農(nóng)民不斷加大科技投入，提高農(nóng)業(yè)科技含量，并要加大培養(yǎng)或聘請(qǐng)、引進(jìn)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的力度，不斷加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣力度，群眾不會(huì)干的，要及時(shí)給他們做示范，使農(nóng)民少走彎路，全面提倡農(nóng)業(yè)科學(xué)化，要全面宣傳工業(yè)助農(nóng)，工業(yè)興縣工業(yè)強(qiáng)縣的發(fā)展路子，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民群眾依靠科技發(fā)展致富的本領(lǐng)。

　　二是國(guó)家干部和職工在工作中始終把人民群眾利益放在首位，做到把群眾的.呼聲作為第一信號(hào)；把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮；把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)刻關(guān)心農(nóng)民群眾的疾苦，切實(shí)用“三個(gè)代表重要思想、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)來要求和規(guī)范自己的言行，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委即定的工作任務(wù)，進(jìn)一步解放思想，用工業(yè)化的眼光為農(nóng)民服務(wù)，以服務(wù)于農(nóng)民的理念和極強(qiáng)的責(zé)任心，做好本職工作，堅(jiān)持聯(lián)系戶幫扶制度，與農(nóng)民群眾廣交朋友、結(jié)對(duì)子，同時(shí)還要對(duì)村民循循善誘，引導(dǎo)他們不斷解放思想，改變陳舊觀念，引導(dǎo)農(nóng)民搞好市場(chǎng)調(diào)查研究，及時(shí)掌握市場(chǎng)信息，揚(yáng)長(zhǎng)避短減少風(fēng)險(xiǎn)，立足于靈活有效的農(nóng)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，促進(jìn)農(nóng)民提高村民收入，使他們?cè)缛諗[脫貧困，走上富裕道路。

　　三是集思廣益，轉(zhuǎn)變農(nóng)民觀念。由于傳統(tǒng)保守，固步自封，因循守舊的思想根深蒂固地扎根于農(nóng)民的思維之中，這從近幾年的農(nóng)民勞務(wù)輸出工作舉步維艱中可以體現(xiàn)出來。農(nóng)民所以要改變這一切，只有依靠更多的黨員干部以“三同”等有效的方式，堅(jiān)持深入農(nóng)民中，開展耐心細(xì)致的思想教育和扶貧幫困活動(dòng)，開展科技引路、致富能人引導(dǎo)等來改變，靠農(nóng)民自己很難實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。這就要求我們要盡力在農(nóng)村培養(yǎng)骨干和致富典型，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步解放農(nóng)民思想，更新觀念，從而使他們?cè)谒枷胍庾R(shí)領(lǐng)域有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變和突破，在脫貧致富的道路上以工業(yè)助農(nóng)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，并采取靈活的方式，宜農(nóng)則農(nóng)，宜牧則牧，宜商則商，多頭并進(jìn)，多輪驅(qū)動(dòng)，挖掘自身潛力，尋找致富途徑，改變落后面貌。

　　四是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，提高村干部自身素質(zhì)。當(dāng)前，我們雖已進(jìn)行了多年的農(nóng)村基層組織建設(shè)，也加大了對(duì)農(nóng)村基層組織的建設(shè)力度，但要建設(shè)一支能夠帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的好班子卻非易事。在配齊配強(qiáng)村兩委班子，切實(shí)提高村班子集體戰(zhàn)斗力，保證黨委、政府的各項(xiàng)精神貫徹落實(shí)到農(nóng)村落實(shí)到各家各戶的同時(shí)，還要提高村干部的科技意識(shí)、市場(chǎng)知識(shí)，提高村干部為農(nóng)民提供引導(dǎo)和服務(wù)的能力，強(qiáng)化村干部提高自身素質(zhì)，真正做到傾聽群眾的呼聲，聽取群眾批評(píng)意見，關(guān)心群眾的疾苦，建立一支帶領(lǐng)群眾脫貧致富的高素質(zhì)的村干部隊(duì)伍�！啊卑鏅�(quán)所有

工作后的心得6

　　“靡不有初，鮮克有終”是出自《詩(shī)經(jīng)》的名句，意思是：沒有不能善始的，可惜很少有能堅(jiān)持到最后的�！�—這句話給了我深深的觸動(dòng)。

　　作為一名工作一年的輪科護(hù)士，我來談?wù)勎业男⌒「形颉！?0后”，張揚(yáng)個(gè)性的一代，很多人認(rèn)為90年代后成長(zhǎng)起來的我們過分自我、沒有責(zé)任感、沒有正確的價(jià)值觀。可是當(dāng)我邁入了神圣的醫(yī)療行業(yè)，當(dāng)我成為了一名名副其實(shí)的白衣天使，我才真正明白了，“90后”的我們也會(huì)有認(rèn)真、成熟的一面，因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)不僅僅是那外表看上去的漂亮白衣、亮麗奪目的天使光環(huán)，我們更要有專業(yè)的職業(yè)精神，救死扶傷的職業(yè)責(zé)任。

　　當(dāng)我加入到哈醫(yī)大附屬腫瘤醫(yī)院這個(gè)大家庭中，在感受到幸運(yùn)的同時(shí)，也感受到了身上那沉甸甸的壓力。剛剛走出校園的我，還沒有掌握臨床工作中的很多知識(shí)，例如化療藥物的相關(guān)知識(shí)、外科術(shù)后病人的護(hù)理內(nèi)容、各種先進(jìn)輸液工具如PICC及靜脈輸液港的應(yīng)用等等，這些專業(yè)詞匯對(duì)我來講都很陌生，我開始有些迷�！�…

　　記得剛剛步入工作崗位的時(shí)候，經(jīng)常被患者提出的問題難倒、被家屬不信任的目光“洗禮”，我找不到自己的價(jià)值所在，我開始懷疑自已，這還是當(dāng)初那個(gè)追求夢(mèng)想的自己?jiǎn)�？我還是那個(gè)光鮮靚麗的天使嗎？種種困惑使我萌生放棄的.念頭，不想上班，不敢回答患者的問題，逃避高難度的操作……

　　每當(dāng)我有這樣的想法時(shí)，我就會(huì)想到各位護(hù)士老師在治療室熟練的配置藥物，清晨不到七點(diǎn)就到自己分管的病房做基礎(chǔ)護(hù)理，待患者像朋友一樣談笑風(fēng)生，夜間巡視病房能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者心電異常反應(yīng)并報(bào)告醫(yī)生，抑或是在演講臺(tái)上瀟灑自如地授課。她們是那么的健步如飛、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、自信親切，那些動(dòng)人的場(chǎng)景歷歷在目，她們對(duì)病人的大愛精神深深地觸碰了我，讓我陷入了深深的思考，這樣一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的榜樣在我身邊，我卻為什么做不到呢？為什么我不能成為像她們那樣優(yōu)秀的護(hù)理人，為更多的腫瘤患者解除病痛呢？

　　在那段困惑的日子里，我虛心討教，每一位帶教老師都是我工作上的導(dǎo)師。日復(fù)一日，大家都毫無保留的傳授我工作經(jīng)驗(yàn)，分析我存在的問題。護(hù)理部、科室組織的每一次培訓(xùn)我都積極參與，每一次考核我都認(rèn)真準(zhǔn)備，每一次機(jī)會(huì)我都努力把握。

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年的工作時(shí)光過去了。現(xiàn)在的我，在工作中得心應(yīng)手，在學(xué)習(xí)中快樂暢游，在生活中嬉笑自如。我也能作為親切的帶教老師指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生簡(jiǎn)單的問題了，也可以在患者的同意下為學(xué)生做簡(jiǎn)單的處置演示了，還可以對(duì)患者的疑惑細(xì)心解答了。雖然這些小小的進(jìn)步距離成為優(yōu)秀的護(hù)理人員還有很大的差距，但我會(huì)繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)中提升自己，在奉獻(xiàn)中幫助他人，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人！

工作后的心得7

　　在通信產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)的積極努力和緊密配合下，抗冰雪保通信已經(jīng)取得階段性成果。在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)前夕，受災(zāi)地區(qū)鄉(xiāng)以上通信全部恢復(fù)，移動(dòng)通信基站的搶通恢復(fù)率達(dá)到95%，小靈通基站的搶通恢復(fù)率達(dá)到87%。當(dāng)前，災(zāi)后重建已經(jīng)在受災(zāi)運(yùn)營(yíng)企業(yè)中緊鑼密鼓展開。為進(jìn)一步協(xié)調(diào)指導(dǎo)做好災(zāi)后重建工作，信息產(chǎn)業(yè)部日前也發(fā)出通知，對(duì)各地災(zāi)后重建工作進(jìn)行部署。

　　“立足當(dāng)前、兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)、輕重緩急、遠(yuǎn)近結(jié)合”，是信息產(chǎn)業(yè)部確定的災(zāi)后重建的基本原則。強(qiáng)調(diào)災(zāi)后重建在恢復(fù)當(dāng)前的通信基礎(chǔ)上，應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。專家認(rèn)為，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃災(zāi)后重建，將使蒙受巨大損失的災(zāi)區(qū)通信發(fā)展轉(zhuǎn)危機(jī)為契機(jī)。災(zāi)區(qū)通信重建應(yīng)準(zhǔn)確把握受災(zāi)實(shí)際情況，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，制定科學(xué)的恢復(fù)重建方案，充分利用新技術(shù)，注重業(yè)務(wù)創(chuàng)新，為災(zāi)區(qū)通信長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　“光進(jìn)銅退”是中國(guó)電信災(zāi)區(qū)重建的基本原則，也引人注目。中國(guó)電信此次受災(zāi)最為嚴(yán)重，災(zāi)害造成大量桿路倒塌、線路損毀，一些局端設(shè)備也損壞嚴(yán)重。用“光進(jìn)銅退”的思路重建災(zāi)區(qū)傳輸線路和接入網(wǎng)絡(luò)，符合電信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的寬帶化、光演進(jìn)的'趨勢(shì)，同時(shí)較傳統(tǒng)線路更安全、更能抵抗冰雪災(zāi)害。中國(guó)電信采用的無源光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)接入，一方面降低了對(duì)電的依賴，更重要的一步到位把寬帶推進(jìn)到到行政村，較好實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村通信網(wǎng)絡(luò)由窄帶銅纜攔網(wǎng)向?qū)拵Ч饫|網(wǎng)的演進(jìn)。像中國(guó)電信這樣著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)部署災(zāi)后重建，必然對(duì)受災(zāi)地區(qū)通信下一步發(fā)展和轉(zhuǎn)型創(chuàng)造有利條件。

　　分析此次受災(zāi)情況，通信中斷、故障主要來自電源動(dòng)力、基站及無線室外設(shè)備、傳輸線桿等，如何提高這些領(lǐng)域的抗災(zāi)害能力，并著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的做好重建，無疑是應(yīng)該認(rèn)真分析的。因電源故障帶來通信中斷或設(shè)備退出，是這次通信受損的主要方面。如何降低對(duì)動(dòng)力電源的依賴、減少用電通信設(shè)備、提高電力儲(chǔ)備冗余、采用非電能源等，都應(yīng)在重建時(shí)充分考慮。很多專家認(rèn)為，在無線通信重建時(shí)，應(yīng)更著力網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，減少基站數(shù)量，采用低功耗、可將載波基站，最大限度降低惡略天氣下能源風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，還要充分考慮未來更極端天氣較頻繁出現(xiàn)的可能，提高通信設(shè)備抵御低溫或高溫的指標(biāo)要求，提高網(wǎng)絡(luò)抗突發(fā)災(zāi)害的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。這些，也需要產(chǎn)業(yè)鏈的緊密配合。

　　國(guó)務(wù)院在關(guān)于搶險(xiǎn)抗災(zāi)工作及災(zāi)后重建安排通知，也要求各地區(qū)、各部門都要認(rèn)真反思這次持續(xù)低溫雨雪冰凍災(zāi)害暴露出的矛盾和問題，總結(jié)搶險(xiǎn)抗災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。以此雪災(zāi)為契機(jī)，通信企業(yè)更要規(guī)劃好未來的應(yīng)急處置能力。

　　冬天過去了，春天正在走來。相信在通信產(chǎn)業(yè)各方面的共同努力下，災(zāi)后重建會(huì)像前一階段搶險(xiǎn)救災(zāi)一樣取得勝利，不久的將來，通信一定會(huì)“春風(fēng)有綠江南岸”。

工作后的心得8

　　首先，我想我應(yīng)該是幸運(yùn)的，因?yàn)槲壹尤肓斯�司這個(gè)大家庭，更幸運(yùn)的是我加入了房建工程公司這個(gè)充滿活力的大家庭。在集團(tuán)公司組織的培訓(xùn)時(shí)，有一個(gè)聲音一直在身邊響起：對(duì)，這就是屬于你的地方，這就是你成長(zhǎng)的地方，這就是你騰飛的地方!在背上行李出發(fā)的那一刻，心里充滿的是滿滿的希望…….

　　進(jìn)入公司，那就意味著你成為了一個(gè)公司人，也就意味著你應(yīng)該具備一個(gè)公司人應(yīng)具有的文化素養(yǎng)，有著“忠信厚德、熔鑄精品”的核心理念。這么多年來是什么支撐著公司一路走過來，是什么讓公司在競(jìng)爭(zhēng)激烈的自由經(jīng)濟(jì)中蓬勃發(fā)展?那就是公司人有著一種信仰，有著一種理念---忠信厚德、熔鑄精品。有了崇高的理念來指導(dǎo)自己就有了不盡的力量，以勉勵(lì)自己不斷的努力，不斷的前進(jìn)，直到成功。反之，如果沒有了信仰，一個(gè)人就不在一個(gè)完整的人，而是一具行尸走肉。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到融入到公司文化體系中的重要性，這不但是我做好后續(xù)工作的基礎(chǔ)，也是指引我前進(jìn)的燈塔。對(duì)于一個(gè)人來說，在工作中追求的是什么呢，在追求事業(yè)成功的同時(shí)追求的也是一種文化氛圍，作為一個(gè)新員工融入到公司的文化氛圍當(dāng)中去尤其重要。在公司為期兩天的培訓(xùn)當(dāng)中，公司領(lǐng)導(dǎo)悉心的講解，我深刻的感受到房建公司各位領(lǐng)導(dǎo)的做為公司人的企業(yè)文化底蘊(yùn)。是的，房建公司能有現(xiàn)在累累碩果，也正是結(jié)合集團(tuán)公司“忠信厚德、熔鑄精品”的核心理念，堅(jiān)持著“服務(wù)立業(yè)，品質(zhì)求遠(yuǎn)”的企業(yè)文化的結(jié)果。當(dāng)企業(yè)的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，也是我個(gè)人的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。做為房建公司的一員我應(yīng)該繼承著：堅(jiān)韌、勤儉向上、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效的.精神;秉承著：珍惜有限，創(chuàng)造無限，服務(wù)為本，自強(qiáng)不息的理念，以此在工作中來勉勵(lì)自己。

　　作為一名新員工，一個(gè)剛踏入社會(huì)的新人來說，個(gè)人職業(yè)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要與企業(yè)的目標(biāo)相結(jié)合。這樣才能讓自己更忠誠(chéng)于企業(yè)，才能把自己放心的奉獻(xiàn)給企業(yè)。進(jìn)入工作當(dāng)中，我要充滿激情的對(duì)待每一天，活力是我的資本。雖然初出茅廬的我難免會(huì)遇到困難，但正是我有活力，就更要迎難而上。在工作中，要腳踏實(shí)地，更要勤奮努力，要懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心去做好每一件事。在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　孟德斯鳩說：“我接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會(huì)。”人的一生不僅要接受家庭的教育，更要接受社會(huì)的考驗(yàn)。

　　大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力。在學(xué)校時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)我要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加工作后我才深刻體會(huì)到老師的良苦用心。除了語言文字和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用的很少，工作中的問題更多的需要我勤思考、善分析、多動(dòng)手。從工作中，我感悟頗深。很多事情需要親自去體驗(yàn)。很多東西書本上是學(xué)不來的，知識(shí)是死的，人是活的。我要運(yùn)用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理事情，完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，用心觀察，用心學(xué)習(xí)。我所在部門是物資部，也就是材料管理部門。因?yàn)槲镔Y部要負(fù)責(zé)項(xiàng)目上絕大數(shù)材料，而且材料種類繁多，所以就給材料的管理帶來了一定的困難。比如，各種材料的名稱規(guī)格、用途、用在什么地方、一個(gè)地方的用量大概是多少、庫(kù)存有多少等。在工作當(dāng)中，我感受比較深的是，很多事一定要自己去做了才知道究竟是怎么回事，就如一個(gè)成語所說“熟能生巧”，是的，你要是不去做，怎么能熟悉，怎么能了解呢。所以，多去實(shí)踐顯得尤為重要。再者，就是我?guī)煾党＝o我說的一句話：在學(xué)習(xí)的時(shí)候要多觀察，而且要學(xué)會(huì)觀察。在工作中我時(shí)常記住這句話，也盡量去觀察，但是有些地方總是“看不清，看不到”，但是師傅稍微一點(diǎn)撥，自己才突然發(fā)現(xiàn)是那么回事。經(jīng)歷幾次失敗的“觀察”，我才發(fā)現(xiàn)觀察的重要性，在以后工作當(dāng)中我更要不斷的去觀察。

　　作為公司人員，言行舉止，態(tài)度都關(guān)系著整個(gè)公司的形象。見微知著，一個(gè)小小的舉動(dòng)可以看出一個(gè)人的品行修養(yǎng)。辦任何事情都要耐心，細(xì)心，用心。就我這一崗位來說，服務(wù)，奉獻(xiàn)，創(chuàng)新也很重要。而從這一崗位放大到整個(gè)學(xué)習(xí)生活，我更應(yīng)該勤學(xué)習(xí)，善思考，常修身，敢創(chuàng)新。

　　通過這次培訓(xùn)、工作，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力，更領(lǐng)悟到了做人做事的原則和態(tài)度，企業(yè)文化的重要性�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！庇H身實(shí)踐，結(jié)合自身所學(xué)，方能提高自己。

工作后的心得9

　　工作后的變化很多感受也頗深，最大的感想是我在不斷的改變不斷的前進(jìn)，人生的路就要正式開始了，不再是個(gè)小孩不能凡事總是等待，要學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)會(huì)克服學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了。

　　短短的一年我從一名在校學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名在廠工人，一年的社會(huì)閱歷不足矣我有什么成就我懂也知道需要我付出汗水的日子還沒有到來呢！現(xiàn)在我僅僅是一個(gè)單純的大人要學(xué)習(xí)的地方還有很多，當(dāng)然這不是一朝一夕的事。認(rèn)清了現(xiàn)狀就剩下極積進(jìn)步了，相信我們都會(huì)擁有屬于自己的那一份收獲。

　　本來我們是不相識(shí)的來自不同的家庭、性格、秉性每個(gè)人都有自己的特色與個(gè)性，真的很感謝軍訓(xùn)讓我擁有了這么多戰(zhàn)友，彌補(bǔ)了我不能成為一個(gè)最可愛人的心愿。通過軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了站、站的意義；走、走的標(biāo)準(zhǔn)；跑、跑的姿態(tài)；什么是整而化一什么是團(tuán)隊(duì)精神，我們付出了同樣也成功了，現(xiàn)在我們能驕傲的說：我們做到了，我們做到了，超越了自己實(shí)現(xiàn)了自我、提升了自我同樣展示了自己。這段經(jīng)歷豐富了我的閱歷也鍛煉了我的堅(jiān)韌，相信對(duì)于每個(gè)人都是不俗的一個(gè)回憶。

　　上學(xué)就是為了就業(yè)，可是現(xiàn)在畢業(yè)并等于就業(yè)的開始，一份工作對(duì)很多人特別是剛剛畢業(yè)的我們是何等的重要。不管是不是我們努力的.回報(bào)，總之我們通過自己的努力擁有了現(xiàn)在這份工作，面對(duì)這個(gè)嶄新的環(huán)境我想我不會(huì)不知所措了，盡管我們還沒有掌握熟練的操作技術(shù)可是我們有絕對(duì)的信心，這個(gè)一個(gè)過程，讓我們慢慢學(xué)習(xí)慢慢實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程。沒有人會(huì)阻擋你前進(jìn)的腳步只要你知道你去哪里。

工作后的心得10

　　作為農(nóng)業(yè)大區(qū)零陵，近年來經(jīng)濟(jì)，社會(huì)雖有了長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于工業(yè)經(jīng)濟(jì)總量和企業(yè)規(guī)模小，核心競(jìng)爭(zhēng)力弱，資源轉(zhuǎn)化率低，增長(zhǎng)方式粗放，在一定程度上制約了前進(jìn)的速度。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，怎樣才能加快發(fā)展達(dá)到富民強(qiáng)區(qū)的目的?我認(rèn)為，必須加快推進(jìn)新型工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超。

　　一、強(qiáng)化無工不強(qiáng)意識(shí)，確立工業(yè)主導(dǎo)地位。

　　要清醒認(rèn)識(shí)到，只有主攻工業(yè)，才能提供更多的就業(yè)崗位，才能聚集人口推進(jìn)城市化，才能擴(kuò)大財(cái)源富裕百姓，才能徹底改變封閉落后的形象。因而，要有一種“寢食難安”的緊迫感和“大兵壓境”的危機(jī)感，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目制度，做到“一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)部門、一個(gè)班子”。把新型工業(yè)化的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)分解量化到責(zé)任單位和責(zé)任人。加強(qiáng)對(duì)工業(yè)政策法規(guī)、重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)企業(yè)、名優(yōu)特新產(chǎn)品和先進(jìn)典型人物的宣傳，大力表彰有突出貢獻(xiàn)的企業(yè)家、科技人員和經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，努力營(yíng)造全社會(huì)共同推進(jìn)新型工業(yè)化的良好氛圍。認(rèn)真研究工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到上準(zhǔn)項(xiàng)目、快上項(xiàng)目、上大項(xiàng)目，同步推進(jìn)總量擴(kuò)張、技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)升級(jí)。零陵區(qū)圍繞錳產(chǎn)品加工、異蛇、生物制藥、農(nóng)產(chǎn)品加工、電子化工、機(jī)械制造六大支柱產(chǎn)業(yè)，力爭(zhēng)在3年內(nèi)，培育出10戶年產(chǎn)值過5000萬元、利稅過i000萬以上的龍頭企業(yè)，工業(yè)年增長(zhǎng)速度達(dá)30％以上，工業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)70％以上。

　　二、加快工業(yè)園區(qū)建設(shè)，培育重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群。

　　要按照“工業(yè)園區(qū)化、園區(qū)工業(yè)化”的思路，根據(jù)資源稟賦、環(huán)境容量和區(qū)位特點(diǎn)，進(jìn)行高層次戰(zhàn)略定位，真正把園區(qū)規(guī)劃建設(shè)成現(xiàn)代化、多功能、高品位的產(chǎn)業(yè)基地和城市新區(qū)。首先集中解決水、電、路、訊等基礎(chǔ)設(shè)施和其它配套設(shè)施。永州工業(yè)園擴(kuò)園2平方公里以上，珠山工業(yè)區(qū)擴(kuò)展到2．5平方公里。其次優(yōu)化服務(wù)，下放必要的行政審批權(quán)限，在園區(qū)設(shè)立有關(guān)部門的派出機(jī)構(gòu)，落實(shí)好全程代理制、限時(shí)辦結(jié)制、一站式服務(wù)制、首問負(fù)責(zé)制和封閉式管理制，為園區(qū)企業(yè)提供“保姆式”服務(wù)。再次抓好項(xiàng)目入園，按照“投資者是親人、引資者是功臣”的理念，堅(jiān)持眼光向外靠大聯(lián)強(qiáng)，舍得“靚女先嫁”，以優(yōu)勢(shì)資源、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)企業(yè)和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，吸引世界500強(qiáng)、國(guó)內(nèi)100強(qiáng)和行業(yè)50強(qiáng)企業(yè)，引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，把重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)和重點(diǎn)項(xiàng)目布局到園區(qū)。在抓“頂天立地”的大項(xiàng)目的同時(shí)，抓好“鋪天蓋地”的小項(xiàng)目，擴(kuò)張總量，形成集群。零陵區(qū)的錳加工、生物制藥、農(nóng)產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)已初具規(guī)模。要鞏固和擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)集聚，圍繞他們的上下游產(chǎn)品，積極引導(dǎo)中小企業(yè)、外來資本與之配套協(xié)作，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，使這些產(chǎn)業(yè)集群在區(qū)域經(jīng)濟(jì)中更好地發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用。

　　三、與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工業(yè)農(nóng)業(yè)雙贏。

　　對(duì)于廣大后發(fā)地區(qū)，農(nóng)業(yè)在三次產(chǎn)業(yè)中所占比重較大，它的基礎(chǔ)地位、主導(dǎo)地位在短時(shí)間內(nèi)很難改變。后發(fā)地區(qū)走新型工業(yè)化道路必須著眼于工業(yè)化與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化互相促進(jìn)，用工業(yè)的思維、辦法經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)，提升農(nóng)業(yè)。要按照“龍頭帶基地、基地促龍頭”的思路，構(gòu)建工業(yè)企業(yè)與原材料生產(chǎn)基地的生產(chǎn)協(xié)作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)工農(nóng)對(duì)接。以龍頭企業(yè)壯大訂單農(nóng)業(yè)。把農(nóng)業(yè)作為工業(yè)的第一車間，整個(gè)工業(yè)企業(yè)體系參與循環(huán)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化雙贏。零陵區(qū)要著力整合現(xiàn)有異蛇加工企業(yè)，組建永州異蛇產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司，力爭(zhēng)上市融資，通過進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模、科研開發(fā)、精深加工，打出更多“零陵一絕”，叫響更多“零陵制造”。

　　四、深化科教體制改革，提升自主創(chuàng)新能力。

　　新型工業(yè)化需要開拓創(chuàng)新型專業(yè)人才，更離不開技術(shù)工人隊(duì)伍。加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)必須從基礎(chǔ)抓起，深化科教體制改革勢(shì)在必行。以落實(shí)單位用人自主權(quán)；人才擇業(yè)權(quán)、價(jià)值待遇等同權(quán)為突破口，把對(duì)人才的'管理由行政性直接管理逐步過渡到以法律、經(jīng)濟(jì)手段為主的間接管理，把以管理為主逐步過渡到以服務(wù)為主，進(jìn)一步解決人才引得進(jìn)、留得住、用得好的問題。鼓勵(lì)知識(shí)、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素參與分配，激發(fā)科技人才的創(chuàng)造活力。引導(dǎo)本地企業(yè)與高等院校、科研機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的科技合作，開發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)產(chǎn)品，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。零陵要繼續(xù)發(fā)揮歷史文化名城、永州文化中心的優(yōu)勢(shì)，依托不斷發(fā)展的高等教育和成效顯著的中等教育，打造“文化免費(fèi) ”。同時(shí)大力開展科普活動(dòng)，搞好農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓農(nóng)民消除對(duì)科技的離異感和觀望感，盡快接觸信息化，邁上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新型工業(yè)化之路。

　　五、始終不忘改善民生，致力科學(xué)和諧發(fā)展。

　　為民造福是推進(jìn)新型工業(yè)化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要倍加珍惜土地這一不可再生資源，堅(jiān)持集約開發(fā)，堅(jiān)決杜絕炒地行為。對(duì)招商項(xiàng)目實(shí)行平等國(guó)民待遇，不能為追求虛假政績(jī)而污染環(huán)境。推行“污染者付費(fèi)、利用者補(bǔ)償、開發(fā)者保護(hù)、破壞者恢復(fù)”，確保人民群眾“喝上干凈的水，呼吸清潔的空氣；吃上放心的食品”，確保后發(fā)地區(qū)的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)衡量標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，引導(dǎo)人們不斷開發(fā)循環(huán)經(jīng)濟(jì)。在發(fā)展資本密集型產(chǎn)業(yè)的同時(shí)、大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)和以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主體的中小企業(yè)，擴(kuò)大城鄉(xiāng)就業(yè)、轉(zhuǎn)移農(nóng)村人口、增加城鄉(xiāng)居民收入。

工作后的心得11

　　一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)了；又一轉(zhuǎn)眼，工作五年了！細(xì)細(xì)回想當(dāng)初畢業(yè)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)、想要指點(diǎn)江山的豪情、給自己做的五年工作計(jì)劃；今天總結(jié)下自己這五年的心得吧！

　　回頭想想，基本與自己當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)一致：畢業(yè)后的頭五年是自己積累及鍛煉自己能力的時(shí)間！在這期間我失敗過、抱怨過、否定自己過，到最后終于能清楚看到自己的不足和需要改進(jìn)和提高的地方重新努力積累自己�，F(xiàn)在再看看自己對(duì)成功開創(chuàng)事業(yè)所需具備的能力或條件跟五年前又是不同的認(rèn)識(shí)，五年前，覺得只要自己能力強(qiáng)就行；但具體需要那方面的能力，能力有什么作用？都不是很清晰，當(dāng)時(shí)可能唯一能確定一定要具備的能力就是溝通能力！但今天我已經(jīng)有了比較明確和清晰的框架：

　　一、溝通能力

　　做人做事離不開與人溝通，溝通能讓你獲得別人的認(rèn)可、消除彼此的誤會(huì)、更重要的一點(diǎn)在管理這塊一定需要有很強(qiáng)的溝通能力，這樣才能更好的理解上面領(lǐng)導(dǎo)的指示以及手下的心聲!這個(gè)能力也是要在社會(huì)上生存所必備的，因?yàn)槟銦o法獲得別人的認(rèn)可，怎么推銷得出你自己？

　　二、 人脈

　　俗話說得好，在家靠父母，出門靠朋友。這里就是在說人脈了：每個(gè)人都有自己專精的領(lǐng)域，你不可能各行各業(yè)都能自己涉足，更多的時(shí)候你需要?jiǎng)e人的幫助。更重要的一點(diǎn)，當(dāng)你的人脈越廣，你能獲得的信息就越多，而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)掌握越多的信息就意味著越多的商機(jī)；其次在獲得信息的同時(shí)，你的人脈越大，你就越能有效的將能合作的關(guān)系串聯(lián)起來，更容易達(dá)到獲利！簡(jiǎn)單的說人脈就像蜘蛛布的網(wǎng)，網(wǎng)越大，你的收獲也大！

　　三、 數(shù)據(jù)分析

　　現(xiàn)代社會(huì)有好多東西都是隱藏起來的，從表明來看，你是看不出別人的想法和意圖。誰也不會(huì)那么傻，大張旗鼓的去告訴別人什么什么能賺錢，懂的人多了，就意味著能獲取的就少了。但是如果你能將數(shù)據(jù)匯總，從中進(jìn)行分析，就能判斷出別人隱藏在表面之下的.真實(shí)意圖，從而作出正確和及時(shí)的布局和反應(yīng)。

　　四、 市場(chǎng)分析及預(yù)測(cè)

　　現(xiàn)在要做事，都首先要分析市場(chǎng)：一個(gè)商品有沒有市場(chǎng)需求，需求量的大小，市場(chǎng)需求的變化會(huì)如何。如果這些你都不懂，那你去做的那件事十有八九會(huì)黃，成功了也只能說你運(yùn)氣好。簡(jiǎn)單的說你去做道題目，知道答案的情況下，你肯定能做好；什么都不懂的情況下，你只能靠運(yùn)氣！

　　五、 人員管理

　　社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，不在是個(gè)人之間的比拼，而是團(tuán)隊(duì)和企業(yè)之間的比拼。如果沒有好的團(tuán)隊(duì)，你就算再厲害，也不能和別人的整體抗衡。螞蟻個(gè)頭很小，但螞蟻群體卻能做到很多別的動(dòng)物做不到的事。但好的團(tuán)隊(duì)就意味著要對(duì)內(nèi)部的人員進(jìn)行有效的管理：如何讓團(tuán)隊(duì)保持有戰(zhàn)斗力、進(jìn)取心，如何平衡團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人員關(guān)系等等。一個(gè)處理不好，說不定你的團(tuán)隊(duì)就會(huì)分崩離析，你又要從頭開始。

　　六、 資本運(yùn)作（目前嚴(yán)重匱乏的能力）

　　現(xiàn)代企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)很大，像之前那種一步步的發(fā)展向外擴(kuò)張的模式已經(jīng)落伍；常見的就是大企業(yè)吞并小企業(yè)，或者借殼獲得市場(chǎng)準(zhǔn)入資格等等。通過資本運(yùn)作達(dá)到企業(yè)的擴(kuò)張或盈利已經(jīng)是現(xiàn)在行業(yè)內(nèi)部比較常見的方式了。

　　感覺五年下來對(duì)自己的性格也分析得比較透徹：做事過于謹(jǐn)慎‘凡事瞻前顧后，一定要萬事考慮周全，備有后路的情況下才敢去做。這樣雖然沒有什么問題，但往往因?yàn)楠q豫的過程錯(cuò)過一些機(jī)會(huì)。難怪人家說但凡做大事者，能力、決心、膽識(shí)、魄力、時(shí)勢(shì)缺一不可！即將開始的五年也是檢驗(yàn)我是否真的準(zhǔn)備好了的時(shí)候！希望自己能實(shí)現(xiàn)自己畢業(yè)時(shí)的夢(mèng)想，達(dá)到自己期望達(dá)到的高度！

工作后的心得12

　　聽了六年班主任的工作交流后，我真的為之感動(dòng)，原來當(dāng)班主任有這么大的學(xué)問，我從來沒當(dāng)過班主任，以前只知道班主任這個(gè)工作不好干，事情太多，但具體怎么不好干，事多哪不是很清楚，聽了這幾位班主任的交流后，我有所體會(huì)：

　　一、“關(guān)注”與“忽視”并存。

　　這是宋老師講的，聽到這之后我就不明白，為什么要并存，“關(guān)注”什么？“忽視”什么？之后，才知道，對(duì)于年齡小的學(xué)生，表?xiàng)畹氖痉蹲饔镁褪窃陉P(guān)注他的好的地方，“忽視”其錯(cuò)誤。我雖然沒當(dāng)過班主任，但我當(dāng)媽媽了，而且孩子現(xiàn)在也正是這個(gè)年齡，我這個(gè)人性子急，說話直接，對(duì)于自己的孩子也是有什么說什么，看到什么說什么，根本沒“關(guān)注”與“忽視”，這回我要先將所學(xué)應(yīng)用到自己的孩子身上，這樣孩子也不至于跟我學(xué)那樣說話，因?yàn)槲以诤⒆由砩习l(fā)現(xiàn)他的很多問題都是跟我學(xué)的'，說話語氣等等，這回我改，做好孩子的第一個(gè)老師。

　　二、工作中的“愛、細(xì)、嚴(yán)”。

　　這是三年級(jí)的王老師所說，在工作中可能有“愛”，可能有“細(xì)”，可能有“嚴(yán)”，但“愛、細(xì)、嚴(yán)”這三者兼顧的確是很難，如果這三者都有，那一定是位好老師。在我的工作中，我對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”多，“愛”與“細(xì)”少，這樣的話，開始學(xué)生會(huì)怕我，不敢說、動(dòng)，可是時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就不怕了，不怕之后就管不了學(xué)生了，學(xué)生不聽話了，那就應(yīng)該像么老師所說：不能讓學(xué)生怕，應(yīng)該讓學(xué)生敬。

　　三、傾注心血，愛生如子。

　　這是五年級(jí)的郭老師說的，她說到：前段時(shí)間，田靜宇的人造耳蝸由于老化完全損壞了，幾乎什么都聽不見了。他的媽媽聯(lián)系好了北京一家醫(yī)院，決定重新為他再做一次耳蝸植入。小小的他，不止一次念叨，“媽媽，我不想做”，“媽媽，手術(shù)不成功我怎么辦？”，“我以后還能再聽見你們說話嗎？”……

　　從他的這些話語中，我感受到他此時(shí)是多么的恐懼、失落，多么的無助、害怕。害怕自己從此失去珍貴的有聲世界！聽到這兒，我的心為之一顫：作為老師的我，能為孩子做些什么？怎樣讓它有信心、有力量、勇敢地走向手術(shù)臺(tái)，不再茫然，害怕、無助！于是，我把田靜宇的近況告知了全班同學(xué)，并向全班學(xué)生發(fā)出倡議“幫幫我的同學(xué)”，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一致認(rèn)為：為伙伴打氣，奉獻(xiàn)愛心！于是我?guī)ь^給田靜宇捐助了100元錢，于是學(xué)生們也都紛紛拿出了自己的零用錢，奉獻(xiàn)愛心，我們師生共捐助661元錢，為他巨額的醫(yī)藥費(fèi)增添一份微薄之力，并為田靜宇寫下了祝福、鼓勵(lì)的話語，讓他帶在身邊。告訴他：老師、同學(xué)、伙伴、朋友，一直在你的背后支持你，一直在為你祈禱祝福！在他臨行之前，我特意去家中看望了他，給他帶去了心愛的禮物，帶去了我的希望、鼓勵(lì)與祝福，孩子既高興又沉默。當(dāng)我要離開時(shí)田靜宇默默地低下了頭，跟我說：“老師，下學(xué)期你還要我嗎？”“要，老師等著你回來。等著你清楚地聽我講課，考個(gè)好成績(jī)�！保徽f到：為劉一銘同學(xué)擦吐的東西，連他媽媽都不管時(shí)，我的眼睛濕了，眼淚在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)腦海中就呈現(xiàn)了田靜宇那渴望的神情，劉一銘那感動(dòng)的目光，是呀，老師要是都能作到這樣，孩子還會(huì)與我們不親嗎？還會(huì)不聽我們的話嗎？他們也有愛，有負(fù)出就會(huì)有收獲。

工作后的心得13

　　在現(xiàn)代高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)生活中，很多人都經(jīng)歷過失業(yè)，或者說每天都生活在失業(yè)的邊緣上，生活和工作的壓力，使每個(gè)人面對(duì)失業(yè)的時(shí)候，會(huì)覺得自己完全成了一個(gè)社會(huì)上多余的人，變成了什么都不是的人，感覺生活沒有了目標(biāo)，沒有心思安排自己的生活。

　　失業(yè)的時(shí)候，一般都認(rèn)為自己要找一份工作，才是能夠保證自己生存和生活的必要條件。但是，要是從另一個(gè)方面來思考，如果能把找工作當(dāng)作一份“工作”來對(duì)待的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)找工作是一個(gè)很好的“工作”，想得到這樣一份“工作”，還真的不容易。關(guān)鍵是要能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，如果把每一次的失業(yè)，當(dāng)成人生一次重新選擇的機(jī)會(huì)，當(dāng)成改變命運(yùn)的機(jī)遇時(shí)，心態(tài)就會(huì)完全改變。

　　在這份“工作”中，你能夠每天自主安排自己的時(shí)間，不用再聽什么老板來告訴今天要做什么明天要干什么，也不用擔(dān)心同事會(huì)講你的壞話，可以真正做自己喜歡做的事情，可以去睡覺；也可以去公園；還可以參加培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)你一直想學(xué)的課程；當(dāng)然也能夠到外地旅游放松心情，享受生活的快樂。

　　可是這樣的“工作”是沒有薪水的，要想得到有薪水的工作，你還要找到能夠給你開薪水的工作，這樣一來，你就要像下面一樣“工作”了。

　　要了解能夠給你工作的人是怎么樣找人的；你還要準(zhǔn)備好一份能夠說明你的“簡(jiǎn)歷”，然后，就可以踏上找工作的路了。

　　要合理安排好自己的生活，不能只是睡覺和玩了，那樣你就永遠(yuǎn)找不到給你開薪水的工作。要每天決定買什么報(bào)紙來看，當(dāng)然主要是看招聘人員的廣告，還要上網(wǎng)來找有沒有適合你的工作，看有沒有招聘的企業(yè)需要你的“簡(jiǎn)歷”，有合適的企業(yè)就用E-mail發(fā)給他們你的.“簡(jiǎn)歷”，然后，就像是一個(gè)想要得到心上的人回信一樣，靜靜地等待著你中意的企業(yè)給你送來“愛”的消息。你還要參加招聘會(huì)，就像是到一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，一個(gè)一個(gè)展位地看，看他們需要什么樣的人，你是不是他們要找的人，對(duì)有興趣的企業(yè)介紹自己，送上精心準(zhǔn)備好的“簡(jiǎn)歷”。

　　一旦有一個(gè)中意的企業(yè)準(zhǔn)備要約面試，就會(huì)像是得到了所愛的人回信，恨不能讓他馬上能夠看上你，然后嫁到他的家里。然后會(huì)興奮地打扮自己，穿上認(rèn)為正式的服裝，懷著激動(dòng)的心情到了面試的企業(yè)，他們的領(lǐng)導(dǎo)與你交談了一個(gè)小時(shí)，給了你一句“一周后聽消息”。你再次回到家里面，回想著自己的一言一行，是不是有什么不對(duì)的地方。如果是做的好的地方，就會(huì)自己高興起來，如果是做不好的地方，就會(huì)恨不得再來一次面試，時(shí)間在耐心的等待回音中慢慢地度過。

　　終于，有一天，聽到了世界上最美好的聲音，“你可以在某某日來我們公司上班”。你會(huì)高興地宴請(qǐng)朋友們大吃一次，慶祝找到了新的工作，結(jié)束了這個(gè)刺激的找工作的“工作”。然后在公司約定的那天，高興地穿著職業(yè)裝去上班。也就開始了等待著你下一次“工作”的機(jī)會(huì)。

工作后的心得14

　　7月21-23日，我在重慶第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的潛力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下頭將談?wù)勎业囊恍└惺?

　　本次培訓(xùn)由市教研室的主持，由北京教育學(xué)院教授張維善主講，主要資料是：

　　1、課標(biāo)解讀。

　　2、教材分析。

　　3、由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們?cè)诮虒W(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念，這大大地開擴(kuò)自我實(shí)視野的眼界，比如，周智良教師在介紹陳詳教師的時(shí)說他沒有想到“牛頓第必須律”還能夠這樣上，又如，危明教師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法(例如，我們建橋時(shí)為什么要建凸橋而不建凹橋的原因，并且不能用物理知識(shí)解譯)等等，這些都是自我在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的，還有就是周智良教師在最終一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片，體現(xiàn)出一個(gè)物理教師對(duì)周圍事物敏銳的觀察潛力，這些都自我所欠缺的。透過此次培訓(xùn)從很大程度上說是更新了自我的教學(xué)觀念，我更加深刻地體會(huì)到自我有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于用心的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍我認(rèn)為要解決這些問題就需要自我不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。

　　一、教師在新課改中的作用

　　因?yàn)樾抡n改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的潛力:

　　1、具有終身學(xué)習(xí)的`愿望和潛力，掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)收集、決定和處理信息、創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力;

　　2、具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，構(gòu)成用心健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的潛力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力;

　　3、正確認(rèn)識(shí)自我，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。

　　而教師是新課程的實(shí)施主體。新課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來，沒有教學(xué)，新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案，而不會(huì)是現(xiàn)實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級(jí)教育行政人員，等等，不管對(duì)新課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替教師的實(shí)踐。

　　教師一是要意識(shí)到自我所肩負(fù)的重任，用自我的創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程;二是要對(duì)自我的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn)，改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。

　　二、新課改對(duì)教師素質(zhì)的要求

　　1、教師主角的轉(zhuǎn)變

　　新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變主角觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這就應(yīng)說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個(gè)階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，僅有做到這一點(diǎn)，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實(shí)，師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。

　　2、教學(xué)方法的革新

　　教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中就應(yīng)強(qiáng)調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識(shí)，而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一齊。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)地去探索。

　　3、教學(xué)手段的革新

　　以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實(shí)上，僅有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶給豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種好處上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

　　4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

　　教師務(wù)必具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí)，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)�，F(xiàn)代社會(huì)正逐漸進(jìn)入“信息社會(huì)”，社會(huì)各部門的工作也逐步從大工業(yè)時(shí)代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時(shí)代的綜合化，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)等，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)，有機(jī)地結(jié)合構(gòu)成比較完整的基本知識(shí)。

　　誠(chéng)然，新課程要求教師不再單純是知識(shí)的傳授者，更就應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、反思性實(shí)踐者以及課程與教學(xué)的研究者。長(zhǎng)期以來，教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式，習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)構(gòu)成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣，教師要一下子改變這種習(xí)慣，并不是一件輕而易舉的事情�？墒�，我們能夠慢慢地改變，逐漸有意識(shí)地改變?cè)�先的教學(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、理解了新課程的理念，那么，思想支配行動(dòng)，我們的教學(xué)習(xí)慣就會(huì)不斷改變，逐步到達(dá)新課程的要求。

　　總之，物理教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)務(wù)必著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出貼合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。

工作后的心得15

　　在市水利局統(tǒng)一組織下，我參加閘門運(yùn)行工職業(yè)技能培訓(xùn)班，透過對(duì)專業(yè)操作技能專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在參加培訓(xùn)的這半個(gè)月里，經(jīng)過水校專業(yè)教師們對(duì)機(jī)電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講授，以及多項(xiàng)實(shí)踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實(shí)踐上都有了必須的提高。

　　培訓(xùn)使我更加意識(shí)到工作前安全檢查的重要性。安全工作對(duì)于操作工人來說，職責(zé)重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響;對(duì)我們個(gè)人來說，涉及到家庭幸福，個(gè)人安危，絕不能掉以輕心。僅有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，才會(huì)保證水利事業(yè)健康發(fā)展。所以，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動(dòng)設(shè)備前務(wù)必先斷電掛牌并專人監(jiān)護(hù)等。

　　在平時(shí)的'維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行維修，缺乏專業(yè)理論的支持。透過機(jī)電和操作專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補(bǔ)了我在操作知識(shí)理論方面的不足，為我今后的操作運(yùn)行工作打下了必須了理論基礎(chǔ)。我會(huì)盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實(shí)際狀況及自身崗位特點(diǎn)，把所學(xué)的理論知識(shí)科學(xué)地運(yùn)用到實(shí)踐中去。

　　目前，單位對(duì)員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢(shì)，在我們迫切需要提高自我技術(shù)技能的時(shí)候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班，給一線員工帶給了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們很感到振奮。

　　為了更好地提高單位整體技工隊(duì)伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能比賽活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間在一齊探討所學(xué)到的知識(shí)，交流平時(shí)遇到的問題，分享實(shí)際維修操作過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在交流的過程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識(shí)得以提升，帶動(dòng)身邊的同事一齊提高。不僅僅使所學(xué)到得知識(shí)和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識(shí)水平，還能透過實(shí)踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中構(gòu)成了“傳、幫、帶”。

　　透過技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要用心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化推薦，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，還要加強(qiáng)同事間的溝通、交流和相互學(xué)習(xí)，提高維修隊(duì)伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護(hù)航，也為我們的個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。

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