欣賞也是正能量美文

　　曉航是五年級小學生，他上四年級的時候我就認識他，在別人的敘述中，他留給我的印象是：聰明、調皮、不愛學習。接觸了幾次，發現大家所說果然不錯，不過同時也發現他動手能力很強，一些東西的功能大人根本不知道，他拿到手上摸索一會就會發現這個東西還有新的用途。一次他到我家來玩，看到墻上掛著干濕溫度計，看了一會就動手把一個蓋取下來，裝上點水，說：“這樣才真正能用�！币郧澳莻�干濕溫度計我們只是看看室內溫度，沒想到用起來還這么麻煩，所以一直只是個擺設，沒想到曉航三下五除二就摸清了規律。

　　聽曉航的媽媽講，曉航是跟奶奶長大的，到了上學的時候才進城，因為曉航是“超生”的，所以和家人不敢在一起公開露面，仍然是跟著奶奶在租的房子里生活，只有到了周末才到他媽媽家一次。曉航和比他大一歲的姐姐相比，真是一點都不“高端大氣上檔次”，完全是舅舅不疼姥姥不愛的小蘿卜頭。不過，到了六年級，曉航似乎完全變了一個人，成績嗖嗖地往上躥，周末也開始上各種各樣的輔導班了，我很驚訝他的變化，一問，才知道是因為他現在的班主任很欣賞他，曉航找到了自信，成績由班級倒數第幾變成正數第幾。我在驚嘆曉航的轉變的同時，也不由感嘆曉航遇到了一位好教師。

　　我很想知道曉航的老師是如何欣賞他的，問了幾次，他也說不出所以然來。根據我當語文教師的經驗來看，欣賞一個學生很簡單，當你看到一個因成績不好而處處缺乏自信的學生時，在自習課上，如果你能連著主動和他說兩三次話時，并且真心地欣賞他的字寫得好，或者是作文寫得好，或者是他的筆記記得好，或者是他的普通話好，那么你就會發現他上你的課時就會很努力的學習，并且開始向你請教問題了，如果在下一次的考試時，他的成績有了起色，你又及時的發現并在班級表揚了他，那么他注定就是你的鐵桿粉絲了。如果再進一步適時鼓勵他，說他不僅能把語文學好，并且能把英語也學好，因為語言都是相同的，那么慢慢地他的總分就會逐漸上升，盡管進步很慢，但是你會看到一個積極進取的學生了。

　　欣賞也是正能量，有時一句很隨意地一句“你很不錯”，也會給一個需要自信的人很大的鼓勵，身為教師的朋友，多傳遞一下吧！

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