勵(lì)志的故事(匯編15篇)
勵(lì)志的故事1
有一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友，他很陽(yáng)光，喜歡各種娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡打籃球。他打籃球的方式很奇特，總是用左手運(yùn)球，居然能用單手在人群阻擋中準(zhǔn)確地投籃。其實(shí)，他這樣做的原因并不是出于賣弄球技，而是因?yàn)樗挥幸恢皇帧＿@只神奇的左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
更讓我敬佩的，是他對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度和健康的心態(tài)。他的言語(yǔ)總是那樣的親切。他工作努力，與同事朋友的關(guān)系融洽，與客戶的交流愉悅。常常得到老總的嘉獎(jiǎng)見(jiàn)過(guò)許多因?yàn)樯眢w殘疾心理也一同殘疾的人，所以一直不理解他的健康。直到有一天的，見(jiàn)到了他的家人，我才醒悟。
那天，我和一個(gè)朋友去他家看他，他的父母非常熱情，請(qǐng)我們留下吃飯。
他們一家人都很熱情，談起他的時(shí)候，言語(yǔ)之中總透露著無(wú)盡的`溫情愛(ài)意與驕傲、自豪。
聊了半個(gè)鐘頭之后，晚餐準(zhǔn)備好了，大家就圍坐在桌前，品嘗起他母親做的美味佳肴，我也成了左撇子
那一刻，感動(dòng)如潮水般涌上心頭，我從來(lái)都沒(méi)有想象過(guò)，這個(gè)世界原來(lái)還有這樣真摯而細(xì)致的愛(ài)。班主任 n一家人為了給自己殘疾的只有一只左手的親人一個(gè)平和而正常的環(huán)境，一齊改掉自己堅(jiān)持了幾十年的使用右手的生活習(xí)慣。
成長(zhǎng)可以想象，在他年幼時(shí)用左手第一次笨拙地拿起筷子，夾起一片菜葉時(shí)，他的家人也正同樣笨拙地、用左手反復(fù)練習(xí)那個(gè)動(dòng)作，直至成為習(xí)慣。而這樣的習(xí)慣與愛(ài)伴隨著他，與他一起成長(zhǎng)。為了讓他健康樂(lè)觀地生活，他想念的句子們把所有的愛(ài)的，全部寫在了左手上。
勵(lì)志的故事2
從小跟父親學(xué)習(xí)書(shū)法，就立有大志，要像父親那樣勤學(xué)苦練，做一個(gè)大書(shū)法家。他每每見(jiàn)到古人的書(shū)法名跡，總要手不釋卷，細(xì)心觀看，待到把它的字體特征，筆畫(huà)形態(tài)以及結(jié)構(gòu)布局等方面有個(gè)通盤的考慮后，再動(dòng)手下筆，臨寫數(shù)十百遍，直到心領(lǐng)神會(huì)為止。因而到了十四，五歲時(shí)，他的'書(shū)法已寫得別有意趣。
但是他學(xué)了一段時(shí)間后，就流露了怕苦怕累的情緒，奢望有一條通向書(shū)法成功的捷徑。
有一天，走進(jìn)父親的書(shū)房，便問(wèn)，希望能告訴他寫字的秘訣。聽(tīng)了，就領(lǐng)著王獻(xiàn)之來(lái)到后院，指著十八口大缸對(duì)兒子說(shuō)：「寫字的秘訣就在這十八缸水里，你只要把這十八缸里的水寫完了，自然就知道。
王獻(xiàn)之聽(tīng)了父親的教導(dǎo)后，就再也不敢偷懶貪圖捷徑了，而是夜以繼日，腳踏實(shí)地地練習(xí)。
王羲之為了想試試兒子的功力，就從背后出其不意地拔他的筆，竟沒(méi)有拔動(dòng)，于是嘆息著說(shuō)：「這孩子前途無(wú)量啊！」在王羲之的諄諄教誨之下，王獻(xiàn)之真的寫完了十八缸水，進(jìn)一步改變了當(dāng)時(shí)的古拙書(shū)風(fēng)，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。
他的書(shū)法兼精諸體，尤以行草擅名。他運(yùn)筆英俊豪邁，饒有氣勢(shì)，在書(shū)法史上與其父王羲之齊名，并稱「二王」。
勵(lì)志的故事3
一次和朋友聚會(huì)，一個(gè)小有業(yè)績(jī)的朋友出了這樣一道問(wèn)題：
“有一只經(jīng)過(guò)測(cè)試很聰明的小猴子，人們把它關(guān)到了一間鐵籠里，籠子是用鐵柱焊成的，鐵柱與鐵柱之間剛好可以容小猴子把手臂伸出來(lái)。連續(xù)兩天，人們不給小猴子吃東西。第三天，有人給小猴子拿來(lái)一串香蕉，放在離小猴子很遠(yuǎn)的地方，又拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的頂端帶著鐵鉤的竹竿，放在籠子外小猴子伸手可及的地方。”說(shuō)到這里他有意識(shí)頓了頓，看到大家都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著，才不緊不慢地問(wèn)：“你們說(shuō)，這只饑餓的小猴子會(huì)怎么做呢?”
大家七嘴八舌議論一番后，回答：“小猴子最初自然是去抓香蕉，等到它發(fā)現(xiàn)自己不可能抓到香蕉時(shí)，就會(huì)試著用那根帶著鐵鉤的竹竿來(lái)幫忙，最后的結(jié)果就是小猴子依靠竹竿，吃到了香蕉。”
他微笑著，故作玄虛地連連搖頭：“錯(cuò)，結(jié)果是，小猴子因?yàn)樘I，太想吃到那串香蕉，它一心一意地伸長(zhǎng)手臂去抓香蕉，所以根本就沒(méi)留意到自己身邊還有一根可以利用的竹竿。最后，這只小猴子活活被餓死了!”
“這是什么答案?”
“胡說(shuō)八道!”
朋友們都有種上當(dāng)?shù)母杏X(jué)，異口同聲地呵斥開(kāi)了。
“我告訴你們，”他急了，大聲地喊道：“這可不是一般的問(wèn)題，想想看，它說(shuō)明了什么?動(dòng)機(jī)太強(qiáng)，導(dǎo)致智力低下。換言之，你太在意一件東西，就往往會(huì)犯錯(cuò)誤。有些還可能是致命的錯(cuò)誤。”
喊到這里，他不吭聲了，一屁股坐在了凳子上……
他說(shuō)，很久以前他喜歡上一個(gè)女孩。女孩明眸皓齒，笑起來(lái)時(shí)眼睛微微往上彎，像一彎月牙漾在湖水里，他于是忍不住去看，這么看著看著，自己掉了進(jìn)去。
他不會(huì)游泳，所以一直沒(méi)能從那湖水里面出來(lái)，幾次還險(xiǎn)些溺死。眼見(jiàn)女孩先后交了幾個(gè)男友，自己偏又無(wú)能為力。
周圍的朋友看不過(guò)，問(wèn)：你這么喜歡她，怎么不去追她?
是啊，他雖然喜歡那女孩至極，卻從來(lái)也沒(méi)有對(duì)她表白過(guò);他悄悄為她寫了無(wú)數(shù)的信，卻一封都沒(méi)發(fā)出過(guò)。不知為什么，只要一見(jiàn)到她，在眾人面前的侃侃而談，敏捷鋒銳都變成了幾句說(shuō)不出口的囁嚅。至于什么送花、送巧克力之類最“俗氣”的招數(shù)，他更是想都沒(méi)想過(guò)。
就這樣，一個(gè)本來(lái)極聰明且不乏勇敢的人，最后眼睜睜看著那個(gè)心愛(ài)的女孩子漸漸走遠(yuǎn)。
“那時(shí)候我以為，我還是太小，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠勇敢!現(xiàn)在來(lái)看，哪里是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的`問(wèn)題?”他不再搖頭，只是輕嘆。
我們一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
其實(shí)，什么事不是這樣?當(dāng)我們太想戀愛(ài)，想讓我們愛(ài)的那個(gè)人一樣地愛(ài)我們;當(dāng)我們太想升職，認(rèn)為自己多年的辛苦只能靠這一次機(jī)會(huì)來(lái)回報(bào);當(dāng)我們太想富有，因?yàn)橹車囊磺蟹比A讓人眼花繚亂;當(dāng)我們太想……每當(dāng)我們這么想的時(shí)候，我們自然而然就會(huì)變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，失去了慣常的水準(zhǔn)，甚至不可避免地做出事后追悔莫及的蠢事。
所以，當(dāng)我們太過(guò)在意一時(shí)得失，讓自己拼命鉆進(jìn)牛角尖、或在一團(tuán)混亂中泥足深陷的時(shí)候，不妨讓自己靜下心來(lái)，想一想那只餓死的猴子——它本來(lái)，是可以吃到那串香蕉的。
勵(lì)志的故事4
提姆出生在一個(gè)美國(guó)中產(chǎn)家庭，不幸的是在他十幾歲的時(shí)候父親便遭遇車禍，上完初中的便進(jìn)入社會(huì)打拼。由于沒(méi)有什么技能始終都沒(méi)能找到工作，于是在別人的`引誘下，干了一件蠢事——販賣毒品。
1979年，20多歲的提姆被判終身監(jiān)禁，這意味著他的余生將一片黑暗。令人意外的是，他并未因此而自暴自棄，他竟說(shuō)：“終于有時(shí)間好好學(xué)習(xí)了。”
在獄中，提姆將一切的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和寫作上，并通過(guò)了大學(xué)本科自學(xué)考試。他還充分發(fā)揮自己幽默的強(qiáng)行，組織了多場(chǎng)演出并擔(dān)任住持。他語(yǔ)言風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地講上些詼諧的段子，逗得眾人捧腹大笑。久而久之，大家?guī)滋觳宦?tīng)他講話，便會(huì)渾身不自在。
由于其積極的表現(xiàn)，他獲得了多次減刑，最終變?yōu)榱税四暧衅谕叫獭?/p>
出獄后，提姆白天在廣告公司上班，晚上在劇院演出，很快便引起了制片公司的注意并受到電影出演邀請(qǐng)。他因?yàn)榘缪荨笆フQ老人”而一炮走紅。接著，提姆又被電視媒體相中，除了被聘為《家庭進(jìn)步》欄目的明星主持外，并在多部影視劇中擔(dān)任主角。之后，他的自傳又榮登《紐約時(shí)報(bào)》年度暢銷排行榜首位，而這一切距他離開(kāi)監(jiān)獄僅有10年。
如果你不想沉淪，就只能來(lái)回‘含笑’的自我救贖。
無(wú)論你身處何境，只要你不放棄自我，外界對(duì)你的所有宣判都終將無(wú)效。
勵(lì)志的故事5
外出
在古代，兄弟倆帶著一個(gè)手提箱出去。一路上，沉重的行李箱使兄弟倆上氣不接下氣。他們必須在左手累的時(shí)候換右手，在右手累的時(shí)候換左手。突然，大哥停了下來(lái)，在路邊買了一根扁擔(dān)，在扁擔(dān)上掛了兩個(gè)手提箱，一個(gè)左一個(gè)右。他在路上撿起兩個(gè)箱子，發(fā)現(xiàn)容易多了。
將這兩個(gè)故事聯(lián)系在一起可能有些牽強(qiáng)，但它們確實(shí)有驚人的相似之處：故事中的小兵和兄弟是幸運(yùn)的，而故事中的`船長(zhǎng)和兄弟更幸運(yùn)，因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷦e人的同時(shí)幫助自己！
管理經(jīng)驗(yàn)：我們?cè)谌松缆飞峡隙〞?huì)遇到很多困難。但我們是否都明白，在前進(jìn)的道路上，消除他人腳下的絆腳石有時(shí)只是為自己鋪平道路？
勵(lì)志的故事6
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的`愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這
只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來(lái)!
啟示：磨練召喚成功的力量。
勵(lì)志的故事7
當(dāng)我即將畢業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)光華同學(xué)們公認(rèn)的好工作都需要每天工作十幾個(gè)小時(shí)，投行和咨詢的工作都以工作時(shí)間長(zhǎng)而聞名于世。這著實(shí)令我感到困惑，人們是不是應(yīng)該每天工作十幾個(gè)小時(shí)，才能發(fā)揮自身價(jià)值？
然而，也許是因?yàn)槲也粔蚍e極進(jìn)取，我始終都沒(méi)找到每天工作十幾個(gè)小時(shí)的工作。我在工作的第一年就每天工作不足10小時(shí)，現(xiàn)在更是進(jìn)入了朝九晚六的生活當(dāng)中。但即使是這樣，我依然覺(jué)得我的工作還是有很多產(chǎn)出的，并無(wú)虛度光陰之感。所以這又回到了開(kāi)頭的問(wèn)題：人們每天應(yīng)該工作多長(zhǎng)時(shí)間呢？
在我上學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常想每天應(yīng)該學(xué)習(xí)多少個(gè)小時(shí)最優(yōu)。思考2種極端情況：每天學(xué)習(xí)0小時(shí)和每天學(xué)習(xí)20小時(shí)。這兩種狀況的學(xué)習(xí)產(chǎn)出應(yīng)該都接近0。也就是說(shuō)，最優(yōu)的每日學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該在這兩者之間，可是到底應(yīng)該學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)呢？我很快發(fā)現(xiàn)，當(dāng)做不同難度的事情時(shí)，每天適合的學(xué)習(xí)時(shí)間是不同的。比如，當(dāng)你要做的事是給報(bào)告修改格式的時(shí)候，一天工作十幾個(gè)小時(shí)毫無(wú)壓力。我就曾坐在雙子座咖啡廳連續(xù)修改報(bào)告格式長(zhǎng)達(dá)16個(gè)小時(shí)，當(dāng)我凌晨3點(diǎn)離開(kāi)雙子座的時(shí)候，我還覺(jué)得我能繼續(xù)修改6小時(shí)，因?yàn)檫@純粹是體力活。然而，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我一天做8個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)題就精疲力竭了，因?yàn)檫@件事需要?jiǎng)幽X子。
當(dāng)我工作之后，我發(fā)現(xiàn)，人們是不可能高效地工作十幾個(gè)小時(shí)的。當(dāng)一個(gè)人做有難度或是需要?jiǎng)?chuàng)意的工作時(shí)，他創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)間并不能超過(guò)8小時(shí)，所以人們?yōu)槭裁葱枰刻旃ぷ魇畮讉�(gè)小時(shí)呢？于是我在空閑時(shí)間也觀察了人們加班是因?yàn)槭裁丛颍缓蟀l(fā)現(xiàn)了如下的'情況：
項(xiàng)目處于緊要關(guān)頭 10%
因?yàn)樾枨笞兏枰刈龉ぷ?15%
等待老板或同事查看自己的工作 15%
沒(méi)有工作，但要留在辦公室待命 20%
等到9點(diǎn)后再回家可以報(bào)銷打車費(fèi) 5%
開(kāi)會(huì)、寫郵件、等待別人回郵件 20%
沒(méi)有人希望每天工作很長(zhǎng)時(shí)間，人們加班總是因?yàn)槠炔坏靡选Ｈ欢绻罹考影嗟脑颍瑓s會(huì)發(fā)現(xiàn)加班并不都是因?yàn)橐鲇幸饬x的事。事實(shí)上我并不十分反感加班，有時(shí)如果花了很長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)有意義的項(xiàng)目，我還覺(jué)得挺愉快的，經(jīng)常在加班的最后產(chǎn)生一種成果斐然的沾沾自喜感。然而有些時(shí)候，加班卻是毫無(wú)意義的，這就會(huì)使人陷入一種鈍刀子割肉的痛苦中，明明在做無(wú)意義的事，卻要困在辦公室不能走。所以什么情況會(huì)導(dǎo)致無(wú)意義加班呢？我經(jīng)過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)缺乏安全感是無(wú)意義加班的主要原因。當(dāng)老板或你對(duì)自己做的事情沒(méi)有信心的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)榻箲]感大幅增加工作時(shí)間。
老板缺乏安全感的確是工作時(shí)間的殺手。我曾做過(guò)一份短期實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)的老板應(yīng)該是個(gè)新手，她對(duì)工作陷入了極端焦慮的狀況中，一個(gè)顯著特點(diǎn)就是無(wú)法從任務(wù)中停下來(lái)想一想這些任務(wù)有沒(méi)有道理，只是唯恐自己或是我陷入沒(méi)有工作的空閑中。在我經(jīng)歷了一周忙碌而無(wú)效的工作之后，我感覺(jué)我對(duì)她的處境并沒(méi)有幫助，于是就友善地辭職了，并離開(kāi)了那個(gè)行業(yè)。這件事讓我意識(shí)到，即使一個(gè)人每天工作16個(gè)小時(shí)，也可以什么都沒(méi)做。
我后來(lái)常常回想起那周的工作，為什么我可以一天工作16小時(shí)，卻沒(méi)有產(chǎn)出任何影響最終報(bào)告的成果？原因可能在于老板在失去對(duì)項(xiàng)目進(jìn)程的控制時(shí)，更加害怕失去對(duì)打雜人員（我）的控制，于是她專注于確保我在每一個(gè)時(shí)段都有一項(xiàng)工作要做，卻絲毫不在意這些工作是否真的有助于項(xiàng)目進(jìn)展。這就造成了表面的勤勞和深層次的浪費(fèi)。
另一方面，員工自己缺乏安全感也是加班的重要原因。有的時(shí)候當(dāng)我們工作了很長(zhǎng)一段時(shí)間時(shí)，效率就會(huì)趨近于0。這時(shí)我一般會(huì)停下來(lái)休息一下，但很多人會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以接近為0的效率工作。即使我說(shuō)："也許你可以停下來(lái)看看書(shū)或是玩一會(huì)，待會(huì)會(huì)更有效率。"他們也會(huì)告訴我："如果不停下來(lái)，我至少還在工作中。"
后來(lái)我的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的更好了一點(diǎn)，再去看這個(gè)現(xiàn)象，就發(fā)現(xiàn)人們?cè)诎踩邢∪钡臅r(shí)候會(huì)更容易追逐一些顯著指標(biāo)（salient target），比如"工作時(shí)長(zhǎng)"。即使人們?cè)谛睦镏溃ぷ餍驶蚴枪ぷ鞣较蚋苡绊懝ぷ鳟a(chǎn)出，但是在焦慮的心境下，人們只希望能盡快看到一些成果，即使是增加無(wú)用的垃圾工作時(shí)間，也總比沒(méi)有好。很多加班就是這樣誕生的。
所以每天到底應(yīng)該工作多長(zhǎng)時(shí)間才合適呢？我花了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)嘗試找出最優(yōu)工作時(shí)間。還是如開(kāi)頭所說(shuō)的學(xué)習(xí)問(wèn)題一樣，不同的工作內(nèi)容適合的最優(yōu)工作時(shí)間是不同的。但至少就我目前的工作而言，因?yàn)槊刻煲龃罅啃枰獎(jiǎng)?chuàng)造力的工作，所以工作8個(gè)小時(shí)一定比工作12個(gè)小時(shí)產(chǎn)出高。人們總是覺(jué)得長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)提高工作產(chǎn)出，但我覺(jué)得事實(shí)并非如此。人腦并不支持長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)的創(chuàng)意性勞動(dòng)，所以當(dāng)工作有較大思維難度時(shí)，工作的重點(diǎn)是捕捉每
天腦海里異彩紛呈的幾個(gè)小時(shí)，而不是無(wú)限制地用低效工作時(shí)間湊數(shù)。每當(dāng)我在工作之余又寫了一篇新文章時(shí)，經(jīng)常有人開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)："你的工作量又不飽和了。"這可能是事實(shí)，顯然我在工作之余還想了浩如煙海的事情。然而工作量不飽和不一定說(shuō)明工作產(chǎn)出不足。對(duì)于工作量飽和的人，我的確建議他們體會(huì)一下略帶閑暇的生活，也許反而有助于促進(jìn)工作產(chǎn)出。事實(shí)上，有彈性的生活才能讓我的思維有彈性，最好的想法總是在放松狀態(tài)中產(chǎn)生的。疲于奔命的生活最多能出產(chǎn)大量質(zhì)地一般的山寨貨，而在思維自由飛翔的時(shí)候可以拓展出難以想象的新世界。當(dāng)然，"欲戴王冠，必承其重"。在做一些大事，或者是完成重要項(xiàng)目的時(shí)候，加班是不可避免也不可逃避的。然而我研究了很久之后，覺(jué)得大多數(shù)
時(shí)候人們并不是為了做什么大事而辛苦加班的。所以還是應(yīng)該好好思考一下，每天到底怎樣工作才能產(chǎn)出最高。畢竟如果在未成大業(yè)的時(shí)候就累倒在前線，那就是一件得不償失的事情了。
勵(lì)志的故事8
匡衡鑿壁偷光
西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫匡衡。他小時(shí)候就十分喜歡讀書(shū)，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒(méi)有辦法看書(shū)，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原先是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)。匡衡看后，立刻想出了一個(gè)辦法。他找來(lái)一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻，一道燭光射了過(guò)來(lái)，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。以后的.每一天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書(shū)。由于他從小勤奮好學(xué)，之后匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。
勵(lì)志的故事9
匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無(wú)法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過(guò)的《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺(jué)鄰居家燈火通明。匡衡羨慕在燈光下讀書(shū)的人，他靈機(jī)一動(dòng)，把鄰居家的燈火借過(guò)來(lái)就可以讀書(shū)了。
匡衡正在思索著該如何借到光看書(shū)，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來(lái)晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過(guò)，照射到我這小屋里來(lái)，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書(shū)了嗎?
他高興地一骨碌從床上爬起來(lái)，找來(lái)一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方。匡衡連忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的`光亮處，專心致志地苦讀起來(lái)。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。
從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光，孜孜不倦地讀書(shū)，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于成為一代學(xué)者。
【感悟】這個(gè)故事告訴我們，外界條件并不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的最關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事情。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。
勵(lì)志的故事10
卡爾·卡拉布爾是美國(guó)黑人。16歲時(shí)，他成為一名海軍士兵。
他的夢(mèng)想是當(dāng)一名潛水員，得到勛章。然而，等待卡爾的卻是輕視和排斥。
當(dāng)時(shí)，黑人海軍只有三條路可走：當(dāng)廚子或勤務(wù)兵，或者卷鋪蓋回家。一周內(nèi)，除了周五可以下海游泳，其余時(shí)間，只能在廚房干活。炎熱的天氣里，白人士兵們?nèi)缫粭l條快活的鯨魚(yú)，盡情地在海里練習(xí)游泳，卡爾只能透過(guò)廚房的窗戶，滿頭大汗地欣賞。
有一次，卡爾終于扔下手里的鏟勺，跑上甲板，跳入海里。他游泳的速度，比最優(yōu)秀的'白人士兵快了兩分鐘。然而，卡爾沒(méi)有贏得掌聲和表?yè)P(yáng)，還被罰三天禁閉。當(dāng)教官要他寫檢討時(shí)，卡爾堅(jiān)定地說(shuō)：“不。我要當(dāng)一名真正的潛水員。”教官聳聳肩說(shuō)：“廚子，別做夢(mèng)啦。美國(guó)的潛水員，迄今為止，沒(méi)有一個(gè)黑人。”
卡爾寫了幾千封申請(qǐng)書(shū)，要求去新澤西州的潛水員學(xué)校，而不是待在廚房。他的執(zhí)著感動(dòng)了教官。教官以私人名義，寫了一封推薦信，懇請(qǐng)那里的校長(zhǎng)接納這個(gè)優(yōu)秀的黑人士兵。可是，有著嚴(yán)重種族歧視的校長(zhǎng)，表面上收下了卡爾，私下里卻打定主意：不讓卡爾當(dāng)上潛水員。
第一次理論考試，只上過(guò)七年級(jí)的卡爾考了37分。校長(zhǎng)警告他說(shuō)，下次再不及格，開(kāi)除。周末，士兵們通常會(huì)開(kāi)車去鎮(zhèn)上喝酒、狂歡，卡爾卻以打掃衛(wèi)生作為交換條件，請(qǐng)求圖書(shū)館管理員允許他48小時(shí)待在這里自習(xí)。第二次考試，卡爾得了94分。
潛水課上，白人士兵潛水的時(shí)間是3分鐘，校長(zhǎng)故意將卡爾的時(shí)間延長(zhǎng)，并戲謔地說(shuō)：“黑小子若能活著上來(lái)，我的頭發(fā)就要白了。”結(jié)果，卡爾在海水里潛了五分鐘，安然無(wú)恙。
畢業(yè)考試那天，冬日的海面冷風(fēng)嗖嗖。校長(zhǎng)告訴士兵們，潛到30HD米以下的海底后，將給他們沉入一個(gè)工具包，士兵們必須組裝好包里的零件，送上甲板后，才能拿到畢業(yè)證書(shū)。
別的士兵3分鐘之內(nèi)就順利完成任務(wù)，被拉上甲板。可是，卡爾的工具包，被刻意用利刀割破后，扔進(jìn)海里。那些小閥門、小零件、小螺絲，天女散花般散落在黑暗幽深的海底，卡爾必須將它們一個(gè)一個(gè)從沙子、淤泥里找出來(lái)才能安裝。天漸漸黑了，卡爾依舊待在冰冷的海底。九個(gè)半小時(shí)后，卡爾向海面發(fā)出訊號(hào)，他終于組裝好零件。
被拉上甲板的卡爾虛弱不堪，凍得瑟瑟發(fā)抖，但他頑強(qiáng)地完成了任務(wù)，校長(zhǎng)不得不給他頒發(fā)潛水員畢業(yè)證書(shū)。卡爾成為美國(guó)歷史上第一個(gè)黑人潛水員。不久，他又被授予二級(jí)軍士長(zhǎng)頭銜。9年后，表現(xiàn)極其出色的卡爾成為一級(jí)軍士長(zhǎng)。
勵(lì)志的故事11
一種永垂不朽的高尚甚至神圣之境就蘊(yùn)含在工作里。一個(gè)人盡管如何冥頑不靈，盡管忘記他應(yīng)有的崇高使命，只要是踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干，那么這個(gè)人就會(huì)有所發(fā)展；只有怠惰的人才會(huì)永無(wú)希望。努力工作，而絕不貪婪卑吝，這便是與自然的契合感應(yīng)；想把工作完成的誠(chéng)懇愿望本身即將把人逐步導(dǎo)入真理，導(dǎo)入自然的種種任命與規(guī)則，而這些也就是真理。
認(rèn)識(shí)你的工作，并且努力去做。人們常說(shuō)：“要認(rèn)識(shí)你自己。”假設(shè)你是一個(gè)完全無(wú)從認(rèn)識(shí)的人，那么，認(rèn)識(shí)你自己能做些什么，然后便動(dòng)手去做，這個(gè)方法很適合你。
勞動(dòng)就是生命。一旦工作開(kāi)端得當(dāng)，一個(gè)工作者的'內(nèi)心深處就會(huì)迸發(fā)出他天賦的力量。從他的內(nèi)心深處是會(huì)被引入到一切高尚之境、一切知識(shí)之境的，不管是“自我知識(shí)”，抑或是更多的其他方面。嚴(yán)格地講，除工作中所獲知識(shí)外，你并無(wú)別的知識(shí)來(lái)源。至于其余，不過(guò)是知識(shí)的一種假說(shuō)而已。而且直到我們真正著手和給予確定為止，也只是學(xué)校里尚待爭(zhēng)論的東西，也只是飄浮在云端或卷動(dòng)在邏輯的漩渦里的虛無(wú)漂渺的東西。最終只有行動(dòng)才能解決各種各樣的懷疑。
勵(lì)志的故事12
一保蜘蛛在斷墻處結(jié)了網(wǎng)，把家安了下來(lái)，不過(guò)，它的生活關(guān)不安寧，因?yàn)樗３?huì)遭受風(fēng)雨的襲擊。
又是這么天，大雨來(lái)臨，它的網(wǎng)又一次遭遇災(zāi)害。大雨剛過(guò)，這只蜘蛛向墻上支離破碎的網(wǎng)艱難地爬去。因?yàn)閴Ρ诔睗瘢赖揭欢ǖ母叨染蜁?huì)掉下來(lái)。它一次次向上爬，一次次地又掉下來(lái)……
始終在里面避雨的三個(gè)人看到蜘蛛爬上去又掉下來(lái)的.情景，開(kāi)始探討起來(lái)，他們的觀點(diǎn)卻大不一樣。
第一個(gè)人看到后，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，我的畢生不正如這只蜘蛛嗎？咱們的境況就是這樣。誠(chéng)然始終都在忙忙碌碌，可成果卻是一無(wú)所得。看來(lái)我的福氣跟這只蜘蛛一樣也是無(wú)奈改變的。”
第二個(gè)人在旁邊靜靜地看了一會(huì)兒，不屑一顧地說(shuō)道：“這只蜘蛛真愚笨，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去呢？當(dāng)前我可不能像它那樣愚蠢。再遇到棘手的問(wèn)題我一定要用頭腦認(rèn)真思考，不能一味地埋頭苦干，盡量尋找解決問(wèn)題的捷徑。”
第三個(gè)人專一地看著屢敗屢戰(zhàn)的蜘蛛，他的心靈為之深深地震撼了，他在想：“一只小小的蜘蛛竟然存有如此執(zhí)著而剛強(qiáng)的精神，有這樣的精力就必定可能取得勝利。我真應(yīng)該向這只蜘蛛學(xué)習(xí)！”
勵(lì)志的故事13
借傘
孔子有天外出，天要下雨，可是他沒(méi)有雨傘，有人建議說(shuō)：子夏有，跟子夏借。孔子一聽(tīng)就說(shuō)：不可以，子夏這個(gè)人比較吝嗇，我借的話，他不給我，別人會(huì)覺(jué)得他不尊重師長(zhǎng)；給我，他肯定要心疼。
啟示：和人交往，要知道別人的`短處和長(zhǎng)處，不要用別人的短處來(lái)相處和考驗(yàn)，否則就會(huì)友誼不長(zhǎng)久。
勵(lì)志的故事14
在新的千年到來(lái)之際，美國(guó)白宮曾進(jìn)行了一系列的演講，其中以科學(xué)為主題的演講就是《想像與變革———下一個(gè)千年的科學(xué)》。它的演講者就就是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)與理論物理系教授、"輪椅天才"斯蒂芬·霍金。他患有嚴(yán)重的殘疾，雙手只有3個(gè)手指能動(dòng)。這個(gè)極度殘疾和極度聰明的科學(xué)家成了這次不同尋常演講的理想人選。 外號(hào)叫"愛(ài)因斯坦"
20世紀(jì)90年代，談?wù)撚钪鎸W(xué)漸成一種時(shí)髦，宇宙大爆炸理論雖不就是新的理論，但在公眾心中卻非常新穎。特別就是談到霍金，人們表現(xiàn)出了極大的興趣，并稱他就是自愛(ài)因斯坦之后最好的物理學(xué)家。
霍金就是英國(guó)人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好就是意大利物理學(xué)家、此時(shí)近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀(jì)念日，幾天前還就是牛頓的生日：1643年1月4日。當(dāng)然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話說(shuō)："我估計(jì)大約有二十萬(wàn)個(gè)嬰兒在同日誕生"。
小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來(lái)了電動(dòng)火車。十幾歲時(shí)，霍金還喜歡制作飛機(jī)模型和輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運(yùn)送產(chǎn)品的公路和鐵路，以及股票市場(chǎng)。霍金和一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)編制游戲的規(guī)則。此時(shí)在編制這些游戲時(shí)，小霍金的目標(biāo)就是"建造我能控制的可以開(kāi)動(dòng)的模型"，"這些游戲及制作都來(lái)自于探究事物并且進(jìn)行控制的要求"。這種要求一直驅(qū)動(dòng)霍金去"探究事物"，甚至在后來(lái)的宇宙學(xué)研究中仍在起作用。
上學(xué)期間，霍金分在一個(gè)很好的班，盡管他的成績(jī)名次從未進(jìn)過(guò)前一半，但仍受到同學(xué)的尊敬，同學(xué)為他起了一個(gè)"外號(hào)"———愛(ài)因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學(xué)，他們喜歡聽(tīng)音樂(lè)，特別就是古典音樂(lè)，如莫扎特、、貝多芬，也到音樂(lè)廳去聽(tīng)音樂(lè)。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)和宗教問(wèn)題，例如宇宙的起源和宇宙的運(yùn)行就是否需要上帝的作用，在中學(xué)時(shí)代的后兩年，班上來(lái)了一位數(shù)學(xué)教師。他的教學(xué)富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對(duì)數(shù)學(xué)和物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)科學(xué)，但希望他攻讀與父親的專業(yè)相近的生物學(xué)。回憶起中學(xué)的學(xué)習(xí)，霍金談道："在我幼年時(shí)，我對(duì)所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究，因?yàn)檫@就是最基礎(chǔ)的科學(xué)，盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥。化學(xué)就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但就是物理學(xué)和天文學(xué)有望解決我們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。我想探索宇宙的底蘊(yùn)。"由此可見(jiàn)，少年的霍金的志向雖算不上遠(yuǎn)大，"想探索宇宙的底蘊(yùn)"對(duì)他后來(lái)的研究肯定就是有影響的。 中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的希望，取得了獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)習(xí)物理學(xué)對(duì)霍金并不費(fèi)力，后來(lái)他又考上劍橋大學(xué)理論物理專業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專業(yè)呢？霍金后來(lái)說(shuō)："理論物理中有兩個(gè)領(lǐng)域就是基本的，……此時(shí)一個(gè)就是研究非常大尺度的，即宇宙學(xué)；另一個(gè)就是研究非常小尺度的'，既基本粒子。"
這就就是說(shuō)，理論物理聯(lián)系著"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學(xué)，這就是因?yàn)?在宇宙學(xué)方面已有一個(gè)定義完好的理論，即愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論"。廣義相對(duì)論就是研究宇宙學(xué)的理論基礎(chǔ)。 回報(bào)社會(huì)的恩惠在研究學(xué)習(xí)期間，霍金得了一種怪病，就是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病。這種病使行為本來(lái)就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化。霍金非常苦惱，以至于他認(rèn)為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學(xué)習(xí)和生活，而且他在這時(shí)結(jié)婚了，5年后他成了3個(gè)孩子的父親。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢(mèng)到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價(jià)值的事"。他認(rèn)為，"我要犧牲自己的生命來(lái)拯救其他人"，要做點(diǎn)兒善事，以回報(bào)社會(huì)對(duì)他的恩惠。 勤奮的工作使霍金取得了很大的成績(jī)，他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞就是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就就是說(shuō)，它的密度很大。這種天體就是一種從理論上推測(cè)出來(lái)的天體。 早在200年前，一位法國(guó)科學(xué)家提出了黑洞的問(wèn)題。他認(rèn)為，滿足一定條件的恒星，在引力的作用下會(huì)吸住自身發(fā)出的光線，而使我們看上去它就是"黑暗的一團(tuán)"。然而，這種科幻般的預(yù)言并未受到人們的重視。愛(ài)因斯坦建立廣義相對(duì)論時(shí)，一位德國(guó)科學(xué)家借助廣義相對(duì)論重新預(yù)言了黑洞的存在。他發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量等于太陽(yáng)質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2。95千米；而相當(dāng)于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0。9厘米了。到20世紀(jì)30年代末，一位美國(guó)科學(xué)家研究恒星演化時(shí)，再次研究黑洞問(wèn)題。他認(rèn)為，在恒星燃盡時(shí)，在引力的作用下，恒星會(huì)無(wú)休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。 研究黑洞舉世矚目60年代，由于天文學(xué)的一系列新發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了天體物理學(xué)的研究。霍金正逢其時(shí)，黑洞研究使他初露頭角。霍金將熱學(xué)引入黑洞的研究，這大大加深了對(duì)黑洞的認(rèn)識(shí)。這時(shí)，霍金認(rèn)為，可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小，有的會(huì)小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現(xiàn)代物理學(xué)的理論，當(dāng)物體小到這樣的程度，它應(yīng)服從量子力學(xué)的規(guī)律。霍金的進(jìn)一步研究表明：黑洞可以蒸發(fā)；黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個(gè)10億噸（個(gè)頭與質(zhì)子大小相當(dāng)）的黑洞要用100億年的時(shí)間才能蒸發(fā)干凈，而最后0。1秒內(nèi)所釋放的能量相當(dāng)于100萬(wàn)顆百萬(wàn)噸級(jí)的氫彈爆炸。這就就是說(shuō)，我們就是不就是應(yīng)該仔細(xì)地進(jìn)行天文觀測(cè)，力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用呢？！
霍金對(duì)大爆炸理論研究有很大貢獻(xiàn)。他認(rèn)為，宇宙起源于一個(gè)"奇點(diǎn)"，"奇點(diǎn)"處的爆炸產(chǎn)生了粒子和能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進(jìn)而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著，將來(lái)的宇宙可能將繼續(xù)膨脹下去，也可能在膨脹到極限時(shí)轉(zhuǎn)而收縮至當(dāng)初形成宇宙的那個(gè)"奇點(diǎn)"。看上去這好像很有趣，然而，這就就是今天人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)水平。 由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績(jī)，他獲得1978年的愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。1980年他又當(dāng)上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)就是該講座的教授。現(xiàn)在，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著述。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》已發(fā)行幾千萬(wàn)冊(cè)，被譯成40多種語(yǔ)種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷，他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫(huà)面，聽(tīng)著霍金敲打計(jì)算機(jī)鍵盤和計(jì)算機(jī)合成后的聲音，人們?yōu)楝F(xiàn)代物理和宇宙理論的深?yuàn)W所震懾，為人類的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時(shí)仍在攀登科學(xué)高峰所表現(xiàn)出的偉大精神。
勵(lì)志的故事15
郭德綱21歲那年從外地來(lái)到北京拜師學(xué)藝，卻四處碰壁。不久，郭德綱和幾個(gè)朋友成立一個(gè)小俱樂(lè)部，靠在街頭賣藝混口飯吃。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，別人都早早回到溫暖的家，而郭德綱仍舊站在空蕩蕩的舞臺(tái)上反復(fù)練習(xí)新學(xué)的段子，直到練得嗓子有些嘶啞，舌頭不住地打顫才停下來(lái)。朋友們看不下去了，私下勸郭德綱，不就是為了混口飯吃嘛，至于這么拼命嗎?
朋友們的心意郭德綱領(lǐng)了，但他仍舊拼命地記錄、背誦、練習(xí)各種各樣的傳統(tǒng)段子。整整一年，他沒(méi)看過(guò)一場(chǎng)電影，沒(méi)逛過(guò)一次街，甚至沒(méi)好好睡上一覺(jué)。付出的汗水終究獲得了應(yīng)有的回報(bào)。在短短的一年里，他竟然能將600多個(gè)傳統(tǒng)段子收放自如地表演出來(lái)，在朋友圈里小有名氣。
可命運(yùn)似乎總愛(ài)和努力的人開(kāi)玩笑，失敗一次次降臨，成功成了遙不可及的.目標(biāo)。默默耕耘、無(wú)人問(wèn)津的日子過(guò)得異常苦悶。有一次，郭德綱仍像平時(shí)一樣練習(xí)到深夜才騎著自行車回家。可剛騎出沒(méi)多遠(yuǎn)，自行車壞了。午夜的街道上，公交車已經(jīng)停運(yùn)，而且他也沒(méi)錢打的，第二天下午還有一場(chǎng)重要的演出。郭德綱腳一跺，牙一咬，把自行車扔在路邊，硬著頭皮向郊外的出租屋走去。
正值秋雨綿綿的季節(jié)，天色微微發(fā)亮的時(shí)候他才回到住處，渾身上下濕漉漉的。頭暈?zāi)垦５墓戮V一頭栽倒在床上，發(fā)起了高燒，他心里清楚，這樣下去非出事不可。于是，勉強(qiáng)支撐起身體，翻箱倒柜地找出一個(gè)破傳呼機(jī)，拿到街上賣了十多塊錢，買了兩個(gè)饅頭和幾包感冒藥，硬是挺了過(guò)去。
下午，當(dāng)面色蠟黃的他趕到演出地點(diǎn)的時(shí)候，他的搭檔嚇了一跳，連忙問(wèn)他出了什么事。他笑著說(shuō)了昨晚的遭遇。看著他憔悴的面龐，搭檔的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。搭檔在他肩上輕輕拍了拍，什么也沒(méi)說(shuō)，攙扶著他走上了前臺(tái)。
一無(wú)所有的他硬是靠著這股倔勁在競(jìng)爭(zhēng)激烈的北京站穩(wěn)了腳跟。幾年之后，在一次比賽里，他的自信從容、詼諧幽默引起了著名相聲演員侯耀文的注意，侯耀文通過(guò)別人婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了自己想收他為徒的意思。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，他讓搭檔于謙打自己兩下。于謙扇了他兩耳光，他的眼淚忽地落了下來(lái)，兩個(gè)大男人緊緊抱在一起，孩子一樣放聲大哭起來(lái)。
幾年以后，他——郭德綱已經(jīng)紅透了大江南北。有記者把他當(dāng)年的這些故事挖掘出來(lái)，問(wèn)他為什么能堅(jiān)持到現(xiàn)在。他微笑著回答：“我小的時(shí)候家里窮，那時(shí)候在學(xué)校一下雨別的孩子就站在教室里等傘。可我知道我家沒(méi)傘啊，所以我就頂著雨往家跑。沒(méi)傘的孩子你就得拼命奔跑!像我們這樣沒(méi)背景、沒(méi)家境、沒(méi)關(guān)系、沒(méi)金錢的一無(wú)所有的人，你還不拼命工作，拼命奔跑，那活著還有什么意思?”
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