古詩詞教學心得體會

時間：2022-11-13 08:24:25 經典詩詞我要投稿

相關推薦

古詩詞教學心得體會

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過古詩吧，漢魏以后的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？以下是小編為大家整理的古詩詞教學心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

古詩詞教學心得體會

　　1、每個園地里的日期月累.古詩背誦.默寫。

　　2、勸學唐代：顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

　　3、要學習做詩詞，最主要的兩個因素，個人認為是詩外的閱歷，第二個是堅持。蘇軾曾經說，汝果欲學詩，功夫在詩外。意思就是說詩歌絕對不是簡單的幾句話而已。詩言志，它是通過詩歌這種語言，來表達作者的情志。所以載體是表面的，而作者的情志才是最主要的。這些情志的構成，包括世界觀，人生觀，歷史觀等，當讀者讀到作者的詩歌時，就能體會到那種不一般的情操。那么要具備正確的三觀，需要多讀書，多經歷，多感悟。當擁有了這些，那么還得保持純真的心。因為正是站在純真的心的基礎上，來體會這個世界，才能看得到真實和善良和美麗。除了作者的修為水平外，詩歌作為一種文學載體，要用短短的數句話把意思表達明白，也是需要一定的文學功底的。對漢語言的把握，對音律的感覺，都需要長期的練習和學習。這個就是屬于技術上的范疇。因此在語言上的進步是需要長期積累的。而閱歷的增加也是需要長期積累的。明白了這兩點，都一些教學的詩詞教程，加上一些別人的作品，來體會詩歌的感覺。就會步入熟能生巧的地步。

　　4、如楊萬里的《初入淮河四絕句》。如果沒有詩下的注釋，我們只認為這是一首寫景的詩。但加上注釋，我們可以判斷出這首詩表面句句在寫景，實則是通過寫景表達作者對國家南北分離的痛苦和無奈，對國家統一、人民自由往來的強烈愿望。

　　5、多讀，多學，多品，學習詩詞的寫作方法，創作要素，平仄的用法，及押韻等要求。只要掌握寫詩詞的精髓，定會學會寫詩的。

　　6、如何學習作詩詞:先弄清何為詩何為詞，詩有舊體古詩與近體詩，有五言詩七言詩，五律七律。詩不僅要有格律，還要有優美的意境，好的詩意，平仄對仗工整押韻(一三五不問，二四六分明)。律詩的第一行要點明題要，突出主題。三行四行上下聯之間，五行六行上下聯之間必須平仄對仗工整相對。顯示出律詩抑揚頓挫瑯瑯上口的音律美。詞盛于宋朝，中國傳統文化美其唐詩宋詞。詞不僅含蓄委婉優美，它必須先有一個明確的詞牌名，它與詩的區別是每行不拘字數，每行字數可長可短，不限于詩分五言七言。只是詞分上下闕，上下闕每闕字數一致相同，平仄相對，詞性一樣。在了解掌握詩詞的基礎上多看優秀的詩詞，透過作者當時的時代背景，弄清作者作品的表達意圖，然后認真潛心全身心投入作者的作品中，閱讀理解并背誦其意境優美的詩詞，從詩詞的意境韻律中發現美，并汲取其營養美。不斷吸收優美詩詞的文學營養，豐富自己的詩詞文學知識，積累詩詞文學的優良經驗，提升自身的詩詞文學素養，然后借鑒優美詩詞在真慎實感靈感迸發時豐富想象學習寫詩詞。真可謂:熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。功到自然成。

　　7、煙霏迷漫復飛虹。

　　8、作詩詞，首先必須了解詩詞的格式及韻角，還必須了解每一個朝代每一個人文的不同風格，多學習多鑒賞多模擬。同時要有靈感，靈感來于生活實踐和用心感悟感知，往往作詩詞有時是一觸即發的事情

　　9、擴大學生的知識面，中華文化的歷史文化知識蘊含在古詩文經典中，背下這些優秀篇章，增強學生的感悟能力。

　　10、要寫好詩詞，首先，要對詩詞有基本的了解，這就需要對詩詞有一定的閱讀量。在有了對詩詞的初步認識之后，再找出詩詞的基本規律。詩一般情況下，可分為五言、五律、七言、七律等幾大類。詞則有多種詞牌可供填寫。詩和詞有一個共同的特點，都講究押韻、平仄、對仗等。《平水韻》《詞林正韻》《中華新韻》都是研究韻腳比較經典和常用的工具書，因為押韻都在句末之字，所以稱為韻腳。平仄可以根據古聲樂“宮、商、角、徵、羽”來研究，如果對照漢語拼音的一、二、三、四聲來講，就是平仄里的陰平、陽平、上聲、去聲。而五音中多出來的，對于初學詩詞來說，也是平仄里最難的，稱為入聲。簡單來說，就是短而促的平聲音也算在仄聲字內，搞懂了入聲字，基本也就搞懂平仄的關系了。《聲律啟蒙》當然是最高學習對仗、押韻、平仄的工具書，可以死記硬背一下，大有裨益。詩大體上都是字數相等的，比如五言詩，七言詩，也有字數不相同的，相對冷僻，不便于初學者研究。而詞和詩不同的特點在于他字數不相等，有長有短，七個、六個、五個……一個字都可以成句。但它也有規律，詞都有詞牌，就是固定的格式，要根據它的格式寫，所以稱為填詞。不但要根據它的格式，而且還要根據它的要求，也就是哪個字要平音哪個字要仄音，哪個字要押韻，都是有嚴格要求的，不能錯。古時的詞都是根據五音為譜，可以唱出來了的。所以有“有井水處，便有柳詞可歌”；“令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節，頗壯觀也”之類的記載。著名的《白香詞譜》便收錄了多首詞牌，詩詞愛好可據此譜填寫自己喜愛的詞。

　　11、拼音復習(23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節)，

　　12、學習古詩詞的步驟和方法

　　13、一類字會默寫和組詞,二類字認識并會注音。

　　14、千里黃河壺口收，

　　15、提高語言文字能力，學生頭腦中有大量的名篇佳句，還擔心他將來寫文章不文思泉涌，出口成章？

　　16、上課利用各種手段調動學生興趣和積極性。

　　17、教師在教學過程中有意識的培養學生的學習習慣，教給學生學習方法，營造自主學習的氛圍。

　　18、詩言志。詩詞創作講求煉詞，萃意，融境，生情。情若詩之魂，詞，意，境為詩之三維，一首詩的高度，取決于作者三維的認知及情感的取向。書到今生讀已遲。此言對詩詞創作再合適不過。這個時代是快節奏的，而詩歌之美在慢慢品味，生活的壓力使人更傾向于笑料快餐，但任何年代，腹有詩書氣自華，絕非虛言，略通詩意，勿枉此生！

　　19、學習古詩詞需要掌握正確的步驟和方法。鑒賞古詩詞要注意作者的寫作手法和主題思想。如何在短時間內準確地理解詩歌的內容，把握詩歌的主旨，進而鑒賞詩歌的寫作手法，應該在學習古詩詞過程中注意五方面內容。

　　20、近期又到黃河邊轉了一回，在經過峰戀的呂梁山脈，黃河別有一番景象，有感寫下:

　　21、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　22、在課堂上解決知識點，課下不留書面作業，讓學生有更多的時間去進行課外閱讀。

　　23、能區分形近字、同音字、多音字并會組詞。積累學過的四字詞語和近，反義詞。

　　24、平時多練課內閱讀和課外閱讀，每天各練一篇

　　25、磐間翻滾波濤吼，

　　26、這問題就不抄官面文章了，建議您先買一本王力先生的詩詞格律概要先學習一下基本的格律，押韻這種。金庸先生剛開始寫小說，做回目，就是學習了王力先生的這本論詩詞的小書，改進了回目的格律。第二就是多讀書，多讀古人詩詞。所謂學好唐詩三百首，不會做詩也會吟嘛。望對您有幫助。謝謝。

　　27、增強記憶力，記憶古詩文，無疑等于每天做一套腦體操。

　　28、一、結合注釋，了解創作背景。

　　29、熟練背誦要求背誦的課文,(按課文內容填空),每個課后的讀一讀.記一記。

　　30、看圖寫話，學會看清圖意，運用方能公式。