大學生社會實踐心得體會報告
知識可以靠學習獲得，然而成長卻需要通過實踐。作為一名當代大學生，我們擁有很多的機會和時間在校學習，然而卻少有參與社會實踐的機會。曾經參加過“重慶師范大學2010年暑期三下鄉社會實踐活動”的我也很希望能有再次更加深入的機會參與大學生在基層的社會實踐，“進基層、進村子、進農戶”與農民“同吃、同住、同勞動”。
滿懷期待，我們重慶師范大學“三進三同”社會實踐的隊伍離開學習知識的校園，來到位于重慶市沙坪壩區曾家鎮白林村。我和我校另外3位同學居住在向時平的一戶農家，在為期一周的基層社會實踐中我深刻的體會到：
（一）踏踏實實。在這次活動中同學們都很有熱情，也十分珍惜這次得之不易的實踐機會，我們都希望自己在這次社會實踐中能有所感悟能帶著實踐成果迎接新年。大家在活動中發揚了不怕苦不怕累的實踐作風，在實踐中多觀察、多思考、勤動手、勤動腦，在做中學、在學中做，深刻體會了村民們勤勞、淳樸的民風，努力在社會實踐中去改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，以實現此次實踐活動的教育價值更是他們的莊重承諾。初到白林村他們就忙著制定具體的活動計劃，并且各自都有著不同的活動方案，經過一陣激的討論后終于敲定了計劃。在以后的活動中他們更是踏踏實實不打折扣。
（二）真心關愛。我市有相當一部分青壯年勞動力外出工作，家中的孩子和老人一起相依為命成了留守人群。這時關注留守兒童，為農民工子女的健康成長做出盡可能的努力成了每位同學們共同的心愿。1月24日，我們按照原定計劃對留守兒童進行輔導，其間我們針對他們不同的情況有的在對他們的假期作業進行輔導，有的在對他們沒弄懂的書本知識進行講解，有的在交流學習方法，有的在介紹考試經驗，有的在為他們加油鼓勁兒，還有的在針對他們的情況進行心理輔導。一時間他們的聲音激蕩在會議室的每一個角落，溫暖著每一位留守兒童的心靈。我們在幫扶留守兒童的過程中以誠相待，傾盡自己所學認真地解答著每位留守兒童提出的問題，幫助他們解決難題，甚至到了夜晚還有家長找到我們的同學希望同學們能給她的孩子進行輔導，解決其在學習上的易學難題。
（三）扎根基層。這7天以來同學們都深入農戶，無論是家中還是田間都能見到他們情系農村與村民們一起勞動的身影。我們和村民們一起同吃、同住、同勞動，在接受基層群眾的勞動教育時也向村民宣傳國家政策和法規，給農村帶去了科學文化知識，豐富了農民的生活，這些培養了同學們與農民之間深厚的感情。與當地大學生村官交流后同學們明白了在基層工作也能為國家為社會貢獻出自己的力量，也能實現自己的人生價值，人生價值的實現和價值高低并不是由工作環境決定的，無論在哪兒只要心細群眾心系農村都能實現自己的價值。我們在活動中感知了農村，了解了社會，增長了知識，更增進了與基層民眾們感情，也愿意以后想這位大學生村官一樣扎根基層奉獻青春。
（四）努力學習，提升自己。在政策宣講和走訪當地情況時。白林村國泰公司的翁經理接受了同學們的采訪，以自身實際經歷為我們的實踐活動提出了很多建設性的意見。特別是在參加社會活動方面親身傳授他自己的經驗和心得體會。并且以自己目前雖然事物忙碌仍然堅持自學花卉種植、園林設計、經營管理等方面的知識，還在復習準備參加今年的司法考試。以此來鼓勵同學們確立終身學習的意識，不斷提高自己各方面的能力。
【大學生社會實踐心得體會報告】相關文章：
大學生社會實踐報告-社會實踐報告心得11-23
大學生社會實踐報告-社會實踐報告范文11-23
大學生社會實踐報告12-09
大學生社會實踐報告12-09
大學生的社會實踐報告12-09
大學生社會實踐報告06-21
大學生社會實踐報告[精選]07-07
大學生社會實踐報告12-31