把牧童寫成文章400字

　　《牧童》是唐朝詩(shī)人呂巖創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，反映了牧童生活的恬靜與閑適。表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心世界對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)的生活狀態(tài)的向往。對(duì)此陽(yáng)光網(wǎng)小編給大家準(zhǔn)備了把牧童寫成文章400字的相關(guān)范文，以供參閱。

　　把牧童寫成文章400字篇(1)

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，綠地、暖陽(yáng)、翠柳、紅花，到處洋溢著盎然的春色。

　　春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。屋檐上，一對(duì)小鳥(niǎo)正用那銀鈴般清脆悅耳的嗓音唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的春之歌。

　　屋子內(nèi)，剛剛還沉浸在美夢(mèng)中的詩(shī)人高鼎被鳥(niǎo)兒的歌聲驚醒了，他揉揉惺忪的睡眼，這才發(fā)現(xiàn):天已大亮了。于是高鼎立即穿衣起床。當(dāng)他打開(kāi)房門的那一瞬，就完全被眼前春暖花開(kāi)的大好景象陶醉了。他情不自禁地張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，深吸著春天醉人的氣息，仿佛自己也融入了其中。此時(shí)此刻的高鼎，面對(duì)如此的大好春光，立即萌發(fā)了寫生的念頭。

　　一番整理之后，高鼎便背起行囊出發(fā)了。

　　一路上，鳥(niǎo)兒和他同歌，蝴蝶與他共舞。那拂面的柔風(fēng)，撲鼻的花香，更使他興致倍增。來(lái)到一塊離河堤不遠(yuǎn)的空地上，高鼎停下了腳步。“此處實(shí)乃作畫之寶地啊!”他一邊興奮地自語(yǔ)一邊高興地拿出工具，專心致志地繪起了眼前的美景。

　　翠綠的草兒在陽(yáng)光的沐浴下茂盛地生長(zhǎng);成群的黃鶯在天空中歡快地追逐嬉戲。岸邊的楊柳也情不自禁地?cái)[動(dòng)柔枝，隨著春天的節(jié)奏跳起了舞。這時(shí)，一陣和煦的東風(fēng)拂面而來(lái)，吹來(lái)了一片歡聲笑語(yǔ)，吹來(lái)了一群活蹦亂跳的身影。原來(lái)孩子們今天學(xué)放得早，大家一致決定趁著吹東風(fēng)這一大好時(shí)機(jī)去放風(fēng)箏。“放風(fēng)箏嘍!”在大家的一片歡呼聲中，五彩繽紛的風(fēng)箏一個(gè)接一個(gè)地飛上了藍(lán)天。此刻的孩子們像一個(gè)個(gè)春天的精靈，在春風(fēng)中自由自在地追逐嬉戲著……

　　高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁詩(shī)興大發(fā)，提筆在畫上寫下了——

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　把牧童寫成文章400字篇(2)

　　在一座大森林和一片廣闊的草原之間，有一個(gè)叫雜草村的村莊，十歲的小毛頭就住在這個(gè)村子里。

　　一個(gè)夏日的早晨，太陽(yáng)升起，露水消散。小毛頭吃過(guò)早餐，拿起自己心愛(ài)的小笛子，抓起鞭子，打開(kāi)牛棚，要去放牧了。

　　小毛頭跳到一頭脊背寬厚的老牛身上，燦爛的陽(yáng)光灑向牛群，也照耀著小毛頭，暖洋洋的。牛兒們走走停停，不時(shí)低下頭吃一口路邊的青草，小毛頭自在地坐在牛背上悠閑地吹著他的笛子，不時(shí)還抽出鞭子在牛屁屁上輕輕地抽打幾下。很快，牛群就來(lái)到了寬闊的草原，草兒是那么嫩，那么肥，牛兒們低下頭大口大口地拽著香甜的牧草，來(lái)不及嚼就“咕咚”一聲咽了下去。調(diào)皮的小牛不吃草，總是跑到牛媽媽身下吃奶。望著可愛(ài)的牛群，小毛頭又吹響了他的牧笛，此時(shí)此刻，他的心情是多么的愉悅!

　　伴著悠揚(yáng)的笛聲，牛兒們吃飽了草，緩緩地來(lái)到清澈的小溪飲水，夕陽(yáng)照著彎彎的小溪，滿河的水面蕩漾著粼粼紅光，就連牛兒們都變成金紅色的了。紅紅的太陽(yáng)就要落到森林里去了，牛兒們吃飽了草，也喝足了水，此時(shí)的小毛頭卻餓極了。他揚(yáng)起小鞭吆喝了一聲：“回家——”。金色的牛群，伴著小毛頭那美妙的笛聲，乘著落日的余輝向村子走去。

　　回到家里，媽媽正好做好了飯。小毛頭狼吞虎咽地吃了個(gè)大飽，來(lái)到了院子里，皎潔的月光已灑滿了整個(gè)村莊。小毛頭取出他的笛子吹了一段，他感覺(jué)有些累了，就躺在了軟軟的草地上，他看了看牛棚里的牛，又望了望村子不遠(yuǎn)處的學(xué)堂，心想：今年把牛養(yǎng)大、養(yǎng)肥賣掉，就有明年上學(xué)的學(xué)費(fèi)了······想著想著，小毛頭竟然不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這幅畫面被路過(guò)的呂巖看見(jiàn)了，他剛剛在酒館里喝了點(diǎn)兒小酒，突然詩(shī)興大發(fā)，不由地吟起了一首詩(shī)：

　　牧童

　　草鋪橫野六七里，

　　笛弄晚風(fēng)三四聲。

　　歸來(lái)飽飯黃昏后，

　　不脫蓑衣臥月明。

　　把牧童寫成文章400字篇(3)

　　白話譯文

　　遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。

　　晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚(yáng)的笛聲。

　　牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的晚霞時(shí)分。

　　他連蓑衣都沒(méi)脫，就躺在草地上看天空中的圓月。

　　文學(xué)賞析

　　首句“草鋪橫野六七里“描述了視覺(jué)上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢。一個(gè)“鋪”字，表現(xiàn)出草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺(jué)。草場(chǎng)的寬闊無(wú)垠為牧童的出場(chǎng)鋪墊了一個(gè)場(chǎng)景。

　　第二句“笛弄晚風(fēng)三四聲。”描述了聽(tīng)覺(jué)上的感受，側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一“弄”字，更顯出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達(dá)出來(lái)了。笛聲的悠揚(yáng)悅耳，反映出晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見(jiàn)牧童，先聞其聲，具有無(wú)限美好的想象空間。這里的“六七里”和“三四聲”不是確指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。

　　第三句“歸來(lái)飽飯黃昏后”，詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)始直接描寫牧童，牧童吃飽了飯，已經(jīng)是黃昏之后了。

　　末句“不脫蓑衣臥月明”描寫牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來(lái)即食，困來(lái)即眠，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現(xiàn)。詩(shī)人沒(méi)有描寫牧童躺下做什么，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣賞月色。詩(shī)人似乎只把他之所見(jiàn)如實(shí)地寫了下來(lái)，卻有無(wú)限的想象空間。

　　全詩(shī)展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：原野、綠草、笛聲、牧童、蓑衣和明月。詩(shī)中有景、有情，有人物、有聲音，這生動(dòng)的一幕，是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在詩(shī)人的視野里的;寫出了農(nóng)家田園生活的恬靜，也體現(xiàn)了牧童放牧生活的辛勞，是一首贊美勞動(dòng)的短曲。草場(chǎng)、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使讀者的心靈感到安寧。

　　《牧童》一詩(shī)，不僅讓讀者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓讀者感受到了牧童心靈的無(wú)羈無(wú)絆，自然放松。該詩(shī)反映了詩(shī)人心靈世界的一種追求，對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)的生活狀態(tài)的一種向往。詩(shī)中盡道牧童生活的閑逸與舒適。此詩(shī)委婉勸說(shuō)鐘傅趁早離開(kāi)那爾虞我詐、角名競(jìng)利的官場(chǎng)，回歸田園，過(guò)牧童那樣無(wú)欲無(wú)求的生活。在此詩(shī)中，牧童即是以智者的化身出現(xiàn)為迷失在宦途中的鐘傅指路，而其人未必真是牧童。本詩(shī)語(yǔ)言樸直清新，明白如話，表現(xiàn)出一種“由工入微，不犯痕跡”的精湛功夫。

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