2018人力資源管理師三級理論知識真題及答案
一、單項選擇題
26、資源的有限性也稱為()。
A.資源的有效性
B.資源的合理性
C.資源的稀缺性
D.資源的針對性
27、企業(yè)短期可變的生產(chǎn)要素是()。
A.勞動工具
B.勞動資料
C.勞動對象
D.勞動投入
28、從廣義上說，()是調(diào)整勞動關(guān)系以及與勞動關(guān)系密切聯(lián)系的其他一些社會關(guān)系的法律規(guī)范的總和。
A.勞動法
B.勞動行政法規(guī)
C.勞動規(guī)章
D.憲法
29、()是指具有法的效力作用和意義的法或法律的外在表現(xiàn)形式。
A.法律淵源
B.勞動法
C.勞動合同
D.勞動關(guān)系
30、企業(yè)戰(zhàn)略是指企業(yè)為了適應(yīng)未來環(huán)境的變化，尋求長期生存和穩(wěn)定發(fā)展而制定的()的謀劃與方略。
A.總體性和長遠性
B.總體性與全局性
C.全局性與系統(tǒng)性
D.長遠性與風險性
31、企業(yè)總體戰(zhàn)略不包括()。
A.進入戰(zhàn)略
B.穩(wěn)定戰(zhàn)略
C.發(fā)展戰(zhàn)略
D.轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略
32、()提供的'產(chǎn)品不可儲存、無法轉(zhuǎn)售，且不可觸知。
A.服務(wù)市場
B.商品市場
C.技術(shù)市場
D.轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略
33、()是指個體在成長過程中，因受遺傳和環(huán)境的交互影響，使不同個體之間在身心特征上顯示出的彼此各不相同的現(xiàn)象。
A.心理差異
B.個體差異
C.個別差異
D.個性差異
34、社會學習理論的創(chuàng)始人是()。
A.弗洛姆
B.桑代克
C.班杜拉
D.萊文澤爾
35、領(lǐng)導情境理論主要包括兩個方面內(nèi)容：一是()，二是心理成熟度。
A.工作成熟度
B.任務(wù)承受度
C.業(yè)務(wù)成熟度
D.環(huán)境承受度
36、以下關(guān)于人力資本投資的表述，不正確的是()。
A.投資主體可以是國家或個人
B.投資對象是人
C.投資直接提高人的勞動生產(chǎn)能力
D.是一種非生產(chǎn)性投資
37、職業(yè)教育不包括()。
A.就業(yè)前的職業(yè)教育
B.農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育
C.就業(yè)后的職業(yè)教育
D.城市職業(yè)技術(shù)教育
38、廣義人力資源規(guī)劃是企業(yè)所有人力資源計劃的總稱，是戰(zhàn)略規(guī)劃與()。
A.戰(zhàn)術(shù)計劃
B.組織規(guī)劃
C.人員計劃
D.費用計劃
39、事業(yè)部制結(jié)構(gòu)所具有的優(yōu)勢不包括()。
A.有助于增強事業(yè)部主管的責任感，提高企業(yè)適應(yīng)能力
B.使企業(yè)組織結(jié)構(gòu)更加合理，減少管理層次和人員配置
C.有利于企業(yè)高管集中精力解決全局性的發(fā)展戰(zhàn)略問題
D.經(jīng)營責任和權(quán)限明確，物質(zhì)利益與經(jīng)營狀況緊密掛鉤
40、()為企業(yè)員工的考核、晉升提供了依據(jù)。
A.工作崗位分析
B.工作崗位設(shè)計
C.人員流動統(tǒng)計
D.人員需求計劃
41、()是組織對各類崗位的性質(zhì)和特征，以及本崗位人員任職的資格條件等事項所做統(tǒng)一規(guī)定。
A.崗位規(guī)則
B.工作說明書
C.崗位規(guī)范
D.服務(wù)說明書
42、衡量勞動定額水平的方法，不包括()。
A.用實耗工時來衡量
B.用標準工時來衡量
C.通過現(xiàn)行定額比較來衡量
D.用同行業(yè)同類定額來衡量
43、按照社會實體單位的性質(zhì)和特點，人員編制不包括()。
A.行政編制
B.企業(yè)編制
C.組織編制
D.軍事編制
44、核定企業(yè)定員的基本方法不包括()。
A.按設(shè)備定員
B.按崗位定員
C.按任務(wù)定員
D.按比例定員
45、概略定員標準也稱()，是以某類人員乃至企業(yè)全部人員為對象制訂的標準。
A.比例定員標準
B.綜合定員標準
C.效率定員標準
D.設(shè)備定員標準
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