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課文《二泉映月》的課后練習(xí)題及答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都要用到練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢？以下是小編為大家整理的課文《二泉映月》的課后練習(xí)題及答案，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)語(yǔ)文《二泉映月》課后習(xí)題
一、給下列字選擇正確讀音，用“∨”劃出來(lái)。
炳(dǐngbǐng)攙(cānchān)璧(bībì)
倔(juéjüè)患(huànhuàng)泯(mǐnmǐng)
婉(wānwǎn)宕(shídàng)淀(dìngdiàn)
強(qiáng)(jàngjiàng)跌(dēidiē)抒(shūshù)
二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.填上合適的詞。
()的力量()的旋律()的嘆息
()的吶喊()的傾訴()的哭泣
2.寫(xiě)出近義詞。
縈繞()委婉()贊嘆()
流瀉()抗?fàn)?)舒緩()
3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
月光如()恩重如()委婉()()
靜影沉()動(dòng)人心()享有()()
三、按照課文內(nèi)容填空。
1.月光似()，靜沉()，但阿炳再也()，只有那()在他的耳畔。他想起了(),想到了()。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了()、()、()、()……
2.隨著旋律的()，()，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以()，表達(dá)出()，抒發(fā)了對(duì)()。月光照水，()，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，()，()。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那()，他愛(ài)那()，他愛(ài)那()，他愛(ài)那()。
3.《二泉映月》是一首()獨(dú)奏曲。
A二胡B京胡C琵琶D笛子
4.《二泉映月》的作者是()。
A劉天華B華彥君C賀綠汀D呂驥
四、閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住抓起胡琴，拉弓撫弦，要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。
這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師傅，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉
池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他熬過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的明月……
1.解釋下列詞語(yǔ)：
委婉連綿：
蜿蜒：
升騰跌宕：
勢(shì)不可擋：
2.找出文中表示琴聲變化的標(biāo)志性詞語(yǔ)。
3.說(shuō)一說(shuō)琴聲變化的不同階段里，阿炳的思想感情發(fā)生了哪些變化?
參考答案
一、給下列字選擇正確讀音，用“∨”劃出來(lái)。
炳(bǐng)攙(chān)璧(bì)
倔(jué)患(huàn)泯(mǐn)
婉(wǎn)宕(dàng)淀(diàn)
強(qiáng)(jiàng)跌(diē)抒(shū)
二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.填上合適的詞。
(勢(shì)不可擋)的力量(動(dòng)人心弦)的琴聲(深沉)的嘆息
(倔強(qiáng))的吶喊(激憤)的傾訴(傷心)的哭泣
2.寫(xiě)出近義詞。
縈繞(環(huán)繞)委婉(婉轉(zhuǎn))贊嘆(贊賞)
流瀉(傾瀉)抗?fàn)?反抗)舒緩(平緩)
3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
月光如(銀)恩重如(山)委婉(連綿)
靜影沉(璧)動(dòng)人心(弦)升騰(跌宕)
三、按照課文內(nèi)容填空。
1.月光似水，靜影沉壁，但阿炳再也看不見(jiàn)了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師傅說(shuō)過(guò)的話(huà)，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊。
2.隨著旋律的升騰跌菪，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他熬過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的明月。
3.A
4.B
四、閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。
1.解釋下列詞語(yǔ)：
委婉連綿：形容歌聲、樂(lè)曲等抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。
蜿蜒：(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸。
升騰跌宕：音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富于變化。
勢(shì)不可擋：來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。
2.起初、旋律升騰跌宕、進(jìn)入高潮。
3.略。
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