【推薦】勵志小故事

勵志小故事1

　　回溯到生命構成的過程，在黑暗混沌中，億萬個精子奮力向上，激烈競爭，但最后只有一個能領先群倫，拔得頭籌，完美地與卵子結合，成功地孕育出一個新的生命。因此，每一個生命都是經過強烈競爭，淘汰億萬個對手的狀況下脫穎而出、成為最后的`勝利者的。

　　圣經上說：上帝照著自己的形象造人，換句話說，人具有上帝的形象，就應是感到榮耀，也應認識到上天賦予自己的潛質，而事實上亦如此，每個人都是上帝的杰作，無價的珍寶。

　　因此，我們若自稱為天生贏家，一點都不為過。我們既然在生命的構成過程中就已經經歷了如此的競爭壓力而成為贏家，那么在現實社會環境中就應游刃有余才是。這完全在于自己有否贏的決心，如果有，就會激發潛能，化作行動，而成為一個有“贏的習慣”的常勝將軍。

　　你我都是能夠不斷贏下去的天生贏家，只要你愿意。

　　那么我們如何培養贏的習慣呢?

勵志小故事2

　　鷹正在奮力追逐一只兔子。兔子一時無處求助，只好拼命地奔跑。這時，正巧看見一只屎殼郎，兔子便向它求救。屎殼郎一邊安慰兔子，一邊向鷹懇求不要抓走向它求救的兔子。而鷹卻沒有把小小的屎殼郎放在眼里，還是在它的眼前把兔子吃掉了。

　　屎殼郎極為遺憾，深感受到侮辱。從此以后，它便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，它就高高地飛上去，把鷹蛋推下來，將它摔得粉碎。鷹四處躲避，飛到宙斯那里，請求給它一個安全的地方生兒育女。宙斯容許它在自己的.膝上安巢。

　　屎殼郎知道后，就滾了一個大糞團，高高地飛到宙斯的面前，把它扔到它的膝上。宙斯立即起身抖落糞團，無意間把鷹的蛋都抖了下來。從那以后，屎殼郎出現的時節，鷹就不孵化小鷹。

　　感悟：不要看不起任何人，因為弱小者在受到侮辱時也會報復。得罪了別人，哪怕他非常弱小，都可能會成為你成功的障礙。

勵志小故事3

　　初冬時節，南京師范大學的林蔭道上鋪滿落葉，一輛輪椅緩緩行來。椅上的年輕女性身著橘紅色上衣，近視鏡后的目光睿智沉靜。她，就是南京師范大學教育科學學院的女教師侯晶晶博士。

　　理想與奮斗照亮人生

　　侯晶晶的老家在安徽馬鞍山，1986年，11歲的她突遭厄運，一次誤診讓這個小女孩不幸雙腿癱瘓。驚愕、憤怒、絕望，幼小的侯晶晶承受著巨大的痛苦。

　　是父母的悉心關懷讓侯晶晶逐漸恢復了平靜，病痛減輕后的侯晶晶對父母說：“把我的書包拿來吧，我想看書!”出院后，侯晶晶開始自學初中、高中的課程。鄰居悄悄勸她的父母：“讓孩子學點手藝吧，還可以為家里掙些錢，讀書對她來說有多大用處?”侯晶晶的父母回答：“孩子喜歡學習就讓她學，知識對她來說是最重要的。”

　　侯晶晶先后完成了英語專業大專、本科的自學考試課程，她的目標漸漸清晰：“我活著不能成為別人的負擔!既然不能做體力活，那我就從事腦力勞動。”1998年，侯晶晶考取南京師范大學外語學院翻譯學專業的碩士研究生。三年之后，侯晶晶又以研究方向總分第一考取國家級重點學科南京師大教育學專業的博士研究生。“我只想在自己能力范圍內走得更遠一些，為社會服務的.內容更多一些。”侯晶晶這樣解釋自己執著的求學歷程。

　　20xx年，完成博士學位的侯晶晶在南京師范大學留校任教，她對自己的職業選擇有著深深的思考：“像我這樣受教育過程比較特別的人對教育事業更熱愛、更有感情，我有深切的感受，教育對人的生命力有著一種巨大的拯救、喚醒的力量!”

勵志小故事4

　　有一個人開車到加油站，他停在全套服務區，三個工人快速的迎接他，第一位為他洗窗，第二位為他檢查機油，第三位幫他量輪胎氣壓。

　　他們很快的完成這些工作，收了十加侖油錢后，這個客人就把車開走了。

　　三分鐘后，他又開回來了，這三個人又沖出來迎接他，這個人說："很不好意思，我想知道有沒有人為我的車加油了呢?" 三人面面相視，原來匆忙間，大家都忘了幫他加油。

　　故事心靈感悟：

　　在忙亂的生活中，你是否忽略了最重要的事呢?在安靜中思想一下，什么是眼前更重要的'事情?是不是很久沒有和家人談心相處? 是不是遺忘了熱情?是不是忽略了心靈的滋潤?

勵志小故事5

　　一：早會激勵小故事

　　古時候，有一個部落在大山的腳下，族人在山腳下種了莊稼，可是卻屢受山頂野豬之害，于是族人求助于先知，先知問：“你們真的相信我，就聽我的話，但是不要詢問。”，于是他們按照先知的辦法來做，于是野豬變成了家豬。第一個月：把豬愛吃的東西放在半山腰，下來的野豬少了;第二個月，繼續送食物，只是在野豬聚集的地方樹起一面堅固的棚欄;第三個月：繼續送食行，再樹起第二面棚欄;第四個月，繼續送食物，又樹起第三面棚欄;第五個月，繼續送食物，樹起最后一面棚欄。最后選擇一個勇士，于某一天去把最后的門關起來，于是野豬變成了家豬。

　　哲理：聽話、簡單、照做事業可成

　　豬：對周圍的變化沒有要求的洞察力

　　二：諾亞方舟的故事

　　世界重建之日，上帝告訴先知建一艘名為諾亞方舟的大船，將所有的物種一雌一雄帶上船，重新開始，結果船空間有限，載不下所有動物，上帝出主意說：“每一種動物講一個故事，使大家都笑的留下，否則留下。”，恐龍第一個自告奮勇，它講的故事特有趣，動物們樂得前仰后合，可是上帝說：“對不起，你得跳下去，因為只有豬沒有笑。”所以恐龍消絕了。第二個講故事的'是麒麟，它的故事比恐龍的還逗，動物們又笑開了，可是上帝說：“對不起，你得跳下去，因為只有豬沒笑。”，所以麒麟也消失了。第三個輪到了孔雀，可是它實在不會講笑話，于是就要為大家開屏，上帝同意了，于是它就開屏了，并不可笑，但這時，只見豬笑得翻身打滾，前仰后合，于是大家都覺得很奇怪，上帝就問豬為什么，豬好不容易忍住笑說：“恐龍講的故事太好笑了!”。

　　哲理：有靈敏銳的反應力，才能把事業中的問題自主的解決。

　　反應太慢，如果有人沒有共震，就稱他是豬。

　　三：價值的體現

　　有一天，豬和奶牛碰到一起聊了起來，豬很感慨的說：“我們對人類的貢獻基本一樣，可是人對我們的待遇卻不一樣，為什么呢?”，奶牛很忠誠的說：“是的，我們的貢獻基本上是一樣的，但是只有一點差別，那就是：你的價值要在死后才體現出來，但我價值是在活著的時候才能體現出來。”

　　人可以選擇價值體現的方式

　　四：如何說禪

　　南隱是日本明治時代的一位禪師。

　　有一天，有位大學教授特來向他問禪，他只以茶相待。

　　他將茶水注入這位來賓的杯子，直到杯滿，而后又繼續注人。

　　這位教授眼睜睜地望著茶水不停地溢出杯子.直到再也不能沉默下去了，終于開口說道：“已經滿出來了，不要再倒了!”

　　“你就像這只杯子一樣，”南隱答道，”里面裝滿了你自己的看法和想法。如果不光把你自己的杯子空掉，叫我如何對你說禪?”

　　啟示：這個故事告訴人們，許多事情必須是從頭學起，切忌自滿。一個人如果自滿，覺得自己什么都會，就必然導致什么都“裝不下。什么都學不進去，就像茶水溢出來一樣，再也不可能有任何進步可言了。

　　五：記住“低頭”

　　被稱為美國人之父的富蘭克林，一生功績卓絕，這與他的一次拜訪不無關系。

　　一次，富蘭克林到一位前輩家拜訪。一進門，他的頭就狠狠地撞在了門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看著比正常標準低矮的門。出來迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說：

　　“很痛吧?可是，這將是你今天來訪問我的最大收獲。一個人要想平安無事地活在世上，就必須時時刻刻記住‘低頭’。這也是我要教你的事情，不要忘記了”

　　富蘭克林把這次拜訪看成最大的收獲，牢牢忘記住了前輩的教導，并把它列入他一生的生活準則之中。

　　啟示：謙虛謹慎是做人的美德。一個成熟的人，有成就的人，必備此種品格，宜低頭、忍讓，而非自高自大。這也許是許多成功人士之美德。

勵志小故事6

　　一只小鷹在鷹媽媽出外覓食時不慎掉啦出來，剛巧被雞媽媽看到，便撿回去和一群小雞放在一起喂養。

　　隨著時光流逝，小鷹一天天長大啦，也習慣啦雞的生活，并且雞們也都把它看成是自己的同類，它也像它們一樣出外往后刨著尋食，從來沒試過要飛向高空。

　　一天，在小鷹出外覓食時，忽然碰到鷹媽媽，鷹媽媽見到小鷹驚喜極啦，對它說：“小鷹，你怎么在這里，隨我一起去飛向高空吧！”

　　小鷹說：“我不是小鷹，我是小雞呀，我可不會飛，天那么高，怎么飛得上去呀？”

　　鷹媽媽對小鷹有些生氣，但它還是大聲地鼓勵它說：“小鷹，你不是小雞，你是一只搏擊藍天的'雄鷹呀！不信！咱們到懸崖邊，我教你高飛。”

　　于是，小鷹將信將疑地隨鷹媽媽來到懸崖邊，緊張得渾身發抖。鷹媽媽耐心地說：“孩子，不要怕。你看我怎么飛，學我的樣，用力，用力。”小鷹戰戰兢兢，在鷹媽媽的帶動下終于起飛……

　　人人都是鷹，只不過按雞的方式或在雞的環境下生活的久啦，便不再相信自己的潛力。天上人間，區別不過是扇動一下翅膀而已。

　　請相信自己，相信自己原來也是一只鷹。

勵志小故事7

　　1970年4月，張海迪跟著下放的父母，坐著一輛大卡車，來到山東莘縣十八里鋪尚樓村，開始了農村生活。

　　起初，張海迪感覺農村非常陌生，沒有電燈和自來水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪卻感到了更真、更樸素的愛。

　　剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白云像大棉花一樣，不久，一群十一、二歲的孩子們跑過來，圍到張海迪身邊，搶著問道："玲玲姐，你是城里來的`吧?你的臉怎么這么白啊!你的腿怎么了?"望著孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢的把自己的故事講給孩子們聽。

　　僅僅才過了半個月，張海迪就同鄉親們相處得十分融洽了，鄉鄰們爭著搶著往玲玲家送地瓜、咸菜等東西，還為她做了一張木輪椅。

　　孩子們都愿意推張海迪出去散步。這個男孩子說："玲玲姐，我推你!"那個男孩子搶過來說："我推，我推!"經過幾番爭執后，由孩子們輪流推著，來到了田野里。

　　為了回報這些樸素的愛，張海迪也想為大家做點什么。于是，她開始在昏暗的油燈下學習一本本醫學書，還讓父親給她買來體溫計、聽診器和針灸用的銀針，成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉村醫生。

　　在莘縣生活期間，張海迪為群眾治病一萬余多人次，針灸技術也在當地出了名，前來看病的人絡繹不絕。由于經常靠在輪椅上給人看病，她的肋間神經總會感到劇烈的疼痛，脊椎甚至彎曲成了"S"型，但是，為了治好村民的病，回報他們的愛，張海迪始終堅持著。

勵志小故事8

　　最大的財富是自己

　　一位農夫去摸雞窩，看看他家的一只母雞生蛋了沒有。哪知他摸到的不是一枚普通的雞蛋，而是一枚金燦燦的雞蛋，這使他大喜過望。他抓起這枚金蛋，歡天喜地往家里跑去，好把這消息告訴他妻子。打那天以后，這只雞每天都下一只金蛋。農夫富了起來，可人也越來越貪了。他想，如果把這只雞給宰了，那不就能把全部財寶一次全都取出來了嗎？這樣，他就把雞的肚子剖開了，可里面卻什么也沒有。

　　真正有價值的'，不是黃金蛋本身，而是能孵化黃金蛋的雞，就是你本身潛在的能力，即你的精神，你的觀念，你的理想。真正的財富是存在于自身內部的潛在能力，那是別人永遠偷不走的不要總是羨慕別人的成功，而是要關注自己，看看自己身上到底有哪些潛能可以發揮出來，這樣才能贏得屬于自己的財富。別人給的財富只是暫時的，有限的，自己去主動爭取的財富才是自我價值的體現。

勵志小故事9

　　童年的張海迪，天真活潑，好奇心強，她愛唱歌、愛跳舞、活潑得就象林中的小鳥。她整天唱啊、跳啊，快活極了。不想，5 歲那年一場大病使張海迪失去了行動的自由。

　　該上學了，同齡的小朋友背起書包，高高興興地去上學。張海迪也哭著讓媽媽找出戶口本，拉著媽媽的手央求道：

　　"媽媽，我也要上學去!我也要上學去!"

　　媽媽指了指張海迪的雙腿，告訴她說：

　　"玲玲(張海迪的乳名)，你還不能下地，怎么去上學?"

　　"不，我要去!我要去!我不要一個人在家里。"

　　張海迪哭著嚷道。

　　媽媽沒有作聲，眼淚直在眼圈里轉，只是一個勁地用手撫摸著張海迪的頭，任憑小海迪臉上的淚水成對成雙地滾下來。

　　哭了一陣，張海迪又開始央求媽媽：

　　"媽媽，你送我去吧，早晨你把我送去，中午再把我接回來，我一定好好學習，聽老師的話。"

　　海迪的話深深刺痛著媽媽的心，多懂事的女兒啊，媽媽多希望她能站起來，跟別人的孩子一樣去讀書。媽媽別說送、接，再苦再累也愿意。

　　可是，不能坐著怎么上課呀?

　　想到這里，媽媽再也抑制不住辛酸的淚，抱住海迪哭起來，懂事的小妹也在一旁哭，母女三人哭作一團。

　　半響，媽媽擦擦眼淚，安慰海迪說：

　　"好玲玲，聽媽媽的話，等你治好了病，媽媽就送你上學去。"

　　妹妹也在一旁說：

　　"姐姐，我以后不出去玩了，在家陪你。"

　　媽媽和妹妹的淚水使張海迪清醒了：上學的熱望，將永遠成為泡影，這是多么殘酷的事實啊!海迪幼小的心靈真的難以承受。

　　張海迪是一個自尊心很強的孩子，她暗暗下決心，不能上學，就在家里自學，別人會的，我也要會，這個性情倔強的'小姑娘，她要以不同尋常的生活方式，走出自己的人生之路。

　　小海迪開始學識字了。她先根據識字卡片學習漢語拼音，會了拼音，不久她又學會了查字典，識字關她是"連蹦帶跳"過來的。根據上、下文，她常常能"猜"出不認識的生字來。每當她"猜"到的字被別人證實是對的時，張海迪就對自己的學習方法更有信心了。誰知，這樣的日子也沒有維持多久，第三次的手術后，她只能一動不動地躺著，連脖子也不能扭，張海迪多么想看書啊!媽媽看出了海迪的心思，一邊護理她，一邊抽空給她念書聽。

　　有一天，小海迪忽然對媽媽說：

　　"媽媽，請您給我找兩面鏡子來。"

　　媽媽以為女兒要照鏡子打扮一下，趕緊去找了兩面鏡子。

　　可媽媽沒想到，海迪根本不是想打扮。她讓媽媽放一面在枕頭邊，在桌子上支一面與眼睛平行的鏡子，她要從鏡子里學習了。

　　媽媽好生奇怪，笑著問女兒：

　　"玲玲，這是要干什么?"

　　海迪對媽媽說：

　　"我小的時候，躺在床上，常常能從小鏡子的反射中看到樓下的小朋友上學、放學，現在，我想讓鏡子來幫助我讀書。"

　　媽媽拗不過女兒，只得按照她說的去做。

　　就這樣，張海迪又開始了她的自學。但讀這種"鏡子書"是很不容易的。鏡子里的字是反的，順序也是反的，把反書正過來，一頁書要看好半天。時間一長鏡子里變成黑糊糊的一片。只有閉一會眼，字跡才會清晰。

　　就是靠著這面"鏡子書"，張海迪自學了從小學到中學的全部課程，走出了一條屬于她自己的生活之路。

勵志小故事10

　　有一次某位公關談到建立良好人際關聯時，舉了一個實例，他說無論多么漂亮的小姐，如果美容師以五百倍的放大鏡看她美麗的臉龐，看到的必須是坑坑洞洞，凹凸不平，使人大失所望。同樣的，當我們拿望遠鏡看青山時，入目的.盡是如畫的風景，迷人的山色令人心曠神怡，然后他進一步分析道：在人際關聯上，有人是永遠拿著放大鏡，令對方原形畢露，顯得一無是處，也使自己無法堅信他人，交到朋友。相反的，有的人是拿著望遠鏡，永遠都欣賞到人完美的一面，就是這不拘小節的特性，使賓主盡歡，無往不利。說到那里，他話鋒一轉，同時也告訴在座的每一位觀眾，這并不是說放大鏡沒有用，但是放大鏡的焦點就應對準自己，而非別人。如果能虛心地請教他人，自覺能意識到自己的不足，這樣的放大鏡便能同時發生最大的效應。

　　嚴以律己，寬以待人，正是放大鏡于與望遠鏡最好的解釋。

　　在與人交往時，你喜愛用放大鏡或望遠鏡，哪一種會使你更受歡迎?

勵志小故事11

　　老鷹與火雞

　　有一群火雞看著老鷹張著翅膀自由自在地在天上翱翔，十分的羨慕。于是和老鷹的頭頭商量是否能夠派一個教練來教他們飛行的方法，老鷹頭頭爽快的答應下來。

　　老鷹教練很有耐心地教導火雞張開翅膀學飛行：『翅膀張開，用力地拍!』火雞們在老鷹教練的'大力指導下拼命地張著翅膀、用力地拍，它們好高興自己會飛了，雖然飛得不是很高，但是它們已經會飛了!

　　太陽西下，該是下課回家的時候了，老鷹教練對它們說：『你們今天好棒!你們都飛得很好，你們可以飛了!太陽下山了，我也要回家了!

　　結果呢?老鷹是飛著回家，火雞仍然是走路回家。

　　【提示】火雞是真的會飛了嗎?不是。直銷商往往在聽了一場動人或是精彩的演講之后，會立即產生興奮及一股沖動，但是在演講結束之后，又恢復了原本的慣性行為。身為組織領導者必須了解這種情況，并作有效的處理，以免辜負了演講會所附予的真正目的。

勵志小故事12

飛翔的蜘蛛

　　信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛?要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的.?后來，我發現蜘蛛走了許多彎路。從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

勵志小故事13

　　新生活是從選定方向開始的

　　曾有人做過一個實驗：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個村子步行第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向導走就是剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低落

　　第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經驗估計行程時間和距離走到一半的時候大多數人就想知道他們已經走了多遠，比較有經驗的人說：大概走了一半的路程于是大家又簇擁著向前走，當走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長，當有人說：快到了!大家又振作起來加快了步伐

　　第三組的人不僅知道村子的名字路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的`快樂行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地

　　提示：當人們的行動有明確的目標，并且把自己的行動與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的進行速度和與目標相距的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標

勵志小故事14

　　成功在于堅持

　　兩只鷹饑腸轆轆。它們在空中久久地盤旋著，想找到一只兔子或一只山雞。但是它們什么也沒找到，連一只老鼠的影子都沒有。一只山鷹忍耐不住了，落到山巖上，縮著脖子打瞌睡。另一只山鷹則繼續盤旋著，一圈又一圈，終于，他發現了隱藏在草叢中的一只肥肥的兔子。當他叼著戰利品落到伙伴身邊時，伙伴地說：你的運氣真好！捉到兔子的山鷹若有所思地說：也許是吧。不過我發現，運氣好像比較喜歡不辭辛勞，有耐心的'人。

　　生活沒有驛站，今天的跋涉就是為擺脫困境，使明天活得更有價值的必經之路。對于說不清的明天，執著地跋涉就是最好地迎接方式。

勵志小故事15

　　愛因斯坦曾做過這么一個實驗：

　　他從一個村子里找了兩個人，一個愚鈍且體弱，一個聰明且強壯。愛因斯坦找了一塊空地，給他倆同樣的工具，讓他倆在這塊地里比賽挖井，看誰最終先挖出水。

　　愚鈍的人接到工具后，二話沒說，便脫掉上衣大干起來。聰明的人稍做選擇后也干了起來。兩小時后，兩人均挖兩米，但都沒見到水。聰明的人斷定自己選擇錯誤，便另選了一個地方重挖，愚鈍的人仍在原處。又過了兩小時，愚鈍的人在原處艱難地向下挖了一米，聰明的人又挖了兩米。愚鈍的人仍在原處吃力地挖著，而聰明的人又開始懷疑自己的選擇，就又換了個地方重挖。又兩個小時過去了，愚鈍的人又挖深了一半，而聰明的人又挖了兩米，但兩人均未見到水。這時聰明的人泄氣啦，斷定此地無水，便放棄離去了。而愚鈍的人此時已經體力不支了，但還堅持在原處挖掘，就在他剛把一鍬土挖出時，奇跡出現了，只見一股清水汩汩而出。比賽結果，這個愚鈍的人獲勝了。

　　愛因斯坦后來對他的學生說：“看來智商稍高條件優越且聰明強壯者不一定能成功，成功有時需要一種近乎愚鈍的力量啊!”

　　同學們，從這個故事中我們受到什么啟發呢?

　　現在我們的'夢想正在起航，我們的目標已經清楚，我們的陣地就在眼前，作為一名戰士，我們應該心無旁騖，義無反顧，勇往直前，竭盡全力，奪取最大的勝利。

　　但是大家反思一下，你是不是還有些類似故事中的聰明人的想法和做法呢?

　　你夢想的翅膀是不是被雨淋濕或者折斷?這“雨”，也許是你對社會人生的灰色看法，也許是你自己或者你的家庭所遭遇的一些挫折，也許是青春生命的迷茫彷徨??這“雨”，遮住了你的眼睛，淋濕了你的心靈，你的心靈是否蒙上陰影?沒有陽光照射的心靈是要發霉的。被雨淋濕的翅膀是沉重的，能飛到夢想的遠方嗎?那么，好好翻看我們心底的收藏吧，若是有垃圾就趕快想方設法清除吧。湛湛青天，更有利于你的飛翔，也是你人生的幸福。

　　你是不是太在意考試成績因而對考試進行豐富的“聯想”?你可能在想考不好會怎樣，可能在想考不好對不起父母，對不起老師，對不起無數期待的眼睛，可能在想考好了就能實現人生夢想，考前想，考中想，考后想，神經兮兮，緊張得要命??你想的是不是太早太多了呢?這包袱是否太重了呢?該來的總會來，不該來的你想也白搭。一味空想，徒增煩惱，那還不如不想。只要沒到最后的結局，一切皆有可能。做個心靜如水的人吧，寧靜才能致遠。保持一顆平常心，成也坦然，敗也淡然，那你人生的天空會呈現云卷云舒的自然。

　　千萬不要太在意成功，一個高考的“黑馬”如是說。大家都知道著名的瓦倫達心態。瓦倫達，一個美國人，多年來嘗試在各種高樓險峻間走鋼絲，從未失過足。然而在一次向全國人民直播的重要表演前，他對妻子說：“這次我一定要成功。”妻子心中隱隱不安，因為丈夫從未說過這句話。結果，她那有不敗記錄的丈夫在千千萬萬雙眼睛前永遠地墜落了。從這個故事中你是不是得到些啟發呢?

　　你是不是總是在怨天尤人或者是自怨自艾?你是不是埋怨家庭環境、學校環境和班級環境?你是不是在抱怨老師和同學?抱怨外在的人和事，只會讓你情緒越來越糟糕，而且不能解決任何的問題，那你還傻傻地抱怨什么呢?你是不是總是在深深地自責，無限地懊悔?我們的老祖宗賣給我們的后悔藥夠多的了，你難道傻不愣登地照單全收?適度自責是理智檢討的表現，但過分自責有時就變成了腐蝕劑。陷入自責的泥潭不能自拔，你還怎樣前進呢?改變不了環境，那就改變自己。山不過來，我過去;抱怨和自責沒用，那就胸襟豁達吧，如濟世彌勒一樣容天下難容之事，像開明宰相一樣肚里能撐船。

　　你是不是太在意老師同學的看法?老師沒找你談話，你就認為老師不關心你;老師批評你，你卻總是為自己找借口;老師無意中的一句話或者一個動作，你總是耿耿于懷......同學無意中說了點啥，你就記人家一輩子。胡思亂想中你耽誤了多少寶貴的時間。你該不會如此小家子氣吧。心胸狹隘的人才總是斤斤計較。記住：你是你自己的主，你是為自己而活，不要把自己的人生寄托在別人的看法上。

　　你是不是有很多這樣那樣的想法呢?這些想法貌似高明，其實愚蠢之極。這些想法就像無數的藤蔓纏繞著你，讓你在磕磕絆絆中踉蹌前行，你還怎能輕裝前進，一飛沖天?

　　若你有種種不利于前行的想法，你就是故事中的那個聰明人，看似聰明，實則聰明反被聰明誤。你有嗎? 記住：有時不想反而比想要輕松得多，幸福得多。關鍵是你該想什么，不該想什么。

　　目前，我們的人生航向無比正確，我們的遠期和近期目標很明確，我們每天每時的任務很具體，我們就是一個戰士，老師作為司令員，給你指明了道路，你就心無旁騖，大膽向前沖吧。

　　做個看似愚鈍的挖井人，你會成功的。

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