精選散文作文600字八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的散文作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
散文作文600字 篇1
每年臨近清明的時(shí)候，心中總會(huì)有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強(qiáng)烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著、糾纏著。這幾天的天氣很是不錯(cuò)，不知道，清明時(shí)節(jié)那天，紛紛的細(xì)雨是否會(huì)如期而至。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼
和絲絲憶念的味道來(lái)。是清明成全了這場(chǎng)雨，更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細(xì)雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。
回味少年時(shí)，清明時(shí)節(jié)和雨，在我的印象中只是一幅優(yōu)美的畫卷。隨風(fēng)飄灑的細(xì)雨中，一位騎著馬趕路的清貧詩(shī)人，俯身向著一個(gè)小牧童，牧童站在道旁，一手握著鞭子，一手遙遙指著間草房。草房上空，一面紅色的酒幡在薄薄的細(xì)雨中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這大概是源于《清明》這首詩(shī)吧。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”在我無(wú)憂的歲月里，這首詩(shī)所給予我的就是這樣一種恬美的意境。
少年無(wú)憂的時(shí)光總是短暫的，就像童年放起的一只風(fēng)箏，掙斷了線，便消失的無(wú)影無(wú)蹤，到處也尋覓不到了。漸漸地，清明對(duì)于我，便多了一絲淡淡的哀愁，愈來(lái)愈重，特別是外公離去后，這感覺(jué)更加強(qiáng)烈了。在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，對(duì)我特別的好，可能是我比較乖的緣故吧。外公走后，每年的清明和他的祭日，我心中都會(huì)很哀傷。有人說(shuō)，對(duì)別人的思念會(huì)隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越淡。我想，或許對(duì)于至愛(ài)親人的思念恰恰與之相反吧。即使過(guò)了再長(zhǎng)的時(shí)間，在每次憶起他們音容笑貌時(shí)，我們的心中總會(huì)有些酸酸涼涼的感覺(jué)吧。哪怕是十年、幾十年，這種感覺(jué)也不會(huì)減弱、消失，反而會(huì)變的更加強(qiáng)烈。正因如此，清明時(shí)節(jié)才會(huì)成為一個(gè)流傳千年的日子；清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨，才會(huì)綿綿不絕地紛紛而至，這大概是對(duì)于人們心中哀愁的感應(yīng)吧。( 海南天驕模特經(jīng)紀(jì)演出 - 天驕文學(xué) www.tj-model.com )
又是清明了。“男兒有淚不輕彈”，我不能流淚，那只有拜托清明的細(xì)雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而難流的淚吧
散文作文600字 篇2
無(wú)意間我們相遇了，相識(shí)了，你在那邊，我在這頭，一根虛擬的線把我們連在一起，本可以成為朋友，相互交流，傾訴，感嘆。可是，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中沉溺的太久，這個(gè)帶面具的社會(huì)中已經(jīng)讓我們失去了人與人之間最最寶貴，最最簡(jiǎn)單的關(guān)系——信任！
為什么現(xiàn)在的我們總是會(huì)想對(duì)方有什么企圖，又是什么目的？他為什么會(huì)這么做？難道做什么都會(huì)有目的？有什么見(jiàn)不得人的企圖嗎？你錯(cuò)了！你貶低了自己，也傷害了別人，也許你還不知道，也許你還在為自己的精明沾沾自喜！在這個(gè)社會(huì)里，我們已經(jīng)生活的太累太累了，心靈的壓力也已經(jīng)太大太大了。我也有過(guò)，到現(xiàn)在內(nèi)心深處依然殘存潘多拉盒子里的惡魔，也許永遠(yuǎn)也不能夠清除，也曾有過(guò)一座更加恐怖，不堪回首的孤城，也許隨時(shí)都有可能重回那里，但是，我不想回去了，真的不想再回到那里，在那里面，每天生活在空虛，壓抑的空間，真的好像活死人。
人，終究是要與人交流的，本就應(yīng)該生活在人類的社會(huì)。也許，每個(gè)人的感受不一樣，每個(gè)人的生活不一樣，但是，我真的從內(nèi)心能夠理解，體會(huì)到你的`感受。無(wú)非就是所謂的愛(ài)情，事業(yè)，其實(shí)，這些都不重要，當(dāng)我們回首往事時(shí)，不是因?yàn)橛羞^(guò)愛(ài)情，有過(guò)事業(yè)而驕傲，我覺(jué)得應(yīng)該為我們?cè)?jīng)為了愛(ài)情，為了事業(yè)追求過(guò)，拼搏過(guò)而無(wú)悔無(wú)怨！
為什么我們不能作為朋友，像朋友般交流，傾訴，幫襯走出心靈的沼澤！
雖然我們不曾見(jiàn)過(guò)面，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)見(jiàn)面，但是我要你記住，這世間還有真誠(chéng)的友情，我依然會(huì)在這里等你，等與你一起推開(kāi)那扇該死的門，打開(kāi)那該死的潘多拉盒子，把你內(nèi)心的美麗天使放飛！讓春重回你的生活。
但是到現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了，太一廂情愿了。也許又犯了過(guò)去的老毛病，總把自己的想法讓別人去認(rèn)可。也許以為那一切都是真的？再者，自己也有那么多的問(wèn)題沒(méi)有解決還去管別人，豈不多事！
不過(guò)你要知道，無(wú)論如何，友情無(wú)價(jià)！天下還是好人多！
散文作文600字 篇3
學(xué)校新來(lái)了一本書《豬八戒上月球》，冬冬和平平都喜歡看。他們都想先看，便手把著書不放。只聽(tīng)“嘶”的一聲，書的封面撕成了兩半。頓時(shí)，他們倆都傻了眼。
冬冬和平平你看我，我看你，想：怎么辦？冬冬暗示平平把書拿走。他們看看角落里的圖書管理員張老師，又看看其他的同學(xué)，看一看有沒(méi)有人看著他們，如果沒(méi)有人看著他們，他們就準(zhǔn)備把書拿回家。正如他們所愿，并沒(méi)有人看著他們，他們趕緊拿起書卷在衣服里跑了，其實(shí)張老師看到了，只不過(guò)沒(méi)有說(shuō)而已。他們回到家了，因?yàn)槎寂录议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，所以他們誰(shuí)也不要這本書，最后只好決定放你家一星期，放我家一星期。之后，冬冬一進(jìn)教室，就覺(jué)得同學(xué)們?cè)谡f(shuō)他罵他。他倆一起走過(guò)，都不敢進(jìn)去，他們都覺(jué)得豬八戒在等著他們。他們實(shí)在受不了這種日子，只好拿著書到了張老師那里，他們一起說(shuō)：“對(duì)不起張老師，我們弄壞了《豬八戒上月球》，對(duì)不起！”
“給我看看！”張老師裝著沒(méi)有看見(jiàn)這本書被撕壞的過(guò)程說(shuō)。冬冬往前走了走，把書放在張老師面前。
“哇！豬八戒的臉怎么成兩半了！”張老師故做驚訝地說(shuō)。
“老師，我們不應(yīng)該不告訴你。”平平說(shuō)。
“老師，我們會(huì)回家弄好的！”冬冬說(shuō)。冬冬說(shuō)完，拿起書拉著平平的跑回家了，他們準(zhǔn)備好了膠帶、剪刀等等，平平按住豬八戒的臉，拼好，冬冬小心翼翼地粘好。哇！粘好的跟新的一樣。他們走到半路想：為什么不多買幾本呢？他們回家問(wèn)了爸媽的意見(jiàn)，從小兔子儲(chǔ)錢罐一塊一塊地拿出來(lái)，去新華書店買書，一個(gè)人捧10本，到了，張老師驚呆了，他們把書擺在書架上，張老師立刻把他們稱做“義務(wù)圖書管理員”。冬冬和平平制作了一個(gè)牌子，在上面寫：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的朋友”。
冬冬和平平看著同學(xué)們看書時(shí)開(kāi)心的表情，開(kāi)心地笑了。他們銘記自己把書弄壞的事情，再也不會(huì)弄壞自己的朋友——書了。
散文作文600字 篇4
留給我印象最深刻的是《關(guān)于崇高》，他用本身的辦法表達(dá)出本身心坎的真實(shí)情感，用鋒利的措辭揭穿了那個(gè)時(shí)代社會(huì)現(xiàn)象中各類丑惡的一面。真的和魯迅有一拼，別人不敢說(shuō)的話，他都毫無(wú)保存地用筆來(lái)代替他想說(shuō)的話。記得《關(guān)于崇高》篇中，一位知青為了能把沖到泛濫的河水中的國(guó)度電線桿給撈上來(lái)，而丟了本身的生命，此后，便授予他豪杰烈士的稱號(hào)，他在書中說(shuō)道：“難道一小我的命還沒(méi)有一根木電線桿值錢嗎？”這一句話赤裸裸地?cái)[在讀者的面前，讓我不得不為之震動(dòng)，處于那個(gè)常識(shí)青年高低鄉(xiāng)的時(shí)代，人們稍稍說(shuō)錯(cuò)一句話，都可能會(huì)被視為反動(dòng)，而他寧愿冒著那樣的危險(xiǎn)，也要把本身心里最真實(shí)的設(shè)法主意表達(dá)出來(lái)，如許才會(huì)認(rèn)為高興，即便本身改變不了什么。
他說(shuō)崇高是要看什么工作而定的，一小我的生命就如許停止了，倒是為了一根撈不上來(lái)的電線桿，值得嗎？我認(rèn)為在他的眼里，所謂的崇高不是為了那些無(wú)價(jià)值的事物而就義本身的生命，而是要看本身有沒(méi)有你那種才能，假如沒(méi)有，何必為了那種虛無(wú)縹緲的器械白白浪費(fèi)本身的生命呢？我敬佩他那種不滿于實(shí)際卻又敢于和實(shí)際辯護(hù)的精力，他不合于常人，就是知足一下本身的虛榮心，而是以本身的原則處理工作，他說(shuō)了平常人不敢說(shuō)的話，做了平常人不敢做的事，不是他戴著有色眼鏡看世界，而是世界每個(gè)角落的人們想要用阿諛來(lái)充分本身的生活，而他的話語(yǔ)恰是在喚醒人們生活在那種虛無(wú)縹緲狀況下的心靈。
在看王小波生平簡(jiǎn)介的視頻中，說(shuō)實(shí)話，我的腦海里從未閃現(xiàn)過(guò)如許一小我的名字，我不懂得他的事跡，更不知他的性格特點(diǎn)，亦不知他對(duì)本身所處的那個(gè)時(shí)代的人生不雅不雅和價(jià)值不雅不雅是什么樣的。
散文作文600字 篇5
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。我是五年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的這所學(xué)校的，這兩年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今，我即將告別母校，回首往事，兩年的轉(zhuǎn)學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切……
走在寬闊的操場(chǎng)上，看到棵棵枝繁葉茂的松樹(shù)，看到整潔如新的教學(xué)樓，我不禁感慨萬(wàn)分。在操場(chǎng)上盡情地玩耍，母校給予我和同學(xué)之間的友誼；在陽(yáng)光下鍛煉，母校讓我保持茁壯的身體；明亮的教室內(nèi)，我學(xué)習(xí)著豐富的知識(shí)，母校帶我跳入了知識(shí)的海洋；開(kāi)學(xué)典禮上，我站在臺(tái)上做著動(dòng)人的演講，是母校，讓我擁有鍛煉自己的機(jī)會(huì)，站在全校師生面前從容地表演。
感恩母校，給了我發(fā)展的新天地。每當(dāng)主持、演講比賽等大型活動(dòng)，學(xué)校老師總是把鍛煉的機(jī)會(huì)留給我。多少次的磨練，使我在大眾面前的表現(xiàn)也越來(lái)越好，表達(dá)能力也越來(lái)越強(qiáng)！
感恩母校，我在這里茁壯成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)課上，我遇到了不會(huì)做的題目，數(shù)學(xué)老師不厭其煩地為我講解，一遍、兩遍……直到我弄懂為止！
感恩母校，讓我領(lǐng)悟了許多人生道理：《龜兔賽跑》讓我明白了九牛一毫莫自夸、驕傲自滿必翻車；《掩耳盜鈴》讓我明白了不要自欺欺人……歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！
如今，我即將要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校；在剩下的幾個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。因?yàn)槿松南乱粋�(gè)巔峰還在等待我們?nèi)フ鞣覀円脧垞P(yáng)的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩！
散文作文600字 篇6
自古以來(lái)，學(xué)校就是花園，這可能跟“在好環(huán)境學(xué)習(xí)效率會(huì)提高”這一自然定律分不開(kāi)吧。
春天的稚川校園是很美的。紅綠分明，相映在一起呈現(xiàn)出一種說(shuō)不出的美感，難怪古人喜歡寫綠葉紅花。想必美景是一刻也說(shuō)不完，于是我就選一個(gè)最具代表性的一處景來(lái)細(xì)說(shuō)。
學(xué)校東北角的荷花池是最富美感的。北宋周敦頤稱贊荷花是“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的水中仙子，我細(xì)想也認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)。夏天，那荷花猶如一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘露出了粉撲撲的臉蛋，拼命汲取營(yíng)養(yǎng)讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)亭亭玉立的少女，于是展現(xiàn)在我們面前的便是一簇簇荷花張開(kāi)花瓣，在風(fēng)中搖曳的一番美景了。一場(chǎng)雨下過(guò)，荷花里盛滿了晶瑩剔透的如水般的小雨珠，不知有多么耐人尋味。晚飯過(guò)后，在回寢室的路上稍駐足觀望，仿佛一天的浮躁和勞累都煙消云散。
如果說(shuō)荷花是舞臺(tái)上的女主角，那么男主角非荷葉莫屬了。荷花沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)候，那一朵朵荷葉就如一個(gè)個(gè)守候公主的騎士一般站立著，仿佛在偵察敵情。更妙的是，如果將一捧水撒在荷葉上，那些水會(huì)被立馬劈成兩半，但還沒(méi)叫你看清楚，他們就又組合在一起了，真是可愛(ài)至極。
經(jīng)過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，岸邊的柳樹(shù)都蘇醒了，她們冒出了新芽，吐出了一縷縷新綠，在亮點(diǎn)十足的荷花池旁更顯得耀眼，為小池點(diǎn)綴了幾抹生機(jī)，幾分野趣。在柔柔的春風(fēng)暖陽(yáng)里，她們揚(yáng)起穿著嫩綠色衣衫的手臂，迎著柔風(fēng)翩翩起舞，讓人不由心生喜愛(ài)。
別人說(shuō)這池水是死水，沒(méi)有生機(jī)，其實(shí)不然。那天下午，我和小友來(lái)到池水邊歇腳曬太陽(yáng)，結(jié)果我居然看到了小蝌蚪！這一只只黑腦袋的小東西在池水里肆無(wú)忌憚地游著，一只小蝌蚪不時(shí)撞撞身邊的好伙伴，我偏頭望向小友，小友也望向我，然后相視而笑。
這一片小池塘里裝滿了無(wú)限生機(jī)。
散文作文600字 篇7
隨著時(shí)光的疾馳，一群又一群的春天從我的生命里經(jīng)過(guò)，一枚枚花紅柳綠的字眼向人們解釋著春天的美麗，炫耀著春天的濃烈與和悅。
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后，大自然那枯黃的外衣下漸漸透出了點(diǎn)綠的肌膚。還帶著點(diǎn)濕的氣息，那急速行駛的車輛集結(jié)了馬路上的各種喧囂，總也擋不住晨露在那綠意中品味春的各種味道。一粒粒透明的“小珍珠”滋潤(rùn)的小芽?jī)壕耧枬M，好似卯足了勁往上長(zhǎng)。天底下那一幅透明的鏡片也越發(fā)的稀薄，再也遮掩不住那楚楚動(dòng)人的魚姑娘舞臺(tái)一秀。僵硬的黃土也被感動(dòng)的松開(kāi)了緊閉一冬的口，開(kāi)始喚醒熟睡一冬的小精靈們，重新回到自己的舞臺(tái)，為暢想春天增添一些新的活力。
一縷縷柔柔的春風(fēng)輕輕的舞動(dòng)著細(xì)細(xì)的柳條，總會(huì)送人許多驚喜在里面，有時(shí)是滿樹(shù)的梨花開(kāi)，引來(lái)成千上萬(wàn)的蜜蜂蝴蝶忙忙碌碌，釀造甜蜜;有時(shí)是柳絮似雪的滿天飛，一時(shí)讓天地間充滿了神秘與幻想。有時(shí)還會(huì)送來(lái)春雨如絲、如線地斜織于天地間。這些都是春寶寶拋給人們的寶貝。是人間美景的序幕，是豐收的希望。
俯首欣賞朋友們的佳作，不禁看到春天是綠的化身，我卻認(rèn)為春是五彩斑斕的，綠的樹(shù)，黃的油菜花、白的梨花、粉紅的桃花、金光銀色的靚麗時(shí)裝不都是春?jiǎn)?她們好似蠟染畫里最神奇的筆觸醞釀而成。
姑娘們時(shí)尚總也不忘記春的主題，緊裹了一冬的故事很快就被輕裝的風(fēng)韻代替了。不用說(shuō)那些迷你短褲和貼身衛(wèi)衣了。更是為春天量身定做的。
滿天的風(fēng)箏激活了孩子們臉上的笑和老人們年青的心。拉近了人們之間的和諧與情感。形態(tài)各異的風(fēng)箏從他們的手中飛上蔚藍(lán)色的天空，留給人們無(wú)限的夢(mèng)想與希望。引導(dǎo)人們?cè)谝荒曛椎拇禾欤柚毚鷷?huì)的春風(fēng)早做打算，早下計(jì)劃，把新世紀(jì)的夢(mèng)想放飛藍(lán)天。
散文作文600字 篇8
輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。
那時(shí)我從“體育中心”回來(lái)的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒(méi)頭的戰(zhàn)斗機(jī)，亂撞，不知所措，但認(rèn)為只要有耐心，必然會(huì)找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨(dú)自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無(wú)人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時(shí)生出。真想大聲的喊：“今生已無(wú)隨愿事，如今又無(wú)人相助”的詩(shī)句。
天幕漸漸張開(kāi)，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無(wú)幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。
路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動(dòng)。別人倘若像我一樣，自然會(huì)去問(wèn)路。興許有答案。雖然我是一個(gè)男孩，卻不會(huì)也不愿意去問(wèn)。我，終于無(wú)力走動(dòng)了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)，哪里有回堤口路的車啊？”那人撓了一下頭，手指前方，緩緩地說(shuō)：“在那兒！二路車就是！路上小心點(diǎn)兒。于是要問(wèn)，孩子！”我欣喜若狂，連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。
如今，回想起那個(gè)人，他的話引明了前進(jìn)的路，這件事也點(diǎn)亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問(wèn)。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。
抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。
我忘不了那引路人點(diǎn)亮我心中的燈的瞬間。
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