《上學歌》小學音樂教學隨筆
音樂蘇教版第三單元的人文主題是“感受生活的快樂、童年的快樂、成長的快樂,體會人與人、人與自然、人與動物的親情與和諧。”本課我也是圍繞這一主題,來教唱歌曲《上學歌》、欣賞《跳繩》、《拍皮球》的。
根據一年級學生的特點,此歌曲瑯瑯上口,易學易唱,容易創設環境讓學生在體驗中感受樂曲的情緒,歌詞采用擬人化的創作手法表現“太陽”、“花兒”“小鳥”,讓學生自己創編動作,來表現歌詞的含義可以使學生更加深刻的理解歌詞記住歌詞。在欣賞《跳繩》這首曲子時,我讓學生根據音樂的節奏用雙手拍打雙腿,自己跟著音樂跳繩的游戲方式,制造一個讓學生自身感受、想象的音樂環境,使學生很快的'了解了節奏的快慢規律,把枯燥的節奏訓練變成了讓學生感興趣的游戲。
那么,學生就能把被動的灌輸轉變為主動要求學習,既培養了學生的興趣,又提高了課堂效率,教學中的節奏難點也逐步解決了,讓學生可以更好地理解歌曲所表達的情感。
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