武漢大學(xué)的惆悵文章
思前想后，并無(wú)惆悵�；秀敝g，聽(tīng)到那幽暗的黎明之前，有泉水流聲，渺渺的，細(xì)細(xì)的，似存似無(wú)；漸聽(tīng)下去，若雛鳥(niǎo)的微鳴，確有泉聲，卻如泉水流淌般的鳥(niǎo)鳴，那就是黎明將開(kāi)的囈語(yǔ)。
果然，那聲音大起來(lái)，清脆的，流淌在朦朧中，婉轉(zhuǎn)的，三四個(gè)音符，然后是那種依然熟悉的，有些單純的兩個(gè)音節(jié)的那只鳥(niǎo)兒，聲音最亮，似乎是想和他們，對(duì)鳴著不下四只鳥(niǎo)兒的啁啾，共鳴在我們的窗外。我知道，天亮了。稍抬起身，見(jiàn)我的窗帷，已有清輝普灑，該是日出東隅之際。
妻子也已經(jīng)醒來(lái)，輕言兒子的學(xué)習(xí)，有著些許的惆悵和嘆息。我勸慰幾句，又說(shuō)家里好兒子人好，一切就好；她亦云，這幾天多好，不喝酒多好，你前一段那樣，天天應(yīng)酬，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)不得病！得了癌怎么辦？家怎么辦！我沉默了，心里說(shuō)，少喝，少喝，一定少喝！
這幾天，狀況的確很好。昨晚工作到九點(diǎn)，在燈火闌珊的街頭，飛速疾行趕回，和晚自習(xí)也到家的兒子見(jiàn)面，一塊兒說(shuō)話，兌現(xiàn)了我這一周要做飯陪他吃飯的話。已經(jīng)身高出我好多的兒子，在將要睡下的時(shí)候，依稀覺(jué)察他的房間，燈還亮著，也許他又在讀書(shū)。
該起床了，我伸伸腰，要到?jīng)雠_(tái)，去看我的鳥(niǎo)兒。那鳴叫最亮單純音節(jié)者，若鳥(niǎo)王鳥(niǎo)鳳，她早已停歇了她的引領(lǐng)，因?yàn)榇藭r(shí)的黎明中，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴；但那此起彼伏的明晨之間，卻又找不到那些鳥(niǎo)兒的蹤影，只聞其聲，不見(jiàn)其影，他們到了哪兒，他們隱藏在何處？
微涼的晨曦中，樹(shù)上樹(shù)下草叢中，俯瞰到的小區(qū)內(nèi)，卻忽然發(fā)現(xiàn)，對(duì)面樓宇東處的'人家，幾扇窗戶有著血紅的燈光，再仔細(xì)打量，哪里是燈光，分明是霞光的映照。但霞光為什么映射到人家的北窗？霞光從東北而來(lái)？我轉(zhuǎn)身回屋，推開(kāi)北窗。哦！果然，此季的旭日，竟從東北而升，通紅著，映照著中原初夏的東方。
哦！朝霞火一隅，血紅映東方。日日可見(jiàn)的奇觀，至今，生命四十多載的今天，才見(jiàn)此習(xí)以為常的神跡。我暗嘆著想，就像夜空中的星辰，四季皆有不同，自己只知啟明與長(zhǎng)庚，即使是頭頂北斗，卻也對(duì)面應(yīng)酬，人群觀瞻，而無(wú)暇仰望。于此，不覺(jué)有些惆悵起來(lái)。
妻子也已起床，我翻開(kāi)書(shū)包，拿出幾天前在武漢所購(gòu)的圖書(shū)，今天應(yīng)該看到“東湖”一章。惆悵之間，憂心之處，讀到“登大墳以遠(yuǎn)望兮，聊以舒我憂心”，“乘鄂渚而反顧兮，唉秋冬之緒風(fēng)”，不覺(jué)悲從中來(lái)，憂國(guó)而投江的屈子，其雄秀之巔，若旭日東照，血映九州，火明天地。
“東湖”的此篇亦談現(xiàn)代，提及珞珈山，那茂密的叢林中，掩映著武漢大學(xué)，還有華中科大，地質(zhì)大學(xué)，等等高校。家中親屬曾有孩子在那里就讀。風(fēng)光旖旎，文化齊雄，在那樣的地方，在楚天之地，江漢之間，能夠有幸讀書(shū)，感受悠久文化和現(xiàn)代文明，該是人一生中的盛事幸事。
此時(shí)，聽(tīng)到兒子起床的聲音，他路過(guò)我的臥室，奇怪我的早起，我說(shuō)今天有點(diǎn)兒事。他出臥室回頭明白到：“我說(shuō)誰(shuí)走來(lái)走去！”我說(shuō)哦，今后我小心些，慢點(diǎn)兒，不打擾你。他上學(xué)出門(mén)換鞋時(shí)，聽(tīng)到妻子對(duì)他說(shuō)：“給你做的早飯你不吃，非要花錢(qián)？”兒子沒(méi)有回答，只聽(tīng)到門(mén)“嘭”的一聲，關(guān)掉了。
唉！兒子怎么辦呢？也許都是自己對(duì)兒子的教育不夠，示范不夠，武漢大學(xué)能考得上嗎？其他的大學(xué)也可以呀！沒(méi)有漢風(fēng)楚風(fēng)的熏陶，不能了解浩瀚的民族文化，不能有好的性情和好的生活習(xí)慣，該怎么辦呢？不管怎樣，永不放棄吧。我把妻子剛才的話寫(xiě)成字條，放在他的桌上，我們午飯后，他回臥室會(huì)看到！
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