修剪是為了更好的生長教育隨筆
周末，帶孩子出去玩。
騎著電動車慢悠悠地走在寬闊的南陽路上。
已是農歷十一月份的天氣，早該冰天雪地了。可今年的冬天似乎有點不愿見人，總是有點羞羞答答的，乍寒猛暖。到現在沒飄過一片雪花，只有絲絲寒風證明著確實已是冬天了。
公路兩旁的法國梧桐樹，忘記是什么時候引種起來的，只記得當初有工人來栽樹時，曾很好奇地上前詢問這是什么樹？后被告之是把夏天當成黃金生長季節的法國梧桐樹。
可現在這冬天里的梧桐樹，竟都被攔頭鋸斷了，曾經在夏天引以為榮的所有的枝繁葉茂都不存在了。像個孤單的沒戴帽子的小老頭。但從其鋸斷的頭上又長出的幾根綠色的小枝，又昭示著孤單的'小老頭的頑強的生命力。
電動車慢慢地向前行駛著，公路兩旁一排排的可憐的斷樹在緩緩向后移動。
坐在后面的小姑娘發話了：“媽媽，你看這路旁的樹怎么都沒有頭啊？他們好可憐呀，他們這樣是死了還是在活著？”
“他們活得好好的！你看那斷樹頭上綠色的小枝丫，就是又生長起來的樹枝。”
“可是為什么要把他們殘忍地鋸斷？”小姑娘是百思不得其解。
“這不是殘忍地鋸斷？是適當的修剪整形。修剪只是想讓他們更好的生長！這法國梧桐樹最重要的作用就是夏天能遮蔭避陽。你想呀，夏天太陽熱辣辣地曬著，我們騎車走在這什么也沒有的公路上，多熱呀！有了梧桐樹遮蔭，我們就不覺得熱了。可是這梧桐樹枝繁葉茂，秋天落葉滿天飛，冬天又遮擋了陽光。這兩個季節我們都不太需要他，就把它修剪掉。而且如果到秋天不修剪，任其生長，到夏天遮蔭的時候，樹頭長得太高，枝丫長得太長，樹蔭密度就不好。秋天狠狠地修剪一下，到時還會生長的更好！”我搜空了我腦子里所有關于修剪梧桐樹的理解，長篇大論試圖讓孩子能理解。
小姑娘似懂非懂的：“哦，原來是因為這呀！”
一棵樹也不能隨便的散漫地生長，那樣長大的樹是不能成才的，是對人類沒有用的。和一棵樹一樣，一個人只有從小就開始接受教育，在家有父母管教，到學校有老師指導教育，有紀律的約束，才能朝著一個更好的方向發展。盡管學習受教育很苦很累，有各種條條框框束縛著很不自由，可“修剪”是為了更好的生長！
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