深度解析美國US News大學排名

時間：2022-12-09 19:11:28 大學排名我要投稿

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深度解析美國US News大學排名

　　深度解析US NEWS 美國大學排名。每年US NEWS的美國大學排名是所有報考申請美國留學的學生們的選校指南。那么US NEWS為什么會上學生們覺得很權威呢？它的考量真的公正嗎？下面我們來詳深度解析US NEWS美國大學排名。

　　US NEWS的權威之處

　　大學好不好，究竟誰說了算？在美國，學術機構如《普林斯頓評論》、民間協會和大眾媒體各有一套說辭，但目前最有影響力的還是由《美國新聞和世界報道》每年8月發布的美國大學排名，也就是各個媒體和留學服務機構爭相發布、解讀的US NEWS排名。

　　US NEWS在官網上也毫不謙虛地稱自己是學生家庭選校時的有力參考，“為學生和家長們提供了最好的調研起點”。那么，US NEWS是如何建立起了這么一套龐大的評價系統？它憑什么成為人們心中權威、公正的排名？作為直接影響學校次年招生的、有影響力的排行榜，它真的公平嗎？

　　權威來自于數據，數據來自于院校。2013年，US NEWS的大數據庫調查了將近1800所美國院校，其中1376所學校的反饋信息構成了排行榜91%的內容。剩下的9%來自哪里？向美國大學教授聯盟搜集各高校的薪酬水平，請全國大學體育協會提供各院校的畢業率，從資助委員會搜尋校友們對母校的評價，還有美國教育部國家教育統計中心幫忙查漏補缺——大學的教授構成、學校的財政資源、錄取分數記錄，以及各學校的錄取率、畢業率、退學率等量化參數。

　　從這一長串的單子可以看出，要評價一個學校好不好、好在哪兒，絕不是嘴巴一張一合，要參數夠多、樣本夠大才行。另一方面也證明，學校想回避被排名或者在提供的信息中摻水實在不容易，畢竟有這么多第三方機構可做旁證。更絕的是，這些都會用腳注的形式公之于眾，比如“無回應”就代表“這些數據都是我們通過第三方機構搜集來的，這學校不配合調查”。

　　美國大學排名方法論

　　那么，US NEWS為什么偏偏選中了這些參數？有什么必要性？他們又各占多少比重？這些參數主要分為輸入和輸出兩部分。輸入是指各校學生、教師的質量和財務來源；輸出則體現了一個學校培養學生的水平，考慮的因素主要包括究竟多少學生成功畢業了，離開學校后他們的社會表現如何。

　　本科學術聲譽（所占比重22.5%）本科學術聲譽在US NEWS的本科院校評價系統中占的比重很大，這個評價主要采集自兩個人群——頂級院校的校長、教務長和招生辦主任。另外是兩千多位公立中學的顧問，可別小看“公立”的身份，這些都是每年USNEWS最佳中學排行榜中的金銀銅獎章獲得者；以及400位來自全美最大獨立學校的高校顧問。他們代表了美國50個州和哥倫比亞特區的意見。每個人都要根據自己的了解對學校進行排名，從1級（末等）到5級（卓著）。如果對一所學校一無所知，就老老實實寫上“不知道”；當然，這個參數在排名時是不予考慮的。

　　給如此多院校評分，這既是個力氣活，也極具考驗誠意，所以大家不要以為這些校長、顧問都有問必答。根據益普索公眾事務研究機構2013年春季收集數據的遭遇，他們發出了4554份問卷，只收到了42%的回復。對于影響力不及US NEWS的機構，想做評級、排行，難度可想而知。

　　在全國綜合大學及文理學院排行榜中，來自頂級院校高層的學術聲譽互評占15%的比重，其他的7.5%參考顧問們的意見。打分時，幾千個參數，去掉兩個最高分，去掉兩個最低分，取平均值。

　　US NEWS的排行不是一考定終身，從第二年開始，每年中學顧問的評價參數都要和上一年的結果取平均值。這樣，在一定程度上，出現暴發戶的幾率就大大降低了。

　　退學率（所占比重22.5%）對于這個參數，US NEWS給了一句話定性：讀完大一還愿意回去讀大二直到畢業的學生比例說明了該校對學生就學需求的滿足程度。

　　教師資源（所占比重22.5%）研究顯示，學生對和教授之間交流的滿意程度越高，他們能順利完成學業的可能性就越大。這反映了一所學校對學生的指導能力，為了對各個高校的教學指導能力得出個結論，US NEWS為這一項設定了6個參數：班級容量是少于20個學生（得分30%），還是多于50個學生（得分10%）；教師的平均薪酬待遇（占比35%）。此外，還要參考教授們在本領域的地位（有“大咖”的最高得分15%），師生比（5%）和全職教師的比例（5%）。

　　學生準入門檻（所占比重12.5%）除了教師資源，一個學校的學校氛圍還取決于學生的學習能力和學術野心。US NEWS從三個角度，盡量客觀地衡量這一方面。首先要看新生的SAT閱讀和數學分數或者ACT綜合考試的分數，這部分占65%。然后要看學生出身，有多少來自排名全美前10%的高中，或者排名前25%的地區性大學或學院（在美國，讀完大二轉學是比較平常的事情），這些優等生的比例可以最多將一所學校的準入門檻提高25%。最后就要看錄取率，比如號稱錄取率最低的哈佛，大概能把10%的評分盡收囊中。

　　財政資源（所占比重10%）一個學校在每個學生身上的平均投資直接說明了該校項目和服務的多樣性。不過這一項的考核只考慮學校在教學設施、科研項目、學生服務上的支出，并不包括學校在運動、宿舍和醫療上的開銷。

　　畢業率（所占比重7.5%）不僅是實際畢業率，US NEWS還會比較一個學校的實際畢業率和預期畢業率，如果前者高于后者，則是大加分的成績。

　　校友評價（所占比重5%）成功畢業的校友對學校的評價是衡量一個學校學生滿意度的間接參照。

　　“黑馬”院校如何殺出？

　　多年下來，US NEWS沒有故步自封，而且一直在調整各個參數的比重。2011年，USNEWS的排名就對不少參數進行了大幅調整。

　　比如中學出身，根據美國的全國大學招生咨詢協會2012年“國家錄取報告”，USNEWS發現各個高校對學生學校出身的關注在降低，與此同時，對標準化考試成績的重視程度則相應提高。

　　從1993年到2011年，院校對學生學術出身的關注程度從40%下降到了25%，而對標準化考試成績的重視則從50%提高到了65%。同時，從整體參數在評價學校所占的比重看，新生學術出身的重要性從過去的15%下降到了12.5%。

　　對地區性大學和學院的學術聲譽評價比重從25%降到了22.5%，而且增加了畢業率考評；全國性大學和文理學院的畢業率及退學率的比重從22.5%降到了20%。

　　由于評價參數的調整，使得一些院校在排名上發生幅度較大的變化。

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