有關開展綜合實踐活動課的建議書模板

　　歐校長及學校各位領導：

　　昨天，聆聽了劉道軍局長的一番話，我又鼓起了勇氣，很想利用綜合實踐活動的課程理念，幫我的校長、我的學校打造學校特色。

　　我校教學成績很不錯是不假。但，缺乏類似長湴小學、高塘石小學這樣別具特色與眾不同的拿得出來炫耀的東西。

　　歐校長的《要重視“后進生”的轉化教育---“短板理論”的啟示》中說到：“班級管理者要從班級原有狀況出發，制定班級奮斗目標，使之吸引全體學生的關注，凝結全班同學的精神，成為班級建設動力的源泉。”我相信，作為學校，選準目標后，凝結全校師生的力量，持之以恒去干一件事，一定能打造屬于學校的有特色的、與眾不同的輝煌。

　　什么項目好做？今天我提供兩套草案模式：

　　選題一，特色很明顯，對學生的技能、創新意識培養有實際意義，甚至有可能產生經濟效益。但前期資金投入較多，操作涉及到社會經濟活動領域，難度較大。

　　選題二，能把學校德育教育落到實處，對學生行為規范的養成很有幫助，對學校的持續發展有好處。但難造聲勢，缺別具一格的風格。

　　草案（一）

　　熱點問題：學生校服——制服的研究、設計、制作、銷售

　　本主題可利用資源：附近高校的服裝設計院、家長經濟實力、互聯網、學校空場室

　　1、特點：

　　1）、符合學生興趣特點

　　2）、獨具特色

　　3）、集綜合實踐活動四大領域和非指定領域于一體，使課程高度的綜合，減少了老師、學生的重復勞動。

　　4）、通過打造特色，把學生的富裕精力引導在征途上，體現了課程的德育的價值

　　2、具體做法：

　　主管領導監督，整個操作過程由主管教師統籌安排具體步驟和實施細則、制定評價各事項。

　　三年級：指導學生收集全世界的制服及款式的圖片和流行趨勢，研究世界各種制服的含義及體現的地方風俗民情的特點

　　信息技術老師指導、班主任落實任務、級長落實評價

　　利用時間：信息技術、校本課程、活動課程、班會課、綜合實踐活動課

　　四年級：指導學生研究世界各種中、小學生制服的特點，學習服裝剪裁知識

　　主管教師（聯系專家） 班主任落實任務、智囊團（專家講座）、級長落實評價

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、綜合實踐活動課、

　　五年級：學習服裝的設計方法，設計各種中小學生制服

　　美術教師指導、班主任落實任務、級長落實評價

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、美術課、科技勞動、綜合實踐活動課、

　　六年級：指導學生設計、剪裁美觀大方的中小學服飾

　　主管教師（聯系專家、資金落實、工具落實） 智囊團（專家教學、）、班主任落實任務、級長落實評價

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、科技勞動、綜合實踐活動課

　　七年級：制作有特色的中小學生制服，巡回推介服飾

　　主管教師（聯系、指定推介策略、質量監督）、藝術教師指導、級長落實評價制度

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、藝術課、綜合實踐活動課

　　八年級：制作網頁，銷售服裝

　　主管教師（聯系、組建銷售隊伍、監督銷售過程）、信息技術教師指導、級長落實評價制度

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、信息技術、綜合實踐活動課

　　草案（二）

　　二、與德育教育掛鉤：做一個文明的學生

　　主題班會：我要成功——制定長遠目標和近期目標

　　宣傳：班報、班會課、輿論

　　行動：班干部、班主任

　　11月：級會：成功家長以身說法，表現突出學生以身說法，

　　主題班會：優秀學生以身說，反思自己的進步和修正目標

　　宣傳：家長會、廣播站、學校宣傳欄

　　行動：互助小組

　　12月：級會：優秀學生經驗介紹，頒獎

　　主題班會：說說我的進步

　　宣傳：輿論、給家長的喜報、宣傳欄、廣播站

　　行動：互助小組

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、綜合實踐活動

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