兒童節小學生搞笑的相聲劇本
劇本主要是由臺詞和舞臺指示組成的，是戲劇藝術創作的文本基礎，編導與演員演出的依據。以下是小編整理的兒童節小學生搞笑的相聲劇本，希望對大家有所幫助。
兒童節小學生搞笑的相聲劇本 1
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。 乙：沒錯，這是睜眼說實話。
甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個恨哪個呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。
乙：怎么越說我越不明白了？
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！
甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。
乙：怎么？你家還有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我媽。“你怎么搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？”
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！”
乙：吃都不讓了？
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！”
乙：唉！
甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。
甲：越沒精神就越出錯，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫“惡性循環”。
甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）
乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒！回家就知道學習。”一句話說得我怪不好意思。
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲: 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）
乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的.是批評。
乙: 天下哪個孩子不喜歡表揚？
甲: 所以，以后我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！
乙: 唉，那還早著呢。
甲: 你說，他們能一樣嗎？
乙: 是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。
甲: 我多么希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指）
乙: 你媽會的，那不她來了！
甲: 啊（嚇跑）？！
乙: 唉，看把他嚇的！
兒童節小學生搞笑的相聲劇本 2
（陳浩坐在椅子上，手托著下巴，呆呆著看著遠方。）
（娜娜拿著一張報紙上。看見陳浩）
娜娜：陳浩，你在這里做什么？
（陳浩看了他一眼，又掉頭看著遠方。）
娜娜：（小心翼翼的詢問）是不是想家了啊？
（陳浩點了點頭。）
陳浩：我想奶奶，我想知道她過得好不好！
（娜娜把報紙遞給陳浩）
娜娜：你看，在全國人民的幫助下，青海玉樹重建在順利的進行中！你就放心吧！
陳浩：（搶過報紙，仔細的看。然后抬頭，目光中含著淚水，雙手握拳，大聲的喊道）：奶奶，我想你！！青海玉樹我想你！（說完痛哭起來。）
（等會 王樂上 一副闊少的打扮，還一手插著兜。）
王樂：（用手指了指娜娜，又指了指陳浩）誰在這里狼哭鬼嚎的！
娜娜：（走過去拉住王樂）王樂，陳浩想家了！
王樂：（哼的一聲，把臉朝向娜娜）他想家就想唄，老哭什么嘛，我聽見就心煩娜娜：你！
（陳浩拉住娜娜。）
陳浩：（看著王樂）對不起啊，王樂，！我不哭了！
王樂：（哼的一聲）這還差不多！
娜娜：（氣的跺了跺腳）王樂，你怎么可以這樣啊？陳浩大老遠的來我們這里上學，這是緣分啊，要是他的家里沒有發生災難，我們能在一起讀書嗎？
王樂：（轉身注視著娜娜，語氣陰陽怪氣）哦！這么說和他一起讀書還是我的幸運了！
陳浩：（低下頭，語速比較慢）能和你們一起讀書是我的.幸運。
娜娜：那也不能這樣啊！他這樣欺負你，你就忍了啊？
陳浩：（語速慢但是很高昂）我能在這里讀書，我感覺自己很幸福，真的很幸福，比起在地震中失去生命的兄弟姐妹，我是幸運 的，所以我什么樣的委屈都可以受的，我來這里的時候，奶奶告訴我，讓我用一顆感恩的心去對待每個人，我們青海玉樹人，在以后的日子，會永遠銘記祖國的大恩，會永遠銘記全國人民的恩情的！
兒童節小學生搞笑的相聲劇本 3
甲：今天……
乙：Good morning miss Li! Good morning miss Yu!
甲：今天我給……
乙：Good morning miss Zhang! Good morning mr liu!
甲：今天我給大家……
乙：園長媽媽早！
甲：哎……我說你這是干嗎哪？
乙：我這兒正問老師早呢。
甲：那你還問起來沒完了？
乙：小朋友來到幼兒園見到那個老師都得問聲早啊。
甲：呵？你還挺有禮貌呢？
乙：謝謝夸獎（挑起大拇指！）
甲：那我問問你，你剛來的時候哇哇的哭你還記得嗎？
乙：嗨！我那時候誰都不認識嗎？
甲：小朋友你不認識？
乙：不認識。（擺手）
甲：miss Li你不認識？
乙：不認識。（搖頭擺手）
甲：那你是誰都不認識？
乙：我是說剛來幼兒園誰都不認識。
甲：不認識你也不應該哭呀？
乙：那時候我不光哭還滿地打滾呢！
甲：瞧你這點本事。
乙：老師一抱我，我是又踢又打又咬哇（模仿動作）
甲：看看，還越說越來勁兒了。
乙：可是有一次我沒哭，老師直夸我。可我拿了好多玩具，小朋友一要我就打他。
甲：你這樣做對嗎？
乙：現在我可不這樣了。
甲：現在你怎樣了？
乙：我現在是：見到老師問聲早，小朋友之間不打鬧。上課認真答問題，下課擦桌又掃地。小朋友摔倒我扶起，經常整理玩具櫥。回家幫媽媽做事情，自己的`事情靠自己。
甲：這還差不多。
乙：差不多干嗎呀！還有呢！
甲：還有什么？
乙：我是講文明，懂禮貌，廁所里面不打鬧，洗洗小手用肥皂，幫助小朋友天天能做到。
甲：呵！真夠棒的，變化真不小啊！
乙：那可不，這都是老師教我的。
甲：說得對！
甲乙合：我們要聽老師的話，做個懂禮貌的好寶寶。
乙：Good morning miss Li! Good morning miss Yu! Good morning miss Zhang! Good morning mr liu!
甲：瞧瞧……又來了。
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